Actividades, Evaluaciones, Juegos de Ingenio. Hipertexto Santillana Matemáticas 10º

HIPERTEXTO MATEMTICAS 10
EVALUACIN POR COMPETENCIAS
Evaluacin por competencias

Nombre:_ ______________________________________________ Curso: _ ______________ Fecha:_ ________________
Saltos en atletismo
El salto de altura es una prueba de atletismo que consiste en sobrepasar una barra horizontal, llamada listn,
ubicada a una altura determinada entre dos soportes verticales separados una longitud de aproximadamente
4 metros.
El salto de altura en su modalidad masculina ha sido una prueba oficial de los Juegos Olmpicos modernos
desde su primera edicin, celebrada en Atenas en 1896. La modalidad femenina debut hasta los Juegos de
msterdam en 1928.
El campen olmpico en los Juegos de Atenas en 1896 en salto de altura masculino, fue Ellery Clark de Estados
Unidos, con una marca de 1,81 m. Actualmente el rcord mundial en salto de altura masculino, lo impuso en
Salamanca el atleta Javier Sotomayor de Cuba en 1993, con una marca de 2,45 m. En la modalidad femenina,
la primera campeona olmpica fue Ethel Catherwood de Canad con una marca de 1,59 m durante los Juegos
Olmpicos de msterdam en 1928. Esta marca fue superada en los Juegos Olmpicos de los ngeles de 1932
por la norteamericana Jean Shiley con 1,65 m. Actualmente, el rcord mundial femenino lo estableci en Roma.
Stefka Kostandinova de Bulgaria en 1987, con una marca de 2,09 m
El salto de longitud es otra prueba de atletismo, consiste en recorrer la mxima distancia posible en el plano
horizontal a partir de un salto, despus de haber realizado una carrera dentro de un rea asignada que tiene
una tabla de batida indicando el punto lmite para realizar el impulso. Consta de cuatro partes: carrera, impulso,
vuelo y cada, esta ltima parte tiene lugar sobre un foso de arena hmeda de 3 m de ancho y 10 m de largo.
La distancia del salto se mide desde la tabla de batida hasta la marca ms retrasada sobre la arena hecha por
cualquier parte del cuerpo del atleta.
El salto de longitud en la categora masculina es una prueba olmpica desde los Juegos de Atenas en 1896, y
fue ganada por Ellery Clark con una marca de 6,35 m. La categora femenina de la prueba empez en los Juegos
Olmpicos de Londres en 1948 y fue ganada por Olga Gyarmati de Hungra con 5,69 m. Actualmente, el rcord
de longitud masculino es 8,95 m, establecido por Mike Powell en 1991 en Tokio, y el rcord femenino es 7,52 m,
establecido por Galina Chistyakova en 1988 en Leningrado.
1 de 4
Competencia interpretativa
1 En qu consiste el salto de altura? _ ___________________________________________________________
_ _________________________________________________________________________________
2 De cuntos metros es la diferencia entre el rcord de salto de altura masculino y el femenino? ____________
__________________________________________________________________________________________
3 Representa grficamente el foso de arena en el salto de longitud.
4 Si un atleta al realizar un salto de longitud deja una marca de su pie a 7,51 m y otra a 7,09 m, cul es la longitud oficial del salto? _________________________________________________________________________
5 Se puede afirmar que los soportes que sostienen el listn en el salto de altura son:
a. Secantes
b. Paralelos
c. Perpendiculares
d. Coincidentes
6 La trayectoria del salto de altura y del salto de longitud puede modelarse mediante la siguiente seccin
cnica:
a. Una hiprbola
b. Una circunferencia
c. Una parbola
d. Una elipse
Competencia propositiva
7 La trayectoria del salto de altura realizado por Jean Shiley, en 1932, se puede modelar por la ecuacin

3
( y 1, 65) = x 2 . Determina el foco, el vrtice y la ecuacin de la directriz de la parbola.
55
8 Realiza una grfica de la parbola que describe la trayectoria del salto de Jean Shiley.
2 de 4
9 Determina el dominio y el rango de la funcin que modela la trayectoria del salto de Jean Shiley. _________
_ _________________________________________________________________________________
10 Escribe la ecuacin general de la parbola que describe la trayectoria del salto de Jean Shiley.
11 Si durante su salto de longitud, Mike Powell ascendi hasta una altura mxima de 1,1 m, cules son las coordenadas del vrtice de la parbola que modela su trayectoria?_ _______________________________________
12 Encuentra las coordenadas del foco de la parbola que modela la trayectoria del salto de Mike Powell y la ecuacin de la directriz.__________________________________________________________________________
_ _________________________________________________________________________________
13 Determina la ecuacin cannica de la parbola que modela la trayectoria del salto de Mike Powell.
14 Determina la ecuacin general de la parbola que modela la trayectoria del salto de Mike Powell.
15 Grafica la parbola que modela la trayectoria del salto de Mike Powell.
16 Determina el intervalo en el cual la funcin que modela la trayectoria del salto de Mike Powell es decreciente.
_ _________________________________________________________________________________
3 de 4
17 Realiza un diagrama del vector velocidad inicial en un salto de longitud. Luego, encuentra sus componentes
horizontal y vertical en funcin de un ngulo .
Competencia argumentativa
18 Determina si 2,45 es un nmero real y explica por qu._____________________________________________
_ _________________________________________________________________________________
19 Explica por qu se puede afirmar que la ecuacin que modela la trayectoria de un salto de altura o de longitud, es
una funcin.
_ _________________________________________________________________________________
20 Determina si la funcin que modela la trayectoria del salto de Jean Shiley es inyectiva y explica por qu.
_ _________________________________________________________________________________
21 Determina si la funcin que modela la trayectoria del salto de Mike Powell es par o impar y explica por qu.
_ _________________________________________________________________________________
22 Determina qu clase de funcin modela la trayectoria del salto alto y el salto de longitud y explica por qu._
_ _________________________________________________________________________________
3
( y 1, 65) = x 2 determina una funcin. _____________________________
55
_ _________________________________________________________________________________
23 Explica por qu la ecuacin
24 Determina con respecto a cul eje es simtrica la parbola
3
( y 1, 65) = x 2 . Explica tu razonamiento.
55
__________________________________________________________________________________________
4 de 4
Evaluacin por competencias

Nombre:_ ______________________________________________ Curso:________________ Fecha:_ ________________
Los tsunamis
Un tsunami es una ola o serie de olas que son producidas en una masa de agua al ser empujada violentamente por
una fuerza y que llegan a la costa. Este fenmeno peridico que ocurre en el mar, generado por un disturbio externo
(terremoto submarino, erupcin volcnica submarina, deslizamiento submarino o cada de un meteorito), que
impulsa y desplaza verticalmente la columna de agua originando un tren de ondas largas que se propagan a gran
velocidad en todas las direcciones y que al aproximarse a las costas alcanzan grandes alturas, descargando su energa
con gran fuerza destructiva. El trmino tsunami proviene del japons TSU: puerto o baha y NAMI: ola y fue adoptado
su uso desde 1963.
Las olas de tsunami en la parte profunda del ocano, pueden viajar a altas velocidades durante largos perodos de
tiempo, perdiendo muy poca energa en el proceso. En cualquier punto del ocano, la velocidad de propagacin del
tsunami v se puede calcular en funcin de la profundidad ocenica d, mediante la siguiente ecuacin:
v = g h con g = fuerza de gravedad (9,8 m/s2)

Cuando las olas llegan a la costa, su velocidad de propagacin disminuye hasta 50 o 60 km/h y se ven comprimidas,
de manera que reducen su longitud de onda y dirigen su energa hacia arriba, incrementando considerablemente su
altura.
Los tsunamis tienen longitudes de onda entre 50 km y 1.000 km, con perodos que oscilan entre
12 y 60 minutos. La longitud de onda (L) de un tsunami se puede calcular como:
l = v x t con v la velocidad de propagacin y t el perodo.
L: Longitud de onda
h
h: Amplitud
Relieve marino
La mayor parte de los tsunamis tienen lugar en el ocano Pacfico ya que este ocupa ms de un tercio de la superficie
terrestre y est rodeado por cadenas de montaas, grandes fosas ocenicas y un arco de islas denominado cinturn
de fuego, lugar donde se producen la mayor parte de los terremotos. Entre 1900 y 1986 fueron observados 247
tsunamis en el ocano Pacfico, el 29% de ellos generados cerca de Japn. El terremoto ocurrido el 23 de mayo de
1960 en Chile, gener un tsunami cerca de Hawi que se pudo modelar para un intervalo de tiempo, mediante la
siguiente funcin:
y = 2, 4 sen t donde y es la altura en metros y t el tiempo en minutos.

6
1 de 4
Competencia interpretativa
Responde las siguientes preguntas:
1 Qu es un tsunami y cules son las causas? _____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________
2 Hace cuntos aos fue adoptado el trmino tsunami?_ ___________________________________________

3 Explica cmo es la variacin de la velocidad de un tsunami con respecto a la profundidad._ ______________
__________________________________________________________________________________________
4 Determina si g representa una variable o una constante. ___________________________________________
6
__________________________________________________________________________________________
5 Determina la variable dependiente y la variable independiente en la funcin y = 2, 4 sen t ? _ ___________
6 Qu ocurre con la velocidad y la altura cuando un tsunami llega a la costa?_ __________________________

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
7 Aproximadamente, cuntos terremotos fueron observados entre 1900 y 1986 cerca de Japn? ___________
__________________________________________________________________________________________
6
__________________________________________________________________________________________
8 Determina el dominio y el rango de la funcin y = 2, 4 sen t
6
__________________________________________________________________________________________
9 Qu significado tiene el perodo t en la funcin y = 2, 4 sen t ?

Selecciona la respuesta correcta.
10 La funcin y = 2, 4 sen t es una funcin:

a. Cuadrtica
b. Exponencial
c. Cbica
d. Trigonomtrica
2 de 4
Competencia propositiva
11 Usa la ecuacin v = g h para completa la siguiente tabla que relaciona la velocidad de propagacin V de los
tsunamis con la profundidad d.
Profundidad (m)
Velocidad de propagacin (m/s)
4.000
3.500
2.800
1.550
600
20
12 En la ecuacin v = g h despeja la variable d.
13 Con base en la ecuacin que modela el tsunami de 1960, establece la altura cuando t = 4 minutos.
14 Con base en la ecuacin que modela el tsunami de 1960, calcula el perodo t en minutos. Luego, expresa el
periodo T en horas.
15 Usa la ecuacin v = g h para calcular la velocidad de propagacin del tsunami de 1960, en m/s, si se sabe que
la profundidad promedio del ocano Pacfico es de 4.000 m.
3 de 4
16 Expresa la velocidad de propagacin v, del tsunami de 1.960 en Km/h.
17 Con base en la ecuacin L = v. t, calcula la longitud de onda L, del tsunami de 1960.
18 Elabora una grfica de la funcin que modela el tsunami de 1960._ ______________________________________

__________________________________________________________________________________________
2
__________________________________________________________________________________________
19 Determina en cules intervalos la funcin y = 2, 4sen t es creciente y en cules es decreciente. _ ________
Competencia argumentativa
20 Determina si la relacin expresada por la ecuacin v = g h es una funcin y explica por qu.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
21 Explica por qu un tsunami se puede modelar mediante la funcin seno.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
2
__________________________________________________________________________________________
22 Determina si hay algn desfase en la funcin y = 2, 4sen t . Explica tu razonamiento. __________________

__________________________________________________________________________________________
2
y= sin x._ _________________________________________________________________________________
23 Explica las transformaciones que se deben hacer para obtener la grfica de y = 2, 4sen t a partir de la grfica de
__________________________________________________________________________________________
2
__________________________________________________________________________________________
24 Determina si la funcin y = 2, 4sen t es par o impar y explica por qu._ _____________________________
4 de 4
UNIDAD 1
EVALUACIN
Funciones
Nombre:_ ______________________________________________ Curso________________ Fecha:_ ________________
1 Determina cules de las siguientes relaciones son

funciones. Justifica tu respuesta.
a. c.
nuacin.
y
2
1
y
2
1
y
2
1
321
1
2
5 Sea f una funcin cuya grfica se muestra a conti-
1 2 3 x
1
1
2
4321
1
2
1 2 3 4 5 x
1 2 3 4 5 x
Responde:
b. d.
321
1
a. Cul es el dominio y el rango de f?
y
3
2
1
y
3
2
1
1 2 3 x
1
1
b. Cules son los intervalos de crecimiento de f?

c. Cules son los intervalos de decrecimiento de f?
1 2 3 4 5 x
2 Realiza la grfica de las siguientes funciones.
d. En qu intervalos f es inyectiva y en cules

biyectiva?
6 Determina si las siguientes funciones son inyecti-
a. y 5 25x 2 3
e. f ( x ) 3 x 3
4
vas, sobreyectivas o biyectivas. Justifica tu respuesta.
b. f(x) 5 x2 1 2
f. y x 2
a. c.
c. g(x) 5 (x 2 1)2 1 1
g. f ( x ) 2 x 2
3
3
h. f(x) 5 x 1 2
d. h(x) 5 *x 2 2*
3 Escribe en forma verbal y elaborar la tabla de valores las siguientes funciones.

3
a. y x 3
2
e. f ( x ) 3 x 1
4
b. f(x) 5 x3
f. y x 1
c. g(x) 5 (x 2 3)2
g. f(x) 5 23x 1 2
d. h(x) 5 *2x*
h. f(x) 5 3x 1 5
4 Analiza las grficas de las funciones y determina el

dominio y el rango de cada una.
y
4
3
2
1
21
1
y
2
1
1 2 x
321
1
2
321
1
2
1 2 3 x
321
1
1 2 3 x
b. d.
y
3
2
1
321
1
2
3
4
a. b.
y
4
3
2
1
y
5
4
3
2
1
1 2 3 x
y
4
3
2
1
321
1
2
3
1 2 3x
1 2 3 x
1 de 2
UNIDAD 1
7 Encuentra la funcin inversa de cada funcin. Si no

son inyectivas realiza una restriccin de dominio
para poder calcular su inversa. Realiza la grfica.
a. y 2 x 3
3
2
b. f(x) 5 x 2 1
c. y 3 x 1
2
x3
d. h( x ) 5 2
e. y 5 (x 2
2)3
f. f ( x ) x 3
g.
h.
y x 5
3
g( x ) 1
2x
8 Traza la grfica de las siguientes funciones en una

tabla de valores y escribe qu comportamiento
observas de la funcin y 5 x2.
a. y 5 x2
e. y 5 (x 1 1)2
b. y 5 x2 2 2
f. y 5 2x2
c. y 5 (x 2 1)2
g. y 5 2 2 x2
d. y 5 x2 1 2
h. y 5 2(x 2 1)2
EVALUACIN
11 Determina si las funciones dadas son pares o impares.

a. y 5 2x2
b. y 5 (x 1
c. y 5 *x*
d. y 5 1
x
1)3
12 Realiza la grfica de las siguientes funciones cuadrticas y determina el rango de cada una a partir
de su vrtice.
a. y 5 x2 1 3x 2 4
b. y 5 2x2 2 x 2 3
c. y 5 2x2 2 5x 1 6
d. y 5 23x2 2 7x 1 4
e. y 1 x 2 6 x 4
2
13 Una partcula se lanza hacia arriba y su movimiento

se describe por medio de la ecuacin
y 5 10t 2 5t2.
Qu puedes concluir?
a. Determina la altura mxima que alcanza la partcula.
9 Realiza la grfica de las siguientes funciones con
b. En qu momento toca el suelo?
tabla de valores y determina el dominio y el rango.

a. y 5 x2 2 1
14 Encuentra una funcin que relacione el rea de un
c. f(x) 5 *x 1 3*
b. f ( x ) 3 x 3 d. f ( x ) x 3 1
2

rectngulo inscrito en la grfica de la funcin

y 5 5 2 x2 como muestra la siguiente grfica.
y
5
4
3
2
1
10 Relaciona cada funcin con su respectiva grfica.

a. y 5 x2 2 3x 1 2
c. g(x) 5 *x 2 2* 1 1
b. f ( x ) x 2
d. y 5 x3 1 2

1. 3.
y
5
4
3
2
1
21
1
1 2 3 4 x
2. 4.
y
2
1
4321
1
2
3
4
1 2x
y
5
4
3
2
1
21
1
321
1
1 2 3 x
15 Encuentra la expresin algebraica de la funcin

que representa cada grfica.
1 2 3 4 x
y
4
3
2
1
21
1
2
(x,y)
a. b.
y
5
4
3
2
1
21
1
y
3
2
1
1 2 3 4 x
1
1
2
3
1 2 3 4 5x
1 2 3 4x
2 de 2
UNIDAD 2
EVALUACIN
Funciones trigonomtricas
Nombre:_ ______________________________________________ Curso:_ ______________ Fecha:_ ________________
1 Encuentra la medida de cada ngulo en radianes y

dibjalos en posicin normal.
a. 225
f. 320
b. 2330
g. 625
c. 2405
h. 1.000
i. 2390
e. 135
j. 2810
d. 720
5 Resuelve
a.Encuentra la medida del rea de un sector circular
cuyo radio es 35 cm y el ngulo es 5p .
8
b.Una llanta de 20 cm de radio gira a razn de 25
revoluciones por segundo. Cul es la velocidad
angular de la llanta?, cul es la velocidad lineal de
la llanta?
6 Encuentra el valor de las seis funciones trigono-
2 Convierte la medida de cada ngulo en grados.
mtricas de los ngulos a y b en los siguientes

tringulos.
a. 3525'55''
b. 222548'22''
a. b.
4

c. 18015
d. 765612
e. 75040'
3 Encuentra un ngulo entre 0 y 2p que sea cotermi-
nal a los siguientes ngulos.

a. 278
f. 2450
b. 40
g. 285
c. 2720
h. 595
d. 330
i. 582
e. 21.080
j. 2967
17

8
7 A partir de los siguientes tringulos completa la

tabla
45
4 Determina el valor que falta en cada sector circular.

a. c.
10
34 cm
3
2
45
28 cm
85
30
10 2
60
5,2 cm
Funcin
trigonomtrica
b. d.
100 cm
R
105
25 cm
13
6
ngulo
Valor
45
2
2
cos
3
2
tan
60
60
sec
3
2
1 de 2
UNIDAD 2
8 Un rbol proyecta una sombra de 1,5 m de largo

formando un ngulo de 30 desde la parte ms alta
con el extremo de la sombra. Cul es la altura del
rbol?
EVALUACIN
12 Resuelve:
a.Desde la parte superior de un faro de 12 m de
altura se divisa un barco. El ngulo que forma el
barco con el punto ms alto del faro es de 45. A
qu distancia se encuentra el barco del faro?
30
12 m
45
1,5 m
9 Encuentra la coordenada que falta del punto P y

ubcalo sobre una circunferencia unitaria.
b. P x ,2
3
2
a. P 2 1 , y en el tercer cuadrante.
2
(
(
c. P 2
)
)
b.Una escalera est inclinada 30 sobre el suelo y su

base se encuentra a una distancia de 120 cm de la
pared. Cul es la longitud de la escalera?
en el cuarto cuadrante.
2
, y en el segundo cuadrante.
2
( ) en el segundo cuadrante.
d. P x , 1
3
30
120 cm
10 Ubica los ngulos dados en un crculo unitario y

determina el punto P(x, y) asociado a cada ngulo.
a. 5
4
b. 11p
3
c. 8
3
d. 13p
4
e. 3
4
f.
3p
2
c.Una persona visualiza un globo a 500 m. Cul es la

altura a la que se encuentra el globo?
g. 11
3
h. 9
4
i.
7p
4
j.
5
6
500 m
h
60
11 Calcula el valor de cada funcin trigonomtrica.

a. cos 9
4
f. csc 7
2
b. cos 5p
3
c. tan 330
g. cot 10 p
3
h. sen 405
d. sec 225
i. sen 3
4
e. sen 15p
4
j. tan 1
6
d.Una persona se ubica a 100 m de un edificio y

observa la parte superior formando un ngulo de
45 con la horizontal. Calcula la altura del edificio.
x
45
100 m
2 de 2
UNIDAD 3
EVALUACIN
Grfica de las funciones trigonomtricas

1 Responde verdadero o falso. Justifica tu respuesta.

a.La funcin coseno es positiva para valores de x en
el II cuadrante.
b.La funcin seno tiene su valor mximo en 1 para
valores de x 2 n .
2
c.La funcin coseno decrece para valores de x en el II
cuadrante y es una funcin par.
d.La funcin tangente es creciente en todo su
dominio.
e.La funcin cotangente tiene asntotas en valores
de x de la forma x n con n impar.
2
f. La funcin secante tiene dominio.
4 Identifica las transformaciones que sufri la funcin y 5 cos x.

a. b.
2
1
1
2
los intervalos de crecimiento y decrecimiento.

a.
3

2 1 3 2
2
2
2
1
2
y
2
1
3

2 1 3 2
2
2
2
1
2
b. f ( x ) cos x
2
c. g( x ) 2 cos x
4

d. f ( x ) 1 sen x
2
e. y 5 2 1 cos(x 1 p)
f. f ( x ) tan x 1
4
reflexiones, compresiones y alargamientos de las

grficas de las funciones sen, cos y tan.
a. y 5 2 cos x
b. f(x) 5 2 cos(2x)
d. f ( x ) 5 1 sen x
2
e. y 3 cos x
2

y
2
1
3

2 1 3 2
2
2
2
1
2
6 Traza la grfica de las siguientes funciones usando
c. g(h) 5 22 sen x
c.
traslaciones de las grficas de las funciones sen, cos

y tan.
g. f ( x ) 1 tan x
2
b.
3 2
2
2
y
2
1
1
2
3 2
2
2
a. y 5 sen(x 2 2p)
2 Para cada funcin dada grficamente determina
y
2
1
f. f ( x ) 5 1 tan x
4
g. f(x) 5 2 tan(2x)
x
7 Determina la expresin algebraica de las funciones

cuya grfica se muestra a continuacin.
a. b.
3 Responde:
a. Por qu la funcin coseno es una funcin par?
b. Por qu la funcin seno es impar?
c.En qu puntos la funcin tangente no est
definida?
y
2
1
1
2
3
3 2
2
2
y
2
1
1
2
3
3 2
2
2
1 de 2
UNIDAD 3
8 Identifica el perodo, la amplitud y el desfase de las

siguientes funciones.
a. y 5 22 cos(x 2 p)
b. y 1 sen x
2
4
c. y 5 3 cos(x 2 p)
d. y 4 sen x
3
2
EVALUACIN
13 Encuentra el valor del ngulo u a partir de los valores de los lados.
e. y 3tan x
2
f. y 1 sen x 3
4
2
g. y 1 cot x
3
2
(
(
h. y 5 22 sec(x 2 p)
9 Para la funcin y 5 2 cos21 x determina:

a. Grfica
)
)

2,3
1,3
14 Resuelve:
a.Un nio eleva una cometa, cuando lleva 30 m de
pita la cometa ha alcanzado una altura de 20 m.
Cul es el ngulo de elevacin de la cometa?
b. Dominio
c. Rango
30 m
d. Intervalos de crecimiento.
e. Intervalos donde la funcin es positiva.
20 m
10 Para la funcin y =1+ 1 sen-1 x determina:

2
a. Grfica
b. Dominio
c. Rango
d. Intervalos de crecimiento.
e. Intervalos donde la funcin es positiva.
b.Un faro alumbra un bote pesquero que est a

200 m del faro. Si la distancia del bote a la punta
del faro es de 500 m, cul es el ngulo que forma
el destello del luz con el faro?
11 Determina el valor de cada funcin inversa.

a. tan21
( 3 )
b. sen21 2
( )
2
2
500 m
c. cos21 1
2
d. cos21
( )
2
2
( )
f. csc21 (2 2 )
e. cot21 2 3
12 Despeja x en cada expresin.

a. y 5 2 sen 3x
b. y 1 sen( x )
2
( )
c. y 5 cos -1 x
2
d. y 5 tan (cos21 2x)
x
200 m
c.Un objeto pende de un resorte, el movimiento de

este est representado mediante la ecuacin
y 5 5 sen 2pt, donde t se mide en segundos y y
en centmetros. Encuentra la amplitud y el perodo
del movimiento del objeto. Realiza la grfica de la
funcin.
d.El movimiento de un pndulo se describe
mediante la funcin y 5 10 cos 4pt. Encuentra la
amplitud del movimiento y realiza la grfica.
e.Una partcula registra un movimiento
armnico simple descrito por la ecuacin
y 1 sen 2t . Determina la amplitud del
2
2
movimiento, el perodo y el desplazamiento.
2 de 2
UNIDAD 4
EVALUACIN
Aplicaciones de las funciones trigonomtricas

1 Halla el valor de x en los siguientes tringulos.
4 Dos caminantes avanzan por un sendero, cuando

estn separados 20 m visualizan la cima de una
colina. Los ngulos de elevacin de cado uno son
25 y 30. Cul es la altura de la colina?
a. c.
10
35
x
15
12
x
53
17
20 m
b. d.
5 Una persona est en la terraza de su casa cuya al25

18
20
28
21
22
23
tura es de 5 m visualizando el frente de un edificio

de 15 m de alto. Si el ngulo de elevacin hacia
la parte superior del edificio es de 52 y el ngulo
de depresin a la parte inferior es de 34, a qu
distancia est la casa del edificio?
2 Encuentra el valor de la incgnita en cada caso.

a.
5m
50
40
52 x
34
15 m
28
6 Un reflector proyecta la luz hacia el cielo con un
b.
ngulo de elevacin de 70. Una persona observa

la proyeccin de la luz desde una distancia de 800
m con un ngulo de elevacin de 43. Cul es la
altura que alcanza el proyector hasta las nubes?
h
x
31
20
100
c.
x
15
18
20
70
3 Un edificio proyecta una sombra de 20 m. Si los

rayos del sol caen con una inclinacin de 20 cul
es la altura del edificio?
h
20 m
20
43
800 m
7 En un entrenamiento de tiro al blanco, se lanzan

discos al aire con un ngulo de elevacin de 79. Si
una persona dispara al disco y acierta desde una
distancia de 20 m desde donde fue lanzado formando un ngulo de elevacin de 55, qu altura
alcanz el disco?
1 de 2
UNIDAD 4
8 Dos personas separadas 50 metros observan la

parte alta de un edificio, los ngulos de elevacin
de cada uno son 67 y 72, respectivamente. Encuentra la altura del edificio.
EVALUACIN
12 Un fotgrafo desea tomar fotos desde la terraza

de un edificio de 25 m. Si observa una persona en
la calle ubicada a 12 m del edificio, cul debe ser
el ngulo de depresin para que pueda tomarle la
foto?
13 Dos casas se encuentran ubicadas a 380 m una de

x
la otra. Una persona observa las casas desde cierta

distancia formando un tringulo, si el ngulo del
vrtice donde se ubica la persona es de 98 y est
a 120 m de una de las casas, qu tan alejado se
encuentra de la otra casa?
67 72
50 m
380 m
9 Dos barcos se acercan a un faro en direcciones

opuestas, el faro alumbra a uno de los barcos formando un ngulo de depresin de 28 y al otro con
un ngulo de 33. Si los barcos estn a 60 metros
de distancia, cul es la altura del faro?
98
120 m
14 Un barco emite seales a dos puestos de control

33
28
60 m
separados 300 m. Si el barco se encuentra a 120 m

y 150 m de cada estacin respectivamente, cul es
el ngulo que forma las seales desde el barco?
10 Dos personas observan un globo en la misma

direccin, si las personas estn separadas 250 m y
forman ngulos de elevacin de 79 y 86, respectivamente, a qu altura se encuentra el globo?
120 m
150 m
300 m
15 Un topgrafo desea medir la distancia que hay
79 86
250 m
11 Un rbol de 3 m proyecta una sombra de 2,5 m. De-
entre dos poblaciones vecinas separadas por un

lago. Si el topgrafo se ubica en una colina que se
encuentra a 620 m de la poblacin A y 800 m de la
poblacin B formando un ngulo de 105 con las
dos poblaciones, cul es la distancia de las dos
poblaciones?
termina el ngulo de elevacin de la sombra hacia

la copa del rbol.
620 m
A
105 C
800 m
3m
2,5 m
2 de 2
UNIDAD 5
EVALUACIN
Trigonometra analtica
1 Encuentra el valor de la funcin trigonomtrica

solicitada a partir de la informacin dada.
a. tan a si cos 1
2
b. cos a si cot 4
3
b. tan 300
g. cos 720
h. tan 9 p
4
i. cos 13p
4
13
j. sen p
6
405
6 Demuestra las siguientes identidades para la suma
3
f. tan a si csc
2
o resta de ngulos.
2 Simplifica las siguientes expresiones trigonomtricas.
csc sen
sec cos
csc
1
e.
cot 1
f. tan 315
e. sen 315
e. sen a si csc 7
5
d.
a. sen 135
d. sec 150
d. sec a si cos 5
12
c. sec a 1 csc a
haciendo uso de las identidades trigonomtricas

de suma y resta de ngulos.
c. cos
c. csc b si tan 4
3
a. sec x ?tan x
csc x

b. csc a ? (tan a 1 cot a)
5 Determina el valor exacto de cada funcin dada
f. csc x1
1 cot x
g. sec2 a(tan a 1 cot a)
tan2 cos cot

h.
sec 2
2
tan i. sec x 2 1
tan x
tan x

sec 2 y csc 2 y
j.
tan y cos y
3 Escribe falso o verdadero segn corresponda.

a.La funcin seno se puede expresar como
1 cos2 x
b.La funcin tangente se puede expresar como
cos x
12 cos2 x
c.La funcin cosecante se puede expresar en
sec x
trminos de secante como
sec 2 x1
d.Al simplificar la expresin sec2 x 1 csc2 x se
obtiene sec2 x ? csc2 x
4 Demuestra si las siguientes igualdades son identidades trigonomtricas.

a. tan2 x ? csc2 x 5 1 1 tan2 x
2
b. sec2 x cot2 x1
tan x
c. cos x ? tan x 2 sec x ? cot x 5 2cot x ? cos x
a. sen(x 2 p) 1 sen x 5 cos x 2 sen x

2

x
cos
2
b.
1
sen( x )
c.
tan( x )
tan x sec x
cos( x )
sen( x ) cos x
2
tan x
d.
sen x
7 Encuentra tan(a 1 b) y tan(a 2 b).

a. c.
21

5
20
b. d.
12
5

10

6
d. cot x ? tan x(sec2 x 2 csc2 x) 5 sec2 x ? csc2 x
1 de 2
UNIDAD 5
8 Resuelve cada ecuacin con soluciones en el inter-
EVALUACIN
11 Demuestra las siguientes identidades trigonom-
valo [0, 2p].
tricas para ngulos dobles y ngulos medios.
a. ( 2 sen x 1 1)(2 cos2 x 2 1) 5 0
a. cos 3x 2 cos3 x 5 23 sen2 x cos x
b. cos2 a 2 3 cos a 2 4 5 0
b. sen 3x 2 sen3 x 5 3 cos2 x sen x
3
cos x 5 sen x
3
d. sen2 x 1 cos x 2 2 5 0
c. cos 4x 2 8 sen2 x cos2 x 5 1

sen4 x 4sen x cos x
d.
2cos2 x1
e. 2 cos2 x 2 1 5 0
e. 2csc2 x 5 csc 2 x
tan x
c.
f. 3 sen2 x 2 2 5 1
g. tan x (csc x 2 cot x) 5 1
9 Calcula el valor de las siguientes expresiones.

a. cos 2sen-1 2
2
2
b. tan(sec21(2))
( ( ))
c. cos 2sen-1 1
2
10 Responde:
a.Para qu valores de u es verdadera la ecuacin
cos(sen21 u) 5 u?
b.Encuentra el dominio de la funcin y 5 csc21 x.
c. La ecuacin tan21(sen x) 5 x tiene solucin?
d.Para qu valores de x tiene solucin la ecuacin
sen2 x 2 cos2 x 5 2?
f.
sen4 x
5 2
sen2 x cos2 x
g.
sen3 2 x 1 sen2 x
1 cos4 x
2
h.
cos3 x 1 cos x
1 cos2 x
2
i. csc 2x 5 1 csc x sec x

2
12 Una partcula describe un movimiento senosoidal

cuya expresin trigonomtrica es
f(x) 5 sen 3t 1 cos 2t 1 cos t.
Determina los valores de t cuando f(x) 5 0.
13 Un proyectil describe su movimiento con la expre2
sin y = 1.600sen x . Cul debe ser el ngulo

64
para que el proyectil alcance la mxima altura?
2 de 2
UNIDAD 6
EVALUACIN
Geometra analtica
1 Determina el punto medio y la distancia entre cada

par de puntos dados.
a. Si una recta tiene pendiente positiva es creciente.
y
5
b. Si una recta tiene pendiente cero es vertical.

c.Si una recta es paralela al eje y su pendiente es
indeterminada.
4
3
4 Encuentra la ecuacin de la recta a partir de las
1
5 4 3 2 1
1
H
2
G
3
3 Escribe verdadero o falso. Justifica.
condiciones dadas.
3
5 x
a. Tiene pendiente 24 e intercepta al eje y en 22.

b. Tiene pendiente 2 e intercepta al eje x en 5.
c. Tiene pendiente 2 y pasa por el punto (2, 21).
3
d. Tiene pendiente 2 1 y pasa por 2 ,2 1 .
2
3
3
e. Pasa por los puntos (23, 1) y (2, 0).
4
5
( 21 , 25 )
a. A y B
f. G y D
f. Pasa por los puntos (22, 21) y
b. H y C
g. A y E
g. Pasa por (1, 3) y es paralela a la recta x 1 2y 5 1.
c. D y F
h. B y D
d. G y E
i. A y F
h.Pasa por (22, 23) y es paralela a la recta

y 5 22x 1 1.
e. A y H
j. C y E
2 Determina la ecuacin de la recta que est representada grficamente.
321
1
2
3
a. b.
y
3
2
1
1 2 3x
lelogramo.
6 Escribe la ecuacin cannica de las circunferencias.
a. c.
y
3
2
1
5 Determina si los puntos A(22, 4), B(5, 4) y C(8, 22)

y D(1, 22) corresponden a los vrtices de un para-
321
1
2
3
1 2 3x
1
21
1
2
3
y
3
2
1
1 2 3 4 x
1 2 3 4 5 x
321
1
b. d.
y
3
2
1
y
7
6
5
4
3
2
1
y
6
5
4
3
2
1
321
1
2
3
1 2 3 4 5x
7 Identifica las coordenadas del centro y el radio a

1 2 3x
partir de la ecuacin de circunferencia y traza la

grfica de cada una.
a. x2 1 y2 1 2x 2 6y 1 8 5 0
b. x2 1 y2 2 4x 2 4y 2 1 5 0
c. x2 1 y2 2 6x 1 6y 1 6 5 0
d. 2x2 1 2y2 2 16x 1 20y 5 262
e. 3x2 1 3y2 1 2x 2 2y 5 30
1 de 2
UNIDAD 6
8 Determina la ecuacin de la circunferencia de

acuerdo con las condiciones dadas.
a. Tiene centro (3, 1) y es tangente a los ejes x y y.
EVALUACIN
12 Identifica los elementos de cada elipse y determina

su ecuacin.
a. c.
4
3
2
1
b. El centro es (3, 2) y es tangente al eje x.

c. Tiene dimetro (23, 22) y (22, 3).
d.Est en el II cuadrante, es tangente tanto al eje x
como al eje y y tiene radio 2.
321
1
2
3
4
9 Halla la ecuacin de las siguientes parbolas.

a.
y
4
3
2
1
1 2 3 4 5 x
b.
y
4
3
2
1
321
1
2
3
4
1 2 3
321
1
2
3
4
y
3
2
1
4321
1
2
3
x
1 2 3
x
1 2 3 4
13 Dadas las siguientes ecuaciones encuentra:

Centro
Focos.
Grfica.
1 2 3 4 5 x
Longitud del eje mayor.

Longitud del eje menor.
Excentricidad.
a. 9x2 1 4y2 1 36x 1 24y 1 36 5 0
10 Determina el centro, el vrtice, los focos y las ecuaciones de las asntotas de la hiprbola 2x2 2 3y2 2
20x 1 6y 1 41 5 0.
11 Determina el vrtice, foco, ecuacin de la directriz,
los puntos extremos del lado recto y realiza su
grfica.
a. x2 5 6y
f. (x 1 2)2 5 8(y 2 3)
b. y2 5 25x
g. (y 1 3)2 5 28x
c. 2y2 2 12x 5 0
h. (x 2 3)2 5 210( y 1 3)
d. 4x2 5 3y
i. (y 2 4)2 5 2(x 2 3)
2
j. ( x1) 2 ( y 2 )
3
e. 4x2 5 16y
b.
54321
1
2
3
4
y
4
3
2
1
b. 25x2 1 4y2 2 100x 2 24y 5 39

c. 16x2 1 25y2 2 16x 2 100y 2 299 5 0
d. 3x2 1 5y2 1 30x 2 30y 1 105 5 0
14 Determina la ecuacin cannica de cada hiprbola

que cumple las condiciones dadas y realiza la grfica.
a.Focos (22, 2) y (5, 2), asntotas y 5 3 x ,
4
y 3 x .
4
b.Centro (2, 4), vrtices del eje focal (2, 0) y (2, 8) y
longitud del eje conjugado 6.
c.Centro (21, 23), longitud del eje transverso 6 y
longitud el eje conjugado 8.
d. Asntotas y 5 5 x , y 5 x .
12
12
2 de 2
UNIDAD 7
EVALUACIN
Estadstica y probabilidad
1 Los siguientes datos corresponden al nmero de
3 Realiza una tabla de contingencia relativa y una
veces que 36 usuarios utilizan el sistema TransMilenio para transportarse durante un mes.
tabla marginal a partir de la siguiente informacin

y presenta un informe:
25
30
25
15
36
58
45
35
48
59
55
52
20
30
18
35
39
42
40
25
19
28
31
17
26
39
50
16
37
18
16
55
52
42
30
20
4 Se realiz un estudio sobre las razones que tienen
a.Realiza un diagrama de tallo y hojas con la anterior

informacin.
los clientes de un banco para abrir una cuenta. La

muestra se realiz a 850 personas y las opciones
dadas eran para ahorrar, crditos o por consignacin de nmina.
b. Determina el rango de los datos.

c. Elabora una tabla de frecuencias completa.
10 A
10 B
10 C
Totales
Matemticas 55
59
61
175
Lenguaje
52
55
58
165
Total
107
114
119
340
d. Halla la media de los datos agrupados.
30%
e. Encuentra la mediana de los datos agrupados.
25%
f. Determina la moda de los datos.
20%
g.Calcula el valor que est por debajo del 90% de los

datos.
10%
Hombre
Mujer
15%
5%
h.Encuentra el valor de los cuartiles y realiza una

interpretacin de estos valores.
0%
i.Si se agregan 10 datos de 60 cada uno y 10 datos

de 15, cmo afectan a la media, la mediana y la
moda?
j. Elabora un histograma para frecuencias absolutas.
k.Halla la desviacin tpica y un intervalo del 95% de
confianza.
2 Se realiz una encuesta a 8 estudiantes de grado

dcimo para determinar el nmero de horas que se
dedican diariamente al uso de Internet segn sus
intereses.
Ahorros Crdito Nmina
a.Elabora las tablas de contingencia para cada

diagrama de barras.
b.Elabora un diagrama circular que represente la
anterior informacin.
c.Determina la probabilidad de que al seleccionar un
cliente del banco ocurra:
- Ahorre y sea hombre.
- Tenga crdito y sea mujer.
- Sea hombre y tenga cuenta de nmina.
Consulta
1,5 2,5
d.Cuntas personas del estudio tienen cuenta de

nmina?
Chat
1,5 1
e. Cuntas mujeres participaron en el estudio?
Juegos
a.Encuentra la media de cada actividad y la media

total.
5 Teniendo en cuenta el experimento extraer 3 bombillos y clasificarlos en bueno o defectuoso.
b.Determina la moda de cada actividad.
Determina:
c.Encuentra la varianza y la desviacin estndar de

los datos de cada actividad.
a. El espacio muestral del experimento.

b. El evento el primer tornillo es defectuoso.
d.Cul de las tres actividades presenta una mayor

dispersin en los datos con respecto a la media?
c. El evento ningn tornillo es defectuoso.

d. El evento al menos un tornillo es defectuoso.
1 de 2
UNIDAD 7
6 Se lanzan dos dados de diferente color, el resultado

del primer dado es X y el resultado del segundo
dado es Y.
Determina:
a. El nmero de elementos del espacio muestral.
b. Los elementos del evento X 1 Y 5 10.
EVALUACIN
13 De cuntas maneras se puede elegir personero y

representante de un curso si hay 8 candidatos?
14 En una universidad se registra el nmero de estudiantes inscritos a dos carreras, Ingeniera ambiental e Ingeniera industrial y a dos asignaturas,
Matemticas y Ciencias.
c. Los elementos del evento X 1 Y , 12.

d. Los elementos del evento X par y Y impar.
7 De cuntas maneras se puede en organizar cinco

estudiantes en un crculo?
8 D cuntas maneras diferentes se pueden sentar

10 personas en una fila?
9 Un restaurante ofrece cinco variedades de entradas, tres platos fuertes y cuatro tipos de postres.
De cuntas maneras se puede organizar el men
en el restaurante?
10 Se desea escoger la titular de baloncesto para participar en un torneo intercolegiado. Si el equipo del
colegio est integrado por 8 personas, de cuntas
maneras se puede hacer la seleccin?
11 Un examen tiene 15 preguntas con 4 opciones de
Matemticas
Ciencias
Total
Ingeniera
ambiental
85
76
161
Ingeniera
qumica
90
89
179
Total
175
165
340
Si se elige un estudiante aleatoriamente, determina

cul es la probabilidad de que el estudiante sea:
a. De ingeniera y tome matemticas.
b. De ingeniera ambiental.
c. Ingeniera qumica y tome ciencias.
d. Tome matemticas.
e. Tome ciencias dado que es ingeniero qumico.
f.Tome matemticas dado que es ingeniero
ambiental.
15 Un nmero de cuatro cifras se forma con los dgitos
respuesta.
0, 1, 2, 3.
a.De cuntas maneras un estudiante puede escoger

una respuesta?
a. Cuntos elementos tiene el espacio muestral?
b.De cuntas maneras se puede escoger una

respuesta de las 4 opciones y tener todas las
respuestas erradas?
12 Las placas de un carro se forman con tres letras y

tres nmeros. Si se toman 10 dgitos y 26 letras:
a.De cuntas maneras se pueden formar placas con
repeticin de nmero y letra?
b.Cuntas placas se pueden formar sin repeticin
de nmero y letra?
c.Cuntas placas se pueden formar con solo tres
dgitos y las 26 letras?
d.Cuntas placas se pueden formar con las letras
ABC?
b.Cuntos nmeros se pueden formar repitiendo

dgito?
c.Cuntos dgitos se pueden formar sin repetir
dgito?
d.Cul es la probabilidad de escoger un nmero
que sea par?
e.Cul es la probabilidad de escoger un nmero
que termine en 0?
16 Una urna contiene 3 bolas rojas, 2 bolas blancas,

4 bolas azules. El experimento consiste en extraer
una bola de la caja.
a.Si se extrae una bola sin reposicin, cul es la
probabilidad de sacar una bola blanca?
b.Si hay reposicin, cul es la probabilidad de sacar
una bola azul?
2 de 2
UNIDAD 1
AMPLIACIN Y REFUERZO
Juegos de ingenio
1 Cunto mide el ngulo a?
5 Encontrar el intruso en la sucesin de Fibonacci.

m
A
l m
63
6 En una finca hay gallinas y conejos. Si se cuentan en

total 72 ojos y 122 patas Cuntas gallinas y conejos
hay?
C
B
60
7 Unir todos los puntos usando ocho lneas rectas.
1, 1, 2, 3, 5, 8, 11, 21,
El ABC es equiltero?
2 Cierto o falso?
95
50
40
8 Cuntos tringulos hay en la figura?
3 La siguiente suma es incorrecta. Cul es el mayor

dgito que puede cambiarse para que la suma sea
correcta?
6
8
9
4
4
5
7
5
1
2
3
6
4 Qu valores deben tener las letras para que se veri-
9 Cunto mide la hipotenusa de un tringulo rectngulo cuyos catetos miden 3 y 4 centmetros?
fique:
(HE)2=SHE
10 Cuntas parejas de nmeros se pueden obtener al

lanzar dos dados?
1 de 1
UNIDAD 2
Juegos de ingenio
1 Trazar tres segmentos de tal manera que se formen
cuatro tringulos congruentes.
3 Cul es el siguiente trmino de la sucesin?

1, 8, 27, 64, 125, 216, ,
4 Cierto o falso?
90
60
2 Trazar la estrella sin levantar el lpiz ni repetir lneas.
30
5 Completar el cuadrado
2
7
12
6 Un reloj digital muestra las horas y los minutos con

a.m. y p.m. Si se suman los dgitos que muestra el
reloj, cul es el mayor valor que se puede obtener?
1 de 1
UNIDAD 2
Juegos de ingenio
1 Hallar el nmero cuadrado de tres dgitos, cuya
7 Cul estructura es ms estable?
suma y producto de sus dgitos sean tambin nmeros cuadrados.
2 Es cierto que la grfica puede representar a la

funcin seno?
3
2

8 Cules nmeros faltan?

2

2
3
2
2
12
16
17
14
1
5
7
21
3 Cul nmero se debe borrar para que la suma de
?
?
9
los nmeros restantes sea un nmero primo?
21
3
28
12
14
9 Si ll m, cul es la diferencia entre las reas de los
36
tringulos ABC y ABD?

C
7 cm
4 Cuntos polgonos cncavos hay en la figura?

m
9 cm
10 Diana tiene 7 aos ms que Luisa. Si la suma de ambas edades es de 33 aos, qu edad tiene Luisa?
5 El producto
1

2

11 Escribir las letras A, E, I, O y U, de manera que cada
1 3
3
2 3
( )
una no aparezca ms de una vez en cada fila, columna y diagonal.
es un nmero natural?
6 Qu fraccin del crculo est sombreada?
30
12 Andrea pens tres nmeros. Sumndolos de dos en

dos obtiene 12, 17 y 20.

Cules nmeros pens?

1 de 2
UNIDAD 2
13 Cul es el valor de los ngulos A, B y S?
15 Cierto o falso? l es paralela a m.

140
l
40
m

30

15
14 Se puede trazar la figura sin levantar el lpiz ni

repetir lnea?
40
16 Hay ms primos menores que 100 terminados en 3

o terminados en 7?
2 de 2
UNIDAD 4
Juegos de ingenio
1 Cierto o falso?
7 Si x es un nmero natural mayor que 3 y menor
El producto
(22) 3 (21)3 3 (3 2 5) es negativo.
que 9, cul es el menor valor que puede tomar la

expresin
2 En las casillas hay seis nmeros enteros diferentes.

La suma de los tres horizontales es igual al producto de los tres verticales. Llenar las casillas.
x 2
1
2 x
8 Cuntos ejes de simetra tiene este polgono cncavo?
21
3 Pedro compra en tres das 185 canicas. Si cada da

compr los de lo que compr el da anterior, cuntas canicas compr el tercer da?
4 Hallar la medida de a y b.
9 El reloj marca las tres menos diez minutos. Qu

hora sera si el horario y el minutero cambiaran de
sitio?
10 Llenar las casillas de esta figura con los nmeros de

1 a 8 sin que las casillas de dos nmeros consecutivos se toquen ni siquiera en las esquinas.

30
65
5 Si A, B, C y D son consecutivos, EFG es un nmero

cuadrado y se cumple que
11 Si BCEF es un paralelogramo, cul es el rea de la

regin sombreada?
7 cm
Cul es el valor de cada letra?
6 Cuntas placas diferentes se pueden formar con

las letras y nmeros de esta placa?
ATJ 723

8 cm
12 Si al cuadrado de un nmero se le suma siete veces

este nmero, el resultado es 44. Qu nmero es?
13 Entre las letras del abecedario es ms probable elegir una vocal o una consonante?
No se puede repetir ni letras ni nmeros.
1 de 2
UNIDAD 4
14 Cules nmeros faltan?

?
16 Se hace el siguiente arreglo con palillos. Quitar dos

palillos para que queden slo dos cuadrados.
12
3
8
6
4
15 Cul es la medida del ngulo a?
50
2 de 2
UNIDAD 5
Juegos de Ingenio
1 El siguiente arreglo se hizo con palillos.
8 El rea del tringulo es un nmero irracional?
4 2 cm
Sin mover ni quitar palillos, hacer que la ecuacin se

cumpla.
3 2 cm
2 En la siguiente sucesin hay un nmero errado.
9 Cuntos tringulos se pueden construir con los
Descubrir cul es.
segmentos dibujados?
60, 52, 45, 39, 35,
2 cm
4 cm
3 Hallar el valor de a y b.
5 cm
7 cm
100
8 cm

10 Dentro del cuadrado ABCD se ha inscrito el cuadra-
do EFGH. Cul es el permetro del cuadrado EFGH?
4 Hallar un nmero cuadrado de tres cifras que sea
capica, es decir, que se lea igual de derecha a

izquierda que de izquierda a derecha.
5 Falso o verdadero.
3
= 3
3
5 cm
D
6 A qu fraccin del polgono corresponde la regin
12 cm
11 Alejandro pens un nmero, le sum 29 y el resulta-
sombreada?
do lo dividi entre 7. Si el resultado que obtuvo fue

7, cul nmero pens?
12 1Si se sabe que C es el doble de A, F es mltiplo de

E y se cumple
7 Un hombre gana al da $5.000 y gasta $3.500.

Cuntos das necesita para ahorrar $18.000?

Cul es el valor de cada letra?
1 de 2
UNIDAD 5
13 Cul igualdad no es cierta?

cos2 sen2 5 1
cot2 u 1 1 5 csc2
tan2 u 1 1 5 sec2 u
csc2 u 1 sec2 u 5 2
15 Cuntos tringulos hay en la figura?
14 Dividir la siguiente figura en cuatro partes de igual

rea e igual forma
16 De una estaca de 24 cm de largo se deben sacar

dos estacas, de manera que una sea tres veces ms
larga que la otra. Cunto debe medir cada estaca?
2 de 2
UNIDAD 4
Juegos de ingenio
1 Cierto o falso?
6 Al duplicar el lado de un cubo, qu ocurre con su

volumen?
7 La suma de los nmeros de cada cara del cubo

debe ser igual. Completar el cubo.
?
l
2
La recta l es tangente a la circunferencia.
8 1.999 5 a3 1 b3 1 c3 1 d3 1 e
2 Determinar si los cuerpos son diferentes

Cunto vale a 1 b 1 c 1 d?
9 Si GHI es el mayor nmero cuadrado de tres dgitos,

cunto valen las otras letras?
3 Mover tres crculos para que el vrtice del tringulo

apunte hacia abajo.
10 Cul es el rea de la regin sombreada?
4 Qu figura est inscrita? Qu figura est circunscrita?
11 Cuntos polgonos convexos hay en la figura?
5 Es cierto que el valor de

8 2
2

12 Qu relacin hay entre la regin sombreada y la no

sombreada?
est entre 0 y 1?
1 de 2
UNIDAD 4
13 Si P es un dgito par e I es un dgito impar y adems

todos los dgitos son diferentes, hallar tres soluciones para
I
16 Qu fraccin del crculo pequeo es el rea del

crculo grande?
14 Los nmeros capicas son los nmeros que se leen

igual de izquierda a derecha que derecha a izquierda, por ejemplo, 43134.Hay cinco nmeros primos
capicas entre 100 y 200. Cules son?
15 X 1 Y 1 Z 1 M 1 N?
Y
Z
X
2 de 2
UNIDAD 7
Juegos de ingenio
1 1. Cierto o falso?
7 Divida el hexgono equiltero en tres cuadrilteros

equilteros.
343 = 7 7
=135
El ABC es equiltero?
2 Probar que el rea sombreada es menor que del
8 Qu relacin hay entre el rea de la corona circular
60
60
rea del rectngulo.
y el rea del crculo inscrito en el cuadrado?
60
60
3 Dibujar el rbol sin levantar el lpiz ni repetir lnea.

9 Cuntos nmeros primos menores que 100 hay?
10 Encontrar tres nmeros de tres cifras, pares, divisibles entre 9 y cuya suma digital sea 9.
11 a, b, c, d y e son cinco dgitos tales que b, c y d son

4 Cul de los siguientes nmeros no se puede escribir como la suma de dos nmeros primos?
12, 18, 24, 31, 36
5 Si E, F, G y H son los puntos medios de los lados del

cuadrado ABCD. Qu fraccin del cuadrado est
sombreada?
A
el promedio de sus dos vecinos inmediatos. Hallar

dos soluciones para a, b, c, d y e.
a
12 Es cierto que en todo cuadriltero la suma de la

medida de sus diagonales es menor que su permetro?
13 Hallar el valor del ngulo a.

F
C
45
6 El promedio de cinco nmeros naturales consecutivos es 9.Cules son los nmeros?
14 Un sastre tiene una pieza de tela de 12 m de largo.

Si cada da corta 1,5 m, en cuntos das terminar
de cortar la tela?
1 de 2
UNIDAD 4
15 Si el segmento BC es el triple de CD y DE 5 CD
5 30 m, cunto mide el segmento AB?
16 Cuntos trapecios con dos ngulos rectos hay en la

figura?
D
E
2 de 2
UNIDAD 1
PREPRATE PARA TU EVALUACIN
Funciones
1 Representa grficamente cada relacin y determina cules de ellas son funciones y cules no.
Justifica la respuesta.
a. R 5 {(2, 3), (3, 5), (4, 3), (5, 5)}
b. R 5 {(x, y)/ y 5 x y 0 x 10, y 0 y 10}
c. R 5 {(x, y)/ y2 5 x y 0 x 3, y 29 y 9}
d. R 5 {(x, y)/ zyz 5 x y 0 x 10, y 0 y 10}
2 Representa verbalmente, en tabla de valores y

realiza la grfica de las siguientes funciones.
4 Sea f una funcin cuya grfica se muestra a continuacin.

Responde:
a. Cul es el dominio y el rango de f?
b. Cules son los intervalos de crecimiento de f?
c. Cules son los intervalos de decrecimiento de f?
5 Responde falso o verdadero segn el caso.

a. La funcin f(x) 5 x2 es inyectiva cuando el dominio
{x [ R/ x $ 0}
1
a. y x 2
2
b. f(x) 5 x3 2 1
b. La funcin y x 2 2 es sobreyectiva.
c. g(x) 5 (x 1 4)2
d. La funcin h(x) 5 zxz es biyectiva en todo su dominio.
c. La funcin y 5 x3 1 2 es inyectiva.
d. h(x) 5 z3xz 2 3
6 Decide cules de las siguientes funciones son
e. f(x) 5 3x 1 5
inyectivas. Justifica tu respuesta.
f. y x 2
a.
y
4
3
2
1
3 Analiza las grficas de las funciones y determina el

dominio y el rango de cada una.
a.
y
3
2
1
321
1
2
3
4
5
6
54321
1
2
1 2 3 x
b.
y
7
6
5
4
3
2
1
21
1
2
b.
1 2 3 4 5 6 x
y
4
3
2
1
321
1
2
3
4
c.
1 2 3 4
1 2 3 4 x
y
6
5
4
3
2
1
5 4321
1
2
1 2 3 x
1 de 2
UNIDAD 1
7 Realiza la grfica de una funcin que cumpla con

las siguientes condiciones:
12 Relaciona cada funcin con su respectiva grafica.

a. y 5 x2 2 x 2 2 c. g( x ) x 1 3
a. El dominio de la funcin es [210, 10].

b. El rango de f est dado por el intervalo [22, 2].
b. f(x) 5 z2x 1 4z d. y 5 (Log3 x) 1 2

1. 3.
c. Es una funcin impar.

d. Crece en el intervalo [25, 5].
e. Decrece en los intervalos [210, 25] y [5, 10].
8 Dadas las siguientes funciones, escribe el tipo de

funcin y determina el dominio y el rango en cada
una.
3
a. y x 6
4
4321
1
2
21
1
2
1 2 x
2.
b. f(x) 5 x3 2 3x2 1 1
x
y
4
3
2
1
1 2 3 4 5 6 x
21
1
2
3
e. y 5 2x2 2 x 1 3
1 2 3 4 5 6 x
4.
y
2
1
5
1
5
d. f(x) 5 22 1 6
c. g( x )
y
4
3
2
1
y
5
4
4
3
2
1
321
1
2
9 Realiza la grfica de las siguientes funciones con
1 2 3
tabla de valores y determina el dominio y el rango.

a. y 5 z3x 1 2z
13 Encuentra la expresin algebraica de cada funcin

dada grficamente.
1
b. f ( x ) x 2
3
a. c.
c. g(x) 5 (x 2 2)2
d. y 5
x2
y
6
5
4
3
2
1
23
e. h(x) 5 22x
10 Realiza la grfica de las siguientes funciones

cuadrticas y determina el rango de cada una a
partir de su vrtice.
a. y 5 x2 1 3x 1 2
b. y 5 3x2 2 x 2 4
c. y 5
x2
d. y 5
22x2
54321
1
2
y
2
1
x
1 2
321
1
2
3
4
5
6
1 2 3 x
b. d.
1 5x 2 6
2 8x 1 6
1 2
e. y x 4 x 9
3
11 Relaciona cada funcin con su inversa.

4
1
f ( x ) x f21(x) 5 (x 1 3)2 2 2
3
4
y
6
5
4
3
2
1
321
1
2
y
2
1
1 2 3 4x
321
1
2
3
4
5
6
1 2 3 x
f ( x ) x 2 3 f21(x) 5 2x3 1 3
f ( x )
x 3
2
1/ 3
f 1( x )
12 x 3
16
2 de 2
UNIDAD 2
Funciones trigonomtricas
1 Expresa los siguientes ngulos en grados y dibuja

cada uno en posicin normal.
5 Resuelve:
a.
2p

3
f.
7p
4
b.
3p

10
a. Un sector circular tiene un arco de 50 cm de

longitud y radio 12 cm. Cul es la medida del
ngulo del sector?
g.
p
8
h.
12 p
5
b. Una rueda tiene 600 cm de longitud, cul es la

medida del radio?
5
6
2
d.
5
c.
9
e.
4
13
i.
3
j. 23p
2 Expresa la medida de los siguientes ngulos en
c. Una rueda de radio 25 cm gira a razn de 18 rpm.

Cul es la velocidad angular de la rueda?
6 Encuentra el valor del lado que falta y determina el

valor de las seis funciones trigonomtricas de los
ngulos a y b en los siguientes tringulos.
a. c.
grados, minutos y segundos.

a. 12,158
f. 2144,178
b. 113,258
g. 1.134,288
c. 330,698
h. 450,618
d. 289,98
i. 230,308
e. 2385,238
j. 150,38
3 Realiza la conversin a radianes de los siguientes

ngulos medidos en grados.
a. 2388
f. 4058
408
g. 7208
b.
c. 22708
h. 21.0008
d. 3308
i. 1.0808
e. 21358
j. 24208
4 Encuentra dos ngulos positivos y dos ngulos ne-
7
1,2
b. 2108
2p
3
12

2
7 Completa la tabla.
Funcin
ngulo
sen
Cuadrante
Valor
1
2
1
IV
cot
Signo
II
2408
e. 27208
f.
7 2
b. d.
gativos que sean coterminales a cada ngulo dado.

a. 308
4,5
3
3
2
23158
4
5
c. 2458
g.
d. 23158
7
h.
9
1 de 2
UNIDAD 2
8 Realiza las operaciones indicadas:
12 Encuentra el valor de todas las funciones trigonomtricas a partir de la informacin dada.
a. sen2 45 1 cos2 45
b. cos2 30 2 sen2 60
c. 2 cos 458
d. sen 308 1 cos 608
e.
3sen60 cos 60
9 Dibuja una circunferencia unitaria y encuentra la

coordenada que falta del punto P y ubcalo sobre la
circunferencia.
a. P 3 , y en el segundo cuadrante.
2
a. sen
5 1

6
2
e. sec
b. cos
3
0
2
f. csc
c. tan 330 3
3
5
2
3
3
2
4
g. sen (405) 2
2
d. cot(22258) 5 21 h. cos 5 2

4
2
13 Escribe falso o verdadero segn el caso.
b. P x ,2 2 en el tercer cuadrante.
a. La funcin seno es positiva en los cuadrantes I y III.

np
b. La funcin tangente vale 1 para los ngulos
4
con n impar.
c. P 2 1 , y en el tercer cuadrante.
2
c. Todas funciones trigonomtricas son positivas en el

I cuadrante.
d. P x ,2 4 en el cuarto cuadrante.
d. Las funciones que no estn definidas para los

np
ngulos
con n impar son tan y csc.
2
10 Ubica cada ngulo en posicin normal y determina

su ngulo de referencia.
a. 2258
13
e.
6
b. 23308
f.
5p
2
c. 4058
g.
15
4
5p
d.

8
19
h.
3
11 Calcula el valor de cada funcin trigonomtrica.

a. sen
5
4
b. cos
11p
3
c. tan
8
3
d. sen
13p
4
e. sec
3
4
f. csc
3p
2
g. cot
14 Resuelve.
a. 2cos 5 5sen 3
4
3
2
5
b. sec
csc
3
6
1
7

c. tan
cos
2
4
3
2
d. 3 cot 5p
3
6
2
2
e. sen 9 3 cos 7
4
4
15 Representa grficamente el problema y resulvelo.

a. Una colina tiene una pendiente de 308.Cunto
debe avanza una persona para llegar a una altura
de 500 metros?
b. Un barco se encuentra a 150 km de distancia de
un faro, el ngulo que se forma desde el barco a la
parte mas alta del faro con la horizontal es de 458,
cul es le altura del faro?
c. Un objeto atado a una cuerda se hace irar con una
velocidad angular de 25prad por minuto. Cul es
la longitud de la cuerda y la velocidad lineal del
objeto?
11p
3
2 de 2
UNIDAD 3
Grfica de las funciones trigonomtricas

1 Identifica la funcin trigonomtrica que cumple
c.
y
2
1
cada condicin.
a. Es creciente de 21 a 1 para valores de x en el III
cuadrante.
b. Tiene su valor mximo en 1 para valores de

x 2 n , decrece de 1 a 0 para valores de x
2
en el II cuadrante y es una funcin impar.
c. Es positiva solamente en el I y II cuadrante y no est
n
definida para valores de x de la forma x
con
2
n impar.
d. Tiene dominio x / x np , n impar , es una
2
funcin par y tiene asntotas en x
n
, n impar.
2
2 Responde falso o verdadero segn el caso. Justifica

tu respuesta.
3
x
1 3 2
2
2
2
1
d.
x
3
1 3 2
2
2
2
1
1. y 5 senx
3. y 5 tanx
2. y 5 cosx
4. y 5 cotx
4 Explica las variaciones que sufrieron las siguientes

funciones trigonomtricas.
a.
2
1
a. La funcin seno es creciente para valores de x en el

primer y tercer cuadrante.
21
1
b. La funcin coseno tiene valores mximos para

x 5 nx con x par.
c. El perodo de las funciones tangente y cotangente
tienen perodo 2p.
b.
d. La funcin secante es una funcin impar.
trigonomtrica.
y
2
1
b.
y
1
1 2 3 4 5 6 7x
1 2 3 4 5 6 7 y
2
c.
3
x
1 3 2
2
2
2
1
2
y
1
21
1
3 Relaciona cada grfica con su respectiva funcin

a.
y
1
y
2
1
21
1
2
d.
1 2 3 4 5 6 7 x
y
2
1
21
1
1 2 3 4 5 6 7 x
3
1 3 2 x
2
2
2
1
1 de 2
UNIDAD 3
9 Realiza la grfica de la funcin arcsen y determina:
la grfica de las funciones sen, cos y tan.
a. Dominio.
a. y 5 3 sen (x 2 p)
b. Rango.
b. f ( x ) 2cos x
4
c. g( x ) 2 cos x
2
d. f ( x ) 1 sen x
c. Intervalos de crecimiento.
d. Intervalos donde la funcin es positiva.
10 Determina el valor de cada funcin inversa.

a. tan21(0)
e. y 5 22 2 cos(x 2 p)
f. f ( x ) tan x
6 Determina la expresin algebraica de las funciones

cuya grfica se da a continuacin.
a.
b.
y

1 3 2
2
2
1
2
y
2
1

1 3 2
2
2
1
a. y 5 23 sen(x 2 2p)
b. y 3 sen x
2
3
c. y 2cos x
2
d. y 2 cos x
3
4
e. y 5 2tan(x 1 p)
8 Encuentra una funcin que cumpla con las condi-
( 3)
2 3
3
g. sec 1
c. cos 1 2
1
2
h. csc21(21)
d. cos 1 2
2
i. cot21(0)
e. tan1 2 3
3
j. tan1 2 3
11 Efecta las siguientes operaciones:

x
7 Identifica el perodo, la amplitud y el desfase de las

siguientes funciones.
1
f. cot
1
2
b. sen1
g. f ( x ) 1 tan x
2
1
a. sen1 1 5cos 1(1)

2
3
1
b. tan1 cos 1
3
2
c. sec21 2 1 3 csc21(22) 5
d. tan1 3 2cot 1 3
3
e. sen1 cos 11

2
12 Despeja x en cada expresin.

a. y 5 sen 2x
b. y 5 cos (2x 2 p)
c. y 5 arccos (x 2 2)
d. y 5 3 2 2 sen21 x
ciones dadas:
a. Forma A cos (Bx 1 C), amplitud 4, perodo 2p y
desfase 308.
p
b. Forma A sen (Bx 2 C), amplitud 22, perodo
y
2
desfase 608.
1
c. Forma A cos (x 2 C), amplitud , perodo 2p y
2
desfase 458.
1
d. Forma A cos (x 2 C), amplitud , perodo 2p y
2
desfase 458.
1
e. Forma Atan(x 2 C), amplitud , perodo 2p y
2
desfase 2p8.
13 Responde falso o verdadero. Justifica.

a. La funcin seno es inyectiva en todo su dominio.
b. La funcin arcocoseno tiene dominio [21, 1].
c. La funcin arcotangente tiene dominio todo R.
d. La funcin arcosecante tiene dominio R 2 [21, 1].
e. Arcsen (22) no existe.
2 de 2
UNIDAD 4
Aplicaciones de las funciones trigonomtricas

4 Dos barcos estn separados 350 m, el primer barco
1 Resuelve los siguientes tringulos.
forma un ngulo de elevacin de 358 con el extremo

superior de un faro y el segundo barco un ngulo
de 508. Determina la altura del faro.
a. c.
5

52
x 18
b. d.
35
350 m
9

x
37
25
opuestas. El primer nio lo observa formando un

ngulo de elevacin de 658 y el otro nio con un
ngulo de elevacin de 558. Si el globo est a una altura de 800 metros, a qu distancia estn ubicados
los nios del globo?

8
6 Una persona se encuentra a 2.500 m sobre una coli-
2 Calcula el rea sombreada de las siguientes figuras.

30
24
x
12
54 18
5 Dos nios observan un globo con direcciones
13
11
50
54
na y observa que persona empieza a subir otra. Si el

ngulo de depresin que se forma entre la primera
persona y el que se dispone a subir por la colina es
de 478. Qu distancia separa a las dos personas?
47
18
y
2500 m
3 Un edificio proyecta una sombra de 50 m, el ngulo de elevacin que se forma entre el final de la
sombra y el techo del edificio es de 658. Cul es la
altura del edificio?
7 Desde lo alto de un edificio, una mujer observa un

vehiculo estacionado cerca al edificio, el ngulo de
depresin que se forma entre la lnea horizontal de
la mujer y el vehiculo es de 538. Si el edificio mide
45 m, a que distancia del edificio se encuentra le
vehiculo?
8 Una persona que mide 85 cm, observa una casa

65
50m
de 250 cm de altura, el ngulo de elevacin de la

persona es de 258 y el ngulo de depresin hacia
el suelo es de 158. A que distancia de la casa se
encuentra ubicada la persona?
1 de 2
UNIDAD 4
9 Dos jvenes observan el mismo avin cuando se

encuentra a 3.000 m de altura. Los ngulos de elevacin son 258 y 388 respectivamente, y los jvenes
estn separados 100 m, a qu distancia de cada
una se encontraba el avin?
25
13 Dos escaladores se encuentran subiendo una

montaa que tiene una pendiente de 358. Cuando
estn separados 50 m observan un globo cerca de
la cima de la montaa. Qu tan lejos se encuentra
el globo de cada escalador?
38
35
100 m
35
10 Un apartamento ubicado a 5 m de altura se est incendiando, los bomberos se ubican a 3 metros del
edificio, cul debe ser el ngulo de elevacin que
deben tener en cuenta para acertar a las llamas?
5m
14 Un barco costero enva seales a dos puestos de

control separados 2,5 km. A qu distancia se encuentra el barco de cada puesto de control?
25
30
2,5 km
x
3m
15 Un avin se dirige de la ciudad A a la ciudad B que

11 Una escalera de 20 pies de largo est apoyada
contra una pared. Si la parte inferior de la escalera
est a 12 pies de la pared, cul es el ngulo que se
form entre la escalera y el piso?
estn separadas 250 km, pero al llegar a la ciudad

B cambia su rumbo 558 para dirigirse a la ciudad
C ubicada a 300 km de la ciudad B. Cul ser la
distancia que separa a la ciudad A de la ciudad C?
A
250 km
20 pies
x
12 pies
12 Un helicptero es observado por dos personas

separadas 150 m, con ngulos de elevacin 808 y
508 hacia el helicptero respectivamente. A qu
distancia se encuentra cada observador del helicptero?
300 km
C
16 Una lancha se encuentra varada en un ro, a

25 m de la lancha se encuentra una casita a la orilla
del ro y a 20 m desde la lancha se encuentra un
seor pescando en la orilla. Cul es la longitud del
ro?.El ngulo de la lancha hacia la casa y hacia el
seor es de 898
2 de 2
UNIDAD 5
Trigonometra analtica
1 Determina el valor de cada funcin trigonomtrica

a partir de las condiciones dadas.
a. sen a
si csca 5 23
b. cot a
si tan
c csc b
3
si tan
3
d. tan a
e. sec a
f. cos a
cas.
4
3
a. sec2 x ? cot2 x
f.
b. tan2 x ? csc2 x
g.
c.
3
si cot
2
1
si cos
2
si sec
4 Simplifica las siguientes expresiones trigonomtri-
sen x sen x cos x

cos x
d. sec2 a 2 tan2 a
sen2 x cos2 x
e.

tan2 x
cot2 x
3
2
2 Encuentra el valor de las 5 funciones trigonomtricas que faltan.

12
con x en el III cuadrante.
5
5
b. sec x con x en el IV cuadrante.
4
3
c. cos x con sen x , 0.
5
10
d. csc x
con cos x x . 0.
8
5
e. cos x con x en el II cuadrante.
12
2
f. sen x con x en el I cuadrante.
5
12
g. cot x , con x en el III cuadrante.
5
3
h. cos x , con x en el IV cuadrante.
5
a. tan x
h.
cos sec
tan
sec x
csc x
tan x
cot 1
1 tan
i. tan x 1 cot x
j.
1 sen2
cos sen
5 Demuestra si las siguientes igualdades son identidades trigonomtricas.

sen2 x cos2 x
a.

2 sen x cos x
tan x
cot x
b. sec2u(csc2 u 2 1) 5 csc2u
c.
1 sen2 x
1 sen x
1 sen x
cos2 cot
d.
cot2
sen2 tan
sen x
e.
sec x tan x
1 sen2 x
f. cot2 y 2 tan2 y 5 sec2 y (csc2 y 2 2)

g.
sen x
1

csc x cot x 1 cos x
h. secu(secu 1 1) 5 cscu(cscu 1 cotu)

i.
cos x
1 sen x
sec x tan x
sec cos
j.
sen
tan
3 Escribe cada expresin en trminos de seno y

coseno y simplifica.
tan
cot
a.
sec
f. sec x
csc x
cot x
6 Determina el valor exacto de cada funcin dada

haciendo uso de las identidades trigonomtricas
de suma y resta de ngulos.
b. sec a ? tan a
g. sec a(sen a 1 cot a)
a. sen 1508
f. tan 3158
c. tan a 1 cot a
h. cot b 2 sec a cot b
b. cos 2208
g. csc 1358
c. tan 4058
h. tan
d.
e.
csc
sec
csc
cot

cot
tan sec
i.
csc x
cot2 x
sec x
tan2 x
j. sec2 y 1 tan2 y
d. sen 24508
e. cos 5408
15p
4
7p
i. sen
4
13p
j. cos
3
1 de 2
UNIDAD 5
7 Determina el valor de sen (x 1 y), sen (x 2 y),

cos (x 1 y) y cos (x 2 y)
h.
3
21
a. sen x , cos y , con x en el primer y cuarto
5
29
cuadrantes.
12
9
, cos y , con x, en el cuarto
13
41
b. sen x
cuadrante.
11
40
d. sen x , cos y , con x en el segundo
60
41
cuadrante
8
12
e. sen x , cos y , con x en el tercer y
17
37
primer cuadrantes.
5

2
b. d.
25
B
12
9 Demuestra las siguientes identidades

1
a. sen x ( 3 sen x cos x )
6 2
b. tan ( 45 y )
10 Resuelve cada ecuacin con soluciones en el intervalo [0, 2p].

a. 2sen x 2
b. 4cos2x 2 3 5 0
c. 3tan x 3 0
d. (senx 1 1)(2cosx 2 1) 5 0
e. sen2a 2 4sena 5 23
sec u cos u
secx
1
cscx
j. senx 1 tanx ? cosx 5 1
i.

x
2
u
j. tan cot u csc u
2
1
sec u
2
h. tanx ? cscx 5 22
1
i. csc 2 (1 cos x ) 2
g.
a. c.
sen x cos x
f. 2 2cos2 x 1 ( 2 2 )cos x
8 Encuentra cos ( 1 b) y sen ( 1 b)
sen x (1 cot x )
1 tan y
1 tan y
c. 2cosx 5 1 1 cos2x
1
2
d. cot2 sec (csc 2 )
11 Calcula el valor de las siguientes expresiones.
1
a. sen 2cos 1
2
b. tan 3sen1 22
3
c. cos2 1 cos 1 2
2
3
d. sen 2cos 1 2 3
2
1
e. csc 3cos 1
3
f. sec
3tan1 3
g. tan 22cot 1 3
3
12 Responde.
e. sen2x 5 (senx 1 cosx)2 2 1
a. Para qu valores de u es verdadera la ecuacin

tan (sen21u) 5 u?
f. cos3a 5 cosa(1 2 4sen2a)
b. Encuentra el dominio de la funcin y 5 csc21x
g.
cos 3 x
3
2 cos x cot x csc x
sen2 x
2
c. La ecuacin cos21(senx) 5 x tiene solucin?
2 de 2
UNIDAD 6
Geometra analtica
Nombre:_ ______________________________________________ Curso________________ Fecha:_ ________________
1 Determina el punto medio y la distancia entre cada

par de puntos dados.
7 Determina la ecuacin de la circunferencia de

acuerdo con las condiciones dadas.
a. (22, 5) y (0, 3)
f. (21, 3) y (3, 2)
a. Tiene centro (22, 4) y pasa por (4, 4).
b. (25, 6) y (21, 22)
g. (22, 9) y (2, 3)
b. Los vrtices del dimetro son (23, 2) y (2, 22)
c. (4, 21) y (22, 5)
h. (12, 25) y (0, 22)
c. El centro es (24, 6) y es tangente al eje y.
d. (6, 5) y (2, 26)
i. (6, 11) y (26, 1)
e. (7, 23) y (3, 25)
j. (32, 40) y (18, 10)
d. Est en el IV cuadrante y es tangente tanto al eje x

como al eje y y tiene radio 3.
2 Determina la ecuacin de la recta que cumple las

condiciones dadas y realiza su grfica.
a. Pasa por P(21, 2) y tiene pendiente m 5 23.
b. Pasa por los puntos P (23, 2) y Q(5, 24)
c. Tiene ngulo de inclinacin 608 y pasa por P (2, 1)
8 Determina la posicin relativa de la recta

3x 1 3y 5 12 con respecto a la circunferencia
x2 1 y2 1 2x 2 4y 2 4 5 0.
9 Escribe la expresin algebraica de cada grfica.

a.
y
4
3
2
1
d. Pasa por (3, 4) y es paralela a 2x 1 4y 5 1.

e. Pasa por P (0, 4) y Q(25, 0)
f. Pasa por P(23, 5) y es perpendicular a la recta
2
y = x 5.
3
g. Tiene pendiente m 5 22 y tiene intercepto con el
eje x 5 5.
h. Pasa por (23, 2) y (4, 5) y es perpendicular a la recta
que pasa por (26, 4) y (12, 5).
5 4321
1
2
3
b.
i. Tiene pendiente 24 y es paralela a la recta que

pasa por y en 2 y en x en 21.
corresponden a los vrtices de un triangulo rectngulo.
4 Demuestra que los puntos P (24, 2), Q (2, 2),

R(4, 23) y S(22, 23) son los vrtices de un paralelogramo.
5 Encuentra el valor de k de tal manera que las rectas

5x 2 ky 5 3 y 3kx 1 2y 5 4 sean perpendiculares.
6 Identifica las coordenadas del centro y el radio a

partir de la ecuacin de circunferencia y traza la
grfica de cada una.
a. x2 1 y2 2 6x 1 10y 1 31 5 0
y
3
2
1
321
1
2
3
3 Determina si los puntos A (1, 2), B (2, 22) y C (7, 22)

c.
1 2 3 4 5x
1 2 3 4 5 6 x
y
2
1
321
1
2
3
4
1 2 3 4 5 6 x
10 Determina el vrtice, el foco, la ecuacin de la directriz, los puntos extremos del lado recto y realiza
su grfica.
b. x2 1 y2 1 2x 2 8y 1 8 5 0
a. x2 5 212y
c. 16x2 1 16y2 2 8x 1 16y 2 11 5 0
b. y2 5 3x
c. (x 1 5)2 5 (y 2 3)
2 4
d. ( y + 1) = ( x - 2)
3
1 de 2
UNIDAD 6
11 Encuentra la ecuacin general de cada parbola a
15 Determina la ecuacin cannica y realiza la grfica
partir de los elementos dados.
de la hiprbola que cumple:
a. Foco (21, 3), vrtice (21, 1).
Centro (21, 3).
b. Directriz x 5 2 4 Foco (0, 0) y eje focal x.
Un foco en (25, 3).
c. Lado recto 8, vrtice (23, 24) y eje focal paralelo al

eje x.
Longitud del eje conjugado 8.
d. Eje de simetra paralelo al eje y pasa por los puntos

(0, 3), (2, 21) y (3, 0).
12 Identifica los elementos de cada elipse y determina

su ecuacin.
a.
ecuaciones de las asntotas de la hiprbola

9x2 2 16y2 2 72x 2 32y 16 5 0
17 Encuentra la cnica que est representada por

a. 2x2 1 3y2 2 20x 1 6y 1 47 5 0
b. x2 2 6x 2 20y 5 72
1 2 3x
c. x2 1 y2 1 8x 2 14y 2 19 5 0
d. 4x2 2 25y2 1 24x 1 150y 2 289 5 0
b.
y
2
1
1
1
2
3
4
4
16 Determina el centro, los vrtices, los focos y las
cada ecuacin y traza su grfica.
y
3
2
1
321
1
2
3
Eje focal paralelo al eje x.
1 2 3 4 5 6 7x
18 Resuelve.
a. Un puente colgante tiene cables en forma de
parbolas. La longitud del puente es de 30 m. Los
cables cuelgan de dos columnas de 5 m de altura.
Si el punto ms bajo de los cables est a 2 m del
extremo superior de las columnas, cul ser la
altura de un punto sobre el cable a situado a 10 m
de una de las columnas?
10 m
c.
5m
y
1
321
1
2
3
4
5
30 m
1 2 3 4 5 6 7 x
b. Una pista de patinaje tiene forma elptica de 48 m

de largo y 24 m de ancho. Cul ser el ancho de la
pista a 12 m de un extremo?
13 Halla la ecuacin de la elipse que cumpla con las

siguientes condiciones y realiza su grfica.
48 m
a. Centro (25, 6)
b. Eje focal paralelo al eje x.
c. Un foco en (21, 6)
12 m
24 m
d. Excentricidad e 5 4/5
14 Encuentra los elementos de la elipse

9x2 1 4y2 118x 2 24y 1 9 5 0 y realiza su grfica.
2 de 2
UNIDAD 7
Estadstica y probabilidad
1 Una compaa de teatro realiz una gira por la

ciudad. La siguiente tabla muestra la asistencia de
pblico a las funciones de lunes a sbado durante
8 semanas.
3 Una firma de consultora realiz una encuesta

a 1204 persona para conocer su opinin sobre
temas polticos de la actualidad. La siguiente tabla
describe el nivel educativo de los encuestados.
Bachillerato completo
56
52
64
59
70
64
Bachillerato incompleto
64
58
69
63
69
69
Primaria completa
70
60
50
70
68
70
Sin estudios o primaria sin terminar 4% 6%
68
65
62
55
70
68
Universitario completo
53
50
62
50
61
70
Tcnico o tecnlogo completo
8%
55
52
68
52
63
69
Universitario incompleto
7%
65
60
69
58
58
70
Tcnico o tecnlogo incompleto
4%
70
61
70
56
69
65
2%Hombre
a. Realiza un diagrama de tallo y hojas con la anterior

informacin.
Estudios de postgrado,
12% 16%
8% 10%
6% 6%
4% 6%
Especializacin, maestra, doctorado
Mujer
b. Determina el rango.
Determina la probabilidad de que al seleccionar una

persona encuestada esta:
c. Encuentra la longitud de los intervalos.
a. Sea hombre y universitario completo
d. Elabora una tabla de frecuencias completa.
b. Sea mujer y bachiller completo.
e. Halla la media de los datos agrupados.
c. Sea hombre y haya hecho estudios de postgrado.
f. Encuentra la mediana de los datos agrupados.
d. Sea mujer y tcnica o tecnloga completa.
g. Cul es la moda de los datos?
e. Sea hombre sin estudios.
h. Calcula el nmero de personas que asistieron y que

estn por debajo del 80% de los datos.
i. Encuentra el primer y tercer cuarto y realiza una
interpretacin de estos valores.
4 Encuentra el espacio muestral para cada uno de los

siguientes experimentos:
k. Representa en una ojiva las frecuencias relativas.
a. Extraer una bola de una urna que contiene 5 bolas

numeradas del 1 al 5 de las cuales 2 son blancas y 3
son rojas.
l. Halla la desviacin tpica y un intervalo del 95% de

confianza.
b. Sacar 3 tornillos de una caja y clasificarlos en

buenos o defectuosos.
j. Elabora un histograma para frecuencias absolutas.
c. Lanzar una moneda y luego un dado.
2 La siguiente tabla registra los resultados de la prueba final de trigonometra en tres cursos dcimo.
10 A
70
75
80
75
70
71
72
85
10 B
65
85
89
71
70
75
65
70
10 C
60
90
85
95
70
70
68
65
a. Encuentra la media de cada curso y la media total.

b. Encuentra la varianza y la desviacin estndar de
los datos de cada curso.
d. Escoger una muda de ropa con 2 pares de zapatos,

3 camisas y 3 pantalones diferentes.
e. Ordenar cinco dgitos diferentes para formar un
nmero de dos cifras.
5 Un tour por la ciudad ofrece un recorrido por cinco

lugares diferentes durante cuatro das De cuntas
maneras puede escoger una persona su tour?
c. Cul de los tres cursos presenta una mayor

dispersin en los datos con respecto a la media?
1 de 2
UNIDAD 7
6 En un saln de clase hay seis candidatos para

personero y presidente estudiantil. Cuntas maneras hay para seleccionar a los dos ganadores?
13 La tabla muestra el nmero de horas a la semana

que un estudiante usa Internet en su casa para
diferentes actividades.
7 De cuntas maneras se pueden acomodar 5 personas en una sala con 5 sillas?
8 Para un curso de tenis hay 5 profesores y tres

niveles, avanzado, medio e introduccin. Encuentra
el nmero de formas en que se pueden asignar los
profesores sin que ninguno tenga ms de un nivel.
9 Si un examen tiene 5 preguntas de verdadero y

falso, de cuntas maneras puede contestarlo un
estudiante?
Hombre
Mujer
Total
Tareas
11
Informacin
general
12
Msn
12
Otros
Total (horas)
21
19
40
Determina las siguientes probabilidades:

a. Un estudiante sea hombre y use msn.
b. Sea mujer y busque tareas.
10 Una constructora disea 4 tipos diferentes de casas, con dos tipos de patio y tres tipos diferentes de
sala. Determina el espacio muestral a partir de un
diagrama de rbol.
11 Una empresa contrat 80 personas para trabajar

tiempo completo y medio tiempo en la planta de
produccin como se indica en la tabla:
Tiempo
Completo
Medio
tiempo
Total
Mujer
10
25
35
Hombre
30
15
45
Total
40
40
80
Si se elige una persona aleatoriamente de la planta,

determina cul es la probabilidad de que la persona sea:
a. Hombre.
c. El estudiante use Internet para otras actividades no

acadmicas.
d. El estudiante busque informacin dado que es
hombre.
14 En grado dcimo se va a realizar una evaluacin

con 5 preguntas de seleccin mltiple con 4 opciones de respuesta.
a. De cuntas maneras un estudiante puede escoger
entre las 4 opciones una respuesta?
b. Cul es la probabilidad de que el estudiantes
escoja una respuesta para cada pregunta y tenga
todas las respuestas erradas?
15 Se escoge la palabra SUERTE.
b. Mujer.
a. Determina el nmero de permutaciones diferentes

que se puede hacer con las letras.
c. Hombre y trabaje tiempo completo
b. Cuntas permutaciones empiezan con la letra R?
d. Mujer y trabaje medio tiempo.
c. Cuntas permutaciones inician con la letra T?
e. Trabaje tiempo completo dado que es mujer.

f. Trabaje medio tiempo dado que es hombre.
12 Un nmero de tres cifras se forma con los dgitos 1,

2, 3, 4.
a. Determina el nmero de elementos del espacio
muestral.
b. Encuentra la probabilidad de obtener un nmero par.
c. Halla la probabilidad de obtener un nmero que
no tenga cifras repetidas.
16 Para ir a una obra de teatro se reunieron tres parejas de novios.

a. Determina de cuntas maneras diferentes pueden
sentarse en las seis sillas que compraron sin
restricciones.
b. Encuentra el nmero de formas que pueden
acomodasen si se sientan por parejas.
c. Halla el nmero de maneras que se pueden sentar
los hombres a un lado de las mujeres.
d. Cul es la probabilidad de obtener un nmero con

todas las cifras repetidas?
2 de 2
PRUEBA ICFES
PRUEBA ICFES
Matemticas 10 grado
Tiempo disponible
1 hora y 30 minutos.
Instrucciones
1. Escribe primero tu nombre y apellido, en el espacio correspondiente, en tu hoja de respuestas.
2. En esta prueba encontrars 25 preguntas a partir de diferentes situaciones .
3. Para contestar, en la hoja de respuestas, hazlo de la siguiente manera. Por ejemplo, si la respuesta correcta a la pregunta 1 es B.
MARCA
AS:
NO
MARQUES
AS:
AS,
TAMPOCO:
PARA CORREGIR,
BORRA
COMPLETAMENTE
1.
1.
1.
1.
PRUEBA ICFES
PRUEBA ICFES
Hoja de respuestas
Nombre
Curso
Fecha
1.
14.
2.
15.
3.
16.
4.
17.
5.
18.
6.
19.
7.
20.
8.
21.
9.
22.
10.
23.
11.
24.
12.
25.
13.
PRUEBA ICFES
Responde las preguntas 1 a 5 de acuerdo con la siguiente informacin.

A continuacin se muestran las grficas de una etapa ciclstica cuyo itinerario se describe en el siguiente grfico.
1.
Segn el plano cartesiano, cunto tiempo se espera que tarde en realizar todo el recorrido?
A. 1 hora y 15 minutos
B. 1 hora y 30 minutos
2.
C. 1 hora y 45 minutos
D. 1 hora y 50 minutos
La cima ms alta la alcanzan:

A. 15 minutos despus de iniciada la etapa.
B. 30 minutos despus de iniciada la etapa.
C. 45 minutos despus de iniciada la etapa.
D. 1 hora despus de iniciada la etapa.
3.
Van ms rpido en el tramo que va:

A. Del punto A al punto B
B. Del punto B al punto C
4.
La distancia del punto C al punto D es:

A. 250 m.
B. 10 km.
5.
C. Del punto C al punto D

D. Del punto A al punto C
C. 25 km.
D. 35 km.
Cul es la velocidad media que consiguieron? (Recuerda que v d/t)

A. 5 km/h
B. 10 km/h
C. 15 km/h
D. 20 km/h
PRUEBA ICFES

La funcin de costos C(b) de produccin de bombillos ahorradores de energa est dada por la expresin:
C(b) (b 1)2 2 , donde b representa el nmero de bombillos.
En la grfica siguiente se muestran las funciones de costo y de la cantidad de ingresos por ventas.
6.
La funcin de costos de produccin se minimiza al producir aproximadamente:

A. 1.000 bombillos
B. 2.000 bombillos
7.
Teniendo en cuenta los costos de produccin y la cantidad de ingresos por ventas, para la empresa NO es rentable producir ms de:
A. 1.000 bombillos
B. 2.500 bombillos
8.
C. 2.500 bombillos
D. 3.000 bombillos
C. 3.400 bombillos
D. 4.400 bombillos
Despus de un estudio, en la empresa logran identificar el mximo nmero de bombillos que

deben producir para que el negocio no implique prdidas. Cunto es el valor mximo de ingreso
por ventas para la empresa?
A. Aproximadamente 2 millones de pesos
B. Poco ms de 5 millones de pesos
C. Poco ms de 12 millones de pesos
D. Ms de 14 millones de pesos
9.
La ganancia neta de la empresa se obtiene al hacer la diferencia entre los ingresos por ventas y
los costos de produccin. Puesto que el inters natural de una empresa es hacer que su ganancia
neta sea lo ms alta posible entonces la empresa deber:
A. Mantener producciones peridicas entre 1.000 y 4.000 bombillos para equilibrar los ingresos por
ventas y los costos de produccin.
B. Mantener un produccin constante de aproximadamente 2.000 bombillos ya que esta cantidad
maximiza la ganancia.
C. Producir menos 1.000 bombillos pues cuanto menor sea la produccin, ms bajos sern los costos.
D. Producir ms 4.000 bombillos pues cuanto mayor sea la produccin, ms alta ser la ganancia.
PRUEBA ICFES
10. Si la funcin de ingreso por venta es: I(b) 3b, cul de las siguientes expresiones representa la
funcin de ganancia neta?
A. G(b) (b2 b 3)
B. G(b) b2 b 3
C. G(b) b2 5b 3
D. G(b) (b2 3b 1)

De acuerdo con ciertos datos estadsticos en 1987 la poblacin mundial haba llegado a los 5 mil millones de habitantes y creca a razn de 2,78% anual aproximadamente. Suponiendo que las tasas de mortalidad y natalidad
son constantes, con estos datos logran encontrar que la expresin que representa la poblacin del mundo P(t)
al cabo de t aos est dada por:
P(t) 5e(0,0278)t
11. Con cul de las siguientes expresiones se puede saber cundo la poblacin se duplicar a 10 mil
millones de habitantes?
A. 2 e(0,0278)t
B. 10 5e(0,0278)2t Q
C. P(t) 5e(0,0278)2t
D. P(t) 10e(0,0278)t
12. Cul de las siguientes grficas representa la ecuacin de la poblacin del mundo al cabo de t
aos?
A.
C.
B.
D.
13. Una persona necesita para su alimentacin aproximadamente 0,5 km2 de tierra para cultivo. Si en
la Tierra hay alrededor de 40 109 km2 de tierra cultivable, mediante qu expresin en trminos
de t podemos saber hasta qu ao podremos alimentarnos de las riquezas de la tierra?
A.
C.
B.
D.
14. Si al cabo de 25 aos la poblacin del mundo es el doble de la poblacin que haba en 1987 y se
cree que por cada hombre habr tres mujeres, cuntas mujeres habr en el ao 2012?
A. 2.500 millones de mujeres
B. 3.300 millones de mujeres
C. 6.600 millones de mujeres

D. 7.500 millones de mujeres
PRUEBA ICFES
15. En un estudio mdico realizado en 1987 descubrieron que de cada 1.000 habitantes, 10 han
sufrido varicela. Aunque se han hecho varios esfuerzos para reducir la cifra de afectados, en la
prctica, se ha observado que cada 5 aos la cifra de personas que han padecido esta enfermedad se esta duplicando. Cul es la expresin que representa el nmero de personas que han
padecido varicela?
para t 5, 10, 15, 20,
A.
B.
para t 1, 2, 3, 4,
C.
para t 5, 10, 15, 20,

para t 1, 2, 3, 4,
D.
Para ir delas
la poblacin
C, seladeba
pasarinformacin.
antes por la poblacin B, y la poblacin P.
Responde
preguntasA16hasta
a 20 la
depoblacin
acuerdo con
siguiente
Hace poco se construy un tnel que permite hacer el recorrido de una poblacin a otra directamente, como se
observa en la figura.
16. Una vez construido el tnel, para ir de la poblacin A a la poblacin C, una persona ahorra:
A. 40 km
B. 100 km
C. 140 km
D. 240 km
17. Si el tringulo formado por los puntos PBC es issceles, entonces, se puede afirmar que:
Recuerda que:
A. sen sen
B. sen sen
.
C. sen sen
D. sen sen
18. Si suponemos que de la poblacin P a la poblacin C se construy otro tnel que comunica ambas poblaciones, cul de las siguientes expresiones representa la longitud L del recorrido desde
la poblacin A hasta la poblacin C, pasando por la poblacin P?
A.
C.
B.
D.
PRUEBA ICFES
19. Otra forma de expresar la longitud L es la siguiente:
Si dicha longitud (del camino desde la poblacin A hasta la poblacin C pasando por la poblacin
P) es de 110 km, cul es la distancia entre la poblacin A y la poblacin P?
Recuerda que: tan
A. 20 km
B. 35 km
2 tan (/2)
1tan2 (/2)
C. 45 km
D. 50 km
20. Si suponemos que la distancia entre la poblacin A y la poblacin P es igual a la distancia entre la
poblacin P y la poblacin C, qu relacin hay entre los ngulos y ?
A. 180
B. 2
C. 2
D. 90
Responde la pregunta 21 de acuerdo con la siguiente informacin:

El siguiente grfico muestra
uestra dos bolsas A y B, con 10 bolas cada una. Se lanza un dado
dad de seis caras, si sale un
na bola de la bolsa A, y si sale un nmero impar se saca una bola de la bolsa B.
nmero par se saca una
21. Cul es la probabilidad de sacar una bola negra?

A.
C.
B.
D.
22. Si extraemos una bola de cada una de las tres bolsas, cul es la probabilidad de que la suma de
las cifras sea 5?
A.
C.
B.
D.
PRUEBA ICFES
23. Se quiere pintar cada una de las cuatro zonas: A, B, C y D del siguiente diagrama, De cuntas
formas distintas se puede hacer si hay pintura roja, verde, amarilla y negra?
A. De 8 formas
B. De12 formas
C. De 16 formas
D. De 24 formas
24. Cuntas arreglos de tres letras (con o sin sentido) se pueden formar con las letras de la palabra
RISA? IRA, RIA, ISA, SRS, IAI son algunos de esos arreglos.
A. 12 palabras
B. 24 palabras
C. 64 palabras
D. 81 palabras
25. Si llevas monedas de distinto valor ($50, $100, $200 y $500) en el bolsillo y alguien de la calle te
pide que lo ayudes con algo de dinero, de cuntas maneras distintas puedes ayudar a la persona? Ten en cuenta que t puedes decidir no darle ninguna moneda, darle slo una moneda, darle
dos monedas, darle tres monedas o darle todas tus monedas.
A. De 4 maneras
B. De 14 maneras
C. De 16 maneras
D. De 24 maneras

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HIPERTEXTO MATEMTICAS 10

EVALUACIN POR COMPETENCIAS

Evaluacin por competencias

EVALUACIN POR COMPETENCIAS

3 Representa grficamente el foso de arena en el salto de longitud.

EVALUACIN POR COMPETENCIAS

15 Grafica la parbola que modela la trayectoria del salto de Mike Powell.

EVALUACIN POR COMPETENCIAS

18 Determina si 2,45 es un nmero real y explica por qu._____________________________________________

23 Explica por qu la ecuacin

24 Determina con respecto a cul eje es simtrica la parbola

EVALUACIN POR COMPETENCIAS

Evaluacin por competencias

v = g h con g = fuerza de gravedad (9,8 m/s2)

y = 2, 4 sen t donde y es la altura en metros y t el tiempo en minutos.

EVALUACIN POR COMPETENCIAS

1 Qu es un tsunami y cules son las causas? _____________________________________________________

2 Hace cuntos aos fue adoptado el trmino tsunami?_ ___________________________________________

4 Determina si g representa una variable o una constante. ___________________________________________

5 Determina la variable dependiente y la variable independiente en la funcin y = 2, 4 sen t ? _ ___________

6 Qu ocurre con la velocidad y la altura cuando un tsunami llega a la costa?_ __________________________

8 Determina el dominio y el rango de la funcin y = 2, 4 sen t

9 Qu significado tiene el perodo t en la funcin y = 2, 4 sen t ?

10 La funcin y = 2, 4 sen t es una funcin:

EVALUACIN POR COMPETENCIAS

Velocidad de propagacin (m/s)

12 En la ecuacin v = g h despeja la variable d.

EVALUACIN POR COMPETENCIAS

16 Expresa la velocidad de propagacin v, del tsunami de 1.960 en Km/h.

17 Con base en la ecuacin L = v. t, calcula la longitud de onda L, del tsunami de 1960.

18 Elabora una grfica de la funcin que modela el tsunami de 1960._ ______________________________________

19 Determina en cules intervalos la funcin y = 2, 4sen t es creciente y en cules es decreciente. _ ________

21 Explica por qu un tsunami se puede modelar mediante la funcin seno.

22 Determina si hay algn desfase en la funcin y = 2, 4sen t . Explica tu razonamiento. __________________

24 Determina si la funcin y = 2, 4sen t es par o impar y explica por qu._ _____________________________

1 Determina cules de las siguientes relaciones son

5 Sea f una funcin cuya grfica se muestra a conti-

a. Cul es el dominio y el rango de f?

b. Cules son los intervalos de crecimiento de f?

2 Realiza la grfica de las siguientes funciones.

d. En qu intervalos f es inyectiva y en cules

6 Determina si las siguientes funciones son inyecti-

vas, sobreyectivas o biyectivas. Justifica tu respuesta.

3 Escribe en forma verbal y elaborar la tabla de valores las siguientes funciones.

4 Analiza las grficas de las funciones y determina el

7 Encuentra la funcin inversa de cada funcin. Si no

8 Traza la grfica de las siguientes funciones en una

11 Determina si las funciones dadas son pares o impares.

13 Una partcula se lanza hacia arriba y su movimiento

a. Determina la altura mxima que alcanza la partcula.

9 Realiza la grfica de las siguientes funciones con

b. En qu momento toca el suelo?

tabla de valores y determina el dominio y el rango.

14 Encuentra una funcin que relacione el rea de un

rectngulo inscrito en la grfica de la funcin

10 Relaciona cada funcin con su respectiva grfica.

15 Encuentra la expresin algebraica de la funcin

1 Encuentra la medida de cada ngulo en radianes y

6 Encuentra el valor de las seis funciones trigono-

2 Convierte la medida de cada ngulo en grados.

mtricas de los ngulos a y b en los siguientes

d. En qu intervalos f es inyectiva y en cules

a. Determina la altura mxima que alcanza la partcula.

b.Una escalera est inclinada 30 sobre el suelo y su

c.Una persona visualiza un globo a 500 m. Cul es la

d.Una persona se ubica a 100 m de un edificio y

b.Un faro alumbra un bote pesquero que est a

c.Un objeto pende de un resorte, el movimiento de

tan2 cos cot

a. sen(x 2 p) 1 sen x 5 cos x 2 sen x