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PAUTA ACTIVIDADES: FRACCIONES IGUALES O EQUIVALENTES

1. El problema de Valentn:
A Valentn lo han mandado a comprar

4
kg. de jamn para preparar la
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lasaa del almuerzo. Al llegar al almacn de don Jos, lee los envases de
las comidas y observa que el jamn nicamente se vende en paquetes de

1
kg. Don Jos se acerca y le dice que no se preocupe, porque los
2
paquetes traen la cantidad de jamn que l necesita.

Observe lo que hizo don Jos para demostrar a Valentn que los paquetes de jamn tienen la
cantidad que l necesita.

Ahora responda:
Explique el procedimiento que utiliz don Jos para explicar a Valentn que las dos fracciones
representan la misma cantidad.
Don Jos represent ambas fracciones en un mismo entero, demostrndole a Valentn que
ambas fracciones ocupan el mismo espacio.

2.

A don Jos siempre le gustaron mucho las matemticas, por lo que quera seguir explicando a
Valentn por qu

1 4
y
representan la misma cantidad.
2 8

Observe lo que hizo ahora con las dos fracciones:

1 4
, porque 1 8 2 4
2 8

Ahora responda:
a.

Qu hizo don Jos con las dos fracciones?

Realiz una multiplicacin cruzada con los trminos.


O bien: multiplic el numerador de una fraccin con el denominador de la otra fraccin.

b.

Qu ocurri cuando realiz el procedimiento que usted describi en la respuesta


anterior?

Los resultados de las multiplicaciones son iguales.

c.

Entonces, se puede decir que dos fracciones son equivalentes o iguales cuando:

Dos fracciones son equivalentes o iguales cuando representan la misma cantidad, podemos
comprobarlo multiplicando sus trminos de manera cruzada; si el producto es el mismo, las
fracciones son equivalentes.

3.

Ahora, a aplicar el mtodo de don Jos.

Determine si los siguientes pares de fracciones son equivalentes o iguales.

6 9
y
8 7

5 15
y
8 24

4
2
y
12 6

6 7 42
8 9 72

5 24 120
15 8 120

4 6 24
12 2 24

No son equivalentes

Son equivalentes

Son equivalentes

8 24
y
5 15

7 14
y
2
4

3 5
y
4 7

5 24 120

7 4 28

3 7 21

15 8 120

2 14 28

4 5 20

Son equivalentes

Son equivalentes

No son equivalentes

Valentn qued muy contento al darse cuenta de que hay fracciones que representan la misma
cantidad, aun cuando sus trminos sean distintos. Al llegar a su casa, le propuso a su hermana
Valentina el siguiente desafo:

Si tengo las fracciones

6
y
, te aseguro que el numerador que falta es 12. Y, de ese
5 10

modo, las fracciones representan la misma cantidad.

a.

Qu hizo Valentn para saber que el numerador que falta es el nmero 12?

Busc un nmero que, al ser multiplicado por 5, le diera el mismo resultado que el producto
entre 6 y 10, que es 60.

b.

En los siguientes pares de fracciones, encuentre el trmino que falta para que sean
iguales.

4 12
y
6
?

?
3
y
9 27

8 32
y
? 16

El nmero que falta es 18

El nmero que falta es 1

El nmero que falta es 4

9 18
y
18
?

4
?
y
12 36

1 10
y
2
?

El nmero que falta es 36

El nmero que falta es 12

El nmero que falta es 20

Elaborado por: Carolina Pizarro Salgado