Direccin Universitaria de Educacin a Distancia

EAP PSICOLOGIA HUMANA

PSICOPATOLOGIA

2014-II

Docente:
Ciclo:

Datos del alumno:

Apellidos y nombres:
Solano Alayo Rosa Mili
Cdigo de matrcula:
2012302889
Uded de matrcula:
Huacho

LIC. DAMIAN RIQUELME FERNANDEZ

HOYOS
IV

Nota:

Mdulo II

FORMA DE PUBLICACIN:
Publicar su archivo(s) en la opcin TRABAJO ACADMICO que figura en
el men contextual de su curso

Fecha de publicacin en campus

virtual DUED LEARN:

HASTA EL DOMINGO
25 DE ENERO 2014
A las 23.59 PM

Recomendaciones:

1.

Recuerde verificar la correcta

publicacin de su Trabajo
Acadmico en el Campus
Virtual antes de confirmar al
sistema el envo definitivo al
Docente.
Revisar la previsualizacin de
su trabajo para asegurar
archivo correcto.

2.

Las fechas de recepcin de trabajos acadmicos a travs del campus virtual estn definidas en el sistema de
acuerdo al cronograma acadmicos 2013-3 por lo que no se aceptarn trabajos extemporneos.

1TA20133DUED

3.

Las actividades que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirn para su autoaprendizaje
mas no para la calificacin, por lo que no debern ser consideradas como trabajos acadmicos obligatorios.

Gua del Trabajo Acadmico:

4.

Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es nicamente una fuente de consulta. Los
trabajos copias de internet sern verificados con el SISTEMA ANTIPLAGIO UAP y sern calificados
con 00 (cero).

5.

Estimado alumno:
El presente trabajo acadmico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta la pregunta N ___ y para el examen final
debe haber desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluacin del trabajo acadmico:

Este trabajo acadmico ser calificado considerando criterios de evaluacin segn naturaleza del curso:

Presentacin adecuada del

trabajo

Considera la evaluacin de la redaccin, ortografa, y presentacin del

trabajo en este formato.

Investigacin bibliogrfica:

Considera la consulta de libros virtuales, a travs de la Biblioteca virtual

DUED UAP, entre otras fuentes.

Situacin problemtica o caso

prctico:

Considera el anlisis de casos o

problematizadoras por parte del alumno.

Otros contenidos
considerando aplicacin
prctica, emisin de juicios
valorativos, anlisis, contenido
actitudinal y tico.

la

solucin

de

situaciones

DESARROLLO DE LA GUA DEL TRABAJO ACADMICO

Estimado alumno:
El presente trabajo acadmico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el
desarrollo del curso.
Para el examen parcial ud. debe haber logrado desarrollar hasta la pregunta N 2 y para
el examen final debe haber desarrollado el trabajo completo.

MUY IMPORTANTE:
CRITERIOS DE CALIFICACIN:
1. LAS RESPUESTAS OFRECIDAS DEBERN AJUSTARSE A LO
SOLICITADO EN LA PREGUNTA.
2. PULCRITUD EN LA REDACCIN Y ORTOGRAFA.
3. FUENTES DEL TEMA: ARIAL 11
4. ORDEN DE PRESENTACIN DEL TRABAJO: CARATULA, CUERPO DEL
TRABAJO Y BIBLIOGRAFIA CONSULTADA.
2TA20133DUED

PARA LA REALIZACIN DEL SIGUIENTE TRABAJO TOME EN CUENTA LOS

SIGUIENTES PUNTOS:

El trabajo debe de contener en la primera hoja, una CARATULA, conteniendo los

siguientes datos: nombre del curso, nombres y apellidos del alumno, sede de
procedencia, cdigo de alumno, nombre de la docente del curso.
Realice su trabajo en WORD.
Escriba la pregunta completa y luego exponga el desarrollo de la misma.
Cuide de manera muy especial la calidad de la redaccin. Revise su trabajo en
borrador las veces necesarias y corrija los errores ortogrficos observados. Tome
en cuenta la ayuda que le ofrece el mismo programa Word para revisar los
errores de redaccin.
Seale las referencias consultadas o bibliografa tomada en cuenta para su
trabajo.
Revise su documento al trmino de su trabajo y antes del envo por el Campus
Virtual. Asegrese que su Archivo pueda abrirse y leerse correctamente.

3TA20133DUED

Escuela Acadmico Profesional de

Psicologa Humana.

Docente:

LIC. DAMIAN RIQUELME FERNANDEZ

HOYOS

Curso:

PSICOPATOLOGIA

Nombre:

ROSA MILI SOLANO ALAYO

CICLO:

IV MDULO II

DUED:

HUACHO

CODIGO:

2012302889

4TA20133DUED

1) En la biblioteca virtual del curso PSICOPATOLOGIA se encuentra el

siguiente libro electrnico: PSICOPATOLOGIA HUMANA Escrito

por Carmelo Monedero Gil cuyo enlace es el siguiente:
http://books.google.com.pe/books?
id=duA3SYWwFkAC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&
cad=0#v=onepage&q&f=false.
Revise el Captulo 4 (pginas 89, 90, 91, 92, 95, 96, 97, 98, 99, 102, 103, 104,
105, 106, 109, 110, 111, 112) Sobre LA CLASIFICAIN Y EL DIAGNOSTICO
y Exponga a travs de cinco (5) conclusiones un resumen de lo ms
significativo del tema. (5 puntos).
DESARROLLO:
1.- Se dan cita tres factores en la gnesis de las manifestaciones
psicopatolgicas; tales como: los psicolgicos, los genticos y la enfermedad,
donde el predominio de uno de ellos hace posible que podamos hablar de
cuadros clnicos o manifestaciones psicopatolgicas preferentemente
psicolgicas, genticas u orgnicas, que debemos solucionar el problema
fundamental dando un diagnstico de que si se trata de un caso orgnico,
psicodinmico o endgeno, ya que de ello depende el tratamiento a seguir, por
lo cual, el mdico busca el problema fundamental mediante exploraciones del
organismo y los psiclogos con todas esas pruebas o tests de organicidad que
hoy da gravitan en las pruebas neuropsicolgicas.
2.- Los psiquiatras atribuan una sintomatologa psquica ms o menos definida
a cada enfermedad orgnica, la cual se vio por completo frustrada , ya que el
paralelismo psicofsico que estos psiquiatras suponan carecan de
fundamentos, por la cual hoy en da nadie diagnostica alteraciones somticas a
partir de sintomatologa psquica, puesto que, las enfermedades orgnicas con
sintomatologa o no, se diagnostican siguiendo los criterios generales de la
medicina somtica, entonces, eso quiere decir, que los pacientes con
alteraciones psicolgicas pueden ser tratados por mdicos que no tienen por
qu ser especialistas en psiquiatra, de esta manera distribuyendo a los
pacientes entre las diversas especialidades mdicas.
3.- Segn Carmelo, pareciese que debemos renunciar definitivamente a todo
diagnostico psicopatolgico, puesto que no existen enfermedades sino ms
bien enfermos, es decir, que los conocimientos de un psiclogo clnico, no debe
tener como meta el diagnstico, al contrario, debe tener como meta una mayor
comprensin de la persona que tiene que ayudar, determinando cmo est
influyendo en las manifestaciones psicopatolgicas de cada paciente los
factores ambientales, los endgenos y los orgnicos, pero este diagnstico
debemos tomarlo slo como una fuente ms de informacin, que podemos
compararlo con el caso concreto que estamos investigando o tratando y no

5TA20133DUED

olvidemos que, para conocer lo que el paciente vive est la descripcin

fenomenolgica.
4.- Como bien sabemos la medida en psicologa va de mano de la estadstica,
puesto que un sndrome psicolgico estara constituido por una serie de
sntomas que correlacionaran preferentemente entre ellos, a s creando o
clasificando grupos de pacientes.
Segn Carmelo, pareciese que debemos renunciar definitivamente a todo
diagnostico psicopatolgico, puesto que no existen enfermedades sino ms
bien enfermos, es decir, que los conocimientos de un psiclogo clnico, no debe
tener como meta el diagnstico, al contrario, debe tener como meta una mayor
comprensin de la persona que tiene que ayudar, determinando cmo est
influyendo en las manifestaciones psicopatolgicas de cada paciente los
factores ambientales, los endgenos y los orgnicos, pero este diagnstico
debemos tomarlo slo como una fuente ms de informacin, que podemos
compararlo con el caso concreto que estamos investigando o tratando y no
olvidemos que, para conocer lo que el paciente vive est la descripcin
fenomenolgica.
5.- El diagnstico es un conjunto de representaciones mentales, expresadas
con palabras, que nos sirven como intermediarias con la realidad o mundo
objetivo, como un sistema de comunicacin y categoras que se atribuyen a la
realidad misma, es decir, el diagnstico de un paciente viene a nuestra mente a
los pocos momentos de hablar con l, entonces nuestro propsito es conocer
la persona y no su enfermedad. En conclusin un psiclogo clnico es aquel
que pone los conocimientos adquiridos en su materia al servicio de resolucin
de casos concretos.

2) Analice el siguiente caso y responda las preguntas propuestas:

CASO CLINICO:
I. Observaciones Generales:
Paciente masculino de 72 aos, tez triguea, contextura delgada, no
representa tener la edad que aparenta. Su lenguaje es sencillo y presenta
anomias, entiende y sigue la conversacin con ciertas divagaciones por
momentos, posee un foco de atencin pobre. En la primera entrevista se
mostr colaborador pero refera haber sido trado a la fuerza, aun as colaboro
en todo momento.
II. Problema Actual
Los familiares del paciente refieren que desde hace unos cuantos meses se ha
ido olvidando poco a poco de las cosas, se muestra ofuscado cada vez que le
pasa esto y se encuentra ms colrico que de costumbre. El paciente refiere
encontrarse bien, sin ningn problema, pero se preocupa mucho por el que
harn sus dos hijas ya que no se encuentran laborando y son dependientes de
su negocio. El paciente refiere que no puede dormir bien y que su apetito ha
disminuido considerablemente Ya no duermo ni como, como antes tengo,
mucho sueo casi todo el da y me canso mas rpido tambin.
6TA20133DUED

III.HISTORIAPERSONAL:
Aspecto Socioemocional
Refiere que estuvo casado por 43 aos teniendo 2 hijas (Antonia 33, y Juliana
30) Actualmente vive con su esposa e hijas, su esposa es 20 aos menor que
l y su relacin se ha visto afectada desde que presenta estos sntomas.
Historia Familiar
El paciente refiere que siempre se ha llevado bien con su segunda hija, pero su
primera hija es terca y casi siempre hay conflicto para con ella. Con su esposa,
siempre ha sido muy condescendiente conmigo, afirma y siempre han estado
bien, ltimamente su carcter ha cambiado: Ya no me aguantan yo siento que
ya no me quieren y que se quieren deshacer de mi. Refiere tambin que le
brind estudios superiores a su primera hija y tcnicos a la segunda pero
ninguna de ellas quiere laborar. Durante la entrevista se observa que presta
mayores intereses a hechos de su pasado, su memoria se ve afectada en
referente a sucesos actuales, Ya no tengo las mismas capacidades que antes,
seguramente es por los aos refiere el paciente. El paciente menciona que su
padre sufri de un especie de trastorno, no delimito cual, pero su conducta era
extraa vea y escuchaba cosas y casi siempre hablaba de cuando era nio
afirma. Al realizar la entrevista con sus hijas y esposa, ellas refieren que su
conducta ha variado mucho al igual que su memoria, en muchas oportunidades
se olvida hasta de que ha tomado desayuno y quiere comer muchas veces al
da, ya no recuerda muy bien el nombre de algunas cosas y menciona su uso,
as mismo tambin su ubicacin en tiempo se encuentra levemente alterada.
Historia Laboral
Su esposa refiere que el siempre se ha dedicado a lo mismo y siempre lo ha
hecho muy bien hasta hace poco en el cual ya tiene problemas para dar vueltos
y hacer las cobranzas, es por ello que ya no realiza las mismas funciones de
antes y sus hijas son las que se encargan de su negocio.
DETERMINAR:
a) Establecer problema actual.
Tiene problemas en su memoria (PERDIDA DE MEMORIA).

b) Evolucin cronolgica de la enfermedad.

La enfermedad se le ha presentado abruptamente (de un momento a otro),
que se ha ido olvidando poco a poco de las cosas.

c) Repercusin conductual y comportamental en el rea personal.

Social y laboral.
Sus familiares refieren que poco a poco se ha ido olvidando de las cosas, pero
el manifiesta encontrarse bien, sin ningn problema.
7TA20133DUED

La enfermedad repercute en su conducta la cual ha variado mucho al igual que

su memoria, se muestra ofuscado cada vez que le pasa esto y ms colrico
que de costumbre, se contradice cuando manifiesta que no puede dormir bien y
la prdida del apetito, a la vez se refiere que tiene mucho sueo y se cansa
muy rpido.
El paciente refiere que estuvo casado por 43 aos, que vive con sus 2 hijas y
su esposa pero que ltimamente el carcter de ella ha cambiado, que ya no lo
aguantan, que siente que no lo quieren y que se quieren deshacer de l y que
ninguna de sus hijas quiere hacerse cargo del negocio.
Se observa que presta mayor inters a hechos de su pasado y no del presente.
El paciente menciona que su padre sufri una especie de trastorno, no
especific cul pero manifest que actuaba de manera extraa, vea y
escuchaba cosas y que casi siempre hablaba de cuando era nio.
Sus familiares manifiestan que en muchas oportunidades se olvida que ha
tomado desayuno y quiere comer muchas veces al da, ya no recuerda muy
bien el nombre de algunas cosas, as mismo su ubicacin en el tiempo se
encuentra levemente alterada.
En cuanto al rea laboral, su esposa refiere que siempre se ha dedicado a lo
mismo y lo ha realizado bien hasta hace poco en el cual ya tiene problemas
para dar vueltos y cobranzas, es por ello que ya no est en el negocio
d) Determinar reas de afectacin clnica .
El rea de afectacin clnica es LA MEMORIA (cerebro), el pensamiento y
la conducta de la persona, disminucin de las funciones intelectuales lo

suficientemente grave como para interferir con la capacidad del

individuo para realizar actividades de la vida diaria.
e) Sntomas principales.

Presenta anomias ( no recuerda bien el nombre de algunas cosas)

Comportamiento

Posee un foco de atencin muy pobre.

La percepcin.

Depresin

El olvido.

Dificultad para realizar sus tareas cotidianas.

8TA20133DUED

Problemas de sueo.

f) Diagnstico clnico.
De acuerdo a los sntomas vistos, presenta una demencia de tipo Alzheimer.
g) Realice un glosario de trminos psicolgicos con su

significado.
APATA: Es una reduccin en los intereses comunes o falta de motivacin por
las actividades que antes el paciente sola tener.
AFASIA: Es la perdida de la habilidad al comunicarse comprender o transmitir
las ideas del lenguaje hablado o escrito.
APRAXIA: Incapacidad de ejecutar y reconocer movimientos complejos
previamente aprendidos, debida a lesiones cerebrales.
COMORBILIDAD: Presencia de dos o ms enfermedades, no ligadas
etiolgicamente, en un mismo individuo.
DEMENCIA: es la prdida de las facultades intelectuales (pensamiento,
memoria y razonamiento). Esto afectar lo suficiente como para interferir el
funcionamiento cotidiano (diario) de la persona.
DISCAPACIDAD: Es la incapacidad de mantener las actividades de la vida
diaria.
DIAGNOSTICO: Proceso por el cual el medico determina que enfermedad
tiene el paciente, por medio de una evaluacin completa (sangre, orina) que
considera todas las causas posibles.
DISFASIA: Una alteracin de la comunicacin mediante el lenguaje por una
alteracin cerebral que no se debe a trastornos motores (emisin) o
sensoriales (recepcin) en el habla.
ANOMIA: Trastorno del lenguaje que imposibilita a una persona a llamar las
cosas por su nombre.
ABULIA: Incapacidad de tomar decisiones; falta de voluntad.
ACETILCOLINA: es un neurotransmisor que regula la capacidad para grabar
una informacin, archivarla y recuperarla en el momento en que nos hace falta.
Cuando el sistema que regula la acetilcolina se ve afectado, aparecen
problemas de memoria. En la demencia tipo Alzheimer se da un dficit de este
neurotransmisor.

9TA20133DUED

ENFERMEDAD DE ALZHEIMER: Es una enfermedad progresiva y

degenerativa que ataca el cerebro y genera como consecuencias: limitaciones
de la memoria, el razonamiento y el comportamiento.
Algunas seales de aprensin incluyen lo siguiente:
Prdida reciente de memoria que afecta el trabajo
Dificultad en efectuar tareas cotidianas (diarias)
Problemas de expresin (lenguaje) escrito y hablado
Desorientacin en cuanto a tiempo y lugar
Juicio pobre o disminuido
Dificultades con el pensamiento abstracto
Extraviar cosas
Alteraciones del humor o la conducta
Cambios de la personalidad
Prdida de la iniciativa
EUTIMIA: Variacin normal del estado de nimo entre un estado de nimo
elevado (ms alegre de lo normal y con sentimientos de confianza y bienestar
que no son excesivos ni patolgicos) y la depresin.
h) Sugerencias.
Por un ao pude cuidar a una persona con Alzheimer y pude ver que lo que le
ayuda, les facilita, es el buen trato, cario, les ayuda asentirse ms seguros
poco a poco, vamos comprendiendo esta enfermedad y amoldndonos a ella,
en nuestro afn constante de que la persona que cuidamos, tenga la mejor
calidad de vida posible, hay que vivir en otro ritmo, en una dimensin paralela,
donde no valen las mismas reglas, pues no es posible el raciocinio, pero si el
amor.

10TA20133DUED

3) Elabore un plan de intervencin psicolgica para el tratamiento del

trastorno de ansiedad generalizada. (5 puntos).

El trastorno de ansiedad generalizada es mucho ms que la ansiedad normal
que se suele experimentar con el da a da. Es crnico y llena el da de una
persona con exagerada preocupacin y tensin, incluso sin haber nada que lo
provoque. El tener este trastorno significa anticipar siempre un desastre,
preocuparse excesivamente a menudo por cuestiones de salud, dinero, familia
o trabajo. Algunas veces, sin embargo, el origen es difcil de definir. El simple
pensamiento de afrontar un nuevo da provoca ansiedad.
Parece que este trastorno no produce excesiva discapacidad a las personas
que lo sufren, aunque si se dan cuenta de que su ansiedad es ms intensa de
lo que la situacin en cada caso requiere. Sus preocupaciones se ven
acompaadas de sntomas fsicos, especialmente fatiga, dolores de cabeza,
tensin muscular, dolor muscular, dificultad en la deglucin, temblores,
contracciones, irritabilidad, sudoracin y acaloramientos. Tambin pueden
experimentar mareos, falta de aire, nuseas o tener que ir con frecuencia al
bao.
Algunas personas pueden sentir una incapacidad para relajarse y asustarse
ms fcilmente que otras personas. Tienden a experimentar ms dificultad en
la concentracin y, a menudo, tienen problemas para conciliar o sostener el
sueo.
Contrariamente a las personas con trastornos de ansiedad diversos, los
afectados por este trastorno no evitan ciertas situaciones como resultado de su
problema. Cuando los problemas asociados con el trastorno son menores, las
personas pueden funcionar con normalidad tanto en sus relaciones sociales
como en el trabajo. Si el problema es severo, puede ser incapacitante y crear
dificultades en llevar a cabo incluso las actividades diarias ms comunes.
1.- INTRODUCCIN
El Trastorno de Ansiedad Generalizada se diagnostica cuando el individuo se
preocupa excesivamente por los problemas de la vida diaria por lo menos 6
meses, son personas incapaces de liberarse de las preocupaciones.
Usualmente presentan los siguientes sntomas:
Problemas para dormir, se asusta con facilidad, dificultad para concentrarse.
SINTOMAS FISIOLOGICOS: Fatiga, dolor de cabeza, tensin muscular,
dificultad para pasar alimentos, temblores, tics nerviosos, irritabilidad, falta de
aire, nauseas, acaloramiento y necesidad de orinar constantemente.
El TAG afecta ms a mujeres que a varones y se puede presentar en cualquier
ciclo de la vida.

2.- OBJETIVO
11TA20133DUED

Eliminar o disminuir todo aquello que le produce ansiedad al paciente.

3.- PROGRAMACIN Y DESCRIPCIN DE LAS SESIONES
Se utilizar:
*Terapia Cognitiva.- Para cambiar sus creencias.
Primero se investigar acerca de todo aquello que le produce miedo y el
porqu.
Es importante dirigir la terapia a cada una de las ansiedades especficas de la
persona.
Puede durar aproximadamente 12 semanas.
*Terapia Conductual.- Para cambiar sus sntomas conductuales.
Se proceder a mejorar la forma de reaccionar frente a las situaciones que le
provocan ansiedad, mejorar su autoestima, sus habilidades sociales, etc.
Se puede aplicar ambas terapias al mismo tiempo.
Es necesario el apoyo de medicamentos.
En este caso se le da a los pacientes antidepresivos: FLUOXETINA,
SERTRALINA etc. Ansiolticos: BENZODIAZEPINAS, CLONAZEPAM,
BUSPIRONA etc.
4) Segn el enlace virtual, elabore un trptico psicoeducativo para dar

a conocer la Esquizofrenia como enfermedad. ( 5puntos)

http://www.nimh.nih.gov/health/publications/espanol/esquizofrenia2011/schizophrenia-spanish.pdf

12TA20133DUED

Presentacin
Segn el Ministerio de Salud, solo el 62%
de estas personas recibe tratamiento. El
resto no pasa por un chequeo mdico.
Ms de 280 mil personas en el Per sufren
de esquizofrenia, trastorno caracterizado
por alteraciones en diferentes funciones
mentales, inform hoy el Ministerio de
Salud, al detallar que este mal suele
iniciarse entre los 15 y 25 aos de edad
en varones, y entre los 25 y 35 aos en
las mujeres.
Esta alteracin tambin puede comenzar
en la infancia y la vejez, y se ha
calculado que el riesgo de padecerla de
por vida es de 1% de la poblacin,
estimndose tambin que dos millones
de casos nuevos se presentan al ao en
el mundo, con grandes costos humanos y
econmicos.
De las 280 mil personas que en el Per
sufren de este trastorno, el 62% tiene
diagnstico
definido
y
recibe
tratamiento, mientras que el grupo
restante no acude a los servicios de salud
y/o no tiene acceso para ser tratado por
un mdico psiquiatra.
Cules son los sntomas de la
Esquizofrenia?
Los sntomas de la esquizofrenia suelen
comenzar
en
adultos
jvenes
y
aproximadamente
0,4-0,6%
de
la
poblacin se ve afectada. Una persona

con esquizofrenia, por lo general, muestra

un
lenguaje
y
pensamientos
desorganizados, delirios, alucinaciones,
trastornos
afectivos
y
conducta
inapropiada. El diagnstico se basa en las
experiencias reportadas por el mismo
paciente.
Qu es la Esquizofrenia?
La esquizofrenia (del griego, schizo
(): divisin o escisin y
phrenos (, -): mente) es un
diagnstico psiquitrico en personas con
un grupo de trastornos mentales crnicos
y graves, caracterizados por alteraciones
en la percepcin o la expresin de la
realidad. La esquizofrenia causa adems
una mutacin sostenida de varios
aspectos del funcionamiento psquico del
individuo, principalmente de la conciencia
de realidad, y una desorganizacin
neuropsicolgica ms o menos compleja,
en especial de las funciones ejecutivas,
que lleva a una dificultad para mantener
conductas motivadas y dirigidas a metas, y
una significativa disfuncin social.

Tratamiento de la Esquizofrenia
Son los medicamentos antipsicticos, que
fundamentalmente actan suprimiendo la
actividad de la dopamina. Las dosis de los
antipsicticos
empleados
son
generalmente ms bajas que en las
primeras dcadas de su uso. La
psicoterapia y la rehabilitacin profesional
y social tambin son importantes. En
casos ms graves, donde hay riesgo para
el mismo paciente y para otros a su
alrededor, puede ser indicada la
hospitalizacin involuntaria, aunque la
estada hospitalaria es menos frecuente y
por perodos ms cortos que en tiempos
pasados. Por lo general, los trastornos de
la cognicin contribuyen a problemas
persistentes de la conducta. Los pacientes
esquizofrnicos
suelen
tener
otros
problemas
de
salud,
incluyendo
drogodependencia, depresin y trastorno
de ansiedad, as como problemas sociales
como desempleo, pobreza y baja calidad
de vida. La esperanza de vida de los
pacientes con esquizofrenia es de 10 a 12
aos menor que los individuos sin la
enfermedad, por razn de los problemas
de salud y una mayor frecuencia de
suicidio
Tipos de Esquizofrenia
Esquizofrenia paranoide
Esquizofrenia

13TA20133DUED

 Esquizofrenia desorganizada
Esquizofrenia indiferenciada
Esquizofrenia residual

Cmo ayudar a una persona

con Esquizofrenia?

las visitas de seguimiento, los sntomas

pueden volver. De hecho, en algunos
casos, los sntomas tienden a empeorar
cuando las personas abandonan los
medicamentos y el tratamiento. Esto es
peligroso, porque pueden perder la
capacidad de cuidarse a s mismas.

Las personas con esquizofrenia pueden

obtener ayuda de administradores
profesionales de casos y cuidadores, en
los programas durante el da o
residenciales. No obstante, los familiares
son
generalmente
los
principales
cuidadores.
Tratamiento en el hospital. En la sala de
emergencias, un profesional de la salud
mental evaluar al paciente y determinar
si se necesita un ingreso voluntario o
involuntario. Para que una persona sea
hospitalizada de manera involuntaria, la
ley establece que el profesional debe
presenciar un comportamiento psictico y
escuchar los pensamientos de delirio de la
persona. Los familiares y amigos pueden
proporcionar informacin que ayude al
profesional de la salud mental a tomar una
decisin.
Despus de que un ser querido es dado
de alta.
Los familiares y amigos pueden ayudar a
sus seres queridos a seguir el tratamiento
y a tomar los medicamentos cuando
vuelven a su casa. Si los pacientes dejan
de tomar los medicamentos o de acudir a

la salud a comprender mejor las causas de

este trastorno y encontrar una manera de
predecirlo y evitarlo. Este trabajo ayudar
a los expertos a desarrollar mejores
tratamientos para que las personas con
esquizofrenia puedan realizarse en la vida.
Alentamos a las familias y a las personas
que padecen esta enfermedad a participar
en investigaciones clnicas.

Cul es la perspectiva para el futuro?

La perspectiva para las personas con
esquizofrenia es cada vez mejor. Aunque
todava no tiene cura, los tratamientos
funcionan muy bien. Muchas personas con
esquizofrenia mejoran lo suficiente como
para llevar una vida satisfactoria e
independiente.
Se siguen realizando investigaciones y el
entendimiento
sobre
gentica,
neurociencia y ciencia conductual para
ayudar a los cientficos y profesionales de
14TA20133DUED

5) Vea la pelcula Mr. Brooks La vida perfecta de un asesino perfecto y en base a

este video responda las siguientes preguntas: (5 puntos)
Describa las caractersticas psicopatolgicas del personaje principal.
Describa la personalidad el personaje principal y clasifique segn el DSM
IV su diagnstico.
Cmo podramos identificar a un sujeto con las caractersticas
presentadas en el caso demostrado del video?
Qu herramienta bsica debe desarrollar el psiclogo? Especifique por
qu.
DESARROLLO:
Describa las caractersticas psicopatolgicas del personaje principal.
Mr. Brooks presenta TRASTORNO ANTISOCIAL DE LA PERSONALIDAD, una
personalidad psicpata, que le hace tener una realidad distinta a la de los
dems, puede ser una realidad moldeada a si mismo donde tiene alucinaciones
y ve a una persona que le incita a matar, seduce a las personas para poderlas
manipular a su antojo, siente un deseo exagerado de excitaciones ya que
requiere sentir emociones fuertes, lo que lo lleva a cometer asesinatos y como
no tiene empata con las otras personas, no siente remordimiento, las ve como
si fueran algn objeto, las utiliza para conseguir sus objetivos, la satisfaccin
de sus propios intereses.
Adems, tiene como caracterstica el tener necesidades especiales y formas
atpicas de satisfacerlas, que en general implican cierta virtualizacin que
podra propiciar algunas rasgos obsesivos y generar algn tipo de actos
repetitivos cada que Mr. Brooks va a matar.
Otra caracterstica de Mr. Brooks es la sobrevaloracin de su persona, que
consiste en una habilidad para captar la necesidad del otro y utilizar esta
informacin para su propio beneficio, lo que constituye una mirada en el interior
del otro para saber sus debilidades y obrar sobre ellas para manipular.
Desde un punto de vista psicoanaltico se supone que la razn por la cual una
persona como Mr. Brooks es perversa es porque se trata de un sujeto cuya
personalidad depende en gran medida de mantener el principio de realidad,
pero careciendo de supery. Esto hace que esta persona pueda cometer
acciones criminales u otros actos cuestionables con total falta de escrpulos,
sin sentir culpa por eso cuando Mr. Brooks realiza los asesinatos no siente
culpa.
El problema de las necesidades de Mr. Brooks es que al no ser compartidas
por el grupo, no pueden ser comprendidas ni generar empata, por situarse
fuera de las leyes de la costumbre y del bien comn, y es por eso que lo
empiezan a investigar y comienza a tener problemas.
15TA20133DUED

Una persona que se encuentra con una inquietud enorme ya que tiene un
amigo imaginario el cual lo nsita cometer acciones que l no quiere pero la
realidad es que tiene una doble personalidad que por las noches busca el
placer de matar a las personas teniendo como excusa a su amigo imaginario.
OPININ
El ingenio para delinquir de las mentes perturbadas suele llamarnos la atencin
en cuanto que saben llevar a trmino lo que se proponen, y ocultar sus
crmenes, superndose a s mismos. La historia de Mr. Brooks es interesante,
ya que es una persona que durante un tiempo busc su propia redencin en
grupos de terapia, con el fin de no volverse a dejar llevar de sus impulsos y
deseos de matar. Sin embargo, esa debilidad y trastorno, le vuelve a traicionar
empujndole a repetir lo que un tiempo tuvo controlado. Estuvo a punto de
fracasar por todas las cosas que pasaron a consecuencia de su ltimo crimen,
sin embargo resolvi a su manera la culpabilidad de su hija e incluso l se
liber de toda sospecha de la manera ms audaz.
Describa la personalidad el personaje principal y clasifique segn el DSM
IV su diagnstico.
DIAGNOSTICO SEGN EL DSM IV
Criterios para el diagnstico de F60.2 Trastorno antisocial de la personalidad

(301.7)
A. Un patrn general de desprecio y violacin de los derechos de los dems
que se presenta desde la edad de 15 aos, como lo indican tres (o ms) de los
siguientes tems:
1. Fracaso para adaptarse a las normas sociales en lo que respecta al
comportamiento legal, como lo indica el perpetrar repetidamente actos que
son motivo de detencin
2. Deshonestidad, indicada por mentir repetidamente, utilizar un alias, estafar
a otros para obtener un beneficio personal o por placer
3. Impulsividad o incapacidad para planificar el futuro
4. Irritabilidad y agresividad, indicados por peleas fsicas repetidas o
agresiones
5. Despreocupacin imprudente por su seguridad o la de los dems
6. Irresponsabilidad persistente, indicada por la incapacidad de mantener un
trabajo con constancia o de hacerse cargo de obligaciones econmicas

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7. Falta de remordimientos, como lo indica la indiferencia o la justificacin del

haber daado, maltratado o robado a otros
B. El sujeto tiene al menos 18 aos.
C. Existen pruebas de un trastorno disocial que comienza antes de la edad de
15 aos.
D. El comportamiento antisocial no aparece exclusivamente en el transcurso de
una esquizofrenia o un episodio manaco.
Cmo podramos identificar a un sujeto con las caractersticas
presentadas en el caso demostrado en el video?
El trastorno antisocial de la personalidad, tambin conocido como
psicopata o socipata, se caracteriza por la manipulacin, explotacin y
violacin de los derechos de los dems.
El trastorno antisocial de la personalidad suele ser ms frecuente en hombres
que en mujeres, tiene un curso crnico, aunque puede remitirse con los aos, a
medida que la persona va acercndose a los 40 aos. A continuacin, te
presentaremos, cmo identificar el trastorno de personalidad antisocial.
Trastorno disocial. Las personas que padecen del trastorno antisocial de la
personalidad tienen antecedentes de haber tenido trastorno disocial durante la
infancia o la adolescencia. El trastorno disocial se caracteriza por conductas
que atentan contra las normas y reglas sociales y violan los derechos bsicos
de las dems personas. Suelen agredir a personas y/o animales y destruir
propiedad ajena, realizar hurtos o delitos.
Actos delictivos. Suelen tener comportamientos que atentan contra la
integridad de las personas, es por ello, que es frecuente que tengan problemas
con la ley. Es comn que roben, destruyan propiedades privadas, entre otros.
Quienes padecen este tipo de trastorno son mayores de 18 aos.
Caractersticas personales. Manipulan para lograr sus objetivos y tienden a
despreciar los sentimientos y derechos de las dems personas. Son
mentirosos e impulsivos. No suelen pensar en las consecuencias de sus actos.
Son personas agresivas, suelen incitar peleas fsicas en forma reiterada y
cometer actos de agresin a personas que forman parte de su entorno, como
por ejemplo, malos tratos a sus hijos y pareja.
Excesos. La imprudencia es lo que los caracteriza, suelen poner en peligro su
seguridad y la de los dems, como por ejemplo, conducir en estado de
embriaguez, descuidar o abandonar el cuidado de un nio a su cargo, etc.
Suelen utilizar la ira y el enfado como forma de lograr el respeto de las dems
personas.

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Inestabilidad. Suelen tener problemas laborales, sociales y familiares. Suelen

abandonar frecuentemente sus trabajos, ser despedidos y derrochar el dinero.
Tienen escasas habilidades interpersonales cuando no se trata de manipular a
los dems. Son desconfiados y piensan que los dems son una amenaza para
ellos.
Personalidad. Son egostas, tercos y arrogantes. Para alcanzar su objetivo
suelen mostrarse joviales, encantadores. Son poco flexibles, discuten por
cualquier cosa y tienden a ser fcilmente irritables. Se ven a s mismos como
personas inteligentes y audaces. No presentan ningn tipo de sentimiento de
culpa por los comportamientos que han tenido.
Sin lmites. Se aburren rpidamente de la rutina, dejando a un lado todas las
responsabilidades, para vivir, segn ellos, de forma autnoma y libre. Son
movidos por las gratificaciones inmediatas, los proyectos a largo plazo para
ellos no existen. Es por ello, que este tipo de conductas que los caracterizan,
generan en ellos un placer inmediato.
Trastornos asociados. Este trastorno puede aparecer acompaado de otros
trastornos, como por ejemplo, trastornos depresivos, trastornos de ansiedad,
trastornos relacionados con sustancias, trastornos de control de impulsos, etc.
Con esta pelcula hemos podido ver lo que una persona enferma puede llegar a
hacer, actos que l ni siquiera se da cuenta por padecer de un trastorno y no
saber cmo afrontarlo. Gracias a este trabajo pudimos analizar a una persona y
ver como se desenvuelve en el trascurso de sus das, cmo es posible que un
vecino carismtico, socio de una empresa floreciente, y padre de familia pueda
ocultar la personalidad de un asesino despiadado lleva mucho tiempo
confundiendo a la sociedad, cmo un hombre puede llevar una doble vida, la
del xito resplandeciente y la del crimen pavoroso. Es el Sr. Brooks un tipo
fantstico del que poder estar orgulloso al llamarlo amigo, o se trata de un
asesino retorcido con el que definitivamente no quisiramos toparnos por
equivocacin una noche oscura? Seductor y letal a un tiempo, gallardo y
amoral contra toda medida, el Sr. Brooks resulta tan irresistible y terrorfico
precisamente porque suma ambos extremos. La cuestin de fondo es que el
Sr. Brooks podra ser perfectamente alguien a quien conocemos.
Todos tenemos nuestro lado oscuro, pero el Sr. Brooks lleva el suyo al lmite.
Es el tipo que jams creeras capaz de matar una mosca, que adora con
pasin a la familia, y que lleva una maravillosa vida acorde con la medida de la
normalidad, sin embargo, le domina una compulsin terrible que es incapaz de
controlar. Sus crmenes son distintos, pues el Sr. Brooks lleva a cabo una
especie de cortejo inquietante con sus vctimas: las escoge con sumo cuidado,
las sigue, aprende de sus hbitos y estilo de vida, y luego experimenta una
euforia inusitada cuando consuma la relacin con un asesinato ejecutado
espeluznantemente pero planeado con absoluta eficiencia.

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Hombre de negocios y marido con tanto xito: sabe lo que los dems estn
pensando. Y es esa misma capacidad la que le hace un asesino tan eficiente.
Lee el pensamiento de las vctimas y el de los investigadores de la polica,
mantenindose siempre un paso por delante de todos ellos, lo que forma parte
de esa sensacin que experimenta y a la que se ha hecho adicto. En nuestra
sociedad hay muchos casos de asesinos en serie que estn al acecho de sus
vctimas para realizar sus crmenes, ya que ellos no lo hacen por voluntad
propia sino que padecen un trastorno, tienen la necesidad de matar porque
les causa placer hacerlo, es como una droga que si no la consumen se
desesperan. En nuestro pas se ven a diario casos parecidos.

Qu herramienta bsica debe desarrollar el psiclogo? Especifique

porqu.
El trastorno antisocial de la personalidad requiere de un adecuado tratamiento
realizado por un profesional de la salud.
La asistencia o tratamiento incluye una serie de intervenciones, unas de
carcter clnico y otras de carcter psicoteraputico. Se deben conocer los
factores biolgicos, interpersonales, sociales y culturales que determinan al
paciente. Adems, se le debe informar sobre su enfermedad.
Tratamiento
Se han propuesto muchas tcnicas de psicoterapia para tratar el trastorno de
personalidad antisocial. En los ms jvenes, la familia o el grupo de
psicoterapia pueden ayudar a cambiar las pautas destructivas de conducta,
ensear habilidades de formacin profesional y de relacin nuevas, y reforzar
el apoyo social de una persona. La psicoterapia tambin puede ayudar a una
persona con este trastorno a aprender a ser ms sensible a los sentimientos de
los otros y alentar modos nuevos, socialmente aceptables y productivos, de
pensar acerca de los objetivos y logros de uno. La terapia cognitiva intenta
cambiar la manera socio patica de pensar. La terapia de conducta usa
recompensas y castigos para promover el buen comportamiento.
En algunos casos, los sntomas pueden tratarse con medicacin. Los
inhibidores selectivos de re captacin de serotonina (ISRS), tales como la
fluoxetina (Prozac) y la sertralina (Zoloft), pueden disminuir la agresividad y la
irritabilidad. Estos medicamentos son tiles si hay ansiedad o depresin o si la
persona est usando sustancias para auto medicarse para la ansiedad o el
estado de nimo depresivo.
Hay muchas preguntas acerca de cun til puede ser cualquiera de estas
intervenciones en una enfermedad en la que, por definicin, las personas
afectadas no reconocen que tienen un problema. Es ms probable que el
tratamiento sea exitoso si se comienza lo antes posible, pero los hbitos de
pensamiento y conducta muy arraigados son difciles de cambiar. Adems,
cuanto ms tiempo una persona viva con este estilo de personalidad, menos
interesada puede estar en asumir la responsabilidad de cambiar. Para algunas
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personas, la tendencia a la agresin y la irritabilidad disminuye con la edad,

pero es posible que algunas caractersticas de la personalidad persistan.
A menudo, lo nico que puede proteger a las vctimas de la conducta antisocial
es el sistema penal. En casos raros, los sistemas correccionales (crceles y
prisiones) proporcionan oportunidades para el tratamiento y la rehabilitacin,
pero, a menudo, estos entornos, donde existe un gran nmero de personas
antisociales, solo promueven la conducta antisocial.
Cundo llamar a un profesional
Generalmente, las personas con trastorno de personalidad antisocial no
reconocen que tienen un problema que requiere tratamiento. Cuando se
observa un patrn de comportamiento antisocial, las dems personas pueden
recomendar o alentar a la persona afectada a recibir tratamiento. No obstante,
es posible que el tratamiento solo se reciba cuando lo imponga un tribunal.
Pronstico
El pronstico a largo plazo para el trastorno de personalidad antisocial es muy
variable. Aunque algunas veces el tratamiento puede ser exitoso, es probable
que el cambio no sea rpido cuando el comportamiento antisocial es grave. En
muchos casos, posiblemente sea mejor usar los recursos de tiempo y energa
en obtener ayuda para las potenciales vctimas, especialmente aquellos que
viven en contacto cercano con la persona que lo padece, como los cnyuges o
los miembros de la familia.

Su preocupacin por los detalles se hace notar al descubrir que su hija fue la
que asesin al joven en el campus de su escuela, se frustra dicindole a
Marshall cmo es que se equivoc en todo, el dejar el hacha ah tirada, al
mentirle a el sobre el paradero de su automvil y de que siendo tan hbil para
saber o descubrir lo que piensa o hay en el interior de las personas, no pudo
descifrar el mensaje indirecto que le daba su hija de que no haba dejado la
escuela
por
estar
embarazada
sino
por
otro
motivo.
Es un rasgo solamente porque no siente nada al asesinar a sus vctimas como
todo un psicpata pero si siente culpa al saber que de alguna forma le hered
su mal a su hija y alguien que le guste o le llame la atencin por alguna razn
o como l dijo que me sienta satisfecho o plenamente realizado al matarla y
al encontrarlas las investiga lo ms que puede para as lograr llevar a cabo su
plan
con
todo
cuidado.
Le gusta mantener el control con el Sr. Smith, negndole a cada persona que
elige para matar, dicindole que, como mencion antes, nunca debe ser una
persona que est ligada con l, ya que sera la primera razn por la cual sera
descubierto.
Su preocupacin por los detalles se hace notar al descubrir que su hija fue la
que asesin al joven en el campus de su escuela, se frustra dicindole a
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Marshall cmo es que se equivoc en todo, el dejar el hacha ah tirada, al

mentirle a el sobre el paradero de su automvil y de que siendo tan hbil para
saber o descubrir lo que piensa o hay en el interior de las personas, no pudo
descifrar el mensaje indirecto que le daba su hija de que no haba dejado la
escuela
por
estar
embarazada
sino
por
otro
motivo.
Es un rasgo solamente porque no siente nada al asesinar a sus vctimas como
todo un psicpata pero si siente culpa al saber que de alguna forma le hered
su mal a su hija y es por eso que siente la obligacin de remediar el error que
cometi sta y as no fuera llevada a prisin.
ORIGEN DE SU ANGUSTIA
A mi punto de vista el origen de su angustia llega desde el momento en que su
hija regresa de la universidad, ya que una parte de l (Marshall) sabe que hay
una razn poderosa para que haya dejado sus estudios de la noche a la
maana, sabe que no les est diciendo toda la verdad, por lo que le da vueltas
al asunto para descubrir qu es lo que se le est escapando en esa historia de
que est embarazada pero que no es la principal razn por la que dej sus
estudios. Al llegar la polica a interrogarla y descubrir por medio de su lenguaje
corporal aunado de que dio una versin distinta sobre el paradero de su carro,
le duele el saber que su hija tiene el mismo problema que l, es por eso que
llega un momento en que le pregunta hija me quieres?-, tiene la necesidad
de saber que es amado por su hija, porque de no ser as sabe que al tener lo
mismo que el padece y al tener el humano una cierta tendencia a volver a
realizar conductas llevadas a cabo anteriormente, en cualquier momento puede
llegar a matarlo para as poder saciar por un momento su adiccin que hay al
asesinato, a la excitacin y placer que esto conlleva y por qu no,
desaparecerlo para as ser ella la duea de su compaa como se lo mencion
Marshall.
ES RESPONSABLE O NO?
Es responsable, ya que pudo haber obrado de forma distinta, pudo haber
superado las fuerzas que lo impulsaban (Marshall) a cometer esos crmenes,
porque si los haba evitado por dos aos, por qu ahora no lo hizo tambin?;
que se haya dejado llevar por sus propios impulsos de asesinar porque era un
adicto no le quita responsabilidad alguna; no tuvo ningn impedimento como
para que no entendiera la naturaleza de sus actos, saba muy bien lo que
estaba haciendo, aun mas cuando cometi el homicidio en el campus de la
hija, ya que en esa ocasin hasta su voz interna Marshall le pide que no lo
haga; hay voluntad, es decir, el querer hacer el acto, era su decisin personal
el volver a delinquir o no y la motivacin, que es el porqu de la accin, que en
este caso es porque le causaba placer asesinar a las personas, justificndose
de
que
como
era
un
adicto
no
lo
poda
controlar.
Mas sin embargo si lo analizara como una persona comn y corriente sin
ningn conocimiento de leyes, creo que me ira a que solo sera responsable
por el asesinato en el campus de la escuela de la hija, ya que ah no cometi el
acto por satisfacer sus necesidades de excitacin o placer debido a su
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trastorno, sino que lo hizo con toda la intencin de lograr que no incriminaran a
su hija por el homicidio que l bien saba que ella haba cometido.
DEBE SER ENCARCELADO O NO?
Si se dice que los trastornos de la personalidad no son curables sino tratables,
no debera ser encarcelado, porque como adicto siempre va a tener que
satisfacer sus necesidades de asesinar gente y las repetir una y otra vez, por
lo que no se le puede redimir en prisin, tenerlo encerrado no va a modificar su
comportamiento; diez aos de crcel o ms o menos no lo pararn.
Lo mejor sera canalizarlo a una institucin mental, ya que all si recibira la
atencin necesaria para poder tratar su problema; en la crcel solo estara
encerrado viviendo en la monotona y pues si una persona normal se
desespera cuando su vida llega a ser demasiado montona, creo que para
alguien con problemas mentales el estrs o esa desesperacin seria mucho
peor.

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BIBLIOGRAFA
1) http://books.google.com.pe/books?
id=duA3SYWwFkAC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#
v=onepage&q&f=false.
2) http://www.psicologia-online.com/ESMUbeda/Libros/Manual/manual12.htm
3) http://www.peliculasaudiolatino.tv/movies/Mr_Brooks/20666.html
4) http://www.nimh.nih.gov/health/publications/espanol/esquizofrenia-

2011/schizophrenia-spanish.pdf

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