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QUIERES COMUNICARTE?
I.
II.
DATOS INFORMATIVOS
I.1.
INSTITUCIN EDUCATIVA
I.2.
AO(S) DE ESTUDIOS
I.3.
DURACIN
I.4.
REA
I.5.
RESPONSABLE
:
:
:
:
:
JUSTIFICACIN:
El logro de los aprendizajes supone generar en el aula y en la Institucin Educativa en general, oportunidades diversas y creativas para que los
estudiantes expresen sus ideas, sentimientos, emociones, preferencias e inquietudes con libertad y tambin con claridad, valorando la identidad
lingstica de cada una para, a partir de sta, ampliar su repertorio comunicativo por distintos canales y formatos y fomentar la apropiacin de un
amplio repertorio de destrezas, estrategias y normas para mejorar su comprensin y produccin de textos orales y escritos.
8. Valorar y utilizar las posibilidades expresivas de su cuerpo en movimientos con autonoma, desarrollando un estilo de vida activo y saludable a
travs del juego, la recreacin, actividad fsica y el deporte en relacin con los dems.
VI. COMPETENCIAS POR CICLO
Lee comprensivamente textos con estructuras complejas que desarrollan temas diversos con vocabulario variado y
MAPA DE
especializado.
PROGRESO DE
Integra informacin contrapuesta o ambigua que est en distintas partes del texto. Interpreta el texto integrando la idea
LECTURA
principal con informacin relevante y del detalle. Evala la efectividad de los argumentos del texto y el uso de los recursos
textuales a partir de su conocimiento y del contexto socio cultural en el que fue escrito.
Escribe variados tipos de textos sobre temas especializados considerando al destinatario, propsito y registro a partir de su
experiencia previa, de fuentes de informacin tanto complementarias como divergentes y de su conocimiento de la coyuntura
MAPA DE
PROGRESO DE
ESCRITURA
MAPA DE
PROGRESO DE
COMUNICACIN
informaciones de acuerdo a sus conocimientos del tema y del contexto socio cultural. Produce diversos tipos de textos orales
a partir de sus conocimientos con el propsito de interactuar con uno o ms interlocutores, en una situacin comunicativa.
Organiza sus ideas en torno a un tema; hace uso de diversos recursos cohesivos con un vocabulario especializado; enfatiza
los significados mediante el uso de un lenguaje variado en entonacin volumen y ritmo, se apoya en gestos y lenguaje
corporal. En un intercambio, hace contribuciones y evala las ideas de los otros para contra argumentar, eligiendo
estratgicamente cmo y en qu momento participa.
VII.
TEMA TRANSVERSAL
VALORES Y ACTITUDES
VALORES
-
Respeto
Responsabilidad
Honestidad
Tolerancia
profesora.
Pide la palabra para expresar sus propias
ideas.
Participa constantemente en clase.
Justifica sus razonamientos y los resultados
diferentes actividades.
Presenta sus actividades en el tiempo
establecido.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Comprende crticamente
CONOCIMIENTOS
-
El propsito
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS
-
comunicativo.
RECURSOS
TIEMPO
orales en variadas
EXPRESIN
situaciones comunicativas
ORAL
2 horas
poniendo en juego
procesos de escucha
activa, interpretacin y
PRODUCCIN
reflexin.
Produce reflexivamente
DE TEXTOS
ESCRITOS
escritos en variadas
Publicidad propaganda.
2 horas
APRENDIZAJES
ESPERADOS
situaciones comunicativas,
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS
RECURSOS
TIEMPO
escrito.
Textualiza experiencias,
ideas, sentimientos,
El aviso publicitario
grfico.
Desarrolla actividades
relacionadas con el tema.
2 horas
empleando las
convenciones.
-
Comprende crticamente
Relatan cuentos.
literarios.
orales en variadas
COMPRENSI
situaciones comunicativas
N DE TEXTOS
2 horas
poniendo en juego
ESCRITOS
procesos de escucha
activa, interpretacin y
COMPRENSI
N DE TEXTOS
ESCRITOS
reflexin.
Comprende crticamente
diversos tipos de textos
orales en variadas
situaciones comunicativas
poniendo en juego
procesos de escucha
El aviso: estructura.
2 horas
APRENDIZAJES
ESPERADOS
activa, interpretacin y
CAPACIDADES
reflexin.
Comprende crticamente
El diccionario y el
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS
carcter polismico de
de tcnicas de comprensin
orales en variadas
la palabra.
lectora.
situaciones comunicativas
N DE TEXTOS
poniendo en juego
RECURSOS
TIEMPO
CONOCIMIENTOS
2 horas
procesos de escucha
activa, interpretacin y
reflexin.
-
COMPRENSI
Comprende crticamente
Lenguaje periodstico.
Elabora
esquema
de
diario
orales en variadas
de estos documentos.
situaciones comunicativas
N DE TEXTOS
2 horas
poniendo en juego
ESCRITOS
procesos de escucha
activa, interpretacin y
COMPRENSI
N ORAL
reflexin.
Comprende crticamente
diversos tipos de textos
orales en variadas
situaciones comunicativas
poniendo en juego
procesos de escucha
La inferencia: la
prediccin.
2 horas
APRENDIZAJES
ESPERADOS
activa, interpretacin y
CAPACIDADES
reflexin.
Se expresa oralmente en
CONOCIMIENTOS
Recursos verbales y no
Identifican
la
verbales.
recursos
verbales
situaciones comunicativas
EXPRESIN
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS
utilidad
de
en
RECURSOS
los
la
comunicacin.
en funcin de propsitos
ORAL
TIEMPO
2 horas
expresivo.
Produce reflexivamente
Signos de puntuacin:
funciones.
escritos en variadas
situaciones comunicativas,
PRODUCCIN
con coherencia y
DE TEXTOS
cohesin, utilizando un
ESCRITOS
vocabulario pertinente y
2 horas
textualizacin y revisin.
Comprende crticamente
diversos tipos de textos
orales en variadas
situaciones comunicativas
poniendo en juego
Unidades significativas
de la palabra.
Anota
en
su
cuaderno
2 horas
APRENDIZAJES
ESPERADOS
procesos de escucha
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS
RECURSOS
TIEMPO
activa, interpretacin y
COMPRENSI
N DE TEXTOS
reflexin.
Comprende, razona
Series verbales
Prctica 1
X. EVALUACIN:
ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
Mtodos:
Mtodo Deductivo.
Mtodo Inductivo.
Tcnicas:
Trabajo en equipo.
Elaboracin de organizadores visuales.
Intervenciones orales.
Comprensin lectora.
XI. BIBLIOGRAFA:
MINISTERIO DE EDUCACIN
MINISTERIO DE EDUCACIN
:
:
PROFESORA
DIRECTOR