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Etimologa[editar]
El vocablo griego (psykh) significa alma, mente, aliento, vida viento fro,
soplo helado y era representado simblicamente con una mariposa,8 9 mientras que
- (-logia) describe al habla o el discurso, tratado, doctrina, etc.;10 por tanto,
psicologa significa literalmente estudio del alma y denota al estudio de la mente. 11
La palabra psicologa fue utilizada por primera vez en lengua latina por el poeta y humanista
cristiano Marko Maruli en su libro Psichiologia de ratione animae humanae a finales del siglo
XV o comienzos del XVI,12 mientras tambin es citada la obra de un autor alemn, Rudolf
Gckel, que public el texto Psychologia hoc est de hominis perfectione, anima,
ortu en Marburg en 1590.
El trmino se difundi a travs de la Reforma protestante en Alemania y los escritos
de Philippe Melanchthon, encontrndose tambin el trmino en francs, como en el
textoPsichologie ou traict de l'apparition des esprits de Nol Taillepied (1588).13 Por su parte,
la primera referencia conocida en lengua inglesa de la palabra psychology se produce en la
obra de Steven Blankaart en 1694.14
El trmino no gan popularidad en el mbito ilustrado hasta el uso del mismo por el filsofo
alemn Christian Wolff, quien lo us en sus obras Psychologia empirica (1732) yPsychologia
rationalis (1734).11
mbito cientfico[editar]
La psicologa se enmarca en distintas reas de la ciencia. No es posible lograr consenso para
encasillarla entre las ciencias naturales, las ciencias sociales o las humanas. La disciplina
abarca todos los aspectos complejos del funcionamiento psquico humano. Las distintas
escuelas, teoras y sistemas psicolgicos han enfocado sus esfuerzos en diversas reas,
existiendo desde los enfoques que se centran exclusivamente en la conducta observable
(conductismo), pasando por los que se ocupan de los procesos internos tales como el
pensamiento, el razonamiento, la memoria, etc. (como el cognitivismo) o las orientaciones que
ponen el acento en las relaciones humanas y el pensamiento humanista de
la posmodernidad y en la comunicacin basndose en la teora de sistemas, hasta los
sistemas psicolgicos que focalizan en los procesos inconscientes (como el psicoanlisis o
la psicologa analtica). El alcance de las teoras abarca reas o campos que van desde el
estudio del desarrollo infantil de la psicologa evolutiva hasta cmo los seres humanos sienten,
perciben o piensan; cmo aprenden a adaptarse al medio que les rodea o resuelven
conflictos.
Para otros autores, como los de la corriente acadmica anglosajona del Behavioural sciences,
el mbito de investigacin y accin de la psicologa cientfica es exclusivamente el
comportamiento humano, distinguiendo slo tres reas: ciencia de la conducta, ciencia
cognitiva y neurociencia.
Como disciplina cientfica, registra las interacciones de la personalidad en tres
dimensiones: cognitiva, afectiva y del comportamiento. Es materia de controversia si acaso
otras dimensiones (como la moral, social y espiritual, incluyendo las creencias religiosas) de la
experiencia humana forman o no parte del mbito de la psicologa, como asimismo, en qu
medida el abordaje de tales aspectos puede ser considerado cientfico.
2.
El psicoanlisis[editar]
Artculo principal: Psicoanlisis
El conductismo[editar]
Artculo principal: Psicologa conductista
Uno de los defensores ms importantes del conductismo fue Burrhus Frederic Skinner, quien
escribi diversos trabajos con gran controversia acerca de diferentes tcnicas psicolgicas
para la modificacin del comportamiento. Una de sus principales tcnicas fue
el condicionamiento operante, forma de aprendizaje a consecuencia de estmulos
reforzadores del ambiente. El fin de las teoras de Skinner era crear una sociedad en completa
armona.
La mayor parte de los estudios se realizan en seres humanos. No obstante, es habitual que la
psicologa experimental realice estudios del comportamiento animal, tanto como un tema de
estudio en s mismo (cognicin animal, etologa), como para establecer medios de
comparacin entre especies (psicologa comparada), punto que a menudo resulta
controvertido, por las limitaciones evidentes derivadas de la extrapolacin de los datos
obtenidos de una especie a otra. La tecnologa computacional es otra de las metodologas
utilizadas para elaborar modelos de conducta y realizar verificaciones y predicciones.
El cognitivismo[editar]
Artculo principal: Psicologa cognitiva
La psicologa humanista[editar]
Artculo principal: Psicologa humanista
La psicobiologa[editar]
Artculo principal: Psicobiologa
El estructuralismo[editar]
Este sistema fue fundado por Wundt. Se le denomina Estructuralismo por la finalidad con que
fue creado, ya que sus miembros estaban preocupados por el descubrimiento de la
estructura. Los estructuralistas emplearon el mtodo experimental, optando por la
introspeccin para relatar tan objetivamente como sea posible, la experiencia consciente
durante el proceso de captar y juzgar los estmulos. Descubrieron que los procesos
conscientes consisten fundamentalmente en tres elementos: sensaciones, imgenes y
sentimientos.
El asociacionismo[editar]
El asociacionismo constituye un principio psicolgico el cual nos dice que todo lo conocemos
por medio de los sentidos, y surge la pregunta siguiente: entonces, de dnde vienen las
ideas complejas, que no son directamente sentidas?. La respuesta a esta pregunta nos
proporciona el primer principio de la Asociacin: Las ideas complejas provienen de la
asociacin de otras ms simples.
La psicologa de la Gestalt
El surgimiento de Gestalt, en tanto a teora p ica, completa el panorama de la psicologa
centroeuropea, junto al estructuralismo, el funcionalismo, que surgen hacia finales del siglo
XIX y principios del XX, y particularmente, junto al psicoanlisis. Con fuerte acento en el
idealismo trascendental kantiano, la Gestalt referir la organizacin de la percepcin en el
sujeto a un marco estructurador de lo real a priori, esto es, independientemente de la
experiencia. La nocin de Gestalt, es introducida por Christian Von Ehrenfels en 1890, como
forma, estructura, al descubrir que una misma meloda podra ser tocada sobre distintas
notas, al tiempo que las mismas notas en distinto orden daban lugar a una tonada distinta.
Siendo que la tonada se da a la percepcin, sucede que la totalidad estructural, o sea, la
forma, la pone el sujeto. De acuerdo con Koffka (1935), la aplicacin de Gestalt, significa
determinar que partes de naturaleza pertenecen a todos funcionales, para descubrir su
posicin en ellos, su grado de independencia relativa y la articulacin de grandes todos en
sub-todos La frmula fundamental de la teora Gestalt, puede ser expresada de la siguiente
forma: Hay todos cuyo comportamiento no est destinado por sus elementos individuales,
sino donde los procesos parte se encuentran determinados por la naturaleza intrnseca del
todo. Es la esperanza de la teora Gestalt el determinar la naturaleza de tales todos.
El funcionalismo
Como su nombre lo indica, es una corriente enfocada a la funcin de la mente y no tanto a su
estructura. Es decir cmo interactuamos como individuos con nuestro entorno y cmo nos
desenvolvemos en el medio. Un ejemplo que ilustra esta corriente es la funcin del corazn.
Tcitamente la importancia de este rgano radica en bombear la sangre a todo el cuerpo para
que funcione correctamente, no importando as si es de metal o de plstico.
Psicologa bsica
Funciones psicolgicas[editar]
Tradicionalmente, estas funciones han sido estudiadas por la Psicologa cognitiva, y se han
planteado para cada uno diferentes modelos que explican sus mecanismos a la base. Pero, al
menos en su definicin, se puede describir lo siguiente:
La psicologa del aprendizaje se ocupa del estudio de los procesos que producen cambios
relativamente permanentes en el comportamiento del individuo (aprendizaje). Es una de las
reas ms desarrolladas y su estudio ha permitido elucidar algunos de los procesos
fundamentales involucrados en el aprendizaje como proceso completo:
Bsicamente existen dos teoras que explican el aprendizaje tanto humano como animal:
el Conductismo y el Constructivismo (ver constructivismo (psicologa)), tambin conocido
como Cognoscitivismo. Se diferencian en las suposiciones iniciales que consideran como
ciertas y que utilizan como base de sus teoras. En el Conductismo se consideran dos
principios:
El Principio de fidelidad, segn el cual los registros sensoriales son copia fiel de la
realidad. Un principio de origen emprico. (ver Empirismo)
Los constructivistas en cambio niegan ambos principios e incluyen los factores cognitivos,
socio-culturales y emocionales como determinantes de las conductas. Entre ellos se destacan
los piagetianos (seguidores de las enseanzas del suizo Jean Piaget), quienes hablan del
Principio de asimilacin-acomodacin como determinante del aprendizaje. Segn el cual cada
individuo asimila un nuevo conocimiento segn su estructura cognitiva acomodndolo a los
conocimientos previos, eso explicara por qu distintas personas aprenden diferentes cosas a
partir de los mismos estmulos.
La psicologa del aprendizaje cobra una gran importancia en la educacin. Docentes y
pedagogos deben considerar aspectos tan importantes como la motivacin, los intereses, las
expectativas y necesidades de los estudiantes.
Psicologa de la personalidad[editar]
Artculo principal: Psicologa de la personalidad
Durante todo el siglo XX los psiclogos, al igual que en otros campos de la ciencia, se
preocuparon por extender las concepciones ya existentes, especialmente en medicina, sobre
los tipos de contextura fsica y sus relaciones con disposiciones comportamentales. A partir de
este conocimiento se disearon varios modelos de factores de lapersonalidad y pruebas para
determinar el conjunto de rasgos que caracterizaban a una persona. Hoy en da, la
personalidad se entiende como un conjunto organizado derasgos, es decir comportamientos
relativamente permanentes y estables en el tiempo, que caracterizan a un individuo.
El estudio de la personalidad sigue siendo vigente y se configura alrededor de tres modelos
vigentes: el clnico, el correlacional y el experimental. El modelo clnico da prioridad al estudio
a profundidad de los individuos. El modelo correlacional busca explorar diferencias
individuales mediante estudios de tipo encuesta en grandes muestras de poblacin. El modelo
experimental busca establecer relaciones causa-efecto a partir de la manipulacin de
variables. Si bien existen diferentes posiciones respecto al nivel de cientificidad de cada
modelo, en la actualidad cada uno de ellos agrupa un conjunto de teoras de gran utilidad para
el trabajo aplicado del psiclogo.
Uno de los modelos predominantes es el llamado modelo de cinco factores de la
personalidad: neuroticismo, extraversin, agradabilidad, apertura y conciencia.
Psicologa aplicada[editar]
La psicologa aplicada o profesional agrupa a las distintas vertientes de la psicologa que
tienen aplicacin directa en la solucin de problemas y optimizacin de procesos humanos
con fines profesionales (de all deriva su denominacin como psicologa profesional).
Muchos de los conocimientos de la psicologa aplicada provienen de la psicologa bsica, sin
embargo cabe sealar que la aplicacin profesional genera constantemente nuevo
conocimiento de orden conceptual y/o procedimental que muchas veces alcanza
independencia del conocimiento bsico que le dio origen.
Las vertientes ms conocidas en el rubro de la psicologa aplicada son la clnica,
la educativa, la organizacional y la comunitaria (muchas veces denominada social o socialcomunitaria); pero tambin existen otras ramas de creciente desarrollo.
Psicologa clnica[editar]
Artculo principal: Psicologa clnica
Psicologa educativa[editar]
Artculo principal: Psicologa educativa
Es el estudio del comportamiento de los nios desde el nacimiento hasta la adolescencia, que
incluye sus caractersticas fsicas, cognitivas, motoras, lingsticas, perceptivas, sociales y
emocionales.
Los psiclogos infantiles intentan explicar las semejanzas y las diferencias entre los nios, as
como su comportamiento y desarrollo. Tambin desarrollan mtodos para tratar problemas
sociales, emocionales y de aprendizaje, aplicando terapias en consultas privadas y en
escuelas, hospitales y otras instituciones.
Las dos cuestiones crticas para los psiclogos infantiles son: primero, determinar cmo las
variables ambientales (el comportamiento de los padres, por ejemplo) y las caractersticas
biolgicas (como las predisposiciones genticas) interactan e influyen en el comportamiento;
y segundo, entender cmo los distintos cambios en el comportamiento se interrelacionan.
Psicologa social
La psicologa social investiga al como las personas piensan unas de otras y subraya la
influencia de las situaciones sociales en la conducta humana. La psicologa social trata de
comprender el mundo social, a la vez que se interesa por la interaccin humana desde tres
puntos de vista: psicolgico, social y simblico. Muchos procesos sociales implican relaciones
entre personas, o la vinculacin de la gente a la sociedad y a sus instituciones, o la presencia
simblica de la sociedad en la mente del individuo. El conocimiento psicosocial se aplica en
reas como las formas de atraccin interpersonal, relaciones internacionales, discriminacin
de grupos minoritarios, publicidad, prejuicios, fanatismo, etctera. La importancia de la matriz
social en la explicacin de la conducta humana exige un examen de las nociones de
socializacin y cultura humana, as como del pensamiento social: percepcin (conocimiento de
las personas), atribucin (conocer las causas de la conducta propia y ajena) y cognicin
(conocimiento de la realidad social).23
la psicologa social y aplicados a las organizaciones, marca una diferencia que no slo es
terminolgica, sino tambin conceptual. Mientras la psicologa organizacional enfatiza en un
enfoque sistmico o estructural, poniendo el acento en las relaciones y procesos de la
dinmica de la organizacin, a la vez que opera con una idea de organizacin ms amplia,
que incluye a las instituciones no laborales o empresariales (escuelas, hospitales, etc.), la
aproximacin al tema de la psicologa del trabajo o laboral se ocupa de todos los aspectos
psicolgicos del trabajo humano (tales como la ergonoma, el anlisis de puestos de trabajo, o
la seleccin de personal), pero poniendo nfasis en el comportamiento individual, en la
manera en que el individuo acta en su contexto laboral, en el carcter de su relacin
individual con la organizacin empresarial en la que trabaja.
La denominacin psicologa del trabajo y de las organizaciones aspira a englobar ambos
enfoques, y tiene por objeto el estudio y la optimizacin del comportamiento del ser humano
en las organizaciones, fundamentalmente en contextos laborales, profesionales y
empresariales (industriales o no), pero tambin en otros mbitos institucionales. Esta rea de
la psicologa constituye, junto a la psicologa clnica y la psicologa de la educacin, uno de los
tres grandes mbitos de aplicacin de esta ciencia del comportamiento humano.
Psicologa comunitaria
Trabajan con los pobladores de una comunidad urbana o rural para el estudio de sus recursos
humanos y materiales, facilitando que satisfagan necesidades vitales como salud, educacin,
vivienda, salubridad, alimentacin, trabajo, deporte, recreacin y otros.
Psicologa de la salud
El conjunto de contribuciones cientficas, educativas y profesionales que las diferentes
disciplinas psicolgicas hacen a la promocin y mantenimiento de la salud, a la prevencin y
tratamiento en la especialidad, a la identificacin de los correlatos etiolgicos y diagnsticos
de la salud, la enfermedad y las disfunciones relacionadas.
Psicologa de la emergencia
Se dedica al diseo de intervenciones en poblaciones que han sufrido desastres, ya sea en
los momentos recientes o los mediatos, para aminorar las secuelas emocionales.
Psicologa forense
Comprende un amplio rango de prcticas que involucran principalmente evaluaciones de
capacidad de los acusados, informes a jueces, abogados y testimonio en juzgados sobre
temas determinados. Entre ellos est la psicologa criminal, consistente en estimar un perfil
psicolgico de un individuo hipottico, que facilite la aprehensin de cualquier criminal,
tomando en cuenta aspectos, conductas y evidencias del sospechoso, se le conoce como
psicologa criminal.
pases la colegiatura es obligatoria, sino voluntaria. Esto viene determinado por las leyes
particulares de cada pas. Asimismo, en otros pases como en Chilealgunas escuelas de
psicologa ofrecen al estudiante la opcin de recibir slo el ttulo profesional de psiclogo
acreditado por una prctica profesional, y no necesariamente el grado acadmico de
licenciado en psicologa, que implica para su acreditacin la elaboracin de una tesis de
grado.
En otro sentido, se entiende como psiclogo a toda persona que estudia
el comportamiento humano en sus diferentes mbitos desde un enfoque cientfico. De ah que
personajes tan importantes como Sigmund Freud, Carl Jung, Carl Rogers, Alfred Adler, Jean
Piaget,Wilhem Wundt o Eric Berne, que provienen de reas tan dispares como la medicina,
la biologa y la fsica, sean considerados como los padres de la psicologa y que se les
reconozca, dentro del gremio, su estatus como psiclogos.
En casi todos los pases del mundo existen facultades o escuelas de Psicologa en las
principales universidades tanto pblicas como privadas. En las universidades que no poseen
una facultad de psicologa, esta carrera suele estar adscrita a las facultades de ciencias
sociales, humanidades y ciencias humanas, dependiendo del pas, de la institucin y de la
orientacin de la formacin.
El estudio de la psicologa est especialmente difundido en Europa y Norteamrica;
en Amrica Latina est en amplio crecimiento, encontrndose especialmente desarrollada
enSudamrica, donde pases como Argentina, Chile y Brasil son reconocidos en todo el
mundo por sus aportes a la teora, especialmente en el rea del Psicoanlisis. Otra rea de
estudio desarrollada en Amrica Latina es la psicologa social y su aplicacin comunitaria,
donde pases como El Salvador, Puerto Rico, Venezuela y Mxico han dado varios de los
tericos ms importantes en este campo.
Aunque cada programa de instruccin en psicologa vara segn la institucin que lo imparte,
en lneas generales los psiclogos deben tener formacin en:
rea sustantivo-psicolgica[editar]
Historia de la psicologa
Procesos psicolgicos
bsicos: aprendizaje, memoria, inteligencia, percepcin, emoc
in, motivacin, pensamiento, razonamiento, lenguaje, etc.
Bases biolgicas
del comportamiento: biologa y fisiologa generales; neuroanat
oma y neurofisiologa; neuropsicologa; psicofarmacologa.
Psicologa experimental
rea aplicada[editar]
Psicologa clnica
Psicologa comunitaria
Psicologa educacional
Psicologa forense
Psicologa social
rea complementaria[editar]
Antropologa
Epistemologa
Lingstica
Lgica
Sociologa
Neuroeconoma