UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA

FACULTAD DE FILOSOFIA Y HUMANIDADES

ESCUELA DE LETRAS
Carrera: Letras Modernas
Ao 2014

Teora Literaria
Programa
Ao 2014

Equipo de ctedra:
Prof. Titular: Doctora Adriana Boria
Prof. Adjunta: Magster Maria Magdalena Uzn
Prof. Asistentes: Dra Cecilia Pacella
Magster Candelaria De Olmos
Prof. Adscripto: Nicols Garayalde
Ayudantes Alumnos: Manuela Barber, Camila Roqu Lpez, Constanza Pastor, Julia Jorge
Aguad, Juliana Fernndez Guillermet, Florencia Ceballos

FUNDAMENTACION:

La materia Teora Literaria, se ofrece como una primera experiencia de reflexin terica, en una
doble operatoria:

La indagacin crtica sobre los conceptos que el mismo campo disciplinario dispone.

La proyeccin y reconversin de tales conceptos en la diversidad de los discursos sociales.

Esta perspectiva se relaciona con la posicin de la materia en el rea de Estudios Crticos del Discurso,
en el nuevo Plan de Estudios de la Carrera de Letras. Igualmente, su dictado en el primer ao,
presenta/genera dificultades cuyos interrogantes se sintetizan de la siguiente forma: cmo facilitar la
comprensin de contenidos tericos complejos y con un alto margen de generalidad? cmo mantener
y motivar la experiencia de lectura de textos primarios y complejos sin esquematizar sus contenidos y
consecuentemente sus

concepciones

crticas?

Nuevos desafos tericos, producto de nuevas

realidades y transformaciones en la cultura que inciden en el

campo disciplinar, nos impulsan a la

transformacin de contenidos, con el objetivo de trasmitir crticamente estas problemticas a los

estudiantes al mismo tiempo que cercar objetos tericos y realidades contemporneas. En ese marco,
considerar los aportes del formalismo ruso es una una pieza clave para comprender las problemticas
del arte literario a comienzos del siglo xx. Del mismo modo, considerar la relacin entre el discurso
literario y los discursos sociales, apunta a la indagacin crtica sobre distintos fenmenos culturales y
estticos en su plena complejidad sociocultural.
El programa est dividido en dos Mdulos cuyo ncleo -el concepto de paradigma- intenta priorizar
una operacin que explique el marco terico general en el que se desenvuelven estas teoras:
El paradigma formalista.
El paradigma de la teora critica
El primer Mdulo tiene como objetivo la comprensin de los aportes del Formalimo Ruso, como
teora fundante en el campo disciplinar. Consideramos que el reconocimiento de conceptos
desarrollados por esta perspectiva, puede servir como base para la comprensin de teoras tan
distantes como por ejemplo el posestructuralismo.
El segundo Mdulo tiene como objetivo incentivar las reflexiones sobre discursos artsticos y el
contexto social, al mismo tiempo que

trata de reflexionar acerca de las transformaciones en la

creacin, difusin y recepcin de los objetos culturales y estticos en la poca de la reproduccin

tcnica.
El recorrido reflexivo que ofrecemos a los estudiantes se acompaa con lo que hemos denominado
"prctica de escritura", que consiste en la realizacin de un conjunto de notas crticas. Esta prctica
prev que el estudiante adquiera un instrumental mnimo, a los fines de capacitarlo en la crtica
cultural, al mismo tiempo que reflexiona sobre los problemas presentados en la materia. De acuerdo
con la experiencia de este equipo de ctedra, esta prctica escritural constituye un aporte central en la
formacin de los alumnos del primer ao de esta escuela.
OBJETIVOS:
-

Reflexionar sobre los problemas que provienen de la produccin terica.

Promover la reflexin sobre la relacin entre las prcticas discursivas y otras prcticas sociales.

Comprender las diferentes funciones del discurso literario.

Estimular el desarrollo de las prcticas de escritura.

CONTENIDOS:
MODULO I: EL PARADIGMA FORMALISTA
1. La Teora literaria. Problemas y perspectivas.
2. Un panorama general de las teoras del siglo XX.
3. El formalismo ruso: puntos de partida: lengua, lenguajes, forma esttica y funcin, lenguaje
prosaico, evolucin, el cuento folklrico. Motivo, funcin, literariedad, extraamiento,
gneros, serie, pesonajes.
4. La escuela checa: El universo simblico. La nocin de signo y de signo esttico.
5. El debate terico: Mijail Bajtin y el Formalismo; coincidencias y disidencias.
6. Proyecciones del formalismo en las teoras literarias del siglo XX.
J. CULLER Qu es la Teora? en Breve Introduccin a la Teora Literaria, Crtica
Barcelona, 2000.
TODOROV ( compilador): Teora de la literatura de los formalistas rusos, Siglo XXI, Mxico,
1970. (Seleccin de captulos)
M. BAJTIN: Respuesta a la revista Novy Mir en Esttica de la creacin verbal. Mxico, Siglo
XXI, 1982 T.

J. MUKAROVSKY: El arte como hecho semiolgico, en Escritos de esttica y semitica del

arte G. Gilli, Barcelona.1977
BAJTIN, M./ MEDVEDEV,P La evaluacin social, su papel, el enunciado concreto y la
construccin potica, en revista Criterios, La Habana-Mxico D.F., edicin especial de homenaje
a Bajtn, julio 1993, pp. 9-18
BAJTIN, M., El problema del material, el contenido y la forma en Teora y esttica de la novela,
Taurus, Madrid, 1989.
BAJTIN, M: "El problema de los gneros discursivos" en: Esttica de la creacin verbal, Siglo XXI,
Mxico, 2005.

PRCTICOS: Lectura y discusin de textos tericos.

Aplicacin en textos lricos y relatos a seleccionar por la ctedra.
MODULO II: EL PARADIGMA CRITICO
1. La escuela de Francfurt. Principales aportes. Proyecciones, aciertos y limitaciones.
2. Adorno y Horkheimer. La industria cultural. El individuo y la conciencia
3. Benjamin: la reproduccion tcnica. Narrador y narracin. El autor en la sociedad
contempornea.
4. La cultura de masas como mujer. Algunas discusiones.
5. Literatura y reproduccin tcnica. Literatura autnoma y de consumo. Los gneros de la
literatura de consumo y la literatura popular. El consumo imaginario: produccin y recepcin.
6. El libro electrnico: hipertexto e hiperlectura.
ADORNO - HORKHEIMER: La industria Cultural, en Dialctica del Iluminismo, Sudamericana, Bs.
As. 1987.
BENJAMIN, W.: La obra de arte en la poca de la reproduccin tcnica, en Discursos
Interrumpidos I, Taurus, Madrid, 1987.
HUYSSEN, A. Despus de la gran divisin. Modernismo, Cultura de masas, posmodernismo.
Adriana Hidalgo, Buenos Aires, 2002
SARLO, B,: Siete ensayos sobre W Benjamin, Buenso Aires, FCE, 2000.
PRCTICOS. Lectura y discusin de textos tericos. Promover experiencias de recepcin y de crtica
con textos de consumo masivo.
MODULO FINAL:

1. La teora hoy: La sociocrtica: puntos de vista de Angenot, Robin. El postestructuralismo:

aproximacin al pensamiento de J. Derrida. Estudios culturales y feminismos.
ANGENOT M.: La historia en un corte sincrnico: Literatura y discurso social, en
Interdiscursividades. De hegemonas y disidencias, Ed. Univ. Nac. de Crdoba. 1998.
ROBIN R.: "Extensin e incertidumbre de la nocin de literatura", en ANGENOT y otros: Teora
Literaria, Mxico, S XXI, 1993
ANGENOT, M.:"Fronteras de los estudios literarios; ciencia de la literatura, ciencia de los discursos",
en Interdiscursividades. De hegemonas y diferencias. Universidad Nacional de Crdoba, 1998.
DERRIDA, J. La estructura, el signo y el juego en el discurso de las ciencias humanas; Carta a un
amigo japons y Semiologa y Gramatologa (entrevista con Julia Kristeva) (versiones digitales
disponibles en aula virtual)
SCOTT, J. El gnero: una categora til para el anlisis histrico (versin digital disponible en aula
virtual)

DURANTE EL DICTADO DE LA ASIGNATURA SE INDICAR LA LECTURA OBLIGATORIA

DE TEXTOS LITERARIOS
BIBLIOGRAFIA DISCRIMINADA POR UNIDAD
MDULO I
AMICOLA, J; DE DIEGO, Jos Luis, La Teora Literaria hoy. Ed. Al Margen, Buenos Aires,
2008.
AMICOLA, J: De la forma a la informacin. Bajtn y Lotman en el debate con el formalismo
ruso, Rosario, Beatriz Viterbo,1997
ANGENOT Y OTROS: Introduccin a la teora literaria, en A.A.V.V.: Teora Literaria,
Publicacin bajo la direccin de Marc Angenot, Siglo XXI, Mjico, 1993.
ANGENOT, Marc: Interdiscursividades. De Hegemonas y disidencias Ed. Univ. Nac. de Crdoba.
1998.
BAJTIN, M.: Esttica de la creacin verbal, Siglo XXI, Mxico,1982.
BAREI, S: Conocimiento e interpretacin en Revista ETC, Alcin, Crdoba, 1996.
BORIA, A. : La comprensin dialgica, en Revista ETC, Alcin, Crdoba, 1996.
DOLEZEL, Lubomir , Historia Breve de la Potica, Ed Sntesis, Madrid, 1997.
KERMODE, F: El sentido de un final. Estudios sobre la teora de la ficcin. Gedisa, Barcelona,
1984 [1966-67].
KRIEGER, M.: Teora de la crtica, Visor, Madrid, 1992.

AAVV: Teoras de la ficcin literaria, Madrid, Arco Libros, 1997

ERLICH, V. El Formalismo Ruso, Seix Barral, Madrid, 1974
FOUCAULT, Michel: De lenguaje y literatura, Bs. As., Paids, 1996
JAMESON, Fredric: La crcel del lenguaje, perspectiva crtica del estructuralismo y del
formalismo ruso, Barcelona, Ariel, 1980
MARTINEZ BONATI, Flix: "El acto de escribir ficciones", en A.A.V.V. Teoras de la ficcin
literaria, Arco Libros, Madrid, 1997
PROPP, Vladimir, Morfologa del cuento, Ed Fundamentos, Caracas, 1971
TINIANOV, Iuri, El problema de la lengua potica, Siglo XXI, Buenos aires, 1972
TOMACHESKI, Boris, Teora de la Literatura, Akal, Madrid, 1982
POZUELO YVANCOS, Jos Ma. : Potica de la ficcin, Madrid, Sntesis,1993
WILLIAMS, Raymond: Marxismo y literatura, Bs. As., Pennsula/Biblos, 1997, apartados:
"Lenguaje", "Los autores", "Los gneros".
MDULO II
ADORNO- HORKHEIMER: La industria Cultural, en Dialctica del Iluminismo, Sudamericana, Bs.
As. 1987.
BENJAMIN, W.: La obra de arte en la poca de la reproduccin tcnica, en Discursos
Interrumpidos I, Taurus, Madrid, 1987.
------------------: Poesa y capitalismo, Iluminaciones II, Taurus, Madrid, 1980.
--------------------: Bretch: ensayos y conversaciones, Arca, Montevideo, 1970.
BAREI, S. y AMANN, B.: Literatura e industria cultural. Del folletin al Best-seller, Alcin
Ed. Crdoba, 1988.
BORIA, A. La representacin de lo cotidiano en el discurso de Carlitos "Mona" Jimnez en Arte y
vida cotidiana Alcin, Crdoba 1993.
BOURDIEU, P. "Disposicin esttica y Competencia artstica", en Literatura Sociedad, Goldman,
Escarpit y otros, Centro Editor de Amrica Latina, Buenos Aires, 1991.
CHARTIER, R. Muerte o transfiguracin del lector?, Ecole de Hautes Etudes en Sciences Sociales
(Pars) Traduccin de Claudia Moller.
DE OLMOS, C., Texto e hipertexto, Maestra en Sociosemitica, CEA, UNC, Febrero de 2003.
(indito)
GRUNER, E. El sitio de la mirada, Norma, Buenos Aires, 2001.
HUYSSEN, A. Despus de la gran divisin. Modernismo, Cultura de masas, posmodernismo.
Adriana Hidalgo, Buenos Aires, 2002

JAY, M: La imaginacin dialctica. Una historia de la Escuela de Francfurt., Taurus, Buenos

Aires, 1991.
MATTELART, A.: La invencin de la comunicacin, Bosch, Barcelona, 1995.
ORTIZ, Renato: Modernidad y espacio. Benjamin en Pars. Norma, Buenos Aires, 2000.
ECO, U.: Apocalpticos e integrados en la cultura de masas, Lumen, Barcelona, 1974.
WILLIAMS, R.: Marxismo y Literatura, Ed.Pennsula/Biblos, Barcelona, 1997.
----------------- Palabras Claves: Un vocabulario de la cultura y la sociedad, Ed. Nueva Visin,
Bs. As., 2000.
PROPUESTA METODOLGICA
Proponemos las siguientes actividades relacionadas con los objetivos de la ctedra:
Prcticas tericas, que propenden el desarrollo crtico y la comprensin de los diversos
interrogantes por parte de los alumnos. Estas actividades hacen al desarrollo general del estudiante
propiciando el intercambio, la comunicacin y expresin de las ideas. Distinguimos dos tipos de
practicas tericas:
Clases tericas expositivas: desarrollando las principales lneas tericas y estableciendo las
relaciones pertinentes.
Clases terico prcticas: trabajo grupal con dinmica de taller, y exposiciones grupales por parte
de los alumnos.
Prcticas de escritura: en donde se desarrolle el instrumental lingustico, como tambin el aspecto
creativo y expresivo de la escritura.
PROPUESTA DE EVALUACION
Objetivos de las evaluaciones: Comprobar la apropiacin y transferencia de contenidos.
Prcticos

con evaluacin: 3 (tres)

prcticos orales, grupales y 2(dos) individuales, escritos

domiciliarios.
Primer parcial: Escrito, individual, presencial.
Segundo parcial: Escrito, grupal, domiciliario. Apoyndose en una nota periodstica, el alumno
deber articular nociones de alguna de las categoras problemticas, en un informe final en el cual
se aprecie la comprensin de los conceptos principales, alcanzada durante el desarrollo de la
materia.
Promocionales: coloquio sobre temas y modalidad a designar.
REQUISITOS PARA LA PROMOCION Y REGULARIDAD.

El alumno puede cursar esta asignatura bajo las tres modalidades ya conocidas y difundidas. Las
exigencias para cada condicin son las siguientes:
Promocionales: en esta condicin, el alumno debe producir:
*una (1) nota crtica (escrita, individual) obligatoria segn temas, consignas y fechas pautadas en
los Trabajos Prcticos.
* tres (3) prcticos tericos (orales, grupales) obligatorios.
* se deben aprobar tres prcticos (el 75%), con una nota mnima de 6 (seis) y promedio de 7 (siete),
pudiendo recuperar dos de ellos.
*dos (2) parciales aprobados en un 100% con una nota mnima de 6 (seis) y promedio de 7 (siete).
Puede recuperar uno.
*un coloquio final de defensa y exposicin de temas tericos del programa.
*Cumplir con un 80% de asistencia a las clases tericas y terico-prcticas
Regulares:
*una (1) nota crtica (escrita, individual) obligatoria, segn temas, consignas y fechas pautadas en
los Trabajos Prcticos.
* tres (3) prcticos tericos (orales, grupales) obligatorios.
* se debe aprobar tres prcticos (el 75%), con nota mnima de 4 (cuatro), pudiendo recuperar dos de
ellos.
*dos (2) parciales aprobados en un 100% con una nota no inferior a cuatro (4). Se puede recuperar
uno.
Se brindarn dos turnos para las evaluaciones de prcticos y parciales.
Libre: en esta condicin el alumno debe rendir un examen oral y escrito en las mismas fechas que
rindan los alumnos regulares.
Cualquiera sea la condicin por la que opte el alumno, el equipo de ctedra sugiere a los alumnos
asistir sistemticamente a los horarios de consulta, puestos a disposicin de los mismos, para
mejorar la calidad de sus estudios sobre la materia.
Asimismo se recomienda a los alumnos que trabajen o tengan familiares a cargo, que tramiten el
Certificado nico de Alumnos Trabajadores y/o con Familiares a Cargo, a fin de poder justificar
eventuales inasistencias y/o tardanzas a clases (hasta un 40%). En caso de no poder asistir a
evaluaciones, se podr fijar otras fechas de evaluacin para quienes tengan este Certificado, que no
se considerarn instancias recuperatorias, en las condiciones previstas en la Res. 172/12. Dicho
Certificado se tramita en la Secretara de Asuntos Estudiantiles, y se recomienda proporcionar una
copia del mismo a los docentes de la ctedra.
RGIMEN DE CURSADO: CUATRIMESTRAL

CARGA HORARIA: SEIS horas semanales de clase (tres tericas y tres prcticas). Horarios de
consulta (opcionales): dos horas semanales.
BIBLIOGRAFA AMPLIATORIA
ADORNO- HORKHEIMER: Dialctica del Iluminismo, Sudamericana, Bs. As. 1987.
ALTAMIRANO Y SARLO: Literatura / Sociedad. Hachette, Bs.As. 1983
A.A.V.V.: Teoria Literaria, Publicacin bajo la direccin de Marc Angenot, Siglo XXI, Mjico, 1993.
ANGENOT, Marc: Interdiscursividades. De Hegemonas y disidencias Ed. Univer Nacional de
Crdoba.1998.
AMICOLA, J: De la forma a la informacin. Bajtn y Lotman en el debate con el formalismo
ruso, Rosario, Beatriz Viterbo,1997
--------------Camp y posvanguardia. Paidos, Buenos Aires, 2000BAJTIN,M.: Esttica de la creacin verbal, Siglo XXI, Mxico,1982.
---------- "La evaluacin social...". En Revista Criterios, Julio de 1993. La Habana, Cuba, 1993.
BAREI, S. y AMANN, B.: Literatura e industria cultural. Del folletin al Best-seller, Alcin
Ed.Crdoba, 1988.
BAREI, S, y BORIA, A.: Territorios Afines. Sociocrtica y Feminismo en Revista Poetica, N 27,
UNAM, Primavera de 2006.
BARTHES, R.: El placer del texto. Siglo XX , Mexico , 1986.
BENJAMIN, W.: Discursos Interrumpidos I, Taurus, Madrid, 1987.
BOURDIEU, P.: "Campo Intelectual y proyecto creador" en Problemas del Estructuralismo, Ed.
Siglo XXI, Mjico, 1987.
BURGELIN, O.: La comunicacin de masas, Planeta, Barcelona, 1974.
CATELLI, N: : Testimonios Tangibles. Pasin y extincin de la lectura en la narrativa moderna.
Anagrama, Barcelona 2001
COSERIU, E. : "Lenguaje y poesa". En El hombre y su lenguaje. Gredos, Madrid, 1977.
ERLICH, Victor: El formalismo ruso, Seix Barral, Barcelona, 1974.
ECO, Umberto, El superhombre de masas Mondadori, Barcelona, 2012.
FOKKEMA,D. E IBSCH,E. : Teoras de la literatura del Siglo XX , Madrid, Ctedra, 1984.
GARCIA CANCLINI, N.: Culturas Hbridas. Estrategias para entrar y salir de la modernidad,
Paidos, Buenos Aires, 2007
BHABHA, H.: El lugar de la cultura, Manantial, Buenos Aires, 2002
JAMESON, F:, Signaturas de lo visible, Prometeo, Buenos Aires, 2012.

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__________________Marximo Tardo, Fondo de Cultura Economica, Buenos Aires, 2010.

KLEIN, N: No logo. Paidos, Buenos Aires, 2012.
KRIEGER, M.: Teora de la crtica,Visor, Madrid, 1992.
MORIN, E.: El espritu del tiempo. Ed Taurus, Madird, 1966.
_________, El pensamiento complejo, Paidos Buenos Aires, 2001
MUKAROVSKY, J.: Escritos de esttica y semitica del arte G. Gilli, Barcelona.1977.
RINALDI DE PINELLE, N. : " La expansin del objeto de la Ciencia Literaria "En revista ETC.
Espacios metatextuales. Ao 1990.
SAER,Juan J.: El concepto de ficcin. Ariel, Bs.As. 1997.
SARLO. B.: Ensayos argentinos: de Sarmiento a la Vanguardia. Ed.Ariel. 1984.
-------------- Escenas de la vida postmoderna, Ariel, Bs.As.1994
TODOROV, T.: "La nocin de literatura", en Los gneros del discurso. Monte vila Editores.1991.
WOLF, M. :"La teora crtica " en La investigacin en la comunicacin de masas. Paidos,
Buenos Aires, 1987.