Tecnologas de la

Informacin y la Comunicacin en
Educacin Fsica y el Deporte
Sara Alarcn Afn Ed. D.

Primer
Encuentro

Presentacin
de la Profesora
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Formacin Profesional
Doctora en Educacin Superior, NOVA
Florida, Estados Unidos (2008-2011)
Mster en Metodologa de la Investigacin
Cientfica. UASD (2010-2012)
Mster en Enseanza Superior, UASD, (20032005)
Posgrado Experto Universitario en Entornos
Virtuales de Aprendizaje, VIRTUALEDUCAUASD, 2009.
Jueza Internacional Nivel I, Curso
Juzgamiento de la Gimnasia Rtmica,
Venezuela, 2001.
Licenciada en Cultura Fsica, Especialidad
Deportes, Especializacin Gimnasia Rtmica
graduada en La Habana, Cuba, 1987.
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Presentacin
de los Participantes
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Cuestionario
Perfil TIC
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Nuestro Tiempo Juntos

Presentacin de la Profesora
Presentacin de los Maestrantes
Perfil TIC de los Maestrantes
Presentacin del Programa
Conferencia TIC: Luces y Sombras

Prximas Asignaciones
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Conferencia
TIC: Luces y Sombras
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La educacin superior debe hacer frente

a la vez a los retos y oportunidades que
abren las tecnologas, que mejoran la
manera de producir, organizar, difundir y
controlar el saber y de acceder al mismo.
UNESCO, 1998, p. 2.
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La introduccin de las TIC en los procesos

pedaggicos, adems de superar una cultura
tradicional, implica la adquisicin de competencias
nuevas que suponen nuevos aprendizajes, adems de
polticas expresas que incentiven su desarrollo. (MINERD,
2003, p.29)

La capacidad de crear, difundir y utilizar las nuevas

tecnologas est estrechamente relacionada con la
dimensin educativa del pas. (MINERD, 2003, p.28)

La docencia universitaria es indispensable innovarla

para sacarla del tradicionalismo metodolgico, la rutina
y la ineficacia en que se encuentra (MESCYT, 2008, p.3)
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Tecnologas de la
Informacin y la
Comunicacin
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Tecnologas

Conjunto de teoras y de tcnicas

que permiten el aprovechamiento prctico
del conocimiento cientfico (Oxido, 2009)
Informacin
Conjunto de datos procesados que constituyen un
mensaje sobre un determinado ente o fenmeno
(Oxido, 2009)

Comunicacin
Es un campo de estudio dentro de las ciencias
sociales, que trata de explicar cmo se realizan los
intercambios comunicativos y cmo stos
intercambios afectan a la sociedad y la comunicacin
(Oxido, 2009)
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Son consideradas las diversas tecnologas, aparatos, artefactos, que

posibilitan la transmisin e intercambio de informacin, tales aparatos
son del rea de la informtica y las telecomunicaciones electrnicas,
algunas de ellas son: (a) internet banda ancha, (b) internet mvil, (c)
mdem, (d) telefona inalmbrica, (e) fibra ptica, y (f) televisin por
cable (Negroponte, 1995).
Para las TIC son un mundo digital donde confluyen: (a) la informtica
(robtica, bases de datos, hipertexto, edicin electrnica, hojas de
clculo), (b) la telemtica (telecontrol, internet, mviles, satlites), y (c)
la multimedia (realidad virtual, videojuegos, videos, sonido, imgenes)
(Marqus, 2008).

Conjunto de tecnologas que permiten la adquisicin, produccin,

almacenamiento, tratamiento, transmisin, registro y presentacin de
informaciones, en forma de voz, imgenes y datos contenidos en
seales de naturaleza acstica, ptica o electromagntica () la
verdadera revolucin comunicativa, es la creacin de redes de
comunicacin globales. (Prez y Fernndez, 2005, p. 2)
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Competencias
Digitales
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Son la utilizacin efectiva y eficaz de los nuevos instrumentos

tecnolgicos y el uso de los programas y recursos de internet
(Marqus, 2008).

Son competencias i
Informticas consideradas como la capacidad de gestin
de conocimientos a travs de tecnologas digitales;
Informacionales consideradas como la capacidad de
bsqueda, seleccin y uso de la informacin a travs de las
tecnologas digitales;
Interactivas consideradas como la capacidad de
interaccin con el entorno,
Interpersonales consideradas como la capacidad de
relacionarse con las personas, trabajar en equipo, liderar,
adaptarse y aprender de los dems, y
Innovativas consideradas como la capacidad de repensar
las prcticas educativas e innovar en escenarios, estrategias y
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actividades de aprendizaje (Prez y Fernndez, 2005, p. 101)

Uso TIC

Maneja
Informacin

Competencias Profesionales
con TIC en la
Gestin del Conocimiento
Maneja
MIC

Indaga
Cita
Referencia
Argumenta
Contrasta

Contribuye
al Avance de
la Ciencia

Evidencia
Conocimiento

Produce Discurso
Cientfico
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Sombras
Brecha Digital
Analfabetismo Digital
Analfabetismo Informacional
Infoxicacin
Asimetra de la Informacin
Plagio
No aprovechamiento por los docentes

Facilismo *Lo buscar en internet*

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Hoy en da, internet,

permite romper el
monopolio del saber
Area, 2002, p. 3.
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Preguntas
Y
Respuestas
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Asignaciones
Para el Prximo
Encuentro
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