REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL

LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGOGICO RURAL EL MCARO

VIOLENCIA ESCOLAR

Autores: Soleil Gudio

Luisana Vizcaya
Tutor: Mireya Mendoza

Turmero, Agosto de 2014

Introduccin
La sociedad actual presenta un grave quiebre dentro de su formacin, encontrndose
totalmente descompuesta, debido a la falta de valores, principios y problemas sociales
como la pobreza, la baja calidad de vida, la inseguridad, falta de creencias,
confrontamientos polticos, ideolgicos e incluso clasistas que someten a las
innumerables ciudades del mundo, influyendo directa e indirectamente en los
ciudadanos a nivel psicolgico. Es as, como la familia siendo el ncleo elemental de
toda sociedad se ve afectada por los problemas que aquejan al mundo, es all donde
prcticamente se inicia todo el conflicto social, sin una familia fortificada en
principios y valores es difcil hallar ciudadanos portadores de paz. La violencia es
sinnimo de agresin e intolerancia, y cuando ella es enfocada a nivel estudiantil el
problema origina una dosis mayor de preocupacin dentro de la sociedad. Con
respecto a lo anterior se hace necesario definir que la violencia escolar segn Fraire
(2007) Es un fenmeno interpersonal que puede manifestarse en cualquiera de los
espacios de la convivencia social (pg. 22). Asimismo en la actualidad se puede
observar una serie de conflictos y disputas que se vienen presentando en las escuelas,
afectando a nios, nias y adolescentes; esta conducta violenta es causada por su
entorno, en la cual se han hecho frecuente da a da, incidiendo en los diversos
sectores de la sociedad, dicho comportamiento puede causar intimidacin, ya que son
particularmente las amenazas, las agresiones, entre otros, los motivos que afectan
fsica y psicolgicamente a la vctima. Con el estudio que se abordara se considera
inicialmente que la violencia es un hecho cotidiano en la familia venezolana
lamentablemente, y que dichas conductas se pueden aprender por imitaciones,
observaciones, etc, produciendo en los nios respuestas desfavorables tanto en su
ncleo familiar como escolar.
La violencia escolar es un tema que nos interesa a todos, tanto como padres y como
ciudadanos que formamos una sociedad. Sin duda alguna el tema es lgido, porque el
problema puede presentarse por varios factores como el contexto familiar, social,
medios de comunicacin, relaciones interpersonales entre otros tantos. Segn Fraire
(1878) No es posible predecir el comportamiento que conducir a la violencia. Sin
embargo, se pueden reconocer ciertas seales que indican la necesidad de
observacin y anlisis de lo que le est pasando para determinar alguna intervencin
adecuada (pg. 122). En vista de ser un problema social tan transcendente que afecta
el futuro de nuestra sociedad, nos corresponde a nosotros como futuros educadores
que seremos, desarrollar proyectos que nos nutran y nos guen a la hora de detectar
cualquier seal de violencia que veamos en nuestros alumnos, tanto como desde el
punto de vista de agresores como d victimas que pueden ser. Es por ello, que a la hora
de plantearnos un tema investigativo, se decidi desarrollar a profundidad las causas

de la violencia escolar que afectan el desarrollo acadmico del nio, nia y

adolescente en Venezuela. En base a esto, se plantearon las siguientes interrogantes:

Qu es la violencia escolar?
Cules son los factores que originan la violencia escolar?
Cules teoras explican la violencia escolar?
Qu efectos tiene la violencia escolar en el desarrollo acadmico dl nio,
nia y adolescente en Venezuela?

Por tales motivos, se hizo preciso desarrollar el presente trabajo, el cual sin duda
alguna arrojara beneficios en el recinto escolar, una mejor relacin familiar, la
reduccin de conductas antisociales en un futuro, entre otros.
La violencia es una conducta que mal canalizada afecta a sectores de la sociedad,
como son los nios, nias y adolescentes, vctimas de serios trastornos fsicos y
emocionales. De all surge la importancia de realizar el presente estudio, el cual
permitir abordar las manifestaciones violentas de los referidos nios, nias y jvenes
dentro de las instituciones educativas y su incurrencia en el desarrollo acadmico de
los mismos. La presente investigacin, nos servir de gua para identificar y referir
aquellas conductas que podran estar llamando la atencin de los docentes,
educadores, personal directivo y adultos en general dentro de los planteles educativos,
esto con la finalidad de que el trabajo el cual se plantea sirva de plataforma para
efectuar acciones de prevencin, como optimizar el ejercicio de rol docente en
general y, si las circunstancias lo ameritan, obtener ayuda para el nio tan pronto
como sea posible. Es preciso sealar que las seales de advertencia no deben ser
usadas como una justificacin para excluir, aislar o castigar, tampoco para
etiquetarlos, ni estereotipos formalmente a los nios, son seales que sern elementos
de ayuda a la hora de encontrarnos con un caso de violencia escolar y as poder
buscar rpidamente las soluciones al problema que aqueja al menor.

Objetivos de la Investigacin
Objetivo General
Determinar las causas de la violencia escolar que afectan el desarrollo
acadmico del nio, nia y adolescente en Venezuela.
Objetivos Especficos
Conceptualizar el trmino de violencia escolar.
Describir los factores que originan la violencia escolar.
Definir las teoras que explican la violencia escolar.
Diagnosticar los efectos de la violencia escolar en el desarrollo acadmico del
nio, nia y adolescente en Venezuela.

SESIN I
CONCEPTUALIZAR EL TERMINO DE VIOLENCIA ESCOLAR
Entendemos por violencia el acto intencional destructivo realizado entre alumnos,
profesores, padres; que se produce en espacios educativos puede causar daos fsicos
(peleas, golpes), dao a pertenencias (destruir objetos personales, robo), verbal
(insultos, burlas), entre otros. Situaciones que pueden generar en los mismos traumas,
impiden un mejor desempeo en el nio en su desarrollo escolar como plante Riviere
(1878) La violencia es una reaccin provocada por acumulaciones de frustraciones,
apunta siempre a una direccin pero est precedida de un momento ciego, en el que
se desata la censura y aparece la agresin (pg. 15). La violencia se puede reflejar
por agresiones, maltratos, acoso, intimidacin, frecuentemente la vctima no tiene
amigos, son inseguros, no dicen nada de lo que les sucede por eso son objetos de
burla y maltrato; muestran conductas de miedo ante la violencia, Souto