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Estatutos de las Ciencias Sociales:

Sociologa: Mtodo-Cuantitativa, Estadsticas-Antropologa: Mtodo, Etnografa (un
relato, escribir,
1.-Metodologa de Investigacin en ciencias sociales
FASES EN EL PROCESO DE INVESTIGACION

1Problema:
Eleccin
del Tema

2Relevantamient

3-

4-

Definicin

Desarrollo

76- Tcnicas
5Proceso de
Resultados
e
Formulacin
Investigacin
Datos y tcnicas del proceso de investigacin- Obtencin de Datos:
Fuentes segundarias
__Fuentes primarias =Tec. Cualitativas-mtodos - Tec.
Cuantitativas-encuestas
1-Presentacin de datos- tabla-grficos
2- Tratamiento y explotacin de los datos -descriptivo Tec. Cualitativas - Tec.
Cualitativas
Metodologa de investigacin
Para las ciencias sociales hay dos grandes perspectivas de investigacin:
Cuantitativa: Se presenta como objetivad-Supone patrones constantes que estn
ms all de los sujetos
-Buscar establecer cantidades, medir los fenmenos- Encuestas: Cuestionario
-Respuestas estandarizadas-Resultados cuantificables-Se pueden repetir
Cualitativa: Valora la subjetividad-Valora la participacin de los sujetos de
investigacin-Busca establecer sentidos, interpretar los fenmenos.
Experimentos: Situaciones controladas y semi controladas-Se aslan las variables a
investigar
*Tcnicas de construccin de datos: Recolectar datos: -Supone objetividad del mundo y
las relaciones.-Olvida que el investigador interviene en el proceso de investigacin y
determina y es determinado por este proceso. Construir datos: *Asume la relacin de
determinacin con el mundo.
*Incluye como parte de la investigacin la propia presencia del investigado
*Cap 1 Introduccin a las C. Sociales:
*La sociologa estudio en como los seres humanos se desenvuelven y se la
relacionan en sociedad. Tiene diferentes formas de abordar los problemas, como el
ser humano se relaciona entre s. Los seres humanos existen colectivamente viven en
aldeas, pueblos y ciudades, forman familia y establecen parentescos. En el trabajo de
las relaciones humanas y crear un vnculo para elaborar un producto, para poder vivir,
las personas se relacionaban porque cada individuo necesitaba subsistir y necesita de
la ayuda de otro. Los seres humanos obedecen reglas y leyes que ejerce la

sociedad mediante un estado poltico, religioso cultural y costumbres, lo cual

se puede decir que conforman una sociedad.
*Tarea del Socilogo: Es analizar y comprender la realidad social en la que vivimos,
creando nuevos conceptos enfocados en la edad moderna. Propias del investigador,
como son: intereses polticos, personales y su visin social dan vida a los pensamientos
a travs de libros, artculos, investigaciones, con el fin de elaborar conceptos, hiptesis
y mtodos que nos permitan analizar al ser humano creando tcnicas y objetivos de

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estudi hay diferentes formas de enfocarnos, podemos interpretar, plantear y explicar
y as poder evaluar la sociedad en la nos desenvolvemos.

*Responsabilidad de Socilogo: Observa los asuntos que preocupan y poder dar

solucin a la gente , debe distinguir del comentario cotidiano en su grado de
responsabilidad con la verdad y en su consecuencia , la tecnologa ha facilitado la
comunicacin mundial y un mayor intercambios de ideas donde se puede comparar
situaciones y puntos de vista tambin tiene la capacidad de atender los elementos
dispersos, otros datos, informacin obtenida por tcnicas antes mencionadas,
entregando una explicacin coherente y significativa.
*Cap 3 Clases Sociales Giddens
Movilidad Social: Mov. Entre un estrato y otro-Mov horizontal-cambios q se producen a
lo largo de un mismo estrato Ej,profesores-alumnos se cambian de universidad-Mov
Vertical-paso de un estrato a otro-puede ser Mov Descendente-crisis econmica, hombres
y mujeres sin trabajo-Mov Ascendente-Fuente de riquezas, turismo, aceleramiento Ej:
H.Hilton.
*Clase Sociales: S.XX Marx, Contenido tcnico y poltico-Lenin, fundo su teora
revolucionaria en la obra de Marx-Clases: son grupos humanos, unos de los cuales puede
apropiarse del trabajo de otro, x ocupar puestos diferentes en un rgimen determinado de
economa social.
*Carcter histrico de la clase-Marx Lucha de las clase, la desigualdad, Clase dominantetiene privilegio-Dominada, desventaja, son subordinados, hombres libre y los esclavosfeudales y siervoLa Determinacin Econmica de las Clases: La teora marxista identifica como proceso
de produccin a todo ese conjunto de actividades transformadoras e identifica a las clases
bsicamente por el lugar q ocupan en dicho proceso. Ej: el dueo de sus maquinarias de
trabajo-feudalismo esta la clases subordinada, los hombres comunes o siervos. Esta la
burguesa (duea de las maquinarias, fabrica, materia prima y el proletariado y los
excedentes de la produccin son su Plusvala) clase obrera q vende su fuerza de trabajo)
*Relacin entre Clase y Superestructura: La teora marxista indica la
Superestructura y el Estado y la Ideologa-En la sociedad por sobre las relaciones
econmicas (estructura) hay relaciones polticas e ideolgicas (superestructuras). Marx, la
clase que identifica al capitalismo clase dominante controla superestructura y trae cmo
consecuencia el estado cmo instrumento de la Burguesia-La ideologa sta al servicio de
justificar los interese de cada clase- cndo se toma conciencia de la explotacin el
proletariado comenzara la lucha. de clasesClase y Cambio Social:marx postula que la lucha
de clases es el motor de la historia, el cambio fue revolucin del proletariado, justicia social,
sXX en Europa fue fuertemente influenciada por la teora marxista, gran parte de las crticas
a Marx fueron por el no cumplimiento de prediccin de la teora marxista
*Las Clase Intermedias: Nace Capitalismo, cmo un nuevo mov, no referimos a la Clase
Media un grupo de individuos, no con sueldo altos, Marx la denomino la Pequea
Burguesa y la ubico entre la Burguesa y el Proletariado. Esto llevo que esta clase se
extendi rpidamente, en oportunidad de ir a la universidad, en la mejora de salarios y
profesionales competentes e independientes. Duea de su fuerza de trabajo, con sus
pequeas industrias y se transforma en la nueva Clase Media.El Hombre unidimensionalMarcuse sealo que es la moderna sociedad industrial de los obreros- Los desempleados,
criminales estudiantes empezaban a constituirse como nuevos Sujetos sociales.

*Cap 7- Socializacin e Ideologa

Proceso de internalizacin de las conductas, normas y valores que rigen a una
sociedad

-Ocurre desde la infancia

-Socializacin primaria: primeros aos de vida, a cargo de la familia.
-Socializacin Secundaria: Infancia y juventud, a cargo de escuela y pares.
*Socializacin Primaria
Agentes socializadores
Habitos de higiene-Conducta sexual
Familia-padre-hnos-parientes cercanos
Patrones de autoridad-formas elementales
de la Conducta Social(uso de cubiertos, cortesia) = Escuela-jardines,
Libros infantilesjuveniles
Desarrollo de habilidades basicas
medios de comunicacin masiva

*Socializacin secundaria
*Valores sociales: La patria, himno nac,demoscracia
*Pautas de conducta social --- Escuela: primaria, segundaria, superior orden y patria
Conducta hacia el sexo opuesto ----Amigos y compaeros-centro de trabajo
*Pautas ocupacionales.*Valores politicos y preferencia partidista ---- Lideres
politicos, intelectuales, cientificos *Consumismo
*Educacin: (funcion especifica socializarnos)
*El proceso educativo equivale en gran medida a una imposicin arbitraria (de
conocimientos, de valores, etc.), reforzada por una relacin autoritaria entre profesor y
alumno, y encaminada a la reproduccin de la sociedad tal como es. Es la forma en
que los hombres, dentro de una determinada sociedad, perciben y explican la realidad
que les rodea, particularmente en lo que respecta a su organizacin social.
*Esta definicin proviene de la teora marxista y deriv en la aseveracin: ideologa =
Falsa conciencia v/s verdad
*En la actualidad se entiende ideologa como la un amplio marco de ideas que
guan la actividad de los hombres al mismo tiempo que procuran la permanencia de un
orden social.
*La generacin de ideas sociales (Ideologias, forma especifica de la adptacionvalores crencias que ayudana garantizar la posicion de los grupos mas poderosos a
costa de los mas debiles)(Grupos dominantes: aseveracion:ideologia falsa conciencia
v/s verdad)
*Al papel educador de la familia, a la tarea de la escuela y del maestro en la
preparacin del nio y su adaptacin a la vida social, y a la funcin ideolgica
realizada por el Estado se incorporan de una manera eficiente y cada vez ms
imprescindible la labor de la televisin, la radio, el cine y la prensa escrita, esta ltima
auxiliada hoy da por avances tecnolgicos satlites, computadoras, Internet que
contribuyen a incrementar la fuerza informativa socializadora de este medio.
*Medios de comunicacin de masas: Quines son los dueos -Cmo es la calidad
de las informaciones -Qu valores se transmiten.
*Cap 11 Giddens Estratificacion y Clase Social Estudios Clasicos Marx y la
teoria de lucha de clases *Plantamiento:La industralizacion en europoa SXIX,
transforma a las sociedades para bien , pero provoco protestas y mov revolucionarios,
xq protestaban los trabajadores?,como conclusion que las sociedades industriales
estaban basadas en la relaciones capitalistas de produccion, stba bsada en la
explotacion q oprimia a gran parte de los trabajadores.
*La explicacion de Marx-la clases s, es un grupo de personas son aquellos q se ganan
la vida, donde habian 2 clases-quienen poseian la tierra los aristocratas y dos de los
esclavos y y los q producian la tierra eran los esclavos o campesinos- los industriales o
capitalistas, tienen los medios de produccion y los que venden a estos su fuerza de

trabajo, es el proletariado-estos debian dar parte de su produccion al dueo-con esto el

empresario recupera su plusvalia.
estas desigualdadesentre capitalista y la clases trabajadora, no era economica- Marx
dice q este trabajo es muy aburrido, agotador, no hay motivacion.
*Puntos Criticos: en Primer lugar-Division entre Trabajadores y propietarios, los
especializados y no calificados, se producen diferencias, conflictos internos, hasta hoy
ha perdurado y es cada vez mas compleja. Segundo lugar- La Revolucion comunistaMarx dice q seria liderada por los trabajadores que han ganado un mayor acceso a la
propiedad y estan mas interesados en mantener el sistema capitalista,hay ausencia de
una conciencia de clases desarrollada, las predicciones de Marx perdieron fuerza e
importancia en la gente.
*Trascendencia Actual-Marx en el mundo dejo grandes ideaspero sus teorias no se
cumplieron, su analisis del capitalismo sigue vigente en la globalizacion.

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