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FACULTAD DE EDUCACIN
PROGRAMA EDUCACION INFANTIL
LABORATORIO DE CIENCIAS NATURALES Y EDU. AMBIENTAL
VII SEMESTRE
ELECTIVA DIDACTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
DIVAD DELGADO
2015-I
CONTENIDO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1. TEMA Y SUBTEMAS:
RECONOCIMIENTO DE MATERIALES - LOS ELEMENTOS Y EQUIPOS DEL
LABORATORIO
COMPETENCIA A
DESARROLLAR
Valorar la importancia de
las prcticas de laboratorio
como proceso utilizado para
contrastar las idealizaciones
que hemos logrado hacer del
mundo de la vida.
INDICADORES DE
LOGROS
Identifica cada elemento y
equipos de mayor uso en el
desarrollo de los procesos
experimentales propios de
las Ciencias Naturales.
RECURSOS
Materiales para medir
volmenes, masa, temperatura
y otros equipos de usos varios.
(Ver gua adjunta)
Personal auxiliar de
laboratorio.
Medicin de volumen :
- Probeta: es un instrumento volumtrico que consiste en un cilindro graduado de
vidrio que permite contener lquidos y sirve para medir volmenes de forma
aproximada.
Medicin de masa
Balanza: es un instrumento de laboratorio que mide la masa de un cuerpo o
sustancia qumica, utilizando como medio de comparacin la fuerza de la gravedad
que acta sobre el cuerpo.
Medicin de temperatura
Termmetro: Son instrumentos destinados a medir temperaturas con escalas en
grados centgrados .Se les emplea para medir temperaturas en operaciones de
destilacin, para determinacin de puntos de fusin, etc. El termmetro es un
instrumento de precisin delicado por lo tanto su manejo requiere muchos cuidados.
De calentamiento
- Rejilla: se usan en el laboratorio como un aislante para la proteccin de
equipos y para la conservacin del calor. Es la encargada de repartir la
temperatura de manera uniforme, cuando se calienta con un mechero, para
esto se usa un trpode de laboratorio
Otros
- Beaker: es un recipiente cilndrico de vidrio borosilicado fino que se utiliza
muy comnmente en el laboratorio, sobre todo, para preparar o calentar
sustancias y traspasar lquidos.
Reloj de vidrio: es una pieza de uso frecuente dentro del conjunto de los
materiales de laboratorio. Consiste en una pieza circular, ligeramente
concavo-cnvexo de vidrio utilizado en el laboratorio de qumica como una
superficie para evaporar un lquido, para mantener los slidos mientras son
pesados, o como una cubierta para un vaso de precipitados.
Normas generales
No fumes, comas o bebas en el laboratorio.
Utiliza una bata y tenla siempre bien abrochada, as protegers tu ropa.
Guarda tus prendas y los objetos personales
Procura no andar de un lado para otro sin motivo y, sobre todo, no corras
dentro del laboratorio.
Si tienes el cabello largo, recgetelo.
Dispn sobre la mesa slo los libros y cuadernos que sean necesarios.
Ten siempre tus manos limpias y secas.
- Materiales y mtodos: como su nombre lo indica en esta parte se deben incluir todos los
materiales y la metodologa utilizada, sin embargo ambas cosas no van separadas es decir,
la idea es contar la metodologa utilizada (que se hizo) y automticamente se van dando a
conocer los materiales que se fueron utilizando. Si el laboratorio estaba programado de
varias actividades se puede ir sub-titulando para cada una de las actividades. En esta parte
es donde se deben incluir las llamadas variables de un experimento (independiente o
manipulada, dependiente o respuesta y controlada o constante) y los grupos experimentales
(control y experimental)
- Resultados: es aqu donde se dan a conocer los diferentes resultados obtenidos de la o las
actividades experimentales, tambin al igual que en los materiales y mtodos pueden
subtitularse por actividad. Es importante mencionar que los resultados deben siempre darse
a conocer por escrito y pueden ser apoyados para su mejor comprensin por grficos,
esquemas y dibujos.
- Anlisis y conclusiones: Cuando hablamos de anlisis nos debemos referir a que
informacin importante se puede extraer de los resultados. y adems que posibles
explicaciones se le puede asignar a dichos resultados. Y las conclusiones corresponden a un
conjunto de explicaciones breves extradas de los anlisis y que son verdades obtenidas a
travs de sus resultados.
- Bibliografa: Todo buen informe de laboratorio debe contener informacin adicional a lo
realizado en el laboratorio, informacin indispensable para producir una buena
introduccin, buenos anlisis y conclusiones.
LABORATORIO SEGN
LINEAMIENTOS CURRICULARES
Lugar para poner en
contraste las hipotesis
de los estudiantes
Promover estudiantes
autnomos
Con la Orientacion
del docente debe:
Pormover la
curiosidad
ACERCA DEL
MUNDO DE LA
VIDA
Generar hipotesis
7. EVIDENCIAS