Neurociencia y Psicoanlisis, reflexiones acerca de la

memoria implcita
Publicado en 28 octubre 2014 por dsalvador
Por Javier Castillo y Antonio Sanfeliu
El psicoanlisis todava representa la perspectiva ms coherente e intelectualmente satisfactoria de la
mente (Kandel, American Journal of Psychiatry 1999)

No hara falta mirar muy atrs en la historia del

conocimiento para que las palabras de un neurocientfico sosteniendo la importancia de la teora
psicoanaltica resultaran inverosmiles Cmo es posible hablar de una relacin entre Neurociencia y
Psicoanlisis?, dos disciplinas consideradas hasta hace bien poco antagnicas. Una de ellas, la neurociencia,
basada en el rigor de la praxis experimental y la otra, el psicoanlisis, considerada el paraso de la
subjetividad y falta de rigor por numerosos cientficos.
Pues bien, Erick Kandel, premio Nobel de Medicina y Fisiologa en el ao 2000, no lo vio de esa manera. Los
ltimos estudios acerca de las diferentes memorias, as como la evolucin de la teora y prctica
psicoanaltica parecen confirmar la idea de Kandel. En estos momentos, podemos hablar de una fructuosa
colaboracin entre Neurociencia y Psicoanlisis (Prueba de ello son el surgimiento de Centros de
investigacin como el Neuroscience Study Group of NewYork Psychoanalytic Institute)
Aunque son varios los temas que podramos incluir dentro de la colaboracin descrita, preferimos centrarnos
en un tema nuclear, como el de la memoria implcita, para empezar a adentrarnos en el complejo mundo del
neuropsicoanlisis
Hasta despus de la mitad del siglo pasado solo se conoca un tipo de memoria, la memoria evocativa, la cual
es un tipo de memoria que podemos definir como la responsable de la recuperacin consciente de
experiencias previas acaecidas a lo largo de la vida. Esta memoria tendra su sede en el lbulo temporal
medio y en el hipocampo. Pero ya en las ltimas dcadas del pasado siglo se descubri la existencia de
diversos sistemas de memoria.

Para el tema que atae a nuestro artculo es muy importante la denominada memoria implcita, sistema que
podemos definir como responsable de la memoria de las informaciones y experiencias que no han sido
procesadas conscientemente y que podramos situar en la amgdala, los ganglios basales, el cerebelo y las
reas parieto-temporo occipitales.
Tambin hemos de plantear la existencia de diferentes memorias implcitas pero, es especialmente relevante,
en la interaccin neurociencia y psicoanlisis, la denominada memoria de procedimiento.
La memoria de procedimiento incluye dos elementos, vinculados entre s: el condicionamiento clsico y la
formacin de pautas de relacin a partir de la infancia. Pero a diferencia de lo que se ha pensado durante
mucho tiempo, el condicionamiento es un proceso complejo, capaz de representar mltiples relaciones
temporales, espaciales y lgicas entre determinados estmulos y sucesos y el contexto en el que tienen lugar
(Coderch, 2010)
En el camino hacia la maduracin, el beb ira captando los efectos que los estmulos que provienen de s
mismo producen en los padres. De esta manera, ir construyendo un equipo de experiencias que quedan
almacenadas en su memoria de procedimiento y que, en cada momento, le permiten configurar la conducta
ms favorable para la satisfaccin de sus demandas. Estos juegos interactivos son progresivamente
internalizados, dando lugar a representaciones mentales que actan como esquemas que dan significado a
los estmulos provenientes del mundo exterior y, por tanto, organizan las relaciones con las personas que
rodean al beb (de forma inconsciente). Podemos decir, que este hecho contribuye a desarrollar lo que
llamamos el carcter del sujeto.
Esta idea, la de un inconsciente relacional, encaja con el desarrollo de una forma de entender el psicoanlisis
en la que lo realmente importante es la fijacin a ciertos estilos de relacin primaria, rompiendo con la teora
clsica psicoanaltica de las pulsiones.
Como seal William R. D. Fairbairn la libido no buscara el placer sino objetos, y por tanto lo fundamental de
la experiencia humana sera la conexin con otros como fin en s mismo, implicando una modificacin
sustancial del pensamiento freudiano. El impulso primordial humano ya no es la bsqueda de gratificacin
sino el establecimiento de vnculos con objetos que se encuentran en la experiencia temprana y que luego
pasarn a ser prototipos de toda experiencia futura de conexin con otras personas. En este planteamiento
vemos un pasaje del psicoanlisis de las pulsiones a unpsicoanlisis relacional y en este punto sera crucial el
dilogo con la neurociencia a travs de conceptos como el de inconsciente relacional, en contraposicin con
el denominado inconsciente dinmico
Pero las relaciones entra la neurociencia y el psicoanlisis no solo se suscribiran al denominado psicoanlisis
relacional, otro premio nobel, Gerald M. Edelman, con su visin de que los patrones de conectividad entre
neuronas formados durante el desarrollo de los organismos a consecuencia de la seleccin natural,
incorporan gran cantidad de conocimientos sobre su entorno, tanto pasado como presente nos abre la
posibilidad de ampliar el concepto de memoria implcita, aunque en este caso no est referida a la experiencia
personal. Un patrn de conectividad expresara un conocimiento a modo de predisposicin y esto no sera
algo distinto del concepto de arquetipo elaborado por C. G. Jung. Estos esquemas heredados serviran como
patrones de organizacin de nuestra experiencia. Sin duda, un buen punto de partida para ver la relacin del
psicoanlisis junguiano y las ideas de algunos neurocientficos como la del premino Nobel citado.
Podemos concluir que el desarrollo del psicoanlisis estos ltimos aos favorece un dilogo muy importante
con la neurociencia, dilogo del cual extraeremos una visin ms compleja, rica y precisa de la psique
humana.
Bibliografa

Castillo, J. y Pastor, J. C. (2010) Psicologa Profunda. Pasado y presente en la prctica analtica. Madrid:
Editorial Manuscritos.
Cordech, J. (2010) La prctica de la psicoterapia relacional. Madrid: gora relacional.
Edelman, G. y Tononi, G. (2002) El universo de la conciencia. Barcelona: Crtica
Kandel, E (1999) Biology and the future of psychoanalysis: A new intelectual framework for psychiatry
revisited, Amer. J. Psychiat, 156: 505-524
Dr. Javier Castillo. Profesor VIU consultor psicologa clnica y Psicoanalista
Dr. Antonio Sanfeliu. Coordinador Grado de Psicologa VIU y Psicoterapeuta