DESCRIPCIN DEL PAISAJE, UTILIZACION DEL SUELO Y

RECONOCIMINENTO DE LOS FACTORES LIMITANTES Y TENSIONANTES

EN LA VEREDA AGUA LINDA, CHIGUAZA Y QUEBRADA LA REQUILINA
(LOCALIDAD USME)

Luis Eduardo Piza 1,

1
Estudiante de la Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas, Facultad de
Ciencias y Educacin, Proyecto Curricular de Licenciatura en Biologa.
Contctese
a: lunaguaa@hotmail.com

Resumen
La degradacin de los bosques y la deforestacin traen como consecuencias:
Aumento de procesos erosivos y del riesgo de desertificacin, perdida de fertilidad, perdida del
paisaje nativo, perdida de la regulacin de aguas superficiales y del subsuelo, perdida de la
calidad del agua, aumento de gases que causan el efecto invernadero, perdida de
biodiversidad, entre muchas otras.
Un ejemplo de ello son las veredas de Chiguaza y Requilina ubicadas en la localidad de Usme
donde su suelo es utilizado para el cultivo ,pastoreo y explotacin minera como principal
fuente econmica para su desarrollo. Utilizando herramientas cartogrficas como fotografas
satelitales que nos ofrece el programa Google Earth, mapas prediales y mapas parlantes
elaborados por los estudiantes mediante un recorrido por la zona, se reconocen y se contrastan
la distribucin del territorio, el uso de suelos, el tratamiento de las fuentes hdricas, la
vegetacin, los limitantes y tensionantes del ecosistema, logrando un anlisis crtico a partir de
observaciones realizadas
Abstract
The forest degradation and deforestation resulting in:
Increased erosion and the risk of desertification, loss of fertility, loss of native landscape, loss of
regulation of surface and groundwater, loss of water quality, increased greenhouse gases that
cause the greenhouse effect, loss of biodiversity, among many others.
An example of this are the sidewalks and Requilina Chiguaza located in the town of Usme
where the soil is used for cultivation, grazing and mining as the main source of income for their
development. Using mapping tools such as satellite photographs offered by the Google Earth
program, farm maps and talking maps produced by students through a tour of the area are
recognized and contrasted the distribution of land, land use, treatment of the sources water,
vegetation, and limiting ecosystem stressors, making a critical analysis from observations

Introduccin
Como ya es sabido la actividad
antrpica genera alteraciones en el
ecosistema,
que
pueden
ser
devastadoras e irreparables; la
siembra en contra de la pendiente, la
explotacin minera, la introduccin de
plantas exticas, el mal manejo del
agua, la contaminacin, la falta de
polticas ambientales, el aumento de
predios y dems factores son
elementos que permiten realizar un
estudio de las dinmicas ecolgicas y
poblacionales de un lugar, en el
presente informe de laboratorio se
abordaran estos aspectos, con el fin
de analizar limitantes, tensionantes,
procesos de restauracin ecolgica y
el impacto ambiental generado por los
habitantes de Usme.
Una de las consecuencias ms
directas de la expansin de la
poblacin humana y su creciente
consumo ha sido la transformacin de
ecosistemas naturales en sistemas
agrcolas. La deforestacin o la
degradacin
de
los
ambientes
naturales, la expansin agrcolaganadera, la extraccin de madera, la
expansin
de
infraestructura
y
urbanizacin;factores demogrficos,
econmicos, tecnolgicos, polticosorganizativos, sociales y culturales
terminan siendo elementos que
transforman
y
cambian
definitivamente un ecosistema.
Existen diferentes efectos antrpicos
en los suelos, la agricultura por lo
general tiende a producir prdidas de
nutrientes,
debido
a
distintos
mecanismos como la erosin, al
disminuir la cobertura vegetal por
laboreo del suelo, se facilitan
procesos de erosin hdrica y elica.
En general, la erosin elimina las
capas superficiales del suelo, que
tpicamente son las ms ricas en

materia orgnica, nitrgeno y otros

nutrientes fcilmente accesibles. La
volatilizacin afecta principalmente
materia orgnica y Nitrgeno. La
volatilizacin ocurre por respiracin de
tejidos muertos (barbechos), pero es
mucho ms intensa cuando se
produce la quema de materia
orgnica, ya sea para acondicionar
campos (agricultura migratoria) o para
cosecha (caa de azcar). La
lixiviacin presente en los cultivos
agrcolas
tienen
races
menos
profundas que la vegetacin nativa
(rboles o arbustos), la profundidad a
la cual los nutrientes pueden ser retransportados a niveles superficiales
disminuye, aumentando la lixiviacin,
por ltimo la exportacinen la cual La
cosecha lleva consigo nutrientes, que
pueden
ser
muy
significativos.
Particularmente en el caso de las con
altos contenidos de protenas son una
fuerte muy importante de exportacin
de Nitrgeno de suelo. (Grau, 2004)
Segn lo anterior es de esperar
encontrar
diferentes
problemas
relacionados al uso del suelo en la
vereda Chiguaza, que tienen efectos
negativos
en
las
dinmicas
poblacionales y el desarrollo territorial
de la zona.

Materiales y Mtodos
El punto de encuentro para los trayectos fue el parque principal de Usme centro
(pueblo) para la Vereda la Requelina. En estos puntos se iniciaron los
recorridos guiados por mapas descargados del software gratuito GOOGLE
EARTH Respectivamente, en los cuales se observaron y marcaron dinmicas
antrpicas y sus resultados en el ambiente, factores limitantes y tensionantes
de diferente naturaleza, adems de procesos que se estn llevando a cabo de
rehabilitacin, recuperacin y restauracin del ecosistema, teniendo en cuenta
la presencia de especies nativas e introducidas; tambin se discutieron los
marcos legales que rigen los procesos de explotacin y uso de la tierra.
rea de estudio (figura 1)
El rea involucrada en este estudio se ubica en la cuenca media del ro
Tunjuelo, entre 2.540 msnm al suroccidente y 3.500 msnm en los cerros
orientales. Tiene una temperatura media de 12.3C y precipitaciones
menores de 800 mm en el noroccidente y de 1.200 mm en el suroriente. Esta
diferencia en la precipitacin, debida a la orografa y a la influencia de los
vientos, genera un clima fro hmedo en el suroriente. La vereda Agualinda /
Chiguaza, se encuentra localizada en la localidad de Usme, con una rea de
373641 m2, en los cuales existen alrededor de 4982 predios y
aproximadamente 20000 habitantes.

rea de estudio ( figura 1)

El punto de encuentro para los trayectos fue el parque principal de Usme centro
(pueblo), donde se iniciaron los recorridos siguiendo las ruta descrita en el
mapas 2 , en los cuales se observaron dinmicas antrpicas y sus resultados
en el ambiente, factores limitantes y tensionantes de diferente naturaleza,
adems de procesos que se estn llevando acabo de rehabilitacin,
recuperacin y restauracin del ecosistema, teniendo en cuenta la presencia
de especies nativas e introducidas; tambin se discutieron los marcos legales
que rigen los procesos de explotacin y uso de la tierra.

ruta descrita en el mapa (figura 2)

Figura3 Mapa predial Vereda Chiguaza Localidad Usme, Bogot D.C.

RESULTADOS

NUMERO DESCRIPCIN
0
1

Terreno baldo; encontramos el lote de la capilla,

aledao con el parque principal, caracterizado por
ser un terreno sin uso definido.

Barbecho: Se denomina barbecho a la tierra que no

se siembra durante uno o varios ciclos vegetativos,
con el propsito de recuperar y almacenar materia
orgnica y humedad. Tambin se refiere
simplemente a la tierra que se deja descansar por
uno o varios aos. Habitual en la rotacin de
cultivos

Quebrada la Taza; Esta quebrada atraviesa el

recorrido, observndose alrededor del margen
hdrico construcciones familiares que no
sobrepasan los 3 metros de distancia. Tambin se
observaron gramneas como el pasto quicuyo y
especies arbreas como el cerezo, el sauce y el
cedro.

4
5

Especies como el cardo o el retamo espinoso.

Zona de pastoreo; lugar utilizado por los habitantes

del sector para el alimento pecuario

Barbecho

Secuelas de cultivo de arverja

Cultivo de haba; ubicado a la margen derecha del

recorrido.

10

Vivero La Requilina; este vivero es manejado por

la comunidad local conjuntamente con la secretaria
de ambiente.

11

Cultivo a favor de la pendiente,

Estab practica erosiona el suelo, favorece los
deslizamientos

12

Helecho Marranero, retamo espinoso, Dinamica de

deshierbe

13

Uva de perro

14

Cultivo Enredadera , Mora

15
16

Suelo en barbecho; periodo de descanso de la tierra

entre cultivos.

17
18

Especies de vira vira, aliso y chilco

19

Cantera La Requilina; lugar utilizado para la

explotacin minera de forma inadecuada y con
grandes repercusiones ambientales a simple vista,
esta cantera es explotada por un particular sin
permisos ambientales (ilegal). Se encuentra al lado
de la quebrada La Requilina, de donde se extrae
el agua para llevar a cabo procesos de limpieza del
material y ara evitar el sobrecalentamiento de la
maquinaria. Se ve constante, la entrada y salida de
volquetas.
Como consecuencia de este tipo de intervencin se
modifica la topografa, cambia la dinmica hidrolgica e
hidrogeolgica, las napas descienden o se agotan, los
torrentes y caadas se desvan o se secan y, al fin, se
crean pequeas lagunas, lodazales o cinagas, con
diversos efectos sobre las caractersticas del sitio en
cuestin. Las cavidades as formadas suelen generar
abatimientos de los niveles piezomtricos de los
acuferos, que a veces se extienden por varios
kilmetros, inutilizando pozos y desaguando las
barrancas y torrenteras.

20
21

CAMI Usme, Fin del Recorrido

Herbicida encontrado; estos provocan deterioro del

hbitat y prdida de especies. perjudica a la flora y la
fauna silvestre. eliminan la vegetacin que sirve de
refugio y de alimento a insectos, aves y multitud de
especies silvestres en campos y linderos

Metrovivienda, la cual asegura que su prioridad es la

urbanizacin del suelo para fijar costos ms
econmicos de lo normal y as disponer de lotes en los
que se pueda generar este tipo de hbitat.

La reforma agraria colombiana tiene con el objetivo de

mejorar la distribucin de la tierra, disminuir la pobreza
rural y mejorar la productividad agrcola. Sin embargo,
dichos objetivos no han sido alcanzados y el debate
sobre si la reforma agraria es anacrnica o
indispensable, est muy presente.

Semillas recolectadas para reforestacin, Las reas que

se elijan para reforestar deben reunir caractersticas
ambientales mnimas que aseguren la viabilidad del
trabajo.

ANALISIS DE RESULTADOS
Quiero hacer referencia a un estudio
reciente que se hizo llamado
MODELO PARTICIPATIVO PARA
LA RECUPERACION DE LAS
MICROCUENCAS CHIGUAZA Y
REQUELINA EN LA LOCALIDAD
DE USME. Realizado por Riveros
J. Libardo; Vargas Romero
Margarita; Moreno Cardenas Ana.
Las familias ms diversas, fueron
Asteraceae, Melastomataceae y
Poaceae . el estrato que presento
mayor numero de individuos fue el
rasante y el menor es estrato
subarboreo . Riveros, Vargas y
Morenopag 2011 (p.178.)
Mendoza y Ramirez (citada en
Riveros, Vargas y Moreno, 2011)
afrima que la Asteraceae y
Melastomaceae son las ms
numerosas entre las angiospermas,
dado a su gran variabilidad pueden
ser hierbas, lianas, arbustos y
arboles. (pag 180). Poaceae es una
familia
ecolgicamente
mas
abundante y dominante se adapta a
medios en los que el nivel de
competencia esta limitado por
intensidades moderadas en las
restricciones;
por
ejemplo
intenciadades
moderadas
de
defoliacin por causa del pastoreo,
es una caracterstica mas o menos
constante en el hbitat (Grime,
1989).
La mayora de habitantes de la zona
de ronda de la quebrada la
Requilina y la Chiguaza son
propietarios de los predios donde
viven, en la vereda la Requelina, el

area de los predios es inferior a

10000m2. En la vereda chiguaza los
predios son mas extensos y por tal
razn los propietarios de las zonas
facilitaron un area mayor para
efectuar el modelo de restauracin.
Se concert con las comunidades la
priorizacin de las quebradas la
requilina por presentar un mayor
grado de contaminaion de las aguas
para consumo humano y la
chiguaza porque en ella se
construyo el acueducto veredal.
Estas dos veredas cuentan con alto
nivel de organizacin y gestin
comunitaria, aspecto social que
garantiza
la
continuidad
del
proyecto. Desde un contexto
ecolgico, se puede afirmar que
todas las quebradas presentan una
historia de disturbio muy semejante
entre si, factor que ha conllevado al
deterioro de los bienes y servicios
ambientales. Sin embargo las
quebradas cuentan con coberturas
vegetales, la Requilina y la
Chiguaza
se
usaron
como
elementosprioritarios
de
la
restauracin ecolgica, para el
estudio se tuvo en cuenta la
organizacin de la comunidad en la
formulacin de proyectos que
conducen a la restauracin y de
conservar la calidad y cantidad de
estas
fuentes
hdricas,
la
problemtica ambiental en la
quebrada la Requelina
es el
resultado de la explotacin de
arena, la urbanizacin en zona d
eexpansion, por otro lado la en la
quebrada
la
Chiguaza
la
problemtica ambiental se relaciona
con el vertimiento de aguas negras

y agroqumicos en la fuente hdrica

en la parte alta de la microcuenca y
al lavado de autobuses en la parte
baja.
Lo anterior es un trabajo realizado
por la profesora Margarita Vargas
con el nimo de dar a conocer todos
los elementos a tener en cuenta en
las intervenciones de educacin
ambiental.
La Educacin Ambiental tiene un
papel fundamental como estrategia
de cambio cultural, para promover
un desarrollo humano integral.
Aunque no desconocemos que ella
por s sola no puede garantizar el
cambio, el cual involucra las
diferentes
esferas
sociales,
econmicas y polticas, s se
constituye
en
un
elemento
importante,
para
lograr
las
transformaciones que requiere una
sociedad sustentable.
La Educacin Ambiental no se limita
a la Escuela y la Universidad, es
adems compromiso de todos, de
los polticos, los universitarios, las
amas de casa, los obreros, los
empresarios, los indgenas, los
campesinos, los nios, los jvenes y
los ancianos. Todos los ciudadanos
tenemos algo que hacer en relacin
al ambiente, que comprende no solo
el
proteger
y
manejar
adecuadamente la naturaleza, sino
lograr unas mejores relaciones
humanas.
En la medida que esta educacin
implica una reformulacin de
actitudes, valores y prcticas de los
individuos entre s y de la sociedad

en relacin a su responsabilidad con

el entorno, debe entenderse como
un proceso donde existen diferentes
niveles
de
sensibilizacin,
concientizacin,
capacitacin
y
formacin.
El respeto a todas las formas de
vida, punto de partida de una tica
ambiental se inicia con el respeto al
vecino, al compaero, al ciudadano,
a nuestros descendientes, as como
al rbol, se extiende al espacio
pblico y a todo lo que implica
convivencia en un contexto social.
Como lo afirma Maturana (1993), lo
que nos hace realmente humanos
es la posibilidad de comunicarnos a
travs del dilogo, de la palabra oral
y escrita.
Los seres humanos haremos de lo
humano lo que de hecho hacemos
al vivir. Lo que necesitamos es vivir
en la dignidad que se constituye en
el respeto por nosotros mismos y
por el otro, como el fundamento de
nuestro modo natural de ser
cotidiano.
El manejo adecuado del ambiente,
hace necesario un replanteamiento
de las relaciones que hemos
establecido como seres humanos a
travs de la cultura y con el entorno.
En palabras de Augusto Angel, la
crisis ambiental moderna est
exigiendo un cambio de piel... desde
la tecnologa hasta el mito. En este
orden de ideas, son diversos y
complejos los interrogantes para los
cuales no hay una sola respuesta;
entre otros: Es posible el
desarrollo humano sostenible?,

Cmo
construir
modelos
socioeconmicos
propios
y
sustentables y cmo llevarlos a la
prctica?, Qu elementos deben
tener?,
Cmo
garantizar
la
participacin de los diferentes
estamentos
sociales?,
Cmo
cambiar los modelos de consumo?,
Cul debe ser el papel de la
Educacin Ambiental en una
sociedad en conflicto como la
nuestra?, Qu metodologas de
educacin
ambiental
pueden
contribuir a un cambio cultural?,
Cmo promover una visin positiva
del ambiente?, Cmo construir una
tica ambiental?, Cmo fomentar
valores ambientales?, Qu hacer
para incentivar la responsabilidad
frente al entorno?, Qu estrategias
implementar para formar docentes y
multiplicadores
ambientales?,
Cmo vincular la Universidad a las
problemticas ambientales de la
regin?, Qu nuevas metodologas
emplear para incluir la dimensin
ambiental como eje transversal en
los
diferentes
niveles
de
enseanza?, Cmo lograr un
cambio cultural?, Qu elementos
priorizar en busca de ese nuevo
camino?.
En fin, son ms los interrogantes
que las respuestas y solo en la
medida que avancemos en el
pensamiento
y
la
educacin
ambiental,
iremos
sembrando
semillas para el cambio cultural y el
logro de una sociedad justa en lo
social, equitativa en lo econmico y
sustentable en lo ambiental.

Para adelantar los trabajos en

Educacin Ambiental, necesitamos
tener en cuenta los soportes, dados
por la participacin ciudadana, la
investigacin de la realidad y la
coordinacin interinstitucional e
intersectorial. El conocimiento del
entorno, de sus riquezas y
potencialidades,
de
su
rica
diversidad natural y cultural, es la
premisa para iniciar todo trabajo en
Educacin Ambiental, porque lo que
no se conoce no se puede apropiar,
apreciar
ni
defender.
Este
acercamiento a la realidad lo
hacemos conjuntamente con las
comunidades
involucradas,
de
manera que sean ellas quienes
participen
activamente
en
la
identificacin de sus problemas, en
la bsqueda de alternativas de
solucin y en la elaboracin de
proyectos y programas para la
gestin ambiental.
Se
podra
trabajar
por
la
recuperacin de la capa de ozono o
contra la lluvia cida, pero estn tan
ausentes de nuestra cotidianidad,
que los percibimos como metas
lejanas, por lo cual es importante
partir en cualquier trabajo de
Educacin
Ambiental
de
las
necesidades y problemticas ms
inmediatas y sentidas: la casa, la
universidad, el lugar de trabajo, el
barrio, la ciudad, la vereda, el
municipio, sin olvidar los aportes de
la interdisciplina y la visin sistmica
y compleja y teniendo en cuenta
que las intervenciones en educacin
ambiental,
ms que
trabajos
puntuales tienen el carcter de
procesos y de planes integrales.

CONCLUSIONES

Podemos concluir que en el rea

de estudio, hay presencia de
factores limitantes y tensionantes
que intervienen en el proceso de
restauracin ecologa. Muchos de
estos factores son producto de la
actividad
antrpica
y
contrarrestarlos es muy difcil
debido al desarrollo econmico y
social
que
derivan
estas
actividades.
La prdida o disminucin de la
biodiversidad est determinada por
ciertos factores tales como: los
monocultivos, la explotacin minera,
la contaminacin de los cuerpos de
agua, la perdida de vegetacin
nativa,
la
migracin
y
la
urbanizacin humana, por resaltar
los ms importantes; el ser humano
es artfice de estas problemticas,
pero tambin es el llamado a dar
solucin
a
ellas,
desafortunadamente la legislacin
es muy dbil o no est acompaada
por
organismos
de
control
competentes,
para
brindar
soluciones.
La actividad minera es fuente de
desarrollo econmico para la regin
y de empleo para los pobladores,
debido a esto la problemtica
ambiental que genera ha pasado a
un segundo plano.
Otro aspecto que se resalta es la
ubicacin del acueducto de la
vereda localizado en un terreno
destinado en la actualidad para uso
agrcola, teniendo posibles

repercusiones en la salud de los

habitantes, siendo vulnerables a los
agentes qumicos con los que
suponemos se tratan los cultivos.
Las condiciones sociales del
sector,
desfavorecen
considerablemente, el plan de
restauracin que se est llevando a
cabo, demostrando la falta de
acompaamiento por parte de los
entes correspondientes y la falta de
colaboracin por parte de la
comunidad que a la larga viene a
ser la ms afectada.

Se debe tener presente que

cada modificacin por pequea que
sea en un territorio, influye en el
desarrollo del ecosistema nativo de
dicha zona, generando posibles
problemas ambientales a futuro que
repercuten tanto en la poblacin
humana asentada en el territorio
como en la flora y fauna presente en
el mismo.

Las
iniciativas
de
conservacin estn en manos de la
gente, es la comunidad la que
determinan la distribucin territorial
y las fuerzas productivas.

El aprovechamiento de los
recursos naturales debe estar
organizado en el territorio de
manera que se satisfaga las
necesidades de vida de la poblacin
sin afectar el entorno natural, por
tanto deben ser ellos los que

determinen el impacto que generan

sus decisiones sobre el mismo.

Los limitantes y tensionan ts

que se describan en un territorio
pueden variar dependiendo del
enfoque y el punto desde el cual
observe y estudie el ecosistema.

Con respecto a los factores

limitantes vale la pena mencionar la
invasin del retamo espinoso, por
su alta capacidad de reproduccin,
su persistencia ante el fuego y la
tala, y su alta competitividad sobre
las especies nativas, ha generado
una
disminucin
sobre
la
disponibilidad de espacios y de
paisaje en la ciudad.

Las
fotografas
areas
pueden dar una idea de las
caractersticas que involucran una
relacin entre el hombre y el
ambiente, que tanto impacto ha
tenido la intervencin de este en el
ambiente y su abuso frente a los
recursos
renovables
y
no
renovables.

BIBLIOGRAFIA

Simposio nacional de Experiencias

de Restauracin Ecolgica "Entre
la sucesin y los disturbios" (1 :
(2007 : Bogot) Experiencias de
restauracin ecolgica en
Colombia / editores Jos Ignacio
Barrera Catao, Mauricio Aguilar
Garavito,( 2011) Diana Catalina

Rondn Camacho, Editorial: Bogot :

Pontificia Universidad Javeriana. Escuela
de Restauracin Ecolgica, 2008.

Escenarios Vivos de Aprendizaje.

DELGADO, A. GALINDO, L.
BUITRAGO, L. CESPEDES, N.
SUAREZ, M. USSA, E. VARGAS,
E. Jardin Botanico Jose Celestino
Mutis. Empresa de Acueducto.
Alcaldia Mayor de Bogota.