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BSICA EN LA INVESTIGACIN
1. Acadmico: Relativo a la Academia, la cual ha sido establecida como
el espacio en el cual diferentes tipos de estudios son desarrollados,
buscndose as transmitir el conocimiento adquirido por el ser humano
a travs del tiempo.
2. Anlisis: Prctica que consiste en identificar los componentes de un
todo, separarlos y examinarlos para lograr acceder a sus principios
ms elementales. En la investigacin, la distincin entre anlisis
cualitativo y anlisis cuantitativo refiere al tipo de datos con los que se
trabajan. Mientras que el anlisis cuantitativo busca conocer
cantidades, el anlisis cualitativo se centra en caractersticas que no
pueden cuantificarse.
3. Antecedentes: Los antecedentes, son todos aquellos trabajos de
investigacin que preceden al que se est realizando. Son los
realizados relacionados con el objeto de estudio presente en la
investigacin que se est haciendo. Los antecedentes pueden ser:
trabajos de grado, postgrado, trabajos de ascenso, resultados de
investigaciones institucionales, ponencias, conferencias, congresos,
revistas especializadas, etc.
4. Bibliografa: La bibliografa es la descripcin y el conocimiento de
libros. Se trata de la ciencia encargada del estudio de referencia de los
textos. La bibliografa incluye, por lo tanto, el catlogo de los escritos
que pertenecen a una materia determinada. Los documentos que se
citan en una bibliografa son aqullos que pudieron servir para extraer
informacin relevante en la publicacin que se est presentando y su
finalidad es facilitar el acceso de los lectores a los originales de los que
proviene dicha informacin. Adems, existen distintas normas para
redactar una bibliografa al final de un trabajo de investigacin, por
ejemplo las del manual APA (Asociacin Norteamericana de Psicologa).
5. Ciencias sociales: Son el conjunto de disciplinas acadmicas que
estudian el origen y el desarrollo de la sociedad, de las instituciones y
de las relaciones e ideas que configuran la vida social. Las ciencias
sociales estn formadas por distintas ciencias como la antropologa, la
arqueologa, la sociologa, las ciencias polticas, la economa, la
geografa, la historia e historiografa, el derecho, la psicologa, la
criminologa y la psicologa social.
6. Conocimiento: Conjunto de saberes sobre un tema o una ciencia ya
sea a priori (por la introspeccin) o a posteriori (por la experiencia o el
aprendizaje). El conocimiento tiene su origen en la percepcin
sensorial, despus llega al entendimiento y concluye finalmente en la
razn. Se dice que el conocimiento es una relacin entre un sujeto y un
objeto.
7. Consecucin: Se refiere a la obtencin de aquello que se desea o que
se ha venido buscando con insistencia. Cabe destacarse que no se
trata de una palabra con un uso sumamente extendido en nuestro
idioma. Es ms frecuente que aparezca en conversaciones o escritos
formales que en conversaciones interpersonales de tipo informal.
8. Contexto: Es un trmino que deriva del vocablo latino contextus y
que se refiere a todo aquello que rodea, ya sea fsica o
simblicamente, a un acontecimiento. A partir del contexto, por lo
tanto, se puede interpretar o entender un hecho. Las circunstancias
que forman cada tipo de contexto son por lo general muy especficas y
si bien pueden repetirse en otros momentos o lugares, es casi
imposible que todas ellas se agrupen del mismo modo, que tengan el
mismo lugar o importancia que en otros casos, y tambin, que generen
exactamente los mismos resultados. El contexto entonces debe ser
analizado cuidadosamente como una realidad altamente especfica y
no comparable a otras en la cual los fenmenos que se suceden estn
profundamente influidos y determinados.
9. Determinar: Es un verbo que se utiliza para sealar la accin de
establecer un tipo de dato o informacin, as como tambin fijar o
hacer claros los elementos de una situacin, cosa o evento. La accin
de determinar implica siempre una toma de decisin que tiene como
consecuencia una resolucin que deber ser tomada en cuenta a partir
del momento. Esta resolucin puede conocerse como una