SEMINARIOS 2015 - 2017

1. TTULO DEL SEMINARIO:

INTRODUCCIN A LA PERSPECTIVA DE GNERO
2. DOCENTE A CARGO:
LIC. NOELIA FIGUEROA
2.1 DOCENTE COLABORADOR (si lo hubiera):
PS. ANA LAURA GEREZ

3.
FUNDAMENTACION
DE
LA
PROPUESTA.
a) Fundamentacin de la temtica en relacin a: plan de estudios, incumbencias profesionales
y pertenencia a la actualidad del campo cientfico de la Psicologa)
Este seminario se propone instalar, en la currcula de grado de la carrera de Psicologa de la UNR,
algunas de las lneas fundantes y de los debates centrales que los estudios de gnero, y ms
especficamente, las teoras feministas tienen para entablar en dilogo con la mencionada carrera.
Partimos aqu de considerar que toda institucin educativa -en tanto espacio de socializacin y
produccin de subjetividades- y especficamente en este caso, toda formacin universitaria, contiene
una perspectiva de gnero subyacente. En la mayora de los casos, al permanecer invisibilizada o
incuestionada, dicha perspectiva funciona reproduciendo las desiguales relaciones de poder que
sostienen el patriarcado moderno, en tanto sistema de dominacin social que estructura nuestra
sociedad.
Desde los estudios de gnero y las investigaciones feministas, hace dcadas se generan producciones
que intentan develar y deconstruir este carcter androcntrico del conocimiento cientfico que habita
en la academia. La perspectiva que se plantea como alternativa o superadora, es una propuesta que
insiste en el carcter sexuado y generizado de los cuerpos que atraviesan cualquier proceso educativo,
y en la potencialidad emancipatoria que contienen las herramientas del feminismo cuando logran
interpelar la malla curricular de los planes de estudios en la educacin superior.
En el caso concreto de Psicologa, que se plantea entre las finalidades de su nuevo plan de estudios
formar profesionales comprometidos con su rol social y los derechos humanos, que puedan
prescribir y realizar intervenciones de orientacin e implementacin de tcnicas psicolgicas
tendientes a la promocin de la salud, as como llevar adelante acciones de recuperacin o
rehabilitacin que tengan en cuenta los abordajes a nivel individual, grupal, de la familia, etc;
entendemos que son imprescindibles las herramientas tericas que permiten diagnosticar de la manera
ms rigurosa y compleja la realidad social sobre la que se interviene, as como las instituciones
fundantes que construyen la subjetividad con la que se pretende trabajar. Generar el marco conceptual
preciso para entender los procesos de subjetivacin en clave sexo-genrica en el marco del sistema
patriarcal es un buen primer paso para construir propuestas de abordaje que d cuenta de esa
complejidad.
Proponemos un acercamiento general a los estudios de gnero y feministas partiendo de una
formacin que habilita a futuros profesionales a intervenir en el marco de un campo contradictorio y
lleno de complejidades como es el de la Salud Mental, donde la falta de dispositivos y herramientas
para el abordaje de situaciones definidas estructuralmente por la jerarqua relacional de las
atribuciones sexo-genricas trae consecuencias graves y falencias en las propuestas clnicas y de
acompaamiento y resolucin. Por ello, la bsqueda de este seminario, una vez generado el arsenal
conceptual bsico, es la de trabajar con casos concretos y experiencias de abordaje de situaciones
especficas vinculadas a la temtica planteada.
Por ltimo, la teora feminista sostiene un dilogo en construccin permanente y no exento de
tensiones con la teora psicoanaltica en sus diferentes versiones. Por ello es vital, a los fines de este
programa, poder revisar crticamente estos entrecruzamientos en funcin de sistematizar algunos de
los cuestionamientos y repreguntas a los que da lugar el intercambio entre estos abordajes.
Teniendo en cuenta la vastedad, diversidad y complejidad de los estudios de gnero y feministas, es
importante aclarar que entendemos que este seminario tiene un afn introductorio, y no pretensin de
saber erudito o hermenutica avanzada. Lo proponemos como una herramienta que habilita una
mirada, que desplaza las perspectivas hegemnicas, y que sirve para que los y las estudiantes de

Psicologa puedan transitar lo que resta de recorrido acadmico con algunas preguntas latentes. No
tiene nimos de exgesis acadmica sino de aporte, que parte desde la defensa de los DDHH y la
conviccin de que la psicologa debe intentar constituirse en intervencin propicia para la
transformacin social y el mejoramiento de la calidad de vida de mujeres, hombres, y otras
identidades de gnero. La perspectiva de gnero feminista oficia como un prisma que permite analizar
de manera crtica el resto de las corrientes de pensamiento que cohabitan en el marco del plan de
estudios vigente.
Esta propuesta se realiza desde el trabajo concreto y de aos realizado en el marco del Ncleo de
Estudios y Extensin en Gnero de la Facultad de Ciencia Poltica y RRII, del que la docente a cargo
forma parte, y se respalda en el crecimiento que el espacio ha tenido en los ltimos aos, en trminos
de propuestas pedaggicas y docentes, de investigacin y extensin, as como de inters por mejorar
la calidad de nuestras instituciones mediante la generacin de dispositivos concretos de abordaje de
situaciones de violencia y desigualdades basadas en el gnero. A la vez, es una propuesta que atiende
los debates actuales acerca de la formacin en la Facultad de Psicologa a partir de la integracin en el
Equipo Docente de la Ps. Ana Laura Gerez, que hace aos forma parte de las iniciativas locales de
formacin, investigacin y extensin con perspectiva de gnero.
b) Sugerencia de asignaturas cuyos contenidos sean importantes para el mejor
aprovechamiento del Seminario:
PROBLEMAS EPISTEMOLGICOS DE LA PSICOLOGIA
PSICOANLISIS I

4. OBJETIVOS:
4.1 OBJETIVOS GENERALES:
- Reconstruir una genealoga del feminismo y sus principales aportes a la teora social.
- Introducir las nociones bsicas con las que la perspectiva feminista trabaja conceptualizando las
relaciones sociales en la actualidad, para contribuir a la comprensin de la dinmica de construccin
de subjetividades contemporneas.
- Abordar las problemticas centrales planteadas por el movimiento de mujeres: violencia de gnero,
trata con fines de explotacin sexual, salud sexual y reproductiva desde experiencias concretas de
trabajo vinculadas a la promocin de la salud mental.
- Sistematizar los debates existentes entre las teoras feministas y algunas corrientes del
psicoanlisis.
4.2 OBJETIVOS ESPECFICOS:
- Propiciar un espacio de encuentro y reflexin colectiva sobre los mitos y prejuicios en torno al
feminismo.
Problematizar las experiencias vitales, estudiantiles y profesionales a los fines de desnaturalizar las
desigualdades sexogenricas construidas histricamente.
Introducir a lxs participantes en los problemas conceptuales y metodolgicos que supone en la
actualidad el uso de categoras como, movimientos sociales, sujetxs politicxs, diversidad sexual,
micromachismos, violencia de gnero, entre otras, de acuerdo con los aportes de los estudios de
gnero y feministas.
Introducir a lxs estudiantes en el rastreo/bsqueda/manejo de bibliografa y fuentes feministas
propiciando la iniciacin de los/as mismos/as en el trabajo dentro de un campo que bien puede
constituir un campo de conocimiento por s mismo como una perspectiva articulable a otras
tradiciones tericas o una herramienta a partir de la cual repensar las disciplinas de origen generando
rupturas y/o desnaturalizacin de la mirada euro/androcntrica.
Propiciar el dilogo entre feminismos y psicoanlisis, estimulando la prctica de la investigacin
cientfica y extensin/intervencin, poniendo en debate los propios trayectos y experiencias vitales
con miras en el espacio de la clnica.

5. PROGRAMA ANALTICO DE CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFA:

5.1 UNIDAD TEMTICA: Genealogas feministas. De los protofeminismos a los feminismos del
Siglo XXI
CONTENIDOS:

Recuperacin de los aportes de las primeras feministas europeas y argentinas desde el siglo
XVIII hasta el siglo XX. (El origen ilustrado del Feminismo. Revolucin Francesa- Olympe de
Gouges, la denuncia de la falsa universalidad y la Declaracin de los derechos de la mujer y la
ciudadana. Mary Wollestonecraft y La Vindicacin de los derechos de la Mujer. Las mujeres en las
principales luchas sociales del siglo XVIII y XIX. 1848: Declaracin se Seneca Falls. 1871: La
Comuna de Paris y la participacin de las mujeres)

La Primera Ola del feminismo: sufragistas, pacifistas y antiesclavistas. Las pioneras

argentinas.

Del protofeminismo a El Segundo Sexo.

Simone de Beauvoir y su contexto de produccin. 1949. El segundo sexo. No se nace mujer,

llega una a serlo. La influencia de este libro en el pensamiento feminista del siglo XX y su
desarrollo como antecedente al surgimiento de la categora de gnero.

Segunda Ola del feminismo: la politizacin de la vida cotidiana: lo personal es poltico.

Grupos de concienciacin. Poltica Sexual. Patriarcado. La crtica de las dos esferas. Dilogos y
tensiones entre feminismos y marxismo.
BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA PARA LA UNIDAD TEMTICA:
AUTOR

TTULO

ED.

LUGAR

EDIT.

AO

Fabbri,
Luciano

Apuntes sobre feminismos y

construccin de poder popular.
(seleccin).

Rosario

Puo y letra

2013

Varela,
Nria

Feminismo para principiantes.

(seleccin).

Barcelona

Ediciones B

2005

Femenas,
Mara Luisa

Violencias cotidianas (en la

vida de las mujeres). Los ros
subterrneos. Volumen I. Pg.
9 hasta la 11

Rosario

EDITORIAL
PROHISTORIA
EDICIONES.

2008

BIBLIOGRAFA DE CONSULTA PARA LA UNIDAD TEMTICA:

AUTOR

TTULO

Ciriza,
Alejandra
(comp.)

Simone
Beauvoir

ED.

Prlogo. En memoria
de
Simone
de
Beauvoir. Herencias,
debates,
lecturas
inesperadas.
De

EDIT.

Buenos Aires

Leviatn

AO
(2013)

El segundo sexo
1949
El arquetipo viril
protagonista de la
historia

Moreno
Amparo

LUGAR

Barcelona

Lasal

1986

5.2 UNIDAD TEMTICA II: Estudios de gnero, estudios feministas: potencialidades y

limitaciones.
CONTENIDOS:

Contexto de emergencia del concepto de gnero. Su incorporacin a los estudios feministas.

Primeras aproximaciones al carcter construido del sexo.

Feminismo radical estadounidense y feminismo materialista francs.

Aportes del feminismo lsbico y de las perspectivas queer.

Feminismos negros, interseccionalidad, y feminismo decolonial.

BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA PARA LA UNIDAD TEMTICA:

AUTOR
Dorling,
Elsa

Fabbri,
Luciano

TITULO

ED.

LUGAR

EDIT.

Sexo, gnero y sexualidad.

Introduccin
a
la
teora
feminista.

Buenos Aires

Nueva
Visin.

Ni meramente natural ni
remotamente universal. Avatares

Santiago
Chile

Revista
Izquierdas,
de
N
19,

AO
2009

2014

agosto 2014
Morandi,
Mariela

de la teora sexo/gnero.

Sexo gnero, ms all de lo

Curiel, Ochy binario. mimeo (s/p)
y Falquet, El Patriarcado al desnudo. Tres
Jules
feministas materialistas. Colette

2010
Buenos Aires
Brecha
Lsbica

2005

Guillaumin Paola Tabet

Mioso
Yuderkys
(coord.)

Nicole Claude Mathieu

Buenos Aires

Aproximaciones crticas a las

En
frontera

prcticas teorico-polticas del

feminismo latinoamericano (vol.

hooks, bell

la

Madrid

I),

2004
Traficantes

Mujeres negras: Dar forma a

de Sueos.

la teora feminista, en Otras

Inapropiables.

2008

Feminismos

desde las fronteras,

BIBLIOGRAFA DE CONSULTA PARA LA UNIDAD TEMTICA:
AUTOR
Lamas, Marta
Scott, Joan

Bidaseca,
Karina
y
Vazquez Laba,
Vanesa

TITULO
Cuerpo: diferencia sexual y
gnero.
El gnero una categora
til para el anlisis histrico,
en J Amelong y M Nash
(comps.), Historia y Gnero.
Las mujeres en la Europa
moderna y contempornea,
Feminismos
y
(des)colonialidad. Las voces
de las mujeres indgenas del
Sur

ED.

LUGAR

EDIT.

AO

Mxico.

Taurus.

(2002)

Valencia.

Alfons
El
Magnnim

(1990)

Buenos Aires

Ed. Godot

2010

5.3 UNIDAD TEMTICA III:

CONTENIDOS: Cuerpos apropiados, derechos a conquistar.
. Violencia de gnero: un flagelo social. Educacin no sexista como prevencin de la violencia. Amor

romntico y monogamia. Mitos, representaciones e imaginarios que promueven la violencia de

gnero. Leyes y convenciones que definen y abordan la problemtica. La contencin y el trabajo
clnico con mujeres vctimas de violencia.
. Trata de mujeres: el trfico de cuerpos apropiados. La vulnerabilidad y el aislamiento. Estadsticas,
leyes y dispositivos. Cmo trabajar con vctimas de trata? Abordajes concretos. La relacin con la
prostitucin. Debate prostitucin/ trabajo sexual De qu estamos hablando?
. Derechos sexuales y? reproductivos. Maternidad obligatoria como rgimen. La gestin social de la
reproduccin. Instituciones regresivas y progresivas. Educacin sexual, anticoncepcin. Interrupcin
voluntaria del embarazo. Las experiencias concretas de acompaamiento pre y pos aborto.
. Identidad de gnero y diversidad sexual. La agenda del movimiento LGTTTBIQ. Grandes avances,
viejos problemas. La heterosexualidad obligatoria como rgimen poltico. Las identidades disidentes
al binario varn/mujer. Asesoramiento y contencin desde la clnica.
BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA PARA LA UNIDAD TEMTICA:
AUTOR

Fernndez,
Mara

TTULO

Ana

ED
.

La mujer de la
(Captulos 7, 8 y 10)

ilusin.

LUGAR

EDIT.

Buenos
Aires.

Edit.
Paids.

Ley 26.485 Proteccin Integral

para Prevenir, Sancionar y
Erradicar la Violencia Contra
las Mujeres.

Bellucci, Mabel.
Fernndez, A. M..

Historia
desobediencia

de

una

Conferencia El orden
sexual moderno en Proyecto
Prefalc de intercambio docente
entre
Francia,
Colombia.

Argentina

AO

1993

2009

Buenos
Aires.

Capital
intelectual

Facultad de
Psicologa,
UBA

2014

2012

Se trata de nosotras. La trata

Isla, Mara de las de mujeres y nias con fines
Mercedes
y de explotacin sexual,
Demarco, Laura
(comps.).

Buenos
Aires

Las
Juanas
Editoras.

2008

Bleichmar, Silvia

Las teoras sexuales en

psicoanlisis. Que permanece
de ella en la clnica actual
(Cap. 11)

Buenos
Aires.

Ed.
Paidos.

2014

LUGAR

EDIT.

AO

Madrid.

Ed.
Egales,

BIBLIOGRAFA DE CONSULTA PARA LA UNIDAD TEMTICA:

AUTOR

TTULO

Wittig,
Monique

El
pensamiento
heterosexual y otros ensayos,

Volnovich,
Juan Carlos

Ir de putas. Reflexiones acerca

de los clientes de la
prostitucin

Fernndez
Boccardo,
Marta
Carbajal,
Mariana.
Gamba, Susana

ED.

Mujeres que callan. Violencias

de Gnero y efectos en la
subjetividad femenina.

Topa

Buenos Aires

1981

2010
2014

Buenos Aires

Entreideas

Buenos Aires

Biblios

Lo que devuelve el
espejo, Pgina 12 28/10/2013
http://www.pagina12.com.ar/d
iario/sociedad/3-225462-201307-28.html
Violencia de Gnero
en Diccionario de
Estudios de Gnero y
Feminismos.

5.4 UNIDAD TEMTICA IV: Psicoanlisis y feminismo (s)

CONTENIDOS:
Psicoanlisis y feminismos, un matrimonio mal avenido?
Contexto de surgimiento y abordajes compartidos: la sexualidad en el centro.
La necesaria historicidad de la sexualidad.
Mismo diagnstico, diferentes recetas? El cuestionamiento de las radicales: el freudismo como
feminismo descarriado.

Corrientes feministas dentro del psicoanlisis: enfoque de la diferencia sexual, las relaciones objetales
y el feminismo lacaniano.
Puentes a construir y dilogos a sostener: las bsquedas emancipatorias del psicoanlisis y los
feminismos.
BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA Y ESPECFICA PARA LA UNIDAD TEMTICA:
AUTOR
FIRESTONE,
S.
Burin y Dio
Bleichmar
(Comp)
Ferguson, Ann

TTULO

ED.

Dialctica del sexo.

Gnero, Psicoanlisis
subjetividad.

Feminismo y Psicoanlisis.
Anuario de Psicologa

LUGAR

EDIT.

AO

Barcelona

Editorial
Kairs

1976

Buenos Aires

PAIDS

1996

Vol. 34, no 2,
163-176

Facultat de
Psicologia

2003

O 2003,

Universitat
de Barcelona

BIBLIOGRAFA DE CONSULTA PARA LA UNIDAD TEMTICA:

AUTOR

Ana
Maria
Fernandez y |
Wiliam
Siqueira Perez

Juan Carlos
Volnovich

Mabel Burin

TITULO

La Diferencia Desquiciada

A veinte aos del encuentro

entre psicoanlisis y gnero:
apuestas iniciales y desafos
actuales (*)
Psicoanlisis y gnero: 20
aos
despus
Entre la esperanza y el
desencanto
Psicoanlisis, feminismo y

ED.

LUGAR
Buenos
Aires

EDIT.
Biblos

TOPA,
ESPACIOS
TEMTICOS
DIGITAL

TOPA,
ESPACIOS
TEMTICOS
DIGITAL

AO
2013

Silvia Tubert

Meler, Irene

posmodernismo
.
"Otro
dilogo
entre
Psicoanlisis y Feminismo"
en Las
mujeres
en
la Imaginacin Colectiva" de
Fernndez A, M. comp.,
"Deseo y Poder. Produccin de
discursos entre el Psicoanlisis
y los Estudios de Gnero",

Paids

Zona
Ergena N
Junio

1993
1996.
29

6. REGULARIZACIN Y APROBACIN.
CONDICIONES DE REGULARIZACIN Y APROBACIN:
Se requerir el 85 % de asistencia a clases y la aprobacin de una evaluacin final propuesta por el
Equipo Docente.

7. METODOLOGA Y PLANIFICACIN DE LA ENSEANZA (explicar cmo se dictarn

los contenidos de las unidades temticas, su distribucin por clases y carga horaria).
7.1 METODOLOGA DE LA ENSEANZA:

La propuesta de este programa se respalda en los aportes sobre pedagoga feministas que han sido
sistematizados en los ltimos aos y que, en dilogo con metodologas de la concepcin dialctica de
la educacin y las propuestas de la educacin popular, hacen hincapi en un necesario proceso de
construccin colectiva del conocimiento que permita poner en juego bagajes y preguntas con las que
lxs estudiantxs llegan al espacio ulico.
En ese sentido, la gran mayora de las clases dictadas sern planteadas de manera tallerizada, con un
primer momento vivencial o de reflexin personal y grupal, el trabajo sobre insumos propuestos para
cada eje temtico y la discusin en el aula, siempre coordinada desde el equipo docente y
acompaada por devoluciones tericas que permitan sistematizar lo abordado.
A la vez, se incluirn clases con profesionales de la salud mental tanto de Rosario como de Buenos
Aires, ya invitadxs, para que puedan referir sus experiencias concretas de abordaje, especficamente
para los ejes de la unidad nmero III.
Por ltimo, se espera que la propuesta metodolgica aporte a construir un clima ameno de trabajo y
confianza grupal, que permita detectar las preguntas latentes, los malestares y resistencias obvios que
se generan en cualquier proceso de este tipo, y habilite a generar las condiciones para transitar un
camino que no se agota con el cursado y la evaluacin final.
7.2 PLANIFICACIN DE CLASES:
La carga horaria total del seminario es de 32 hs reloj en aula, ms horas de consulta y lectura
individual. Para el dictado del primer mdulo se destinarn dos clases completas (6 hs en total).
Para el segundo, otras dos clases (6hs). El tercer mdulo contar con 4 clases, una por sub-eje (12
hs ulicas). Por ltimo, el eje nmero IV se abordar en 2 clases (6 hs). La ltima clase se reserva
para trabajar sobre la consigna del trabajo final que requiere el seminario para ser regularizado y
aprobado (2 hs).
7.3 METODOLOGA DE EVALUACIN (descripcin y fundamentacin de la metodologa de
evaluacin):

La evaluacin es pensada aqu como un proceso continuo que consta de diversas instancias a lo largo
del dictado de la materia. La metodologa de enseanza planteada requiere un compromiso de lxs
estudiantes con las lecturas propuestas y con el trabajo en el aula, compromiso que se verifica
permanentemente a lo largo de la resolucin de las dinmicas propuestas. Para el trabajo final, la
propuesta es que lxs estudiantes puedan elegir un programa de una materia de la carrera de
Psicologa, efectuar un anlisis crtico de su fundamentacin, objetivos y contenidos desde la
perspectiva planteada por este seminario y proponer bibliografa sobre las temticas que la materia
incluye que sea elaborada desde los estudios de gnero y feministas. Para la resolucin del trabajo,

que ser de ndole grupal, se evaluarn la elaboracin escrita, la presentacin, la inclusin de la

bibliografa del programa del seminario, la bsqueda de textos y aportes idneos para la materia que
se escoja y la creatividad a la hora de sistematizar el diagnstico.

Noelia Figueroa
31457363
Firma y aclaracin
del Docente a cargo

8. ANTECEDENTES ESPECFICOS DE LOS DOCENTES DICTANTES (completar slo

antecedentes especficos para el dictado del Seminario).

Nombre del dictante: NOELIA EVA FIGUEROA

Ttulo universitario:
POLTICA

LICENCIADA

EN

CIENCIA Ao: 2010

Actividad actual:
a) Docencia: Desde Julio 2014 Docente Adjunta de la Ctedra Teora Sociolgica. Primer ao de
las Licenciaturas en Ciencia Poltica y RRII. Universidad Catlica de Santa Fe.
Junio de 2014. Coordinacin del taller Mirar en violeta. Gnero y feminismos en la construccin
del conocimiento en el marco del Proyecto de Innovacin e Incentivo a la docencia 2014. Aprobado
por Res. N 117/14CD. Facultad de Trabajo Social, Universidad Nacional de Entre Ros, Paran.
Desde Abril de 2012 Docente Auxiliar de la Ctedra Introduccin a la Perspectiva de Gnero.
Seminario electivo curricular del Ciclo Superior de las licenciaturas en Ciencia Poltica, RRII,
Comunicacin Social y Trabajo Social, Facultad de Ciencia Poltica y RRII, Universidad Nacional
de Rosario.
b) Formacin: Desde 2010- hasta la actualidad. Doctoranda del Doctorado de Ciencias Sociales de la
Universidad de Buenos Aires. Res admisin N 555. CD. Directora: Dra. Patricia Funes. Tema de
investigacin: Marxismo, mstica y poltica. Un anlisis de los aportes de Jos Carlos Maritegui y
Walter Benjamin a la teora poltica contempornea.
Abril de 2015 - Abril de 2013. Becaria del Consejo Nacional de Investigaciones Cientficas y
Tcnicas. Beca interna de Posgrado Tipo II, Resolucin N 4086 de fecha 23/11/2012.
Abril de 2013 - Abril de 2010. Becaria del Consejo Nacional de Investigaciones Cientficas y
Tcnicas. Beca interna de Posgrado Tipo I, Resolucin N 205 de fecha 27/01/2010.
Abril de 2015 - Abril de 2013. Becaria del Consejo Nacional de Investigaciones Cientficas y
Tcnicas. Beca interna de Posgrado Tipo II, Resolucin N 4086 de fecha 23/11/2012 - Convocatoria
2012.
c) Investigacin: MIEMBRO INVESTIGADOR en Centro de Investigaciones feministas y estudios
de Gnero. Instituto de Investigaciones. Facultad de Ciencia Poltica y RRII. Universidad Nacional
de Rosario. Aprobado por el Consejo directivo de la Facultad por resolucin 2224/14CD del 2 de
junio de 2014.
MIEMBRO INVESTIGADOR del Centro de Estudios para la Teora Crtica. Directora: Dra. Laura

los

Sotelo. Facultad de Psicologa, Universidad Nacional de Rosario. Aprobado por el Consejo

Directivo de la Facultad del 18/06/2012. CD 262/2013.
MIEMBRO INVESTIGADOR en Proyecto Des-bordando los mrgenes. El movimiento de mujeres
en Rosario desde los aos 80 a la actualidad. Directora: Lic. Cristina Viano. Proyecto acreditado por
la Secretara de Estado de Ciencia, Tecnologa e Innovacin del Gobierno de la Provincia de Santa
Fe. Perodo 2011-2012.
BECARIA DE INVESTIGACIN en el Proyecto de I+D Feminismo y ciencias sociales;
procedencias, inserciones y carencias en el diseo curricular. El caso de la Facultad de Ciencia
Poltica y RRII de la UNR. 2013-2015. N: 1POL208. Directora Nora Gancedo. Centro de
Investigaciones feministas y estudios de Gnero. Instituto de Investigaciones. Facultad de Ciencia
Poltica y RRII. Universidad Nacional de Rosario.
BECARIA DE INVESTIGACIN en el Proyecto de I+D Lenguaje, sujeto y poltica. Para una
actualizacin de la teora crtica. 2013-2015. N: 1PSI269. Director Hctor Pccoli. Facultad de
Psicologa, Universidad Nacional de Rosario.
BECARIA DE INVESTIGACIN en el Proyecto de I+D Movimiento de mujeres, mujeres en
movimiento. Devenires, estrategias, identidades. 2013-2017. N: HUM433. Directora Cristina
Viano. Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Rosario.
d) Prctica: 9) ACTIVIDADES DE EXTENSIN VINCULADAS CON LA TEMTICA
Coordinacin:
Julio de 2014. Coordinacin del taller Educacin popular y pedagoga feminista en el curso de
formacin de formadorxs Jos Carlos Maritegui, Florencio Varela, Argentina.
Febrero de 2014. Coordinacin del Taller Despatriarcalizacin y feminismos en la Escuela de
Formacin Militante Jos Carlos Maritegui, Florencio Varela, Argentina.
Octubre de 2013. Organizadora y coordinadora del Taller de Formacin: feminismo y
organizaciones populares. Taller intensivo de formacin terica que se realiz en el marco de la
Escuela de Formacin "Jos Carlos Maritegui", del que participaron 80 comuneros/as de distintos
estados de la Repblica Bolivariana de Venezuela. La Escuela fue organizada por el Viceministerio
de Formacin del Ministerio para el poder popular de las comunas y los movimientos sociales.
Octubre de 2013. Co-organizadora y co-coordinadora del Taller de Formacin: Aportes feministas
al Plan Nacional de Formacin Argelia Laya. Se coordinaron dos talleres intensivos de formacin a
los y las facilitadores del "Plan nacional de formacin feminista Argelia Laya", impulsado por el
Ministerio para el perodo 2013-2017. En el primero, se trabaj sobre "Despatriarcalizacin,
elementos tericos En el segundo encuentro, se avanz sobre Despatriarcalizacin, aportes de la
educacin popular". Ambas jornadas contaron con la participacin de cerca de 60 personas.
2014, 2013, 2014. Docente a cargo de los talleres de Gnero en los Encuentros Nacionales de
Estudiantes de Ciencia Poltica y RRII Gnero y ciencia poltica: revisin de los autores
fundamentales (UBA, 2011): La violencia de gnero en los medios: un abordaje disciplinar
(UNR, 2012) La perspectiva feminista interpelando a la Academia (UNVM, 2014)
Junio de 2013 Coordinadora y expositora en las Jornadas de Trabajo Social. Taller Violencia de
gnero: abordaje desde una perspectiva integral. Facultad de Ciencia Poltica y RRII, UNR.
Septiembre de 2011. Expositora en el panel El derecho a la diversidad: cuerpo, identidad y gnero,
en la Semana de Derechos Humanos, organizada por la Facultad de Psicologa, UNR.

Asistencia:
Noviembre de 2011 Participacin en el Seminario "Mujeres como Sujetas Polticas de las
Transformaciones", organizado por la Marcha Mundial de las Mujeres. Articulacin de mujeres
delegadas por organizaciones sociales de todo el continente. 25 al 27 de octubre de 2011, Asuncin,
Paraguay.
Agosto a noviembre de 2010. Participacin en el Seminario Teora Poltica Latinoamericana,
Escuela de Formacin Florestan Fernandes, del Movimiento de Trabajadores Sin Tierra de Brasil.
Guararema, San Pablo.
Participacin en distintas instancias del Encuentro Nacional de Mujeres: N XXIII 2008 (Crdoba), N
XXIV 2009 (Tucumn), N XXVI 2011 (Bariloche), N XXVII 2012 (Misiones), N XXVIII 2013
(San Juan) N XXIX 2014 (Salta)
Octubre de 2012. Participacin del Encuentro de Formacin y Debate Redes de trata de mujeres,
nias y nios, complicidades, circuitos, responsabilidades y captacin, a cargo de Martha Pelloni.

9. INFORMACIN ADMINISTRATIVA Y ACADMICA:

9.1 DATOS DEL SEMINARIO:
Ttulo:
Introduccin a la perspectiva de gnero
Carga Horaria: 32 hs.

Docente Responsable: Noelia Figueroa

Da y Horario: Mircoles 15 hs

Resumen:
Este seminario tiene un carcter introductorio a los estudios de gnero y feministas. Pretende
introducir una historizacin y marcos conceptuales bsicos para despus centrarse en
problemticas generales desde el abordaje concreto de casos y revisiones de la clnica. Tambin
pretende sistematizar los debates existentes entre psicoanlisis y feminismo mediante una revisin
de nudos problemticos.
Para todo ello, se proponen metodologas de enseanza aprendizaje basadas en la pedagoga
feminista y la educacin popular, donde se ponen en juego el lugar de los cuerpos en los procesos
vivenciales de construccin colectiva del conocimiento.

9.2 DATOS DEL DOCENTE RESPONSABLE:

TTULO
Lic. En
Poltica

APELLIDO Y NOMBRES
Ciencia

Figueroa, Noelia

DOMICILIO

T.E.

E-MAIL

Cerrito 545 pb C

153814171

noe_skar@yahoo.com.ar

- Ha presentado otra propuesta de Seminario para este ao acadmico? (En caso afirmativo
completar el Ttulo):

No S

Ttulo:

- Ha presentado alguna propuesta de Seminario en el ao 2014? (marque lo que

corresponda):

Primer Cuatrimestre 2014

Lo ha dictado?

NO Segundo Cuatrimestre 2014

Lo ha dictado?

- Caractersticas de la presente propuesta respecto de las del ao 2014:

Primer Cuatrimestre 2014

Segundo Cuatrimestre 2014

Es la misma, sin modificaciones

Es la misma, sin modificaciones

Tiene leves modificaciones

Tiene leves modificaciones

Tiene profundas modificaciones

Tiene profundas modificaciones

Es otra propuesta

Es otra propuesta

Noelia Figueroa

NO

Firma y aclaracin
del Docente a cargo