Aprobado Consejo de Facultad Acta No.

330 de 11 de Junio de 2013

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
FACULTAD DE ODONTOLOGA
PRIMER SEMESTRE
01

PERODO
ACADMICO

201301

02 DEPARTAMENTO

ESTUDIOS BSICOS INTEGRADOS

04 NOMBRE DEL CURSO LENGUAJE Y COMUNICACIN

06 PROFESORES
07 NMERO DE CRDITOS
4
HORAS TRABAJO
10
INDEPENDIENTE
12 CORREQUISITOS
Ninguno

08

05

TOTAL HORAS TERICAS

11

PRERREQUISITOS

60

03 CDIGO

COORDINADOR DEL
CURSO
09

3512108

Ana Mara Zuluaga Cardona

HORAS PRCTICAS

Ninguno
13

TIPO DE CURSO

Terico. Validable y Habilitable

PROPSITO PRIMER SEMESTRE: Iniciar su proceso de formacin integral del estudiante a travs de la fundamentacin, la
comprensin y la integracin de los sistemas biolgicos, sociales y humanos que intervienen como determinantes del proceso
salud-enfermedad y su componente bucal permitindole ubicar el contexto profesional y universitario y de esta forma situarse
sociohistricamente.
PROPSITO DEL CURSO: Fomentar en los estudiantes hbitos conscientes de lectura y escritura, que les permitan ampliar y
afianzar competencias propias del lenguaje y la comunicacin.
JUSTIFICACIN: Entender el lenguaje y la comunicacin como un proceso que le proporciona al estudiante, las herramientas
necesarias para acercarse a la apropiacin y produccin de conocimiento.
14. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Fortalecer en los estudiantes las competencias de lectura y escritura aplicadas al diseo y uso de herramientas comunicativas.

OBJETIVOS ESPECFICOS
CONCEPTUALES:
Comprender las diferentes formas de textos escritos.
Fomentar y desarrollar habilidades comunicativas de forma oral y escrita.
Disear herramientas comunicativas de forma oral y escrita.
PROCEDIMENTALES:
Elaborar resmenes, informes de lectura, reseas y ensayos.
Construir textos expositivos, argumentativos, descriptivos, narrativos y conversacionales.
Leer de manera analtica e interpretativa diversos tipos de textos.
Buscar informacin til para el desarrollo de diferentes temticas.
Desarrollar, comprender y aplicar el lenguaje como procesos de Desarrollo Humano.
ACTITUDINALES:
Valorar el lenguaje como principal instrumento de comunicacin y de interaccin de los miembros de una comunidad.
Valorar el estudio del lenguaje como una dimensin esencial de lo humano.
Asumir la lectura y la escritura como procesos esenciales para la formacin de un profesional competente en el mundo laboral.
CONTENIDO RESUMIDO:
Definicin y apropiacin de conceptos bsicos en relacin al lenguaje oral y escrito mediante mtodos y prcticas de aprehensin
y transmisin de conocimiento como: expresin oral y lenguaje corporal, comprensin y redaccin de textos; mapas conceptuales y
el uso de herramientas alternativas de comunicacin y difusin.
Actividad
Anlisis de los conceptos bsicos del lenguaje y la
comunicacin. (grupal)

EVALUACION
Porcentaje
10%

Fecha (da, mes, ao)

29 de mayo

Oratoria individual
Tcnicas de grupo
Participacin y actitud en clase
Ortografa
Mapa conceptual
Texto argumentativo
Taller de citas
TOTAL

15

CONTENIDO

10%
20%
5%
20%
10%
20%
5%
100%

16

HORAS

17

METODOLOGA

12 de junio
26 de junio y 3 de julio
Permanente
31 de julio
8 de agosto
14 de agosto
21 de agosto

18

PROFESOR

19

MATERIAL DE APOYO

UNIDAD 1
TEORAS SOBRE EL LENGUAJE Y LA
COMUNICACIN

Dimensiones humanas y del

lenguaje.

Teoras de la adquisicin del

lenguaje.

Comunicacin animal y humana.

La comunicacin

La metodologa que se
llevar en el curso es
mixta, terica y prctica, el
objetivo es que luego de
8 horas una sesin terica, los
estudiantes
pongan
a
prueba sus conocimientos
adquiridos en clase y
desarrollen actividades o
talleres donde se evalen
dichas competencias.

ANA MARIA
ZULUAGA

Nio, V (1998) Los procesos

de la comunicacin y del
lenguaje: fundamentos y
prctica. Bogot: Ecoe
Medina, F. (1999) Teora de
la comunicacin. Medelln:
UPB
Vidales, I. (1992) Teora de
la comunicacin: Curso
Bsico. Mxico: Limusa,
Noriega.

Modelo bsico de comunicacin

Semitica (signo y cdigo)

Clases de comunicacin

Funciones del lenguaje

16
horas

Mndez T, I. (1994) El
lenguaje oral y escrito en la
comunicacin. Mxico:
Limusa, Noriega
Pease, A (1992) El lenguaje
del cuerpo: cmo leer la
mente de los otros a travs
de sus gestos. Caracas:
planeta.
Verderver R (2000)
Comunicacin oral efectiva.
Mxico: International
Thomson Editores
Garca, I (1998) Expresin
Oral. Mxico : Addison
Wesley Longman
Prez, M (1985) Tcnicas de
expresin oral y escrita.
Bogot : Universidad de la
Sabana, Inse

UNIDAD 2
LENGUAJE Y EXPRESION ORAL
La expresin oral y el lenguaje corporal
Kinsica y proxmica
La oratoria
Elementos de la oratoria
Cmo preparar un discurso oral
Seleccin de apoyos visuales
Uso de ayudas audiovisuales:
prezzi
Ejercicios comunicativos: la reflexin y
la defensa de las ideas.

Tcnicas de grupo
Utilidad de las tcnicas de grupo
Caractersticas de las tcnicas de
grupo
El foro
El debate
El panel

Campos, A (2005) Mapas

conceptuales, mapas
mentales y otras formas de
presentacin del
conocimiento. Bogot:
Magisterio.
Castaeda L, Henao J.
(2007) La lectura en la
universidad. Medelln:
Universidad de Antioquia.
Cassany, D. (1999) Construir
la escritura. Barcelona:
Paids Educador.
Cassany, D. (2009) Para ser
letrados. Voces y miradas
sobre la lectura. Barcelona:
Paids Educador.
Daz, A. (2002) La
argumentacin escrita.
Medelln: Universidad de
Antioquia.
Serafin, M. (1999) Cmo
redactar un tema: didctica

36
horas

UNIDAD 3
LECTURA Y ESCRITURA

Claves para ser letrados

La lectura en la universidad

Metodologas para la comprensin

de textos (mapa conceptual y el
resumen).

Ortografa y puntuacin (reglas

bsicas)

Clases de textos: argumentativo,

descriptivo, narrativo, expositivo.

Cmo

redactar

un

escrito

argumentativo.

de la escritura. Barcelona:
Paidos.
Letourneau J, Amaya J
(2007) La caja de
herramientas del joven
investigador. Medelln. La
carreta
Estatuto sobre la propiedad
intelectual. Resolucin
21231 de 2005. Universidad
de Antioquia.
Cassany, D. (2009) Para ser
letrados. Voces y miradas
sobre la lectura. Barcelona:
Paids Educador.

Actividades de asistencia obligatoria: Todas