CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUITRICAS

PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA

NCLEO TCHIRA
SAN CRISTBAL-EDO TCHIRA
MAESTRA EN CIENCIAS MENCIN ORIENTACIN EN LA CONDUCTA

EFECTIVIDAD DE LAS TCNICAS DE ASERCIN PARA EL

DESARROLLO DEL COMPORTAMIENTO ASERTIVO EN ESTUDIANTES
DE EDUCACIN BSICA

AUTORA: BERTHA UZCTEGUI

TUTOR :

JUNIO, 2013

CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUITRICAS

PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA
NCLEO TCHIRA
SAN CRISTBAL-EDO TCHIRA

EFECTIVIDAD DE LAS TCNICAS CONDUCTUALES PARA EL

DESARROLLO DEL COMPORTAMIENTO ASERTIVO EN LOS NIOS Y
LAS NIAS DE EDUCACIN BSICA

AUTORA: BERTHA UZCTEGUI

TRABAJO DE GRADO PRESENTADO COMO PARTE DE LOS

REQUISITOS EXIGIDOS PARA OPTAR AL GRADO
MAGSTER SCIENTIARUM

JUNIO, 2013

EFECTIVIDAD DE LAS TCNICAS CONDUCTUALES PARA EL

DESARROLLO DEL COMPORTAMIENTO ASERTIVO EN LOS NIOS Y
LAS NIAS DE EDUCACIN BSICA
(Lineamientos de Orientacin Cognitivos Conductuales)

CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUITRICAS

PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA
NCLEO TCHIRA
SAN CRISTBAL-EDO TCHIRA

EN

MI

CARCTER

DE

TUTORA DEL

TRABAJO

DE

GRADO

PRESENTADO POR LA CIUDADANA: BERTHA UZCTEGUI, CDULA DE

IDENTIDAD N V- 13 882 153 PARA OPTAR AL GRADO ACADMICO DE
MAGSTER

SCIENTIARUM

ORIENTACIN

DE

LA

CONDUCTA,

CONSIDERO QUE DICHO TRABAJO RENE LOS REQUISITOS Y

MRITOS SUFICIENTES PARA SER SOMETIDO A LA PRESENTACIN
PBLICA Y EVALUACIN POR PARTE DEL JURADO EXAMINADOR.
EN LA CIUDAD DE SAN CRISTBAL, A LOS 02 DAS DEL MES DE
JULIO, DEL 2014.

TUTOR: HERNNDEZ JOS GREGORIO

___________________________
CI: V.- 11370520

DEDICATORIA
A Dios todopoderoso, que me ha concedido el don de la vida, por iluminar
mi espritu de sabidura y concederme la fortaleza y salud para vencer los
obstculos presentados y poder finalizar con xito una de mis grandes
metas.
A mis padres, Jess Gregorio Partidas, Mara Dionicia Garca quienes a
travs de sus enseanzas y dedicacin lograron en m un ser capaz de
alcanzar las metas propuesta.
A mis hijos, Karelin y Cleiderson, por soportar mis ausencias y por ser
ellos el gran estimulo para alcanzar este xito que hoy disfruto.
A mi esposa, Andrs Eloy Sayas, quien con su amor, apoyo y paciencia
me brinda la seguridad que necesito para esta victoria.
A mi hermano, Jess Gregorio, por estar siempre apoyndome cuando los
necesite.
A mis compaeros: Ynocentes, Virgilio y Omaira, por darme el apoyo que
necesitaba.

Bertha Uzctegui

AGRADECIMIENTO
A Dios, mi seor, por darme vida, salud y protegerme siempre.
Al Centro de investigaciones Psiquitricas, Psicolgicas y Sexolgicas de
Venezuela por abonar en mi la semilla del conocimiento y ampliar mi
horizonte profesional.
A mi tutora Profesora, Ana Marly Velazco, por guiar mi trabajo y adems
por su valiosa ayuda incondicional
A la profesora, Lucrecia Gmez, por su sinceridad y apoyo al momento de
realizar mi trabajo. Eres nica mi Prof!
A nuestra monitora, Profesora Ail Contreras, gracias por la paciencia, el
apoyo y motivacin que siempre me brindo.
A mis compaeros de grupo, con quienes compart momentos agradables
y difciles. Gracias por su solidaridad y apoyo.
A todas las personas que de una u otra manera hicieron que mi sueo se
hiciera realidad, Mil gracias.

Bertha Uzctegui

NDICE GENERAL
pp.
LISTA DE CUADROS.......................................................................................
RESUMEN.........................................................................................................
INTRODUCCIN...............................................................................................
CAPTULO
I

EL PROBLEMA............................................................................................
Planteamiento del Problema.....................................................................
Objetivos del Estudio.................................................................................
Objetivo General.....................................................................................
Objetivos Especficos.............................................................................
Justificacin e Importancia........................................................................

II MARCO TERICO....................................................................................
Antecedentes de la Investigacin...........................................................
Bases Tericas........................................................................................
III MARCO METODOLGICO.......................................................................
Tipo de la Investigacin..........................................................................
Diseo de la Investigacin.....................................................................
Sistema de Variables..............................................................................
Poblacin y Muestra................................................................................
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos................................
Validez y Confiabilidad............................................................................
Procesamiento de los Datos...................................................................
Tcnicas de Anlisis de Datos................................................................
IV PRESENTACIN,

ANLISIS

INTERPRETACIN

DE

LOS

RESULTADOS...........................................................................................
V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES............................................
VI LINEAMIENTOS DE ORIENTACIN CONDUCTUAL DIRIGIDO A LOS
DOCENTES PARA EL DESARROLLO DE COMPORTAMIENTOS
ASERTIVOS EN LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA BSICA ALBERTO
ARVELO TORREALBA..83
Presentacin............................................................................................
Justificacin.............................................................................................
pp
Objetivos de los Lineamientos...................................................................
Fundamentacin Terica.................................................................................
7

Lineamientos........................................................................................
REFERENCIA...99
ANEXOS........................................................................................................
A
B
C
D

Cuestionario Aplicado......................................................................
Constancia de Validacin.................................................................
Confibialidad del Instrumento..........................................................
Anexos de los Lineamientos.....116

CURRICULUM VITAE...................................................................................

LISTA DE CUADROS
C

uadro

p.

Operacionalizacin

de

Variable
8
3
Distribucin de la Frecuencia de los Indicadores
Correspondientes a la Dimensin Sociales

6
5

Distribucin de la Frecuencia de los Indicadores

Correspondientes a la Dimensin Educativas.....

6
9

Distribucin de la Frecuencia de los Indicadores

Correspondientes a la Dimensin Morales...

7
3

CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUITRICAS

PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA
NCLEO TCHIRA
SAN CRISTBAL-EDO TCHIRA
EFECTIVIDAD DE LAS TCNICAS CONDUCTUALES PARA EL
DESARROLLO DEL COMPORTAMIENTO ASERTIVO EN LOS NIOS Y
LAS NIAS DE EDUCACIN BSICA
.

AUTORA: BERTHA UZCTEGUI

TUTOR: HERNNDEZ JOS GREGORIO
FECHA: JUNIO, 2014
RESUMEN
El presente estudio tuvo como describir la efectividad de las tcnicas
conductuales para el desarrollo del comportamiento asertivo en los nios y
nias de la Escuela Bsica Alberto Arvelo Torrealba. Base para el diseo de
lineamientos cognitivo conductuales, para el diseo de lineamientos cognitivo
conductual se apoyo en un una investigacin cuantitativa de campo de
modalidad proyectiva naturaleza descriptiva y diseo no experimental,
transaccional. Se dirigido a una poblacin de veintiocho (28) sujetos de
estudio docentes del Centro educativo antes mencionado. Para la
recoleccin de datos se aplic un instrumento tipo cuestionario de veintiocho
(28) temes con tres alternativas de respuestas, Siempre (S), Algunas veces
(AV), Nunca (N). El instrumento fue sometido a la tcnica Juicio de expertos,
para confirmar su validez interna en tanto que para determinar su
confiabilidad se aplic el coeficiente de Alfa Cronbach el cual arroj una
confiabilidad de rtt 0.94, considerada de magnitud muy alta. Los datos se
analizaron a travs de la tcnica anlisis porcentual para la cual se
realizaron cuadros descriptivos y se calcul la frecuencia simple porcentual
de cada tem.Los resultados permitieron concluir que docentes no
promueven las normas sociales, educativas y morales en el aula de clase
que lleven a mejorar disciplina escolar y la calidad en el proceso de
enseanza y aprendizaje. Estos resultados permitieron proponer
10

lineamientos de orientacin conductual dirigido a los docentes para el

desarrollo de comportamientos asertivos en los nios de la Escuela Bsica
Alberto Arvelo Torrealba..

11