1.

PROBLEMA
El reciclaje en la universidad del magdalena.
1.1 PLANTEAMINETO
Se quiere conocer el manejo que le dan a los puntos de reciclaje los
estudiantes de la universidad del magdalena, con el fin de saber que facultad
contribuye ms al cuidado del medio ambiente.
1.2 FORMULACIN DEL PROBLEMA
Los estudiantes de la universidad del magdalena utilizan los puntos de reciclaje
de la institucin?
2. JUSTIFICACIN
Es necesario saber el uso que se le da a los puntos de reciclaje por parte de los
estudiantes de la universidad del magdalena, dado que estamos en un periodo de
la llamada onda verde. Por lo tanto, es importante que los estudiantes de una
institucin de educacin superior tomen conciencia del uso adecuado que se le
debe dar al medio ambiente y la importancia de reciclar.
3. OBJETIVOS
3.1
OBJETIVO GENERAL
Conocer que tanto usan los estudiantes de la universidad del Magdalena los puntos
de reciclaje; adems identificar cules son las facultades en las que ms reciclan los
estudiantes y en cuales reciclan menos.

3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS.

Identificar cual es la facultad que ms recicla en la universidad del magdalena.
Conocer el porcentaje de la poblacin estudiantil que utiliza los puntos de reciclaje.
Saber cul de los dos sexos es el que ms recicla.
Analizar en qu programas estn los estudiantes con mayor sentido del reciclaje
4. MARCO TERICO
Estamos viviendo en una crisis ambiental en la cual se produce mucho, se
gasta
ms, y se desecha a un nivel exasperante, el problema es tan grande que est
acabando con parte de la vida del planeta, animales, insectos, plantas, hasta el
mismo ser humano, arrasa con ecosistemas, arrecifes, paramos, montaa, y casi
siempre los que peor la pasan son los ros.

Aunque el reciclaje data de ms o menos hace 13.000 aos, en el paleoltico, cuando

nuestros antepasados utilizaban sus herramientas de caza y otros utensilios. El
reciclaje moderno, como lo conocemos, naci en 1690 cuando una familia en hizo un
experimento en el cual reciclaron materiales, despus en 1970 se cre la agencia de
proteccin ambiental en Nueva York y as se difundi el inters sobre el reciclaje.
Un estudio realizado en un municipio con preguntas acerca del reciclaje arroj los
siguientes resultados:
Conoce usted el significado del reciclaje y su importancia?

Si: 75% No: 15%

Con qu frecuencia aplica tcnicas de reciclaje en su hogar?
Siempre: 0% Algunas veces: 35% Casi nunca: 20% Nunca: 45%
Estara usted dispuesto a recibir talleres de induccin sobre el reciclaje, su
importancia y tcnicas? Si: 100% No: 0%
Estos porcentajes nos permiten apreciar el enorme desconocimiento y falta de
reciclaje de la mayor parte de la poblacin, pero tambin nos permite apreciar que
an se est a tiempo de concientizar a las personas acerca de la trascendal
importancia de este.
5. HIPOTESIS
Teniendo en cuenta los diferentes programas que oferta cada facultad podemos decir
que los estudiantes que ms reciclan son los de la facultad de humanidades por sus
programas de sensibilizacin humana, como antropologa y la facultad de ingeniera
pues oferta la ingeniera ambiental, agronmica, en las cuales se promueve el
cuidado del medio ambiente.
6. METODOLOGA
6.1. TIPO DE INVESTIGACIN
Al momento de realizar la investigacin que es de tipo descriptivo utilizaremos el
mtodo del expo acto, es decir despus del hecho debido a que aplicaremos
encuestas para conocer la informacin requerida. Adems nuestra investigacin ser
de tipo no experimental.
6.2 POBLACIN Y MUESTRA
6.2.1 Poblacin
Estudiantes de la Universidad Magdalena de las diferentes facultades

FACULTAD
CIENCIAS BSICAS
CIENCIAS DE LA EDUCACIN

CIENCIAS DE LA SALUD

CIENCIAS ECONMICAS Y
EMPRESARIALES

PROGRAMAS
Biologa
Licenciatura en educacin bsica
con nfasis en informtica
Licenciatura en preescolar
Odontologa
Psicologa
Medicina
Enfermera
Economa
Contadura pblica
Tecnologa en gestin hotelera y
turstica
Administracin de empresas
Negocios internacionales

HUMANIDADES

INGENIERA

Derecho
Antropologa
Cine y audiovisuales

Ingeniera
Ingeniera
Ingeniera
Ingeniera
Ingeniera
Ingeniera
Ingeniera

Agronmica
Pesquera
Ambiental Y Sanitaria
Civil
Electrnica
De Sistemas
Industrial

6.2.2 Muestra
6.3 DELIMITACIN TEMPORAL Y GEOGRAFICA
Informacin tomada de Admisiones Universidad del Magdalena Santa Marta, del
segundo semestre del ao 2014
6.4 RECOLECCIN
6.4.1 Informacin primaria
Estudiantes de la Universidad Magdalena de las diferentes facultades y programas.
6.4.2 Informacin secundaria
Admisiones Registro y Control de la Universidad del Magdalena.
6.4.3 Instrumentos para la recoleccin de la informacin
El instrumento para la recoleccin de la informacin es la encuesta

6.4.4 Procesamiento de la informacin

La informacin se procesar en el paquete estadstico SPSS V22; la cual arrojar
tablas y grficas para una mejor comprensin de la informacin
7. Resultados.
Grafica de las facultades (variable nominal)
Facultades Encuestadas
Grafica #1

La grafica nmero uno y la tabla #2 nos muestra que de los dos mil estudiantes
encuestados el mayor porcentaje de ellos pertenecen a la facultad de la educacin y
corresponde al 27.05%, mientras que el menor porcentajes de estudiantes que
participaron en la encuesta corresponde a la facultad de ingeniera con un 15,95% del
total de los encuestados

Tabla #2
Vlido

Frecuencia Porcentaje

Porcentaje
vlido

Porcentaje
acumulado

ciencias de la
educacin

452

22,2

22,6

22,6

ciencias de la salud

541

26,5

27,1

49,7

ciencias econmicas o
empresariales

368

18,1

18,4

68,1

humanidades

320

15,7

16,0

84,1

ingeniera

319

15,7

16,0

100,0

2000
38
2038

98,1
1,9
100,0

100,0

Total
Perdidos Sistema
Total
Variable en escala

Esta tabla nos muestra que la moda

es que los estudiantes arrojan dos
empaque de basura por da;
adems nos muestra que el valor
mnimo es cero, es decir que hay
estudiantes que manifiestan que no
arrojan empaques de basura al da
mientras que el valor mximo es 18,
lo que refleja que algunos
estudiantes arrojan 18 empaques
de basura al da. Tambin la anterior
tabla nos muestra que el valor
medio es 4,24 es decir que el punto
medio de empaques arrojador a la
basura por los estudiantes es
aproximadamente de 4 empaques

Transformacin de la variable

Estadsticos
Frecuenci Porcentaj
a
e

Porcentaje
vlido

Porcentaje
acumulado

Vlido <= 1

246

12,3

12,3

12,3

2-5

1318

65,9

65,9

78,2

6 - 10

289

14,5

14,5

92,7

11 - 14

75

3,8

3,8

96,4

15+

72

3,6

3,6

100,0

2000

100,0

100,0

Total

8. CONCLUSIN
Despus de aplicar la encuesta podemos concluir que la facultad en la que los
estudiantes tienen mayor inters por el cuidado del medio ambiente son los de la facultad
de Ciencias de la Salud, mientras que los que se muestran ms ajenos a el manejo de
esta problemtica y el reciclaje son los de la facultad de ingeniera; adems las grficas
nos muestran con un 65,9% que los estudiantes arrojan diariamente en promedio de 2-5
empaques a la basura y un 3.6% arrojan cantidades de basura exageradas mayores a los
17 empaques diarios
9. RECOMENDACIONES
Se recomienda realizar proyectos de orientacin y sensibilizacin a los estudiantes de
nuestra universidad sobre el manejo adecuado de los puntos de reciclaje de nuestra
universidad; adems por los resultados observados es recomendable aumentar estas
campaas en los estudiantes de las facultades de ingeniera y humanidades que reflejan
mayor desinters por esta problemtica
10. BIBLIOGRAFA
http://www.nrdc.org/laondaverde/
http://www.eduteka.org/proyectos.php/2/21487

TRABAJO DE ESTADISTICA

Simulacro De Investigacin

CLAUDIA CERON BUITRAGO

KATERINE AFANADOR RIOBO
JEISON SCOTT MONTERO

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

DOCENTE: Juan Guillermo Carrasquilla

Estadstica

SANTA MARTA D.T.C.H

2014

TRABAJO DE ESTADISTICA

Simulacro De Investigacin

CLAUDIA CERON BUITRAGO

KATERINE AFANADOR RIOBO

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

DOCENTE: Juan Guillermo Carrasquilla

Estadstica

SANTA MARTA D.T.C.H

2014
CONTENIDO

1
EL PROBLEMA
1.1 PLANTEAMIENTO
1.2 FORMULACION
2

JUSTIFICACION

3 OBJETIVO
3.1 OBJETIVO GENERAL
3.2 OBJETIVO ESPECIFICO
4. MARCO TEORICO
5. HIPOTESIS
6. METODOLOGIA
6.1 TIPO DE INVESTIGACION
6.2 POBLACION Y MUESTRA
6.2.1 Poblacin
6.2.2 Muestra
6.3 DELIMITACION
6.4 RECOLECCION
6.4.1 Informacin Primaria
6.4.2 Informacin Secundaria
6.4.3 Instrumentos para la recoleccin de la informacin
6.4.4 Procesamiento de informacin
7. RESULTADOS
8. CONCLUSIONES
9. RECOMENDACIONES
10. BIBLIOGRAFIA