El espectro autista

(o tambin espectro autstico) el un conjunto de sndromes del desarrollo y el

comportamiento que resultan de ciertas combinaciones de rasgos autistas. Aunque estos
rasgos se pueden distribuir normalmente en la poblacin, algunos individuos heredan o
manifiestan ms rasgos autistas. En la parte ms baja y ms grave del espectro se
encuentra el autismo de bajo funcionamiento o autismo de Kanner, que se caracteriza por
profundas discapacidades en varias reas. En la parte ms alta (y por lo tanto, menos
grave) del espectro nos encontramos con el autismo de alto funcionamiento y elSndrome
de Asperger.
Las caractersticas por las que podemos reconocer a un nio autista son variadas, pues
como ya dijimos anteriormente, es un sndrome (conjunto de anomalas) y no es una
enfermedad. Se considera que una persona es autista si tiene o ha tenido en alguna etapa
de su vida, cuando menos siete de las siguientes caractersticas:
Lenguaje nulo, limitado o lo tena y dej de hablar.
Ecolalia, repite lo mismo o lo que oye (frases o palabras).
Parece sordo, no se inmuta con los sonidos.
Obsesin por los objetos, por ejemplo, le gusta traer en la mano un montn de lpices o
cepillos sin razn alguna.
No tiene inters por los juguetes o no los usa adecuadamente.
Apila los objetos o tiende a ponerlos en lnea.
No ve a los ojos, evita cualquier contacto visual.
No juega ni socializa con los dems nios.
No responde a su nombre.
Muestra total desinters por su entorno, no est pendiente.
No obedece ni sigue instrucciones.
Pide las cosas tomando la mano de alguien y dirigindola a lo que desea.
Evita el contacto fsico. No le gusta que lo toquen o carguen.
Aleteo de manos (como si intentara volar) en forma rtmica y constante.
Gira o se mece sobre s mismo.
Se queda quieto observando un punto como si estuviera hipnotizado.
Camina de puntitas (como ballet).
No soporta ciertos sonidos o luces (por ejemplo, la licuadora o el microondas).
Hiperactivo (muy inquieto) o extremo pasivo (demasiado quieto).
Agresividad y/o auto agresividad (se golpea a s mismo).

 Obsesin por el orden y la rutina, no soporta los cambios.

Se enoja mucho y hace rabietas sin razn aparente o porque no obtuvo algo.
Se re sin razn aparente (como si viera fantasmas).
Comportamiento repetitivo, es decir, tiende a repetir un patrn una y otra vez en forma
constante.
Esta lista se da como referencia pero ser necesaria el diagnstico del neurlogo as como
la valoracin del psiclogo.

ndice
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1 Clasificacin

en los manuales de diagnstico

2 Empata y sistematizacin
3 Vase tambin
4 Referencias
5 Enlaces externos

Clasificacin en los manuales de diagnstico[editar]

En el Manual diagnstico y estadstico de los trastornos mentales (DSM-IV-TR) y en
la Clasificacin Estadstica Internacional de Enfermedades y otros Problemas de Salud (CIE10), los trastornos del espectro autista (TEA) se clasifican como trastornos
generalizados del desarrollo (TGD), en contraposicin a los trastornos del desarrollo
especficos (como la dislexia, la agrafa, la discalculia o la dispraxia).
El autismo se clasifica en el CIE-10, el sistema de clasificacin de enfermedades de
la OMS con la clave F84, con los siguientes subgrupos:
F84.0: Autismo; tambin denominado: autismo infantil temprano, psicosis infantil, autismo
infantil, sndrome de Kanner, psicosis de la infancia
F84.1: Autismo atpico; tambin denominado: psicsis atpica de la infancia
F84.10: Autismo con una edad de aparicin atpica
F84.11: Autismo con sintomatologa atpica
F84.12: Autismo con edad de aparicin y sintomatologa atpicas
F84.5: Sndrome de Asperger; tambin denominado: psicopata autista, trastormo
esquizoide de la infancia
Aunque algunas de las denominaciones alternativas que se mencionan ms arribader han
ido cayendo en desuso, continan apareciendo hoy en el ICD-10.
El DSM-IV, la clasificacin estedounidense de las alteraciones psiquitricas, tambin
clasifica el autismo como alteracin generalizada del desarrollo, bajo la clave 299. Se
distinguen aqu dos categoras:
299.00: Autistische Strung
299.80: Asperger-Syndrom
El "autismo atpico", no aparece considerado como un diagnstico posible en la
clasificacin del DSM-IV.

Empata y sistematizacin[editar]
Simon Baron-Cohen ha descrito en su libro The Essential Difference,1 publicado en
castellano bajo el ttulo de La Gran Diferencia,2 su teora del "cerebro extremadamente
masculino" para el autismo. En esta teora, Baron-Cohen postula la existencia del "cerebro
masculino", particularmente diseado para la "sistematizacin", y del "cerebro femenino",
especialmente adaptado para la "empata". Tanto hombres como mujeres varan en el
grado en que poseen un cerebro tpicamente de su sexo; algunos hombres son ms
sistematizadores que otros, y algunas mujeres son ms empticas que otras. Baron-Cohen
plantea la hiptesis de que los trastornos del espectro autista puedan ser el resultado
del emparejamiento selectivo entre algunos hombres (y mujeres) que poseen cerebros
extremadamente masculinos, buenos para la sistematizacin pero carentes de empata.
Su teora da explicacin tanto de muchas (aunque no todas) de las manifestaciones

clnicas del autismo (como los severos dficits en las relaciones interpersonales, mientras
se mantienen habilidades normales e incluso excepcionales en otros mbitos) como del
hecho de que la abrumadora mayora de afectados por trastornos del espectro autista son
hombres.

Vase tambin[editar]

Cociente de Espectro Autista

Referencias[editar]
1.

Volver arriba Simon Baron-Cohen. "The Essential Difference. Men, Women And The Extreme
Male Brain". Penguin, Londres (2003).

2.

Volver arriba Simon Baron-Cohen. "La Gran Diferencia. Cmo son realmente los cerebros de
hombres y mujeres". Amat Editorial, Barcelona (2005).