Pca 1º - 2015

MARZO
REA
COMUNICAC
IN
COMPETENCIA
Comprende crticamente diversos
tipos de textos orales en variadas
situaciones comunicativas, poniendo
en juego procesos de escucha activa,
interpretacin y reflexin.
Se expresa oralmente en forma eficaz
en
diferentes
situaciones
comunicativas en funcin de propsitos
diversos, pudiendo hacer uso de
variados recursos expresivos.
tipos de textos escritos en variadas
situaciones comunicativas segn su
propsito de lectura, mediante
procesos de interpretacin y reflexin.
CAPACIDADES
INDICADOR
Escucha activamente diversos Presta atencin activa dando seales verbales y no verbales segn el tipo de texto
tipos de textos orales en distintas
oral y las formas de interaccin propias de su cultura.
situaciones e interaccin.
Escucha activamente diversos Presta atencin activa dando seales verbales y no verbales segn el tipo de texto
tipos de textos orales en distintas
oral y las formas de interaccin propias de su cultura.
situaciones e interaccin.
Se apropia
escritura.
del
sistema
de
Produce reflexivamente diversos

situaciones
comunicativas,
con
coherencia y cohesin, utilizando
vocabulario
pertinente
y
las
convenciones del lenguaje escrito,
mediante procesos de planificacin,
textualizacin y revisin.
REA
MATEMTI
CA
COMPETENCIA
GEOMETRA Y
MEDICIN
2. Resuelve problemas,
con
autonoma
y
Identifica informacin en diversos

tipos de textos segn
su
propsito.
Se apropia del sistema de
escritura.
Reconoce el uso social de textos en diversos portadores de textos (libros de

cuentos, peridicos, revistas, etiquetas, tarjetas, carteles del aula, etc.), que
forman parte de su entorno cotidiano.
Aplica las convenciones asociadas a la lectura: orientacin (de izquierda a
derecha) y direccionalidad (de arriba abajo).
Reconoce, en un texto escrito, palabras conocidas que forman parte de su
vocabulario visual.
Reconoce palabras mediante la asociacin con otras palabras conocidas.
Localiza informacin que se encuentra en lugares evidentes del texto (inicio,

final), con estructura simple e imgenes.
Reconstruye la secuencia de un texto de estructura simple con imgenes.
Escribe textos diversos, segn su nivel de escritura, en situaciones comunicativas.
Muestra mayor dominio de la direccionalidad y linealidad de sus trazos.
Escribe textos diversos segn sus conocimientos de la escritura, usando palabras y
expresiones de su ambiente familiar y local Escriben como hablan.
Planifica la produccin de diversos Propone, con ayuda, un plan de escritura para organizar sus ideas de acuerdo con
tipos de texto.
su propsito comunicativo.
Textualiza
experiencias,
ideas, Escribe, solo o por medio del adulto, textos diversos segn sus conocimientos de
sentimientos,
empleando
las
escritura de acuerdo a la situacin comunicativa considerando el tema, el
convenciones del lenguaje escrito.
propsito, tipo de textos y destinatario.
Mantiene en el tema, aunque puede presentar algunas digresiones y repeticiones.
Usa recursos ortogrficos bsicos de puntuacin para dar claridad y sentido al texto
que produce.
Reflexiona
el
proceso
de Revisa el contenido del texto en relacin a lo planificado.
produccin de su texto para Menciona lo que ha escrito en su texto y lo justifica a partir de los grafismos o letras
que ha usado.
mejorar su prctica como escritor.
CAPACIDADES
Matematiza
Representa
Comunica
Elabora
CONOCIMIENTO
INDICADOR
Formas geomtricas bsicas: Relaciona los objetos de su entorno con las figuras geomtricas.
rectngulo,
cuadrado, Identifica las figuras geomtricas que estn contenidas en cuerpos geomtricos.
tringulo, crculo.
.
Posicin y desplazamiento de Realiza desplazamientos de objetos en el plano a partir de su representacin.
seguridad,
cuya
solucin requiera de
relaciones de posicin y
desplazamiento
de
objetos en el plano
REA
MATEMTI
CA
REA
CIUDADA
NA
REA
CIENCI
AY
AM .
Utiliza
Argumenta
objetos en plano: a la
derecha, a la izquierda,
delante de, detrs de, arriba,
abajo, dentro, fuera, encima
debajo.
Ubicacin de un objeto en
relacin con otros.
Lneas rectas y curvas.
Utiliza cdigos para describir posiciones en el plano.

Grafica desplazamientos siguiendo cdigos correctamente.
Establece relaciones lgicas de posicin de objetos en base a ejes y puntos de

referencia temporo- espaciales.
Ubica objetos usando expresiones: derecha y a la izquierda.
Ubica objetos usando expresiones: arriba, abajo, encima, debajo.
Ubica objetos usando expresiones: delante de, detrs de.
Diferencia lneas rectas de lneas curvas.
Seala lneas rectas y curvas con precisin.
Traza lneas rectas, curvas, abiertas y cerradas con precisin.
Crea figuras uniendo lneas y rectas.
COMPETENCIA
CAPACIDADES
Resuelve situaciones
Matematiza
situaciones
que
involucran
problemticas de contexto real y
cantidades y magnitudes en diversos
matemtico que implican la construccin

contextos.
situaciones
que
involucran
del significado y el uso de los nmeros y Representa
sus operaciones empleando diversas
contextos.
estrategias de solucin, justificando y
Comunica
situaciones
que
involucran
valorando sus procedimientos y
resultados.
contextos.
COMPETENCIA
Convive
de
manera
democrtica en cualquier
contexto o circunstancia, y
con todas las personas sin
distincin.
CAPACIDADES
Se reconoce a s mismo y a
todas las personas como sujeto
de derecho y se relaciona con
cada uno desde la misma
premisa.
Utiliza, reflexivamente,
conocimientos, principios y
valores democrticos como
base para la construccin de
normas y acuerdos de
convivencia.
INDICADORES
Describe situaciones cotidianas que impliquen clasificar una
coleccin de objetos de acuerdo a un criterio perceptual.
Expresa, con material concreto o dibujos, la clasificacin de una
coleccin de objetos de acuerdo a un criterio perceptual.
INDICADOR
Reconoce gustos y preferencias distintos a los suyos entre sus compaeros y compaeras.
Usa expresiones como: por favor, gracias, permiso, etctera.
Reconoce cmo se sienten las personas cuando no reciben un buen trato.
Seala que las normas ayudan a que nos demos un buen trato y alcanzar las metas, tanto en el juego
como en la convivencia en el aula.
Explica que en un grupo humano es importante compartir metas y tener reglas.
Participa, con la gua del docente, en la elaboracin de normas de convivencia.
Cumple las normas de convivencia construidas por todos y todas.
Acepta los acuerdos decididos entre todos los compaeros y las compaeras.
COMPETENCIA
CAPACIDADES
CONOCIMIENTO
CUERPO
HUMANO
Y 1.1. Identifica los rganos de los Estructura y funciones
CONSERVACIN
DE LA
sentidos y los cuida.
del cuerpo humano
SALUD
rganos de los sentidos:
1. Identifica las diversas
cuidados.
partes del cuerpo humano y

similitudes
y Cuerpo humano: partes
su
funcionamiento, 1.3. Identifica
diferencias en las partes del
desarrollando hbitos de
gruesas y finas.
INDICADOR
Identifica mediante un juego los sentidos.
Practica hbitos de higiene en el cuidado de los rganos de los sentidos
diaria y responsablemente.
Describe las caractersticas de los rganos de los sentidos.
Nombra las partes gruesas de su cuerpo oralmente.
cuidado para conservar la

salud.
cuerpo y rasgos fisonmicos
entre las personas de igual o

de diferente sexo, y entre
miembros de una familia o
familias diferentes.
MUNDO
FSICO
Y 3.3. Explora diferentes formas de El agua: caractersticas,
CONSERVACIN
DEL producir
cambios
en
las Dnde encontramos el
AMBIENTE
caractersticas del agua.
agua.
3. Identifica los cambios que

Cuidado del agua
se producen en el mundo
fsico
valorando
su
importancia para la vida.
REA
COMPETENCIA
EDUCACI FORMACIN DE LA
N
CONCIENCIA MORAL
RELIGIO
CRISTIANA
SA
1. Reconoce el plan amoroso de
Dios Padre para la humanidad
expresado en la creacin del
mundo, en la del ser humano a
imagen y semejanza suya, y en
su encuentro personal con l.
Descubre propiedades del agua a travs de experimentos.

Explica oralmente donde encontramos el agua.
Proponer formas de cuidar el agua.
CONOCIMIENTO
La creacin.
Dios creo al hombre por amor.
Cuidemos la obra de Dios.
Agradezcamos a Dios por el
regalo de la naturaleza.
Dios se manifiesta en todo lo
creado.
o
Dios creo al hombre por
amor.
1.4 Identifica que Dios Padre Historia de la salvacin.
enva a su Hijo Jess, para
o
La desobediencia de
salvarlo del mal, que nace
nuestros primeros padres.
pobre y tiene una familia
humana: Jos y Mara.
TESTIMONIO DE VIDA
2.3. Asume el trabajo como La alabanza y las gracias a Dios
2. Coopera en la conservacin de
colaboracin en la obra
Padre por la obra creadora.
la naturaleza y en el cuidado y
creadora de Dios Padre.
defensa de toda forma de vida.
REA
ARTE
CAPACIDADES
1.2. Reconoce que todo lo que
existe: la naturaleza, los
seres y todo el universo han
sido creados por Dios.
Ubica en su cuerpo las partes finas.
INDICADOR
Reconoce los seres creados por Dios en lminas.
Propone acciones para el cuidado de la naturaleza
claramente.
Crea oraciones de agradecimiento a Dios por la naturaleza.
Relata el texto bblico de la Creacin del hombre y la mujer
con sucesin coherente de hechos.
Nombra a nuestros primeros padres con seguridad.

Relata la desobediencia de Adn y Eva con claridad.
Demuestra agradecimiento a Dios mediante oraciones

espontneas.
Entona canciones de alabanza a Dios con instrumentos
caseros.
COMPETENCIA
CAPACIDADES
CONOCIMIENTO
INDICADOR
EXPRESIN ARTSTICA
1.1. Explora
y
experimenta
con Artes visuales
Aplica tcnicas grfico - plsticas: collage creativamente.
materiales de expresin grfico Tcnicas grfico 1. Expresa con espontaneidad y
plstica; con objetos sonoros del
plsticas: rasgado,
creatividad sus vivencias, ideas,
entorno; con su voz, gestos,
corrugado, embolillado.
sentimientos y percepciones del
posturas
y
movimientos Experimento con los
mundo, haciendo uso de los
corporales.
materiales de mi
diferentes
recursos
artsticos
comunidad.
para explorar los elementos del 1.2. Explora
y
experimenta
con Artes visuales
Aplica tcnicas grfico - plsticas: embolillado creativamente.
arte vivencindolos con placer.
materiales de expresin grfico Tcnicas grfico Decora producciones usando tcnicas grfico - plsticas.
plstica; con objetos sonoros del
plsticas: embolillado.
entorno; con su voz, gestos,
posturas
y
movimientos
corporales.
1.6. Entona y acompaa canciones,
Msica
Entona canciones usando movimientos y gestos
rondas y cuentos sonoros
Canciones
coordinadamente.
percutiendo sonidos con su
Emplea instrumentos musicales al entonar canciones.
propio cuerpo y objetos sonoros
del entorno.
APRECIACIN ARTSTICA
2.1. Observa y describe las
Tipos de lneas, formas y Opina sobre las expresiones grfico - plsticas que observa.
2. Percibe, observa y se expresa
caractersticas visuales, sonoras
colores, movimientos y
acerca de las caractersticas de
y cinticas (de movimiento) de
sonidos presentes en
los
diferentes
elementos
y
elementos naturales y objetos de
elementos naturales,
espacios de su entorno natural y
su entorno.
objetos y creaciones
social, sobre sus creaciones y las
artsticas del entorno.
de sus compaeros, y las
* Aprecia expresiones
manifestaciones
artsticas
grfico - plsticas
presentes en su medio familiar
REA
COMPETENCIA
CAPACIDADES
CONOCIMIENTO
EDUCACI COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA
1.1. Utiliza su cuerpo
Nocin del cuerpo como
N
CORPOREIDAD Y LA SALUD.
como totalidad en la
totalidad: movimientos
FSICA 1. Comprende su cuerpo de forma integral,
realizacin de
corporales.
lo utiliza en la ejecucin de actividades
actividades ldicas.
fsicas sencillas, valorndolas como
medios para cuidar su salud
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN
2.1.
Reconoce
la Motricidad, ritmo y
CREATIVA
lateralidad
en
su
expresin
2. Domina su cuerpo y utiliza sus
cuerpo
Lateralidad: lado
posibilidades de movimiento para resolver
experimentando con
derecho e izquierdo.
tareas motrices simples, orientarse en el
diferentes actividades.
espacio y en el tiempo, expresarse
corporalmente y manipular objetos;
mostrando espontaneidad en su actuar.
REA
COMUNICACI
N
COMPETENCIA
propsito
de
lectura,
mediante
procesos de interpretacin y reflexin.
situaciones
comunicativas,
con
vocabulario
pertinente
y
las
INDICADOR
Ejecuta movimientos corporales coordinadamente.
Ejecuta movimientos rtmicos siguiendo el ritmo de palmadas o
algn instrumento musical.
Seala el lado derecho e izquierdo en su cuerpo.

Seala el lado derecho e izquierdo en el cuerpo de sus
compaeros.
Realiza movimientos de lateralidad siguiendo indicaciones.
Ubica objetos a lado derecho o izquierdo teniendo un punto de
referencia.
ABRIL
CAPACIDADES
INDICADORES
Se apropia del sistema Aplica las convenciones asociadas a la lectura: orientacin (de izquierda a derecha) y
de escritura.
direccionalidad (de arriba abajo).
Reconoce, en un texto escrito, palabras conocidas que forman parte de su vocabulario visual.
Se apropia del sistema
de escritura.
Textualiza experiencias,
ideas,
sentimientos,
empleando
las
convenciones
del

Establece, con ayuda, la secuencia lgica y temporal en los textos que escribe.
Relaciona ideas por medio de algunos conectores, de acuerdo con las necesidades del texto
que produce.

AREA
MATEMTIC
A
lenguaje escrito.
Reflexiona el proceso de Revisa si se utiliza de forma pertinente palabras (conectores) para relacionar las ideas.
produccin de su texto
para mejorar su prctica
como escritor.
COMPETENCIA
Resuelve situaciones problemticas de
contexto real y matemtico que implican la
construccin del significado y uso de los
nmeros y sus operaciones, empleando
diversas estrategias de solucin, justificando
y valorando sus procedimientos y resultados.
CAPACIDADES
Matematiza
Representa
Comunica
Elabora
Utiliza
Argumenta
INDICADORES
Describe situaciones cotidianas que impliquen clasificar una coleccin de objetos de
acuerdo a un criterio perceptual.
Expresa con material concreto, dibujos o grficos (diagramas de Venn y tablas
simples de doble entrada), la clasificacin de una coleccin de objetos de acuerdo a
un criterio perceptual.
Explica los criterios de clasificacin de una o ms colecciones de objetos, usando los
cuantificadores: todos, algunos, ninguno.
Explora el uso de los nmeros naturales hasta 10 para contar, medir, ordenar,
comparar, leer y escribir a partir de situaciones cotidianas.
Expresa con material concreto, dibujos o smbolos los nmeros naturales hasta 10, a
partir de situaciones cotidianas.
Explica la relacin mayor que, menor que o igual que, para expresar la comparacin
de nmeros naturales hasta 10 a partir de situaciones cotidianas.
REA
CIUD.
COMPETENCIA
Convive de manera democrtica en
cualquier contexto o circunstancia,
y con todas las personas sin
distincin.
REA
ORGANIZADOR /
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
COMPETENCIA
COMPRENSIN DE LA
2.1.2.
Describe
y
aprecia
las Amrica nuestro continente.
DIVERSIDAD GEOGRFICA Y
caractersticas geogrficas de su
DE LOS PROCESOS
localidad,
identificando
los
HISTRICOS
elementos naturales.
2.1. Se orienta en el espacio y en
el tiempo y reconoce las
caractersticas geogrficas de
su contexto local y del Per,
apreciando su diversidad.
PERS.
SOC.
REA
CIENCIA
Y AM B.
ORGANIZADOR /
COMPETENCIA
CUERPO
HUMANO
Y
CONSERVACIN
DE LA
SALUD
Identifica las diversas partes
del cuerpo humano y su
CAPACIDADES
INDICADORES
Se reconoce a s mismo y a todas las Reconoce cmo se sienten las personas cuando no reciben un buen trato.
personas como sujeto de derecho y se
relaciona con cada uno desde la misma
premisa.
CAPACIDAD
1.1. Identifica los rganos de
los sentidos y los cuida.
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
Colorea en el mapa de Amrica y del pas donde vive.
Nombra pases de Amrica del Sur con exactitud.
INDICADORES
Estructura y funciones del cuerpo Identifica mediante un juego los sentidos.

humano
Describe las caractersticas y funciones de los rganos de los
Sentido de la audicin
sentidos.
Sentido de la vista
Practica hbitos de higiene en el cuidado de los rganos de
Sentido del gusto
funcionamiento,
salud.
REA
ARTE
REA
1.4. Localiza las articulaciones,

huesos y msculos que
intervienen
en
el
movimiento
de
seres
humanos y animales, y los
representa en modelos.
Sentido del olfato

Sentido del tacto
Sistema seo: huesos y articulaciones
Sistema muscular: msculos
ORGANIZADOR /
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
COMPETENCIA
ARTSTICA
1.3.
Representa
formas,
objetos
y Construccin
1.
Expresa
con
personajes de su entorno a travs del Lnea y forma.
dibujo, pintura, collage, modelado y Colores primarios y
espontaneidad
y
construccin.
secundarios
creatividad
sus
vivencias,
ideas,
sentimientos
y 1.4. Expresa de manera espontnea Arte dramtico
vivencias, sentimientos y situaciones Animacin de objetos
percepciones
del
imaginarias a travs del dibujo y la
y tteres.
mundo, haciendo uso
animacin de objetos (muecos,
de
los
diferentes
tteres).
recursos
artsticos
para
explorar
los
elementos del arte
vivencindolos
con
placer.
ORGANIZADOR / COMPETENCIA
CAPACIDAD
REA
CAPACIDAD
Ubica en su cuerpo principales huesos del sistema seo.

Identifica algunos msculos y articulaciones del cuerpo en
grficos.
Identifica las articulaciones en un mueco mvil.
Establece normas para el cuidado de sus huesos y msculos
en forma escrita.
INDICADORES
Aplica la dactilopintura para elaborar tarjetas.

Emplea la lnea, forma y color en las producciones que crea.
Reconoce los colores primarios en objetos de su entorno.
Experimenta con los colores primarios para obtener colores

secundarios.
Expresa sus sentimientos usando tteres.
Representa sentimientos y emociones con gestos y posturas.
CONOCIMIENTOS
EDUC.
FORMACIN DE LA CONCIENCIA
1.1. Identifica el gran amor de Dios
es
nuestro
RELIGIO
MORAL CRISTIANA
Dios Padre, a travs del
Padre.
SA
1. Reconoce el plan amoroso de Dios
cario de todos quienes El amor de Dios.
lo rodean.
Padre para la humanidad expresado
en la creacin del mundo, en la del
ser humano a imagen y semejanza
suya, y en su encuentro personal con
l
TESTIMONIO DE VIDA
2.1. Agradece el cario que El amor de Dios a
2. Coopera en la conservacin de la
recibe,
con
gestos,
todos.
naturaleza y en el cuidado y defensa
palabras,
oraciones,
o
Dios nos dio
de toda forma de vida
canciones y expresiones
un ngel de
de amor.
la guarda.
o
Orar es
comunicarno
s con Dios.
los sentidos diaria y responsablemente.
INDICADORES
Reconoce a Dios como su Padre y Creador.

Expresa su amor a Dios a travs de canciones.
Crea oraciones de agradecimiento a Dios Padre por la vida.
Reconoce a los ngeles como espritus creados por Dios.

Realiza oraciones cristianas en forma correcta.
Se persigna y santigua correctamente.
Reflexiona sobre el contenido de las oraciones bsicas.
Reconoce el significado de la oracin en su relacin con Dios.
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
EDUCA
CN
FISICA
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA
1.3. Identifica la respiracin Nociones elementales del
en estados de reposo y
sistema circulatorio y
1. Comprende su cuerpo de forma integral, lo
movimiento.
respiratorio.
utiliza en la ejecucin de actividades fsicas
sencillas, valorndolas como medios para
cuidar su salud.
2.1. Reconoce la lateralidad Lateralidad: lado derecho e
CREATIVA
en
su
cuerpo
izquierdo.
2. Domina su cuerpo y utiliza sus posibilidades
experimentando
con
diferentes actividades.
de movimiento para resolver tareas motrices
simples, orientarse en el espacio y en el
tiempo,
expresarse corporalmente y
manipular objetos; mostrando espontaneidad
en su actuar.
CONVIVENCIA E INTERACCIN
3.1. Identifica y practica Los juegos
SOCIOMOTRIZ
reglas
en
diferentes o Normas de juegos sencillos.
3. Participa y establece relaciones sociales
tipos de juegos en Prctica de deportes.
equipo.
adecuadas con sus compaeros, al realizar
actividades ldicas y recreativas; respetando
reglas sencillas.
Explica con sencillez como beneficia el ejercicio fsico a

su sistema respiratorio.
Seala el lado derecho e izquierdo en su cuerpo.

Seala el lado derecho e izquierdo en el cuerpo de sus
compaeros.
Realiza movimientos de lateralidad siguiendo
indicaciones.
Explica reglas del ftbol con sencillez.

Participa en juegos de toque de
respetando reglas.
baln
(ftbol)
MAYO
REA
COMU
NICACI
N
REA
MATEM
TICA
COMPETENCIA
Comprende crticamente diversos tipos
de textos escritos en variadas situaciones
comunicativas segn su propsito de
lectura,
mediante
procesos
de
Produce reflexivamente diversos tipos de
textos escritos en variadas situaciones
comunicativas, con coherencia y cohesin,
utilizando vocabulario pertinente y las
convenciones del lenguaje escrito, mediante
procesos de planificacin, textualizacin y
revisin.
COMPETENCIA
contexto real y matemtico que implican
la construccin del significado y uso de los
diversas estrategias de solucin,
justificando y valorando sus
procedimientos y resultados.
contexto real y matemtico que implican
CAPACIDADES
Se apropia del sistema
escritura.
de
de
Textualiza experiencias, ideas,

sentimientos, empleando las
convenciones
del
lenguaje
escrito.
Se apropia
escritura.
del
CAPACIDADES
Matematiza
Representa
Comunica.
Elabora
Utiliza
Argumenta
sistema
INDICADORES

Escribe textos diversos segn sus conocimientos de la escritura, usando palabras
y expresiones de su ambiente familiar y local. Escriben como hablan.
Escribe, solo o por medio del adulto, textos diversos segn sus conocimientos de
escritura de acuerdo a la situacin comunicativa considerando el tema, el
propsito, tipo de textos y destinatario.
INDICADORES
Usa los nmeros ordinales para expresar la posicin de objetos o personas, considerando un
referente hasta el dcimo lugar.
Describe en situaciones cotidianas las acciones de juntar, agregar, avanzar de nmeros naturales
con resultados hasta 20.
Formula el enunciado de problemas cotidianos que implican acciones de juntar, agregar,
avanzar, con cantidades hasta 20, con apoyo de material concreto o grfico.
Contina y describe secuencias numricas ascendentes hasta de 2 en 2 y descendentes de 1 en
1 con nmeros naturales hasta 20, a partir de diversos contextos.
la construccin del significado y uso de los

patrones,
igualdades,
desigualdades,
relaciones y funciones, utilizando diversas
estrategias de solucin y justificando sus
REA
CIUDA
DANA
COMPETENCIA
cualquier contexto o circunstancia, y
con todas las personas sin distincin.
Participa democrticamente en
espacios pblicos para promover el
bien comn.
Participa democrticamente en
bien comn.
Propone secuencias numricas ascendentes hasta de 2 en 2 y descendentes de 1 en 1, partiendo

de cualquier nmero, en situaciones de diversos contextos.
CAPACIDADES
INDICADORES
Maneja conflictos de manera constructiva a Acude al adulto cercano (padre, madre) para que medie en un conflicto, cuando
travs de pautas, mecanismos y canales
es necesario.
Propone soluciones para enfrentar el conflicto familiar.
apropiados para ello.
Usa y fiscaliza el poder de manera
Identifica a los principales trabajadores de mi escuela y comunidad y describe
democrtica.
su labor bsica.
Usa y fiscaliza el poder de manera
democrtica.
Seala la importancia de las responsabilidades de cada miembro de su familia.
REA
ORGANIZADOR /
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
COMPETENCIA
CIE N. Y CUERPO
HUMANO
Y 1.5. Localiza las articulaciones, huesos Sistema
muscular: Identifica algunos msculos y articulaciones del cuerpo en grficos.
CONSERVACIN DE LA
y msculos que intervienen en el
msculos
Establece normas para el cuidado de msculos en forma escrita.
AM B.
SALUD
movimiento de seres humanos y
1. Identifica las diversas
animales, y los representa en
modelos.
partes
del
cuerpo
Cuidado y
Practica normas de higiene y nutricin para cuidar su salud.
humano
y
su 1.6. Registra las enfermedades ms
comunes de la localidad; y
conservacin de la
funcionamiento,
practica formas para prevenirlas:
salud
consumo de agua segura y otros.
salud.
REA
ARTE
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
EXPRESIN ARTSTICA
1.1. Representa formas, objetos y
Modelado y
Elabora Rosario usando material de su entorno.
1. Expresa con espontaneidad y
construccin
personajes de su entorno a travs
del dibujo, pintura, collage,
modelado y construccin.
mundo, haciendo uso de los 1.3. Representa formas, objetos y
Construccin de una Elabora maque tas de su comunidad.
maqueta
Elabora trabajos manuales (tarjetas) con orden y
diferentes
recursos
artsticos
Construimos una
limpieza.
para explorar los elementos del
Decora sus trabajos creativamente.
tarjeta.
modelado y construccin
1.6. Imita y representa objetos,
Juego de roles.
Representa el trabajo que realizan sus padres.
personas y animales de su medio
con gestos, voz, movimientos y
desplazamientos; animando
objetos; percutiendo sonidos y
ritmos con objetos sonoros del
entorno.
APRECIACIN ARTSTICA
2.3. Reconoce y describe diversas Apreciacin artstica
producciones manuales y artsticas
desarrolladas en el
entorno
acerca de las caractersticas de los
familiar o comunitario.
diferentes elementos y espacios de
su entorno natural y social, sobre
sus creaciones y las de sus
compaeros, y las manifestaciones
artsticas presentes en su medio
familiar
y
comunitario,
investigando
sobre
ellas
y
comentando sobre sus gustos y
preferencias.
RE
A
EDU
C.
RE .
REA
EDUC.
FSICA
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
FORMACIN DE LA CONCIENCIA 1.4. Identifica que Dios Padre enva o La anunciacin de Mara
MORAL CRISTIANA
a su Hijo Jess, para salvarlo o La Virgen de Ftima
del mal, que nace pobre y tiene
una familia humana: Jos y
Mara.
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE
LA CORPOREIDAD Y LA SALUD.
1. Comprende su cuerpo de forma
integral, lo utiliza en la ejecucin de
actividades fsicas sencillas,
valorndolas como medios.
CAPACIDAD
1.2. Identifica la fuerza,
velocidad, flexibilidad y
resistencia en juegos
sencillos.
CONOCIMIENTOS
Nocin de capacidades
fsicas.
o
ejercicios de
velocidad.
o
ejercicios de
flexibilidad.
Manifiesta aprecio en forma visual una maqueta

realizada en su comunidad
INDICADORES
Relata historia de la Anunciacin con claridad.
Reconoce a Mara como Madre de Jess y Madre Nuestra.
Relata la historia de una advocacin de la Virgen con
claridad.
INDICADORES
Participa en pruebas de velocidad en metros planos.
Participa en carrera de postas coordinadamente.
Realiza ejercicios de flexibilidad coordinadamente.

2.2.
Identifica
y
utiliza Ubicacin espacial: lejos, Ubica objetos segn nociones espaciales teniendo un punto de
CREATIVA
conceptos de ubicacin
cerca, arriba, abajo,
referencia.
espacial bsicos al realizar
adelante, atrs,
Se ubica en la posicin correcta
movimientos
y
alrededor.
Ejecuta desplazamientos segn indicaciones
posibilidades
de
movimiento
para
desplazamientos.
resolver
tareas
motrices
simples,
orientarse en el espacio y en el tiempo,
expresarse corporalmente y manipular
objetos; mostrando espontaneidad en su
actuar.
REA
COMU
NICACI
COMPETENCIA
COMPRENSIN DE TEXTOS
JUNIO
CAPACIDADES
INDICADORES
Se apropia del sistema de escritura. Reconoce palabras mediante la asociacin con otras palabras conocidas.
Lee convencionalmente textos de diverso tipo, de estructura simple, sintaxis sencilla y
vocabulario familiar.

lectura,
mediante
procesos
de
PRODUCCIN DE TEXTOS
Produce reflexivamente diversos tipos
convenciones
del
lenguaje
escrito,
mediante
procesos
de
planificacin,
REA
MATE
MTIC
A
COMPETENCIA
NMERO Y OPERACIONES
contexto real y matemtico que
implican la construccin del significado
y uso de los nmeros y sus operaciones,
empleando diversas estrategias de
solucin, justificando y valorando sus
Toma decisiones estratgicas segn Escoge el texto que le interesa explorar o que quiere que le lean segn su propsito
su propsito de lectura.
lector (disfrutar, buscar informacin, aprender, seguir indicaciones, revisar su texto,
etctera).
Identifica informacin en diversos Localiza informacin que se encuentra en lugares evidentes del texto (inicio, final), con
tipos de textos segn
su
estructura simple e imgenes.
propsito.
Reorganiza la informacin de Dice, con sus propias palabras, el contenido de diversos tipos de textos de estructura
diversos tipos de texto.
simple que otro lee en voz alta o que es ledo por el mismo.
Se apropia del sistema de escritura. Escribe textos diversos, segn su nivel de escritura, en situaciones comunicativas.
Planifica la produccin de diversos Propone, con ayuda, un plan de escritura para organizar sus ideas de acuerdo con su
tipos de texto.
propsito comunicativo.
Textualiza
experiencias,
ideas, Escribe, solo o por medio del adulto, textos diversos segn sus conocimientos de
sentimientos,
empleando
las
escritura de acuerdo a la situacin comunicativa considerando el tema, el propsito,
tipo de textos y destinatario.
Usa un vocabulario de su ambiente familiar y local en diversas situaciones
comunicativas
Reflexiona el proceso de produccin Revisa el contenido del texto en relacin a lo planificado.
de su texto para mejorar su prctica
como escritor.
CAPACIDADES
Matematiza
Representa
Comunica
Elabora
Utiliza
Argumenta
REA
CIU
DADA
NA
COMPETENCIA
CONVIVENCIA
PARTICIPACIN
Participa
democrticamente
en
bien comn
REA
INDICADORES
Describe en situaciones cotidianas las acciones de juntar, agregar, avanzar de nmeros naturales
con resultados hasta 20.
Formula el enunciado de problemas cotidianos que implican acciones de juntar, agregar-quitar,
avanzar-retroceder, doble y triple, con cantidades hasta 20, con apoyo de material concreto o
grfico.
Dice con sus palabras lo que comprende al escuchar o leer enunciados de problemas cotidianos con
resultados hasta 20, presentados en diferentes formatos (grficos y cuadros, y en forma escrita y
verbal).
Expresa con material concreto, grfico y simblico problemas de contexto cotidiano (cambio 1,2;
combinacin 1 y doble) con nmeros naturales hasta 20.
CAPACIDADES
INDICADORES
Se
relaciona
interculturalmente
con Identifica los smbolos patrios del Per (la bandera).
personas de diverso origen desde una Relata la historia de la creacin de la bandera.
conciencia identitaria abierta y dispuesta Identifica su escuela como suya.
al enriquecimiento.
Cuida de los espacios pblicos y del Participa en el orden del aula y de su escuela para evitar accidentes.
ambiente desde perspectivas de vida Enumera lugares peligrosos de su entorno.
Nombra objetos peligrosos de su casa e I.E.
ciudadana y de desarrollo sostenible
Usa y fiscaliza el
poder de manera Identifica a las principales autoridades de la escuela y describe su labor bsica.
democrtica.
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
ARTE
EXPRESIN ARTSTICA
1.3. Representa formas, objetos y
1.
Expresa con espontaneidad y
modelado y construccin.
mundo, haciendo uso de los 1.4. Expresa de manera espontnea
diferentes
recursos
artsticos
vivencias, sentimientos y
para explorar los elementos del
situaciones imaginarias a travs
del dibujo y la animacin de
objetos (muecos, tteres).
REA
EDUC.
RELIGI
OSA
MORAL CRISTIANA
REA
EDUC.
FSICA
REA
CAPACIDAD
Collage
Trabajos grficos
plsticos
Arte dramtico
Animacin de objetos
y tteres.
CONOCIMIENTOS
1.2. Identifica que Dios Padre Historia de la salvacin.

o
La Biblia

humana: Jos y Mara.
1.5. Acepta el amor de Dios Sagrado corazn de Jess, la
expresado en la venida de
iglesia.
Cristo como Salvador.
1.6. Acepta el amor de Dios El papa.
TESTIMONIO DE VIDA
2.2. Agradece a Dios por tener Vivencia de valores cristianos
a Jess como amigo y
en la comunidad: amor,
naturaleza y en el cuidado y
Salvador.
solidaridad, respeto,

colaboracin.
Jess nos ensea mediante
parbolas.
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
COMPRENSIN Y DESARROLLO
1.1. Utiliza su cuerpo Marcha y desfile
DE LA CORPOREIDAD Y LA
como totalidad en
SALUD.
la realizacin de
actividades ldicas.
Identifica
la Nociones elementales del
integral, lo utiliza en la ejecucin 1.3.
respiracin
en
sistema respiratorio.
de actividades fsicas sencillas,
estados
de
reposo
o
Nociones
sobre alimentacin
valorndolas como medios para
y movimiento
e hidratacin.
cuidar su salud.
COMPETENCIA
JULIO
CAPACIDADES
escritura.
Elabora banderas con la tcnica del collage.

Elabora trabajos manuales con orden y limpieza.
Decora sus trabajos creativamente.
Elabora banderas con la tcnica del collage.
INDICADORES
Reconoce la Biblia como la Palabra de Dios escrita.
Lee la Biblia a travs de iconos verbales.
Seala las partes de la Biblia con seguridad.
Grafica sencillamente la jerarqua de la Iglesia.
Reconoce al Papa como representante de Jess en la Tierra.
Escucha con atencin Parbolas del Reino.
Relata la Parbola del Hijo Prdigo con secuencia lgica.
Dramatiza parbolas con creatividad.
INDICADORES
Ejecuta movimientos corporales coordinadamente.

Marcha con marcialidad y alineamiento.
Ejecuta ejercicios de respiracin correctamente.

Explica con sencillez como beneficia el ejercicio fsico a su sistema
respiratorio.
Reconoce la importancia de ingerir alimentos saludables al practicar
actividades fsicas.
Explica la importancia de tener hbitos saludables de nutricin.
Reconoce la importancia de hidratarse durante y despus de las actividades
fsicas.
INDICADORES
Identifica textos de su entorno cotidiano, incluyendo los tecnolgicos (televisin,
computadora), relacionando elementos del mundo escrito: imgenes, colores,
COMUNIC
ACIN

lectura,
mediante
procesos
de
PRODUCCIN DE TEXTOS
revisin
Toma decisiones estratgicas

segn su propsito de lectura.
escritura.
REA
MATEM
TICA
COMPETENCIA
NMEROS Y OPERACIONES
Resuelve
situaciones
problemticas
de
contexto real y matemtico que implican la
construccin del significado y uso de los
diversas estrategias de solucin, justificando y
valorando sus procedimientos y resultados.
REA
CIU
DADAN
A
COMPETENCIA
cualquier contexto o circunstancia, y con
todas las personas sin distincin.
CAPACIDADES
INDICADORES
Se relaciona interculturalmente con personas Conoce algunos relatos histricos del pas donde aparece la situacin de
de diverso origen desde una conciencia
diferentes pueblos que forman parte del Per.
identitaria
abierta
y
dispuesta
al
enriquecimiento.
COMPRENSIN DE LA DIVERSIDAD
GEOGRFICA Y DE LOS PROCESOS
HISTRICOS
2.1. Se orienta en el espacio y en el
tiempo y reconoce las caractersticas
geogrficas de su contexto local y del
Per, apreciando su diversidad
2.1.2. Describe y aprecia las caractersticas

geogrficas de su localidad, identificando los
REA
CIENCIA
CUERPO
HUMANO
Y
Y
CONSERVACIN DE LA SALUD
AMBIEN 1. Identifica las diversas partes del
TE
cuerpo
humano
y
su
CAPACIDADES
Matematiza
Representa
Comunica
Elabora
Utiliza
Argumenta
formas, tipografa, ttulos, palabras conocidas (su nombre, el de sus compaeros,

nombres de personajes, etctera).
Reconoce, en un texto escrito, palabras conocidas que forman parte de su vocabulario
visual.
Escoge el texto que le interesa explorar o que quiere que le lean segn su propsito
lector (disfrutar, buscar informacin, aprender, seguir indicaciones, revisar su texto,
etctera).
Escribe textos con la letra segn sus conocimientos de la escritura, usando
palabras y expresiones de su ambiente familiar y local. Escriben como hablan.
CAPACIDAD
Identifica los alimentos de la
localidad.
INDICADORES
Explora el uso de los nmeros naturales hasta 50 para contar, medir, ordenar, comparar, leer
y escribir a partir de situaciones cotidianas.
Expresa con material concreto, dibujos o smbolos los nmeros naturales hasta 50, a partir de
situaciones cotidianas.
Explica la relacin mayor que, menor que o igual que, para expresar la comparacin de NN
hasta 50 a partir de situaciones cotidianas.
Formula el enunciado de problemas cotidianos que implican acciones de juntar, agregar,
quitar, avanzar, retroceder, con cantidades hasta 20, con apoyo de material concreto o
grfico.
CONOCIMIENTOS
Sistema Digestivo
Normas de buena
alimentacin.
Ubica en un mapa del Per su regin.

Seala los pases que limitan con el Per.
INDICADORES
Seala rganos del sistema digestivo en grficos.
Enumera en forma breve normas para el cuidado del sistema digestivo.
Explica el camino de los nutrientes as como la eliminacin de los
desechos del organismo.
funcionamiento,
desarrollando
hbitos
de
cuidado
para
conservar la salud.
MUNDO
FSICO
Y
CONSERVACIN DEL AMBIENTE
3. Identifica los cambios que se
producen en el mundo fsico
valorando su importancia para la
vida.
REA
ARTE
EXPRESIN ARTSTICA
diferentes recursos artsticos para
explorar los elementos del arte
vivencindolos con placer.
APRECIACIN ARTSTICA
su entorno natural y social, sobre
sus creaciones y las de sus
compaeros, y las manifestaciones
artsticas presentes en su medio
familiar
y
comunitario,
investigando
sobre
ellas
y
comentando sobre sus gustos y
preferencias. .
REA
EDUC.
RELIGIO
SA
MORAL CRISTIANA
Padre
para
la
humanidad
imagen y semejanza suya, y en su
encuentro personal con l.
TESTIMONIO DE VIDA
Identifica los alimentos de la

localidad.
Sistema respiratorio.
Seala los rganos del sistema respiratorio adecuadamente.

Explica la funcin de los pulmones.
Explora diferentes formas de

producir cambios en las
caractersticas del agua, el aire
y el suelo.
Explora diferentes formas de
producir cambios en las
caractersticas del agua, el aire
y el suelo.
El mar peruano.
Dibuja los peces del mar peruano.

Seala caractersticas del mar del Per.
El suelo del Per.
Grafica el suelo peruano de las 3 regiones naturales.

Responden preguntas acerca de las caractersticas del suelo
peruano.
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
1.3. Representa formas, objetos y Collage

personajes de su entorno a Maqueta
travs del dibujo, pintura,
collage,
modelado
y
construccin.
1.4. Representa formas, objetos y Collage
personajes de su entorno a Maqueta
collage,
modelado
y
construccin.
2.4 Observa el proceso seguido
Arte de los antiguos
en la produccin creativa de un
peruanos.
artista o cultor del arte de su
entorno (msico, artesano, pintor,
actor, danzante, cantor, escultor,
tejedor).
CAPACIDAD
Identifica que Dios Padre
humana: Jos y Mara.
Agradece a Dios por tener a

Jess como amigo y Salvador.
Celebra en familia la llegada
INDICADORES

Modela objetos usando plastilina
Decora sus trabajos.

Modela objetos usando plastilina
Decora sus trabajos.
Aprecia la cermica de los incas.

Elabora modelos de cermica pre-inca.
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
o El Padre Abraham.
Enseanzas de Jess
El Divino nio Jess.
Relata la historia de Abraham con sencillez.
Practica acciones positivas imitando a Jess en el aula.

Seala en grficos las enseanzas de Jess.
Seala las acciones que realizaba el nio Jess.
REA
EDUC.
FSICA
REA
COMUNI
CACIN
REA
MATEM
TICA
del Salvador.
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
COMPRENSIN Y DESARROLLO
1.1. Utiliza su cuerpo
DE LA CORPOREIDAD Y LA
como totalidad en la
SALUD.
realizacin de
actividades ldicas.
integral, lo utiliza en la ejecucin 1.5 Reconoce las partes
de su cuerpo en
de actividades fsicas sencillas,
actividades motrices
valorndolas como medios para
sencillas.
cuidar su salud.
COMPETENCIA
COMPRESIN DE TEXTOS
Comprende
crticamente
diversos tipos de textos escritos en
variadas situaciones comunicativas
segn su propsito de lectura,
mediante
procesos
de
PRODUCCIN DE TEXTOS
situaciones
comunicativas,
con
vocabulario
pertinente
y
las
COMPETENCIA
NMERO Y OPERACIONES
Resuelve
situaciones
matemtico que implican la
construccin del significado y uso
de
los
nmeros
y
sus
operaciones, empleando diversas
estrategias
de
solucin,
justificando y valorando sus
Imita el comportamiento del nio Jess.
INDICADORES
Saltos
Lanzamientos
Ejecutan saltos con uno y dos pies.

Realiza lanzamientos hacia un blanco fijo.
Lateralidad
Mueve las partes gruesas del cuerpo coordinadamente.

Mueve las partes finas de su cuerpo en actividades motrices
coordinadamente.
AGOSTO
CAPACIDADES
INDICADORES
Se apropia del sistema de escritura.
Toma decisiones estratgicas segn su Escoge el texto que le interesa explorar o que quiere que le lean segn su propsito lector
propsito de lectura.
(disfrutar, buscar informacin, aprender, seguir indicaciones, revisar su texto, etctera).
Se apropia del sistema de escritura.
CAPACIDADES
Matematiza
Representa
Comunica
Elabora
Utiliza
Argumenta
DIMENSIONES
Construccin del significado y
uso de los nmeros naturales
en situaciones problemticas
referidas a agrupar, ordenar,
contar y medir.
Construccin del significado y
uso de las operaciones en
situaciones problemticas
referidas a agregar-quitar,
juntar, avanzar-retroceder.
INDICADORES
Expresa con material concreto, dibujos o smbolos los nmeros naturales
hasta 99, a partir de situaciones cotidianas.
Estima la longitud de objetos (mayor o menor cantidad de longitud)
utilizando su propio cuerpo e instrumentos de medicin, a partir de
Utiliza diversas estrategias de conteo, clculo escrito, mental y de
estimacin para resolver problemas de contexto cotidiano con resultados
hasta el 20.
REA
PERSONA
L SOC.
COMPETENCIA
COMPRENSIN DE LA
DIVERSIDAD GEOGRFICA Y
DE LOS PROCESOS
HISTRICOS
2.1. Se orienta en el espacio y en
el tiempo y reconoce las
caractersticas geogrficas de
su contexto local y del Per,
apreciando su diversidad.
REA
ORGANIZADOR /
COMPETENCIA
CIENCIA Y SERES
VIVIENTES
Y
AMBIENT
CONSERVACIN DEL MEDIO
E
AMBIENTE
2. Reconoce y valora la
diversidad ecolgica existente
en el pas y desarrolla hbitos
de cuidado y proteccin para
la conservacin del medio
ambiente
MUNDO
FSICO
Y
CONSERVACIN
DEL
AMBIENTE
valorando su importancia para
la vida.
REA
ART E
ORGANIZADOR /
COMPETENCIA
EXPRESIN ARTSTICA
creatividad
sus
vivencias,
ideas,
sentimientos
y
percepciones
del
mundo,
haciendo uso de los diferentes
recursos
artsticos
para
explorar los elementos del
arte
vivencindolos
con
placer.
CAPACIDADES
Describe y aprecia las
caractersticas geogrficas
de su localidad,
identificando los
INDICADORES
Traza recorridos sencillos utilizando un plano o croquis.
Elabora un croquis de su comunidad con seguridad.
Nombra servicios de su comunidad con seguridad.
Diferencia los animales de cada regin del Per.
Grafica las actividades que realizan en la Sierra.
Nombra las fiestas ms importantes de su regin.
Menciona las danzas ms representativas de su regin.
Explica las costumbres de su regin.
Nombra fiestas de su regin con seguridad.
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
2.2. Registra en tablas, plantas y

animales, y las caractersticas de sus
hbitats: iluminados, sombros,
secos, hmedos, fros, tibios.
2.3. Reconoce las diferentes plantas
y animales nativos de su localidad.
Recursos naturales del

Per en peligro de
extincin.
3.10. Investiga acerca de los inventos

utensilios y herramientas ancestrales
y modernas para trabajar el suelo.
Inventos
Mquinas
INDICADORES
Plantas y animales de las

regiones del Per.
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
1.3 Representa formas, objetos y

personajes de su entorno a travs del
dibujo, pintura, collage, modelado y
construccin.
Retablo de la
comunidad.
1.5. Se desplaza por el espacio

siguiendo ritmos sencillos e imitando
diferentes personajes y eventos de la
naturaleza.
Danzas de la regin.
Collage
Enumera plantas y animales tpicos del Per.

Grafica recursos naturales de su Regin.
Clasifica plantas y animales segn su hbitat.
Seala caractersticas de hbitat de plantas y animales con
seguridad.
Diferencia las mquinas simples de las compuestas a travs

de fichas.
Describe la utilidad de las mquinas y herramientas en su
localidad.
Escribe, solo o por medio del adulto, textos diversos segn
sus conocimientos de escritura de acuerdo a la situacin
comunicativa considerando el tema, el propsito, tipo de
textos y destinatario.
INDICADORES
Elabora retablo de su comunidad creativamente.

Expresa sus sentimientos al elaborar su retablo.
Opina sobre el trabajo de sus compaeros mostrando respeto.
Decora sus trabajos con tcnicas grfico plsticas.
Expresa sus emociones a travs del collage.
Menciona danzas representativas de su regin con seguridad.
Realiza movimientos siguiendo el ritmo de diferentes melodas
regionales.
Danza coordinadamente al ritmo de un baile regional.
REA
CAPACIDAD
EDUC.
RELIGIOS
A
MORAL CRISTIANA
TESTIMONIO DE VIDA
Identifica que Dios Padre

enva a su hijo Jess,
para salvarlo del mal,
que nace pobre y tiene
una familia humana: Jos
y Mara.
CONOCIMIENTOS
El diluvio
Historia de No
2.2. Agradece a Dios por

tener a Jess como
amigo y Salvador.
-
REA
EDUC.
FSICA
REA
COMUNICA
CIN
INDICADORES
Narra con sencillez el diluvio.

Responde a interrogantes acertadamente.
Vivencia de valores
Escucha con atencin Parbolas del Reino.
cristianos en la comunidad: Explica en forma sencilla las enseanzas de parbolas ledas.
amor, solidaridad, respeto, Relata un milagro de Jess mostrando un orden lgico.
colaboracin.
Jess nos ensea mediante
parbolas.
Jess nos ensea a ayudar a
los dems: los milagros.
CAPACIDAD
integral, lo utiliza en la ejecucin de
actividades
fsicas
sencillas,
valorndolas como medios para cuidar
su salud.
1.2. Identifica la
fuerza, velocidad,
flexibilidad
y
resistencia
en
juegos sencillos.
Nocin de capacidades Realiza ejercicios de flexibilidad coordinadamente.

fsicas.
.
o Ejercicios de flexibilidad.

CREATIVA
espacio y en el tiempo, expresarse
corporalmente y manipular objetos;
2.3. Explora su
coordinacin
motora fina y
gruesa en
actividades
motrices.
Agilidad y destreza
COMPETENCIA
propsito
de lectura, mediante
procesos
de
interpretacin
y
reflexin.
PRODUCCIN DE TEXTOS
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
Participa en juegos con agilidad y destreza.
SETIEMBRE
CAPACIDADES
INDICADORES
Se apropia del sistema de Reconoce, en un texto escrito, palabras conocidas que forman parte de su vocabulario visual.
escritura.
Infiere el significado del
Deduce las caractersticas de los personajes, personas, animales, objetos, lugares en textos
texto.
de estructura simple, con y sin imgenes
Se apropia del sistema de Escribe textos diversos, segn su nivel de escritura, en situaciones comunicativas.
escritura.

situaciones
comunicativas,
con
vocabulario
pertinente
y
las
Planifica la produccin de Propone, con ayuda, un plan de escritura para organizar sus ideas de acuerdo con su
diversos tipos de texto.
propsito comunicativo.
Textualiza experiencias,
Usa un vocabulario de su ambiente familiar y local en diversas situaciones comunicativas.
Escribe, solo o por medio del adulto, textos diversos segn sus conocimientos de escritura de
sentimientos empleando
acuerdo a la situacin comunicativa considerando el tema, el propsito, tipo de textos y
las convenciones del
destinatario.
lenguaje escrito.
Reflexiona el proceso de
produccin de su texto para
mejorar su prctica como
escritor.
REA
MATEMTICA
REA
CIU
DADANA
COMPETENCIA
Resuelve
situaciones
matemtico
que
implican
la
construccin del significado y uso
de los nmeros y sus operaciones,
empleando diversas estrategias de
solucin, justificando y valorando
sus procedimientos y resultados.
COMPETENCIA
CONVIVENCIA
Convive
de
manera
democrtica
en
cualquier
distincin.
Participa democrticamente
en espacios pblicos para
promover el bien comn.
REA
CIENCIA Y
AMBIENT
E
ORGANIZADOR /
COMPETENCIA
SERES
VIVIENTES
Y
AMBIENTE
de cuidado y proteccin para la
CAPACIDADES
Matematiza
Representa
Comunica
Elabora
Utiliza
Argumenta
Revisa el contenido del texto en relacin a lo planificado.
INDICADORES
Estima el paso del tiempo (rpido, lento) utilizando su propio cuerpo e instrumentos de
medicin, a partir de situaciones cotidianas.
Utiliza diversas estrategias de conteo, clculo escrito, mental y de estimacin para resolver
problemas de contexto cotidiano (cambio 1,2; combinacin 1 y doble) con resultados
hasta 20.
Expresa con material concreto, grfico y simblico problemas de contexto cotidiano (cambio
1,2; combinacin 1 y doble) con nmeros naturales hasta 20.
Expresa con material concreto, grfico y simblico problemas de contexto cotidiano (cambio
1,2; combinacin 1 y doble) con nmeros naturales hasta 20.
CAPACIDADES
INDICADORES
Se reconoce a s mismo y a todas Se relaciona con todos sus compaeros y compaeras, sin apartarlos por caractersticas
las personas como sujeto de
fsicas o culturales.
derecho y se relaciona con cada
uno desde la misma premisa.
Cuida de los espacios pblicos y del Identifica seales de trnsito en las calles, y manifiesta su disposicin a seguir las normas:
ambiente desde perspectivas de
caminar por la vereda o fuera de la carretera, cruzar por el crucero peatonal o cuando no
vida ciudadana y de desarrollo
pasan vehculos por la carretera, respetar el semforo
Identifica los medios de transponte, y manifiesta su disposicin a seguir las normas: caminar
sostenible
por la vereda o fuera de la carretera, cruzar por el crucero peatonal o cuando no pasan
vehculos por la carretera, respetar el semforo
Propone y gestiona iniciativas de Identifica las necesidades de l/ella y sus amigos y amigas.
inters comn.
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
2.4. Clasifica animales y plantas de su

localidad por sus caractersticas.
Utilidad de las
plantas.
Explica la utilidad de las plantas con seguridad.

Seala los elementos que necesitan las plantas para vivir.
2.5. Organiza muestrarios de plantas,

flores, hojas, semillas y frutos; y
almcigos con diferentes semillas,
Cuidados
Elabora muestrario de frutas de su comunidad.

Elabora un herbario con hojas de plantas de su localidad.
conservacin
del
medio
ambiente.
MUNDO
FSICO
Y
CONSERVACIN
DEL
AMBIENTE
valorando su importancia para
la vida.
REA
ART E
tipos de suelos (hmedos o secos) y

plantas.
3.5. Verifica los efectos de la luz y el
calor del sol en el color y estado fsico
de los materiales slidos y lquidos y
realiza aplicaciones en la construccin
de utensilios que protejan de la
radiacin solar.
CAPACIDAD
EXPRESIN ARTSTICA
mundo,
haciendo
uso
de
los
APRECIACIN ARTSTICA
su entorno natural y social, sobre sus
creaciones y las de sus compaeros,
y las manifestaciones artsticas
presentes en su medio familiar y
comunitario, investigando sobre ellas
y comentando sobre sus gustos y
preferencias.
1.2.Expresa de manera
espontnea vivencias,
sentimientos y situaciones
imaginarias a travs del dibujo y
la animacin de objetos
(muecos, tteres)
1.6.Entona y acompaa
canciones, rondas y cuentos
sonoros percutiendo sonidos con
su propio cuerpo y objetos
sonoros del entorno.
2.2. Describe su produccin
artstica y expresa lo que le gusta
de ella y cmo se sinti al
realizarla.
REA
EDUC.
RELIGIOS
A
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL

CRISTIANA
1. Reconoce el plan amoroso de Dios Padre
para la humanidad expresado en la
creacin del mundo, en la del ser humano
a imagen y semejanza suya, y en su
TESTIMONIO DE VIDA
naturaleza y en el cuidado y defensa de
toda forma de vida.
CAPACIDAD
El sol
Caractersticas y
utilidad
Explica la utilidad de la luz y calor para los seres vivientes.

Elabora normas sencillas para protegerse de los rayos
solares.
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
Dramatizacin de cuentos.
Mscaras
Tteres
Dramatiza cuentos con espontaneidad.

Expresa sus emociones a travs de la dramatizacin
Cuentos
Sonoros
Elabora tteres usando material reciclable.

Representan guiones teatrales con msica de fondo.
Produccin y exposicin de
trabajos.
Elabora flores utilizando la tcnica del origami.

Expone sus trabajos con lenguaje claro.
CONOCIMIENTOS
1.3. Identifica que Dios

Padre enva a su Hijo Jess,
para salvarlo del mal, que
nace pobre y tiene una
familia humana: Jos y
Mara.
Natividad de la Virgen
Mara.

tener a Jess como amigo y
Salvador.
Historia de Zaqueo.
INDICADORES
Nombra caractersticas de la Virgen Mara.
Enumera privilegios de la virgen Mara.
Mandamiento nuevo de
Jess.
Practica acciones positivas imitando a Jess.

Nombra actitudes positivas para ser amigo de Jess.
Diferencia acciones de amor al observar grficos.
Explica el significado del mandamiento nuevo de Jess.
REA
EDUC.
FSICA
REA
COMUNICA
CIN
REA
MATEMT
ICA
cuidar su salud.
EXPRESIN CREATIVA
espacio y en el tiempo,
expresarse
corporalmente
y
manipular
objetos;
SOCIOMOTRIZ
actividades
ldicas
y
recreativas;
respetando reglas sencillas.
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
1.4. Identifica y
reproduce posturas
corporales sencillas.
Juegos de equilibrio.
2.3. Explora su
coordinacin motora
fina y gruesa en
actividades motrices.
Ejercicios de coordinacin.
Participa en juegos respetando las reglas.
3.2. Reconoce y
practica juegos
tradicionales
sencillos de su
comunidad,
respetando a sus
compaeros.
Juegos de cooperacin.
Participa en juegos respetando reglas.
OCTUBRE
COMPETENCIA
CAPACIDADES
.Comprende crticamente diversos tipos de Reorganiza la informacin de
textos
escritos
en
variadas
situaciones diversos tipos de texto.
comunicativas segn su propsito de lectura,
mediante procesos de interpretacin y reflexin.
Produce reflexivamente diversos tipos de textos Se apropia del sistema de
escritos en variadas situaciones comunicativas, con escritura.
experiencias,
ideas,
coherencia y cohesin, utilizando vocabulario Textualiza
empleando
las
pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, sentimientos,
mediante procesos de planificacin, textualizacin convenciones del lenguaje escrito.
y revisin.
COMPETENCIA
Resuelve situaciones problemticas de contexto real y
matemtico que implican la construccin del significado y uso de
los nmeros y sus operaciones, empleando diversas estrategias de
solucin, justificando y valorando sus procedimientos y resultados.
Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico
que implican la construccin del significado y uso de los patrones,
igualdades, desigualdades, relaciones y funciones, utilizando
diversas estrategias de solucin y justificando sus procedimientos
y resultados.
Salta con un pie distancias cortas.

Salta a travs de obstculos de diferente altura.
INDICADORES
Forma, contenido y propsito de textos.
Slabas trabadas cr y cl
CAPACIDADES
Matematiza
Representa
Comunica
Elabora
Utiliza
Argumenta
Escribe, solo o por medio del adulto, textos diversos segn sus
conocimientos de escritura de acuerdo a la situacin comunicativa
considerando el tema, el propsito, tipo de textos y destinatario.
INDICADORES
Utiliza diversas estrategias de conteo, clculo escrito,
mental y de estimacin para resolver problemas de
contexto cotidiano con resultados hasta 20.
Usa cuadros de doble entrada y diagrama de fichas para
sealar relaciones entre conjuntos de objetos.
REA
CIU
DADAN
A
COMPETENCIA
Convive
de
manera
democrtica
en
cualquier
distincin.
Participa democrticamente
en espacios pblicos para
promover el bien comn.
REA
C. Y
AMB.
REA
ARTE
CAPACIDADES
Se relaciona interculturalmente con
personas de diverso origen desde
una conciencia identitaria abierta y
dispuesta al enriquecimiento..
INDICADORES
Le gusta conocer algunos relatos histricos del pas donde aparece la situacin de diferentes
pueblos que forman parte del Per (Miguel Grau).
.Le gusta conocer algunos relatos histricos del pas donde aparece la situacin de diferentes
pueblos que forman parte del Per (Cristbal Coln)
Seala algunas caractersticas de su propia cultura y muestra satisfaccin de tenerlas.
Identifica las manifestaciones culturales (bailes, comidas, vestimentas) de su localidad y las
comparte espontneamente.
Promueve acciones para la gestin Identifica zonas seguras y de peligro en el aula, la escuela y localidad.
Se ejercita en rutinas para protegerse en casos de emergencia con ayuda del o la docente.
de riesgo, disminucin de la
.
vulnerabilidad y el desarrollo
sostenible.
CAPACIDAD
MUNDO FSICO Y CONSERVACIN DEL
AMBIENTE
3. Identifica los cambios que se producen
en el mundo fsico valorando su
EXPRESIN ARTSTICA
3.8. Identifica diferentes formas de

mover los cuerpos: por traccin,
empuje, con su cuerpo o con otros
cuerpos.
CAPACIDAD
1.2. Expresa de manera

espontnea vivencias,
sentimientos y situaciones
imaginarias a travs del dibujo y
la animacin de objetos
(muecos, tteres).
1.3. Representa formas, objetos
y personajes de su entorno a
collage, modelado y
construccin.
REA
EDUC.
RELIGIO
SA
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL

CRISTIANA
1. Reconoce el plan amoroso de Dios Padre
para la humanidad expresado en la
creacin del mundo, en la del ser humano
a imagen y semejanza suya, y en su
TESTIMONIO DE VIDA
naturaleza y en el cuidado y defensa de
CONOCIMIENTOS
CAPACIDAD
INDICADORES
Fuerza y movimiento
CONOCIMIENTOS
Ejemplifica movimientos por empuje y traccin

Diferencia que es fuerza y que es movimiento
grficamente.
INDICADORES
Tteres de paleta
Elabora tteres creativamente.

Dramatiza teatros con habilidad.
Dibujos
Plegados
Dibuja hechos histricos con habilidad.

Elabora figuras de papel con destreza.
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
1.4. Acepta el amor de Dios

Historia del seor de los

milagros.
Ordena la historia del Seor de los Milagros

correctamente.
Narra la historia del Seor de los Milagros con
claridad.
2.1. Agradece el cario que

recibe, con gestos, palabras,
oraciones, canciones y
Somos cristianos
Oraciones
Recita oraciones cristianas con devocin.

Escribe la oracin del Padre Nuestro y Ave Mara.
toda forma de vida.
REA
EDUC.
FSICA
expresiones de amor.
2.2. Agradece a Dios por tener
a Jess como amigo y
Salvador.
Valores:
Perdn
Verdad
CAPACIDAD
cuidar su salud.
INTERACCIN SOCIOMOTRIZ
actividades
ldicas
y
recreativas;
respetando reglas sencillas.
1.4. Identifica y
reproduce posturas
corporales
sencillas.
Ejercicios de respiracin
Demuestra posturas corporales en ejercicios de pre

calentamiento y de actividades fsicas
3.1. Identifica y
practica reglas en
diferentes tipos de
juegos en equipo.
3.2. Reconoce y
practica juegos
tradicionales
sencillos de su
comunidad,
respetando a sus
compaeros.
Juegos pre deportivos
Participa en juegos deportivos respetando las reglas

establecidas.
Practica deportes como medio de integracin con sus
compaeros.
Participa en juegos recreativos respetando las reglas
establecidas.
Cuida su cuerpo al participar en actividades ldicas y
recreativas.
REA
COMUNIC
ACIN
REA
MATEMTIC
COMPETENCIA
lectura,
mediante
procesos
de
Produce reflexivamente
diversos tipos de textos
escritos
en
variadas
situaciones
convenciones del
lenguaje escrito, mediante procesos de
planificacin, textualizacin y revisin.
CONOCIMIENTOS
Practica acciones de perdn con sus compaeros.

Demuestra veracidad en su vida diaria.
Nombra milagros de Jess con seguridad.
Relata un milagro de Jess con claridad.
Dramatiza un milagro de Jess mostrando respeto.
INDICADORES
Normas de juego
NOVIEMBRE
CAPACIDADES
Identifica informacin en diversos
tipos de textos segn el propsito.
INDICADORES
.
Textualiza experiencias, ideas,

Usa recursos bsicos de puntuacin para dar claridad y sentido al texto que
sentimientos, empleando las
produce.
Reflexiona
el
proceso
de Revisa el contenido del texto en relacin a lo planificado.
produccin de su texto para
mejorar su prctica como escritor.
COMPETENCIA
Resuelve situaciones problemticas de contexto real y
CAPACIDADES
Matematiza
INDICADORES
Experimenta y describe situaciones cotidianas en las que se agrega o
matemtico que implican la construccin del

significado y uso de los patrones, igualdades,
desigualdades, relaciones y funciones, utilizando
diversas estrategias de solucin y justificando sus
Resuelve situaciones problemticas de contexto real
y matemtico que implican la construccin del
significado y uso de los nmeros y sus operaciones,
empleando
diversas
estrategias
de
solucin,
justificando y valorando sus procedimientos y
resultados.
COMPETENCIA
REA
C IU
DADAN
A
REA
CIEN.
AMB
REA
ART E
Convive
de
manera
democrtica
en
cualquier
distincin.
ORGANIZADOR /
COMPETENCIA
SERES
VIVIENTES
Y
AMBIENTE
de cuidado y proteccin para la
conservacin
del
medio
ambiente
Representa
Comunica
Elabora
Utiliza
Argumenta
quita objetos para establecer la equivalencia entre 2 colecciones de

hasta 10 objetos.
Utiliza diversas estrategias de conteo, clculo escrito mental y de

estimacin para resolver problemas de contexto cotidiano con
resultados hasta 20.
CAPACIDADES
INDICADORES
Se relaciona interculturalmente con personas Le gusta conocer algunos relatos histricos del pas donde aparece la situacin de
de diverso origen desde una conciencia
diferentes pueblos que forman parte del Per. (La rebelin de Tpac Amaru)
.
identitaria
abierta
y
dispuesta
al
enriquecimiento.
Cuida de los espacios pblicos y del ambiente
Cuida a los animales y plantas como seres importantes de la naturaleza.
desde perspectivas de vida ciudadana y de
desarrollo sostenible
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
2.2. Registra en tablas,
plantas y animales, y las
caractersticas de sus
hbitats: iluminados,
sombros, secos, hmedos,
fros, tibios.
2.3. Reconoce las diferentes
plantas y animales nativos de
su localidad.
2.4. Clasifica animales y
plantas de su localidad por
sus caractersticas.
1. Comprende su cuerpo de forma integral,
lo utiliza en la ejecucin de actividades
fsicas
sencillas,
valorndolas
como
medios para cuidar su salud.
APRECIACIN ARTSTICA
2. Percibe, observa y se expresa acerca de
Caractersticas y hbitat de
los animales.
Utilidad y cuidado de los

animales.
Describe hbitats de animales con sencillez.

Clasifica animales segn sus hbitats con seguridad.
Relaciona animales con sus hbitats correctamente.
Explica utilidad de los animales de su localidad con

seguridad.
Explica perjuicio de los animales de su localidad claramente.
Ciclo biolgico de los
Ordena el ciclo de vida de los animales a travs de grficos.
animales.
Explica el ciclo de vida de un animalito con claridad.
Alimentacin de los animales. Clasifica a los animales de acuerdo a su alimentacin.
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
1.3. Representa formas,

objetos y personajes de su
entorno a travs del dibujo,
pintura, collage, modelado y
construccin.
Plegados
Elabora plegados con forma de animal.

Aprecia sus creaciones y las de sus compaeros.
2.2. Describe su produccin

artstica y expresa lo que le
Collage
Tteres de paleta
Elabora mscaras de animales creativamente.

Produce sonidos y movimientos de diferentes
las caractersticas de los diferentes

elementos y espacios de su entorno
natural y social, sobre sus creaciones y las
de sus compaeros, y las manifestaciones
artsticas presentes en su medio familiar y
comunitario, investigando sobre ellas y
comentando
sobre
sus
gustos
y
preferencias.
REA
EDUC.
RELIGIO
SA
MORAL CRISTIANA
Padre para la humanidad expresado
en la creacin del mundo, en la del
ser humano a imagen y semejanza
suya, y en su encuentro personal con
l.
TESTIMONIO DE VIDA
naturaleza y en el cuidado y defensa
de toda forma de vida.
REA
E.
SOCIOMOTRIZ
3. Participa y establece relaciones
sociales
adecuadas
con
sus
compaeros, al realizar actividades
ldicas y recreativas; respetando
reglas sencillas.
F.
gusta de ella y cmo se sinti

al realizarla.
CAPACIDAD
animales creativamente.
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
1.4. Acepta el amor de Dios

San Martin de Porres

Vida y milagros
Reconoce a los Santos como amigos de Jess y amigos nuestros.

Enumera las virtudes de San Martn de Porres con seguridad.
Relata un milagro de San Martn de Porres con claridad.
2.1. Agradece el cario que

recibe, con gestos, palabras,
oraciones, canciones y
expresiones de amor.
tener a Jess como amigo y
Salvador.
Parbolas
Escribe las enseanzas de las parbolas.

Completa con dibujos textos iconogrficos de parbolas.
El cielo
El infierno
El limbo
Enumera acciones que debe realizar para ir al cielo.

Diferencia las caractersticas del cielo y el infierno.
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
3.1. Identifica y
practica reglas en
diferentes tipos de
juegos en equipo.
Juegos de
cooperacin.
Reglas de juego
3.2. Reconoce y
practica juegos
tradicionales sencillos
de su comunidad,
respetando a sus
compaeros.
Desplazamientos
Reglas de juego
INDICADORES
Participa en juegos recreativos respetando las reglas establecidas.

Participa en la prctica del deporte como medio de integracin con sus
compaeros.
Participa en juegos grupales activamente.
Respeta las reglas de juego.
Participa en juegos imitando el desplazamiento de animales cuidando su
cuerpo,
Participa en juegos grupales activamente.
Respeta las reglas de juego.
DICIEMBRE
REA
COMPETENCIA
CAPACIDADES
INDICADORES
COMUNICA
CIN

lectura,
mediante
procesos
de
revisin.
REA
MATEMTICA
REA
CIUDADA
NA
REA
CIEN. Y
AMB.
Reorganiza la informacin de
diversos tipos de textos.
Reflexiona sobre la forma,

contenido y contexto del
texto.
COMPETENCIA
Resuelve situaciones problemticas de contexto
real y matemtico que implican la construccin
del significado y uso de los nmeros y sus
operaciones, empleando diversas estrategias de
solucin,
justificando
y
valorando
sus
Resuelve problemas, con autonoma y seguridad,
cuya solucin requiera de relaciones de posicin
y desplazamiento de objetos en el plano.
COMPETENCIA
ORGANIZADOR /
COMPETENCIA
MUNDO
FSICO
Y
CONSERVACIN
DEL
AMBIENTE
3. Identifica los cambios que
se producen en el mundo
fsico
valorando
su
Representa a travs de otros lenguajes, el contenido del texto ledo o narrado

por el adulto.
Establece diferencias entre las caractersticas de los personajes, hechos,
acciones, lugares de un texto.
Expresa sus gustos y preferencias con respecto a hechos o personajes que le

llaman la atencin en textos de estructura simple, con imgenes.
CAPACIDADES
Matematiza Representa
Comunica
Elabora
Utiliza
Argumenta
INDICADORES
Estima la longitud de objetos (mayor o menor cantidad de longitud)
utilizando su propio cuerpo e instrumentos de medicin, a partir de
2.2.1. Establece relaciones

Seala el eje de simetra en figuras que observa con seguridad.
entre objetos de su entorno y Elabora figuras simtricas de manera creativa.
formas geomtricas.
Diferencia figuras geomtricas de slidos geomtricos correctamente.
CAPACIDADES
Maneja conflictos de manera pacfica y
constructiva.
INDICADORES
Propone diversas ideas para solucionar conflictos.
Se relaciona interculturalmente con

Enumera algunas muestras de la gran diversidad de costumbres del Per, y
personas de diverso origen desde una
expresa opiniones positivas sobre algunas de ellas.
conciencia identitaria abierta y dispuesta Identifica las manifestaciones culturales de su localidad y las comparte
espontneamente
al enriquecimiento.
CAPACIDAD
3.4 Prepara mezclas de slidos y
lquidos coloreados. Con
materiales conocidos.
CONOCIMIENTOS
Mezclas
INDICADORES
Elabora mezclas sencillas con sustancias slidas (ensalada).

Elabora mezclas sencillas con sustancias lquidas.
Seala las caractersticas de las mezclas con precisin.
REA
E.F.

CREATIVA
posibilidades de movimiento para
resolver tareas motrices simples,
orientarse en el espacio y en el tiempo,
expresarse corporalmente y manipular
objetos; mostrando espontaneidad en
su actuar.
CAPACIDAD
2.3. Explora su coordinacin
motora fina y gruesa en
actividades motrices.
CONOCIMIENTOS
Juegos de coordinacin
INDICADORES
Ejecuta secuencia de ejercicios coordinadamente.

Participa en juegos de coordinacin respetando reglas.

Pca 1º - 2015

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MARZO

Produce reflexivamente diversos

Identifica informacin en diversos

Reconoce el uso social de textos en diversos portadores de textos (libros de

Localiza informacin que se encuentra en lugares evidentes del texto (inicio,

Lneas rectas y curvas.

Utiliza cdigos para describir posiciones en el plano.

Establece relaciones lgicas de posicin de objetos en base a ejes y puntos de

matemtico que implican la construccin

partes del cuerpo humano y

cuidado para conservar la

cuerpo y rasgos fisonmicos

entre las personas de igual o

3. Identifica los cambios que

Descubre propiedades del agua a travs de experimentos.

Ubica en su cuerpo las partes finas.

Nombra a nuestros primeros padres con seguridad.

Demuestra agradecimiento a Dios mediante oraciones

Seala el lado derecho e izquierdo en su cuerpo.

Escribe textos diversos, segn su nivel de escritura, en situaciones comunicativas.

convenciones del lenguaje escrito,

Estructura y funciones del cuerpo Identifica mediante un juego los sentidos.

1.4. Localiza las articulaciones,

Sentido del olfato

Ubica en su cuerpo principales huesos del sistema seo.

Aplica la dactilopintura para elaborar tarjetas.

Experimenta con los colores primarios para obtener colores

los sentidos diaria y responsablemente.

Reconoce a Dios como su Padre y Creador.

Reconoce a los ngeles como espritus creados por Dios.

Explica con sencillez como beneficia el ejercicio fsico a

Seala el lado derecho e izquierdo en su cuerpo.

Explica reglas del ftbol con sencillez.

Textualiza experiencias, ideas,

Muestra mayor dominio de la direccionalidad y linealidad de sus trazos.

la construccin del significado y uso de los

Propone secuencias numricas ascendentes hasta de 2 en 2 y descendentes de 1 en 1, partiendo

Seala la importancia de las responsabilidades de cada miembro de su familia.

Manifiesta aprecio en forma visual una maqueta

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN

de textos escritos en variadas situaciones

1.2. Identifica que Dios Padre Historia de la salvacin.

enva a su Hijo Jess, para

salvarlo del mal, que nace

pobre y tiene una familia

defensa de toda forma de vida.

Elabora banderas con la tcnica del collage.

Ejecuta movimientos corporales coordinadamente.

Ejecuta ejercicios de respiracin correctamente.

de textos escritos en variadas situaciones

Toma decisiones estratgicas

2.1.2. Describe y aprecia las caractersticas

formas, tipografa, ttulos, palabras conocidas (su nombre, el de sus compaeros,

Ubica en un mapa del Per su regin.

Identifica los alimentos de la

Seala los rganos del sistema respiratorio adecuadamente.

Explora diferentes formas de

Dibuja los peces del mar peruano.

El suelo del Per.

Grafica el suelo peruano de las 3 regiones naturales.

1.3. Representa formas, objetos y Collage

Agradece a Dios por tener a

Elabora trabajos manuales con orden y limpieza.