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I.E.

SANTA CRUZ
TAPO
AULA DE INNOVACIN PEDAGGICA

PLAN ANUAL DE TRABAJO


2015
PLAN ANUAL DEL AULA DE INNOVACIN PEDAGGICA
1. DATOS GENERALES
1.1. DRE
: Junn.
1.2. UGEL
: Tarma.
1.3. Institucin Educativa
: Santa Cruz.
1.4. Director
: Prof. Eddie Nicols Pea Rosales.
1.5. Niveles de Atencin
: Secundaria de Menores.
1.6. Lugar
: Tapo.
1.7. Fecha
: 09 de marzo de 2015.
1.8. DAIP
: Prof. Luis Antonio Briceo Rivera
2. FUNDAMENTACIN
El mundo globalizado en el que vivimos exige el desarrollo de nuevas competencias; y el estar preparado para
ello es ya una necesidad fundamental en todos los mbitos de la realidad local y nacional, esto mediante la gestin
del conocimiento, manejo de los recursos, herramientas para el manejo de la informacin y comunicacin; los que
nos brindarn mayores oportunidades de participacin social fructfera, para el desarrollo de toda la humanidad.
Para mejorar los aprendizajes y aprovechar las TIC, debemos tomar en cuenta lo siguiente:
a. Las TIC potencian las capacidades y las actitudes personales en las diferentes reas curriculares.
b. Las TIC permiten llegar a nuestros estudiantes y fomentar un aprendizaje equitativo y democrtico, con
pleno desarrollo del trabajo en equipo y la interdependencia.
c. Para esto es necesario que el docente sea capaz de:
Determinar la forma y el momento oportuno para la integracin de las TIC en la prctica docente.
Producir material multimedia y evaluar software educativos de acorde a la realidad y las necesidades de
los estudiantes.
Promover el uso de la Internet para apoyar actividades de aprendizaje y evaluacin en la construccin
de nuevos conocimientos.
Hacer todo esto significa integrar con creatividad y autonoma estas herramientas como un recurso ms a la
Programacin Curricular.
En el marco del Proyecto Educativo Institucional de la I.E. Santa Cruz, el Aula de Innovacin Pedaggica
formula este Plan de Trabajo con el propsito fundamental de liderar la formacin integral de los estudiantes,
contribuyendo al mejoramiento de la calidad de los aprendizajes, permitiendo el acceso y uso de recursos TIC,
reduciendo de esta manera significativa la brecha digital existente.
Por otro lado, el Aula de Innovacin Pedaggica, orienta y lidera el proceso de integracin de las TIC en los
procesos de enseanza aprendizaje, favoreciendo el aprendizaje autnomo y colaborativo en las reas
curriculares; consecuentemente, ser de prioridad el proceso de capacitacin y adiestramiento en el uso de los
recursos tecnolgicos, produccin de recursos digitales; en eventos dirigidos al personal docente de la institucin
de forma continua.
3. VISION INSTITUCIONAL
Al ao 2015, como institucin educativa, es brindar una educacin de competitividad con docentes calificados
e identificados que permita el aprendizaje significativo y la formacin integral a travs del desarrollo de
capacidades y competencias.
4. MISIN INSTITUCIONAL
Somos una institucin educativa, innovadora del mbito rural que proporciona a los estudiantes una formacin
integral con sentido crtico, analtico. Que practican valores como: respeto, responsabilidad, identidad y
perseverancia; capaces de transformar e integrarse a la sociedad; que tiene docentes con innovacin de servicios y
alta responsabilidad social.

Prof. Luis Briceo Rivera

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5. BASES LEGALES
Constitucin Poltica del Per
Ley General de Educacin N 28044
Decreto Supremo N 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educacin.
Ley N 29944 Ley de la Reforma Magisterial.
Decreto Supremo N 004-2013-ED, Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial y sus modificatorias.
Ley N 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa.
Ley N 29600, que fomenta la reinsercin escolar por embarazo.
Ley N 28988 Ley que declara a la Educacin Bsica Regular como Servicio Pblico Esencial.
Decreto Supremo N 017-2007-ED, Reglamento de la Ley N 28988.
Decreto Supremo N 013-2004-ED Reglamento de Educacin Bsica Regular.
RVM N 0440-2008-ED aprueba el DCN de EBR.
R. M. N 0234-2005-ED que aprueba la Directiva 004-VMGP-2005, sobre evaluacin de los aprendizajes de
los estudiantes d4e la EBR.
Ley N 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas.
Decreto Supremo N 010-2012-ED, Reglamento de la Ley N 29719.
Decreto Supremo N 008-2006-ED, Lineamientos para el seguimiento y control de la Labor Efectiva de
Trabajo Docente en las Instituciones Educativas.
R.M. N 0369-2012-ED, Prioridades de la Poltica Educativa Nacional 2012-2016.
R.M. N 101-2009-ED Lineamientos para la Evaluacin y Racionalizacin de plazas de Educacin Bsica y
Tcnico Productiva del sector pblico.
R. M. N 556-2014-MINEDU, Norma tcnica: Normas y orientaciones para el desarrollo del ao escolar 2015
en la Educacin Bsica.
R.D.R. de Educacin Junn N 00047-DREJ, que aprueba la Directiva N 002-2015-DREJ-DGP Normas y
orientaciones complementarias para el desarrollo del ao escolar 2015 en educacin bsica.
Resolucin Ministerial N 0176-2007-ED Aprueban normas para la distribucin, recepcin, conservacin y
seguridad de material educativo de educacin secundaria.
D. S. N 015-99-MTC Crean proyecto especial de infraestructura informtica y de telecomunicaciones para la
educacin.
Decreto Supremo N 016-2007-ED -Creacin de la DIGETE
Directiva N 90-2007/DIGETE Orientaciones para el desarrollo de las actividades pedaggicas en las
Instituciones Educativas Atendidas por la Direccin General de Tecnologas Educativas.
Decreto Supremo N 067-2001-ED -Creacin del Programa Huascarn.
Resolucin Ministerial N 0364-2003-ED Aprobar la Directiva N 003-2003-Proyecto Huascarn, sobre
Asignacin de personal docente a las Instituciones Educativas seleccionados y funcin de los Especialistas en
las TIC, de los rganos Intermedios.
D. N 06-2004 / P. Huascarn Orientaciones para las instituciones educativas Huascarn ao escolar 2004.
Resolucin de Secretara General N 503-2003-ED Aprobar el manual del procedimiento denominado
Cautelar los bienes del AIP de las instituciones educativas del programa Huascarn.
Directiva N 0026-2009-ME/VMGP-DIGETE Normas para la distribucin de materiales educativos y equipos
para las instituciones educativas pblicas que sern atendidas por la DIGETE.
Decreto Supremo N 013-2003-PCM Dictan medidas para garantizar la legalidad de la adquisicin de
programas de software en entidades y dependencias del sector pblico.
Resolucin Ministerial N 139-2004-PCM Aprueban documento Gua tcnica sobre evaluacin de software
para la administracin pblica.
Resolucin Directoral 0025-2008-ED Aprobar la Directiva N 016-DIGETE Proceso de Certificacin de
creacin de software educativo y/o cultural producido por los docentes.
Resolucin Directoral N 0668-2010-ED Aprobar la Directiva N 040-2010-ME/VMGP-DIGETE que regula
las Normas de aplicacin de TIC en los CRT y en las AIP de las instituciones educativas de gestin pblica.
Directiva N 028-2006-ME-PH/DREP-DGP-TIC Funcionamiento del aula de innovacin pedaggica en
instituciones educativas Huascarn e implementadas 2006.
Directiva N 57-2008/DIGETE Normas complementarias para la aplicacin de tecnologas educativas en las
instituciones educativas en el ao 2008.
Resolucin Jefatural N 053-2003-INEI Aprueban directiva sobre Norma tcnica para la implementacin del
registro de recursos informticos en las instituciones de la administracin pblica.
Prof. Luis Briceo Rivera

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Resolucin Jefatural N 199-2003-INEI Aprueban directiva sobre Normas tcnicas para la administracin

del software libre en los servicios informticos de la administracin pblica.


Ley N 28119 que prohbe el acceso a contenidos inadecuados.
Ley de cdigo de tica de la funcin pblica N 27815.

6. ALCANCES
Direccin de la Institucin Educativa.
Docente de Aula de Innovacin Pedaggica DIGETE.
Docentes.
Administrativos.
Estudiantes.
APAFA.
Comunidad educativa.
7. CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA
PROBLEMAS

CAUSAS

CONSECUENCIAS

ALTERNATIVAS DE
SOLUCIN

Inadecuado manejo de las


TIC
en
entornos
educativos.

Uso
de
estrategias
inadecuadas
para
la
integracin de las TIC.

Disminucin en la calidad
del proceso Enseanza
-Aprendizaje

Capacitacin en temas de
las TIC a los docentes de
la institucin.

Desconocimiento de una
diversificacin curricular
basada en TIC.

Desconocimiento en el
manejo de los recursos de
las TIC.

Mala integracin de las


estrategias y contenidos
basados en TIC.

Orientar a los docentes en


las formas necesarias para
la integracin de las TIC
al currculo.

Desconocimiento en el
manejo de programas
educativos.

Falta de prctica y/o


empleo
de
estos
programas dentro de las
actividades educativas.

Desconocimiento de la
variedad de programas
educativos aplicables en
la educacin.

Dar a conocer la variedad


de programas y la ventaja
de usar software libre.

8. OBJETIVOS:

6.1. OBJETIVOS GENERALES


Innovar las experiencias pedaggicas en el proceso educativo con la insercin de las TIC.
Difundir y promover los Lineamientos Pedaggicos de la DIGETE en las actividades educativas para un

mejor aprovechamiento de las TIC.

6.2. OBJETIVOS ESPECFICOS


Extender y dinamizar la aplicacin del Sistema de Enseanza Virtual, en todos los grados, con prioridad

en las reas de Matemtica, Comunicacin, Ciencia Tecnologa y Ambiente y Ciencias Sociales.


Promover la capacitacin y asesoramiento de docentes de la Institucin Educativa e incorporarlos como

agentes dinmicos de la DIGETE; motivar en ellos el manejo, uso y aplicacin de las nuevas tecnologas
de la informacin y comunicacin a fin de generar una cultura de uso permanente de las mismas.
Motivar y consolidar la formacin de la Red de Productores de Materiales Educativos Digitales como
equipo dinmico de la DIGETE.
Promover el uso de herramientas y plataformas Web 2.0 (plataforma educativas libres, entre otros) en los
estudiantes y docentes para mejorar sus aprendizajes.
Fomentar la planeacin y desarrollo de proyectos escolares digitales, en el contexto del desarrollo de las
distintas reas y como actividades extracurriculares.
Promover la conservacin de los recursos tecnolgicos, infra e infoestructura.
Interconectar telemticamente a la Institucin Educativa para optimizar los servicios educativos que ste
presta a la comunidad.

9. METAS

Prof. Luis Briceo Rivera

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La meta propuesta para el ao 2015, es capacitar al menos al 80% de docentes, en sesiones de capacitacin una
vez por semana, los docentes de todas las reas desarrollarn sus actividades de aprendizaje en el aula de
innovacin, al menos una vez por mes.

Prof. Luis Briceo Rivera

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10. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES Y PROYECTOS

1. Organizacin del trabajo.

Direccin.
Coordinador.
Coordinador.
Coordinador.
Dir., Coord.

2. Elaboracin y/o actualizacin del Plan Anual de Trabajo y documentos del AIP.

Dir., Coord.

3. Adecuacin del Reglamento Interno.

Docentes,
Coordinador.
Coordinador.
Coordinador.

Implementacin del Aula de Innovacin.


Coordinacin con la Direccin de la Institucin Educativa.
Organizar equipos de docentes para la produccin de materiales con las

TIC.

Control y supervisin de los equipos de informtica.

4. Organizacin del cuadro de distribucin horaria para atencin en el AIP.


5. Aplicacin de un instrumento de evaluacin inicial a los docentes.
6. Implementacin del entorno de aprendizaje y mantenimiento del Aula de
Innovacin Pedaggica.

7. Asistencia tcnica a la PC y laptops XO propia del AIP.


8. Instalacin de programas educativos y reinstalacin de software diferentes.
9. Mantenimiento y actualizacin de la Plataforma Educativa.
10. Actualizacin y capacitacin docente.
11. Asesoramiento a los docentes en la integracin de las TIC en sus actividades
pedaggicas.

12. Elaboracin de materiales educativos.


13. Control y supervisin de la asistencia de los estudiantes en uso de las
14.

computadoras
Mantenimiento de PCs (inventario de equipos, hardware, software,
mantenimiento preventivo, revisin de seguridad y similares) e informes.

Prof. Luis Briceo Rivera

Estudiantes,
Docentes,
Coordinador.
Coordinador.

Terminado

Reprogramado

Ejecucin

X
X
X
X

Coordinador.

Coordinador.

Doc., Coord.

Coordinador.

Doc., Coord.

Coordinador.

Direccin,
Coordinador.

Programado

DICIEMBRE

NOMVIENBRE

OCTUBRE

SETIEMBRE

AGOSTO

JULIO

JUNIO

MAYO

RESPONSABLES

ABRIL

ACTIVIDADES Y/O TAREAS

MARZO

LOGRO %

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11. RECURSOS
11.1.
RECURSOS HUMANOS:
Docente del Aula de Innovacin Pedaggica.
Personal docente y administrativo.
Estudiantes.
Padres de familia.

11.2.

RECURSOS MATERIALES:
Laptops XO.
Proyector Multimedia.
Televisor.
Reproductor DVD.
Mobiliario escolar.
Materiales y tiles de oficina.
Otros.

12.EVALUACIN:
12.1.Indicadores
Indicadores de gestin:
- Presentacin de proyectos al rgano intermedio.
Indicadores de impacto efecto:
- Logros de aprendizajes esperados.
- Indicadores de desempeo alcanzados.
Al trmino del ao escolar se estar evaluando el indicado plan de trabajo a nivel de productividad y usos
de los recursos tecnolgicos en las actividades pedaggicas que realizan los docentes; as como la utilizacin
de este recurso por parte de los estudiantes. El mismo que se elevar un informe a las instancias superiores
correspondientes.
12.2.Semestral
La evaluacin permitir conocer los resultados obtenidos con los logros alcanzados y dar las propuestas
de solucin.

Tapo, marzo de 2015

Prof. Eddie Nicols Pea Rosales


Director

VB
rea Tcnico Pedaggico

Prof. Luis Antonio Briceo Rivera


DAIP

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