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TECNOLOGICO
DE CAMPECHE
DESARROLLO
SUSTETABLE
ARQUITECTUR
A
Escenario
natural
UNIDAD 2
MQ5
ING. JOSE JESUS
JURADO
GIDALTI ORTIZ
MUOZ
NDICE
2. ESCENARIO NATURAL
2.1. Ecosistema..................................................................3
2.2. Flujo de energa .............................................................4
2.10.
2.1. El ecosistema.
El concepto de ecosistema es especialmente interesante para comprender el
Funcionamiento de la naturaleza y afecta, por tanto, a multitud de cuestiones
Ambientales. Hay que insistir en que la vida humana se desarrolla en estrecha
relacin con la naturaleza y que su funcionamiento nos afecta totalmente. El
2.1.1.
Clases de ecosistema.
2.2.
Fluj
o de energa.
Productores secundarios
Los productores secundarios son todo el conjunto de animales y detritvoros que
se alimentan de los organismos fotosintticos.
2.4.
Recursos no agotables: agua y b) climticos. Queda claro que el mal uso del
agua puede llevar a su disminucin en regiones aisladas, pero no conduce a
cambiar el balance de reservas en toda la tierra. Los recursos climticos
comprenden, sobre todo, la radiacin solar (como fuente de calor, luz y energa) y
la energa del viento (Bassols, 1982).
Los recursos naturales pueden ser factores determinantes de la posicin
econmica de un pas (regin, estado, municipio). Aunque hay algunas naciones,
como es el caso de Japn y Holanda, que son relativamente independientes de la
magnitud de la dotacin de recursos naturales debido al tamao y complejidad de
su infraestructura de capital. Sin embargo, la mayora de los pases cuya
economa se basa en la Importacin de recursos naturales son vulnerables a las
fluctuaciones de los precios internacionales de los productos. Durante la evolucin
de las economas comerciales, el hombre ha descubierto los recursos y las leyes
de la naturaleza, y con gran ventaja para l, ha ajustado sus actividades a ellas.
No solamente cambian las actividades del hombre, sino que su medio ambiente
natural tambin vara. As, las actividades de un pueblo estn muy influidas por su
medio ambiente fsico local y por las condiciones polticas y econmicas
mundiales
En el marco del anlisis econmico de los recursos naturales la teora econmica
ortodoxa y en la discusin actual en economa, no se observa una discusin
satisfactoria en relacin con la conservacin de los citados recursos. El modo de
produccin actual (modo capitalista globalizado) representa, en muchos pases,
una amenaza para los recursos naturales. En la sociedad actual, el problema de
decidir qu es lo que se produce, como se produce y como se distribuye lo
producido, se ha dejado en manos de eso que se llama mercado.
Por ello, la disminucin de la biodiversidad y de grandes reas de selvas y
bosques demuestra que la sociedad humana no es responsable en la
conservacin de los recursos naturales.
2.5.1. Hidrsfera.
En la zona del planeta donde hay tierra emergida (zonas continentales) podemos
encontrar agua formando ros, lagos, embalses, aguas subterrneas y en los polos
de la Tierra y en las cumbres de las montaas tambin podemos encontrar agua,
esta vez en su forma slida. Por ltimo podemos encontrar agua en ciertas capas
de la atmsfera, esta vez en forma de vapor de agua (gas) formando las
nubes.Todo ello es lo que denominamos Hidrosfera Terrestre.
La hidrosfera terrestre constituye el sustento de la vida, sin ella, sin agua, no
habra vida en este planeta, ni en ningn otro. Pero a pesar de la abundancia de
agua en el planeta, no toda es utilizable. La mayor parte, el agua de los ocanos,
es agua salada, incluye sales minerales formadas por elementos como el sodio,
potasio y cloro en diferentes concentraciones. Solamente podemos utilizar
directamente las aguas dulces presentes en las zonas continentales o en los
polos.
2.5.2. Litosfera.
Es la capa ms superficial de la Tierra slida, caracterizada por su rigidez. Est
formada por la corteza terrestre y por una zona externa del manto y "flota" sobre la
astenosfera, una capa blanda que forma parte del manto superior. Tiene un
espesor que vara entre aproximadamente 100 km para los ocanos y 150 km
para los continentes y es la zona donde se produce, en interaccin con la
astenosfera, la tectnica de placas.
La litosfera est fragmentada en una serie de placas tectnicas o litosfricas, en
cuyos bordes se concentran los fenmenos geolgicos endgenos, como el
magmatismo (incluido el vulcanismo), la sismicidad o la orognesis. Las placas
pueden ser ocenicas o mixtas, cubiertas en parte por corteza de tipo continental.
Ncleo: Es la capa ms interna del planeta se extiende desde los 2,900 km hasta
el interior de la Tierra. El ncleo representa el 61% del volumen terrestre. Tiene
altas temperaturas (5,000-6,000C).
Manto: Se encuentra por debajo de la corteza y se extiende en la profundidad con
un grosor aproximado de unos 2,865 km. Este conjunto rocoso presenta el 84%
del volumen del planeta.
Corteza: Es la capa ms superficial y delgada. Su papel es fundamental en la
dinmica de la tierra y en sostenimiento de la biosfera. En ella se distinguen dos
conjuntos de distinto espesor y composicin:
2.5.3 Atmsfera.
Es la capa de gas que rodea a un cuerpo celeste que tenga la suficiente masa
como para atraer ese gas. Los gases son atrados por la gravedad del cuerpo, y
A pesar de que los diversos servicios ambientales han sido objeto de debate durante las
ltimas dcadas, las definiciones formales de estos servicios fueron popularizados por las
Naciones Unidas en el Millennium Ecosystem Assessment (MA) de 2004.
El MA propone a los servicios ambientales agrupados en cuatro categoras principales:
(1) Aprovisionamiento, (2) de regulacin, (3) apoyar (4). Cultural
Aunque cada categora se puede estudiar de forma independiente, es importante tener en
cuenta tambin cmo cada categora est interrelacionada.
Aprovisionamiento se refiere a la oferta de recursos para el consumo humano o su
utilizacin. Esto incluye el suministro de recursos de agua dulce, las reservas de
alimentos, minerales, energa (por ejemplo, la energa hidroelctrica o geotrmica).
La regulacin, etc. se refiere a los procesos naturales que regulan beneficiosamente la
biosfera y garantizan el equilibrio en los ecosistemas. Esto incluira la regulacin del clima
(como se explica en el captulo 2.5.3), la filtracin natural del agua, y controlar las
enfermedades.
El apoyo se refiere a la prestacin de servicios que hacen a todos los otros servicios
ambientales posibles. Esto incluye la formacin del suelo, ciclos de nutrientes y la
polinizacin de los cultivos.
Cultural se refiere a los beneficios que ofrece el medio natural para el desarrollo humano
cognitivo y espiritual. Es quizs menos tangibles que los otros tres servicios, pero tambien
incluye actividades recreativas (como el montaismo, kayak, etc) y las conexiones
espirituales.
Sin embargo, el desarrollo humano en los ltimos 200 aos ha asumido con frecuencia los
servicios ambientales como supuestos, y como resultado, algunos de los servicios
ambientales no son tan efectivos como lo fueron en algunos lugares o tiempos. A pesar
de los avances logrados en el desarrollo humano, debemos reconocer las limitaciones en
el entorno natural, y darnos cuenta de que si se desarrolla fuera de la capacidad de carga
de la tierra, estamos poniendo en mucha tensin a los servicios ambientales cruciales. Un
ejemplo de esto es el resultado de las inundaciones del Huracn Katrina o las intensas
olas de calor y tormentas en este de USA ahora en el 2012.
Los diques que se construyeron en el ro Mississippi se han diseado para evitar las
inundaciones que se produzcan a lo largo del ro. Sin embargo, algunas inundaciones del
fuerzas de la naturaleza, los seres humanos deben tratar de trabajar con la naturaleza y
desarrollar de una manera que no aumente la vulnerabilidad humana a los desastres
naturales.
2.8.
2.8.
2.8.
ENSAYO DEL
ECOSISTEMA.
En el Sig. Ensayo el objetivo es describir
de manera breve y elocuente el concepto
del ecosistema e identificar los elementos
que integran dicho concepto.
Antes que nada debemos de tener claro el concepto de ecologa nos preguntamos
Qu es la ecologa? Para de ah partir y describir el concepto del ecosistema y
sus factores
Desde mi punto La ecologa es la ciencia que estudia los ecosistemas es decir que
estudia las relaciones entre los seres vivos y el medio ambiente en el que estos
habitan o segn expreso Eugene P. Odum (1998) la ecologa es el
vnculo entre las ciencias naturales y las sociales La cantidad de personas
en el mundo se incrementa rpidamente, por lo que cada da necesitamos ms
recursos naturales para vivir, y generalmente no tenemos la habilidad de respetar
estos recursos ni de preocuparnos por ellos.
Ahora es importante describir el concepto del ecosistema teniendo como base una
fuente de informacin del ecosistema proporcionada por el profesor: el ecosistema
es la unidad de trabajo, estudio e investigacin de la ecologa. Es un sistema
complejo en el que interactan los seres vivos entre s y con el conjunto de
factores no vivos que forman el ambiente: temperatura, sustancia qumicas
presentes, clima y caractersticas geolgicas etc. (Echarri, 1998). Segn expreso
Eugene P. Odum (1998) Es la unidad bsica de la ecologa y
consiste en la comunidad bitica y su medio ambiente abitico
Por lo que desde mi propio criterio el concepto hace referencia a que el
ecosistema
Es el conjunto de especies vivas e inertes que interactan y se van relacionando
entre s y con su ambiente en que viven. Mediante sus ciclos de materia, flujos de
energa y sus relaciones alimentarias, Adems que es importante hacer mencin
que los ecosistemas pueden ser de muchos tipos, pero destacan tres
diferentes:
-Ecosistemas mixtos - Ecosistemas terrestres Ecosistemas
acuticos.
Tambin debemos tomar en cuenta que el ecosistema se compone de 2 partes
importantes que son el -biotopo y la -biocenosis en el cual:
El biotopo: es el conjunto inerte o no vivo del medio fsico y qumico integrado por
factores del suelo. (Relieve, bosque, prado o campo de cultivo) y agua (charco,
laguna, ro u ocano) clima, atmsfera (temperatura, tiempo pluviosidad,
iluminacin, etc.).
La biocenosis: est formada por las poblaciones de seres vivos.
El ecosistema mayor y principal es la ecsfera. Ya que rene todo el planeta y a
todos los seres vivos en sus interacciones con el ambiente no vivo de toda la
Tierra. Pero dentro de este gran sistema hay ecosistemas menores, As, por
ejemplo, el ocano, un lago, un bosque, o incluso, un rbol, o una manzana que
se est pudriendo son ecosistemas que cuentan con patrones de funcionamiento.
Como ya habamos mencionado anteriormente Al estudiar sobre los ecosistemas
es importante saber sobre el conocimiento de las relaciones entre sus factores,
cmo son:
2.10. DIAGRAMAS DE
2.11.
LA BIDIOVERSIDAD Y LO QUE LO
CONFORMAN
Qu es la biodiversidad?
La biodiversidad es la medida de un nmero, variedad y variabilidad de los
organismos vivos. Incluye la diversidad dentro de las especies, entre las especies
y entre los ecosistemas
En tanto no se demuestre lo contrario, el planeta Tierra es el nico lugar del
universo donde existe la vida, aunque habra que considerar la existencia de muy
pocos lugares que no seran propicios para albergar alguna clase de organismos.
Desde los desiertos ms secos hasta los bosques ms lluviosos, desde el pico
ms alto de una montaa hasta lo ms profundo de los ocanos, la vida transcurre
en un maravilloso espectro de tamaos, colores, formas, ciclos de vida e
interrelaciones. Pensar por un momento en que tan extraordinarias, variadas,
abundantes e importantes son las otras criaturas vivientes con quienes
ESTUDIO DE CAMPO DE LA
BIDIOVERSIDAD EN EL TECNOLGICO
2.12.
del tecnolgico de
una diversidad de
encontrar rbol de
amate, tamarindo,
Las reas verdes se encuentran frescas ya que hay sombras las cuales nos
proporcionan los grandes rboles por lo que el aire circula gratamente por estas
zonas, por lo que los alumnos y algunos profesores nos quedamos en estas reas
a tomar fresco y a platicar bajo los rboles .Los suelos del jardn q estn llenas de
hojas y flores las cuales caen de los mismos. Es este lugar se logra percibir la
biodiversidad que hay tanto en las especies animales como en la plantas,
En los arboles reposan algunas aves las cuales construyen sus nidos en las coas
de los arboles pero adems de ser el hbitat nico de algunas reptiles tambin
observe que hay otras especies animales de insectos y reptiles: como iguanas,
hormigas, grillos, panales de abejas, gusanos, moscas, araas etc. al ser un rea
verde da hincapi a que los insectos u otras especies residan en este espacio.
Tambin podemos encontrar animales domsticos como perros los cuales llegan a
residir dentro y fuera de la escuela, los cuales se alimentan de las sobras o
comidas que algunos alumnos, empleados y profesores les regalan
Me percate que estos espacios no tiene la limpieza y el cuidado que deberan
tener deberamos cuidar ms estas reas ya que gracias a ellas podemos disfrutar
de sombras y agradables brisas. Los alumnos tampoco contribuimos a mejorar los
jardines al contrario tiramos las basuras y solemos arrancar las hojas de los
rboles y que hay especies tan pequeas que a veces nos olvidamos que existen
y que viven y respiran igual que nosotros pero sobre todo que viven de las plantas.
Este estudio de campo me sirvi para tomar conciencia sobre la que tenemos la
naturaleza al alcance de nuestras manos y que podemos disfrutar de ellas pero no
nos interesa cuidarla solo queremos disfrutarla sin esforzarnos por conservarla.
PRODUCE UNA INMENSA TRISTEZA PENSAR QUE LA NATURALEZA HABLA
MIENTRAS EL GNERO HUMANO NO LA ESCUCHA
-VICTOR HUGO
Aprovisamiento
De Regulacin
Apoyar
Cultural
Hasta hace algunos aos todos ignorbamos cuan importantes eran estos
servicios y que tan solo es una pequea parte del universo de beneficios que
obtenemos de la naturaleza, Sin embargo las sociedades dan por hecho que
simplemente existen y no los valoran. Aun impera la creencia insensata de que
estos servicios perduraran siempre, debemos empezar hacer conciencia y mejorar
nuestro trato hacia nuestro planeta porque no nos damos cuenta que si daamos
la tierra, estamos daando el hogar de nuestros futuras generaciones ya que el
hombre es responsable de su propio destino, la Tierra es nuestro destino, y
nuestro destino se est destruyendo poco a poco pero aun as la tierra misma nos
sigue proporcionando lo que necesitamos y lo que nos beneficia sin gratificarle ni
una fraccin de lo mucho que nos brinda.
LA TIERRA ES INSULTADA Y OFRECE SUS FLORES COMO RESPUESTA
-Rabindranath Tagore