INVESTIGACION

QU ENTIENDES POR INVESTIGACIN?

La etimologa del trmino "investigacin" nos sirve bastante bien como primera aproximacin: la palabra proviene
del latn in (en) y vestigare (hallar, inquirir, indagar, seguir vestigios). De ah el uso ms elemental del termino en el
sentido de "averiguar o describir alguna cosa". Desde el momento en que el hombre se enfrent a problemas y
frente a ellos empez a interrogarse sobre el porqu, cmo y para qu, con esta indagacin sobre las cosas, de
una manera embrionaria, comenz lo que hoy llamamos investigacin. Aplicando al campo de la actividad
cientfica, la investigacin es un procedimiento reflexivo, sistemtico, controlado y crtico que tiene por finalidad
descubrir o interpretar los hechos o fenmenos, relaciones o leyes de un determinado mbito de la realidad.
Apoyndonos en las consideraciones precedentes, podemos enunciar algunas caractersticas principales de la
investigacin:
Es una indagacin o bsqueda de algo para recoger nuevos conocimientos de fuentes primarias que permiten
enriquecer el acerbo de una ciencia o una disciplina; de una manera laxa se llama tambin investigacin el adquirir
conocimientos de un aspecto de la realidad sin un objetivo teortico. Exige comprobacin y verificacin del hecho
o fenmeno que se estudia mediante la confrontacin emprica. Trasciende las situaciones o casos particulares
para hacer inferencias de validez general Es una exploracin sistemtica a partir de un marco terico en el que
encajan los problemas o las hiptesis como encuadre referencial.
Utiliza una serie de instrumentos metodolgicos para obtener datos, registrarlos y comprobarlos.
Por ltimo, la investigacin se registra y expresa en un informe, documento o estudio. "...el proceso ms formal,
sistemtico, e intensivo de llevar a cabo un mtodo de anlisis cientfico...es una actividad ms sistemtica dirigida
hacia el descubrimiento del desarrollo de un cuerpo de conocimientos organizados. Se basa sobre el anlisis crtico
de proposiciones hipotticas para el propsito de establecer relaciones causa-efecto, que deben ser probadas
frente a la realidad objetiva. Este propsito puede ser ya la formulacin-teora o la aplicacin-teora, conduciendo
a la prediccin y, ltimamente, al control de hechos que son consecuencia de acciones o de causas especficas."
(Best, 1982:25,26).
"La investigacin cientfica es una investigacin crtica, controlada y emprica de fenmenos naturales, guiada por
la teora y la hiptesis acerca de las supuestas relaciones entre dichos fenmenos." (Kerlinger,1993:11) "La
investigacin puede ser definida como una serie de mtodos para resolver problemas cuyas soluciones necesitan
ser obtenidas a travs de una serie de operaciones lgicas, tomando como punto de partida datos
objetivos."(Arias G., 1974:53)

I.

PARTES CONSTITUTIVAS

Como proceso comprende diversas fases: La formulacin y definicin de problemas, la formulacin de hiptesis, la
recopilacin, sistematizacin y elaboracin de datos, la formulacin de deducciones y proposiciones generales y ,
por ltimo, el anlisis de los resultados o conclusiones para determinar si se confirman o no las hiptesis
formuladas y encajan dentro del marco terico del que se parti. Podemos sintetizar las etapas en: Eleccin y
enunciado del problema que motiva la investigacin.

ESTRUCTURACIN DE UN MARCO TERICO.

II.

Establecimiento de hiptesis.
Prueba de hiptesis.
Resultados.
Propuestas derivadas del estudio.

A. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En la definicin del problema de estudio es fundamental identificar claramente la pregunta que se
quiere responder o el problema concreto a cuya solucin o entendimiento se contribuir con la
ejecucin del proyecto de investigacin.
Por lo tanto se recomienda hacer una descripcin clara, precisa y completa de la naturaleza y magnitud
del problema y justificar la necesidad de la investigacin en trminos del desarrollo social y/o del
aporte al conocimiento cientfico global. El planteamiento del problema de una investigacin social
debe dejar bien establecido:

La descripcin del problema.

Definir al sujeto y el objeto de la investigacin.
Delimitaciones de teora, tiempo, espacio y alcances.
Justificacin de la investigacin
Viabilidad
Objetivos de la investigacin
Establecimiento de preguntas de investigacin

Planear un problema es afinar su estructura formalmente. Se debe describir el problema en trminos

concretos, explcitos y especficos, de manera que los argumentos puedan ser investigados por medio
de los procedimientos cientficos.

B. FUNCIONES DEL MARCO TERICO

Las funciones principales del marco terico son las siguientes:
Orienta sobre el conocimiento del tipo de investigacin
Amplia el horizonte de estudio, pues da opciones de puntos de vista

 Conduce al establecimiento de hiptesis

Inspira lneas de investigacin
Prevee la manera de interpretar los datos provenientes de la investigacin
La validez interna y externa de una investigacin se demuestra en las teoras que la apoyan y, en esa
medida, los resultados pueden generalizarse. El marco terico de la investigacin considera:

Conceptos explcitos e implcitos de] problema.

Conceptualizacin especifica operacional.
Relaciones de teoras y conceptos adoptados.
Anlisis terico del cual se desprenden las hiptesis.
Concluir las implicaciones de la teora con el problema.

C. ESTABLECIMIENTO DE HIPTESIS
Las hiptesis son suposiciones conjeturales, en transicin hacia su confirmacin. Se desprenden del
anlisis terico para plantear supuestos con alto grado de certeza. Las hiptesis son el vnculo entre
la teora y la prctica; se construyen con tres elementos: . El objeto de estudio, al cual se denomina
unidad de anlisis.

1. Las variables, que se conocen como propiedades de las unidades del anlisis.
2. La relacin, que se describe como los trminos lgicos que unen los objetos con sus
propiedades.

D. PRUEBA DE HIPTESIS
El propsito central de la investigacin lo constituye la prueba de hiptesis. Se pretende comprobar
si los hechos observados concuerdan con las hiptesis planteadas. En general, comprende dos
pasos, que son:
I.
II.

Seleccin de la tcnica.
Recoleccin de la informacin.

E. RESULTADOS
Los resultados de la investigacin se incorporan en un documento que usualmente es el informe de
investigacin. La difusin extensa de los resultados est implcita en la investigacin.

F. PROPUESTAS DERIVADAS DEL ESTUDIO

La ltima etapa en la investigacin consiste en aprovechar los resultados para proponer, predecir,
argumentar, describir o explicar, segn sea el caso.

Lo verdaderamente importante en el proceso cientfico es encontrar soluciones viables a la

problemtica que dio origen al estudio.

lll CUL ES LA PARTICULARIDAD DE UNA INVESTIGACIN SOCIAL?

La investigacin social es el proceso que, utilizando el mtodo cientfico, permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la realidad social (investigacin pura), o bien estudiar una situacin
para diagnosticar necesidades y problemas a efectos de aplicar los conocimientos con fines
prcticos (investigacin aplicada).

IV TIPOS DE INVESTIGACION
Esta se divide en.
INVESTIGACIN HISTRICA: se encarga de describir fenmenos que acontecieron en el pasado
basndose en fuentes histricas o documentos. Se basa fundamentalmente en describir los hechos.
INVESTIGACIN DESCRIPTIVA: Describe los fenmenos como aparecen en la actualidad. Estos
pueden ser longitudinales o transversales, cualitativos o cuantitativos.
INVESTIGACIN EXPERIMENTAL: Predice lo que ocurrir si se produce alguna modificacin en la
condicin actual de un hecho, para logra esto aplica el razonamiento hipottico-deductivo y la
metodologa suele ser cuantitativa. Los experimentos pueden realizarse en el laboratorio o pueden
ser de campo.

V NIVELES DE INVESTIGACION
Caractersticas de los cuatro niveles de investigacin.

EXPLORATORIO:
Su objetivo principal es captar una perspectiva general del problema, se efecta normalmente
cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigacin poco estudiado o que no ha
sido abordado con anterioridad. Identifican relaciones potenciales entre variables y establecen el
tono de investigaciones posteriores ms rigurosas. Se caracterizan por ser ms flexibles en su
metodologa en comparacin con los estudios descriptivos o explicativos, adems son ms amplios y
dispersos que estos otros dos tipos.

 ESTUDIOS DESCRIPTIVOS:
Buscan especificar las propiedades importantes de personas, grupos comunidades o cualquier otro
fenmeno que sea sometido anlisis, es decir, buscan saber quin, dnde, cundo, cmo y por qu
del sujeto de estudio, y principalmente miden o evalan diversos aspectos, dimensiones o
componentes del fenmeno o fenmenos a investigar. En un estudio descriptivo se selecciona una
serie de cuestiones y se mide cada una de ellas independientemente, para as describir lo que se
investiga. La investigacin descriptiva requiere de un considerable conocimiento del rea que se
investiga para formular las preguntas especficas que busca responder, se basa en la medicin de
uno o ms atributos del fenmeno descrito. Pueden ofrecer la posibilidad de predicciones
rudimentarias.

ESTUDIOS CORRELACINALES:

Estos tienen como propsito medir el grado de relacin que exista entre dos o ms conceptos o
variables. La utilidad y el propsito principal de los estudios correlacinales son saber como se
puede comportar un concepto o variable conociendo el comportamiento de otra u otras variables
relacionadas. En el caso de que dos variables estn correlacionadas, esto significa que una vara
cuando la otra tambin lo hace, puede ser positiva o negativa, si es positiva quiere decir que sujetos
con altos valores en una variable tendern a mostrar altos valores en la otra variable. Si dos
variables estn correlacionadas y se conoce la correlacin, se tiene bases para predecir con mayor o
menor exactitud el valor aproximado que tendr un grupo de personas en una variable, sabiendo
que valor tienen en la otra variable.
Estos se distinguen de los descriptivos ya que en vez de medir con presicion las variables
individuales, evalan el grado de relacin entre dos variables. Al saber que dos conceptos o
variables estn relacionados se aporta cierta informacin explicativa.

ESTUDIOS EXPLICATIVOS:
Los estudios explicativos van ms all de la descripcin de conceptos o fenmenos, o del
establecimiento de relaciones entre conceptos, estn dirigidos a responder las causas de los
eventos fsicos o sociales, su inters se centra en explicar por qu ocurre un fenmeno y en qu
condiciones se da este, o porque dos o ms variables estn relacionadas. Estos son ms
estructurados que las dems clases de estudios y de hecho implican los propsitos de ellos, adems

de que proporcionan un sentido de entendimiento del fenmeno a que hacen referencia, hay
adems un cierto valor explicativo.
VI. EL PROCESO FORMAL
Este se refiere al mtodo que se emplea en el estudio, se divide en:
MTODO DEDUCTIVO:
Parte de una premisa general para obtener las conclusiones de un caso particular. Pone el nfasis en
la teora, modelos tericos, la explicacin y abstraccin, antes de recoger datos empricos, hacer
observaciones o emplear experimentos.

MTODO INDUCTIVO
Se analizan solo casos particulares, cuyos resultados son tomados para extraer conclusiones de
carcter general. A partir de las observaciones sistemticas de la realidad se descubre la
generalizacin de un hecho y una teora. Se emplea la observacin y la experimentacin para llegar
a las generalidades de hechos que se repiten una y otra vez.
MTODO HIPOTTICO-DEDUCTIVO
A travs de observaciones realizadas de un caso particular se plantea un problema. ste lleva a un
proceso de induccin que remite el problema a una teora para formular una hiptesis, que a travs
de un razonamiento deductivo intenta validar la hiptesis empricamente. Este se divide en:

1.- INVESTIGACIN PURA (BSICA): Esta investigacin busca aumenta la teora, por lo tanto se
relaciona con nuevos conocimientos, de este modo no se ocupa de las aplicaciones prcticas que
puedan hacer referencias los anlisis tericos.

2.- INVESTIGACIN APLICADA: Su principal objetivo se basa en resolver problemas prcticos, con un
margen de generalizacin limitado. De este modo genera pocos aportes al conocimiento cientfico
desde un punto de vista terico. Se divide en:

2.1- INVESTIGACIN FUNDAMENTAL: A partir de la muestra de sujetos, las conclusiones de la

investigacin se hacen extensivas a la poblacin y se orienta a las conclusiones. Su objetivo se
centra en el aumento de informacin terica y se relaciona con la investigacin pura (bsica).

2.2 INVESTIGACIN ACCIN: Se centra en generar cambios en una realidad estudiada y no coloca
nfasis en lo terico. Trata de unir la investigacin con la prctica a travs de la aplicacin, y se
orienta en la toma de decisiones y es de carcter ideogrfico.

METODOLOGA CUANTITATIVA
Para cualquier campo se aplica la investigacin de las Ciencias Fsico-Naturales. El objeto de estudio
es "externo" al sujeto que lo investiga tratando de lograr la mxima objetividad. Intenta identificar
leyes generales referidas a grupos de sujeto o hechos. Sus instrumentos suelen recoger datos
cuantitativos los cuales tambin incluyen la medicin sistemtica, y se emplea el anlisis estadstico
como caracterstica resaltante.

METODOLOGA CUALITATIVA
Es una investigacin que se basa en el anlisis subjetivo e individual, esto la hace una investigacin
interpretativa, referida a lo particular.
VII LA ORIENTACIN
Esta se divide en:
Investigacin orientada a conclusiones: esta engloba la metodologa cuantitativa.
Investigacin orientada a decisiones: No se centra en hacer aportes tericos, ms bien su objetivo
es buscar soluciones a los problemas. La investigacin accin forma parte de este tipo de
investigacin y se vale de algunas metodologas cualitativas.

VIII LA MANIPULACIN DE VARIABLES:

Se centra en la manera como se desea controlar o no las variables. Se divide en:
Investigacin descriptiva: No hay manipulacin de variables, estas se observan y se describen tal
como se presentan en su ambiente natural. Su metodologa es fundamentalmente descriptiva,
aunque puede valerse de algunos elementos cuantitativos y cualitativos.
Investigacin experimental: Se manipula una o varias variables independientes, ejerciendo el
mximo control. Su metodologa es generalmente cuantitativa.
Investigacin "ex post facto": No se controlan las variables independientes, dado que el estudio se
basa en analizar eventos ya ocurridos de manera natural. Como el evento ya ha ocurrido los
mtodos de anlisis pueden ser descriptivos o experimentales.

IX. EL TIEMPO EN QUE SE EFECTAN

El tiempo determina el tipo de investigacin, existen dos tipos:
INVESTIGACIONES SINCRNICAS: son aquellas que estudian fenmenos que se dan en un perodo
corto.
INVESTIGACIONES DIACRNICAS: Son aquellas que estudian fenmenos en un perodo largo con el
objeto de verificar los cambios que se pueden producir.

TIPOS DE INVESTIGACION
Esta se divide en.
INVESTIGACIN HISTRICA: se encarga de describir fenmenos que acontecieron en el pasado
basndose en fuentes histricas o documentos. Se basa fundamentalmente en describir los hechos.
INVESTIGACIN DESCRIPTIVA: Describe los fenmenos como aparecen en la actualidad. Estos
pueden ser longitudinales o transversales, cualitativos o cuantitativos.
INVESTIGACIN EXPERIMENTAL: Predice lo que ocurrir si se produce alguna modificacin en la
condicin actual de un hecho, para logra esto aplica el razonamiento hipottico-deductivo y la
metodologa suele ser cuantitativa. Los experimentos pueden realizarse en el laboratorio o pueden
ser de campo.
LAS FUENTES
Investigacin bibliogrfica
Es la revisin bibliogrfica de tema para conocer el estado de la cuestin. La bsqueda,
recopilacin, organizacin, valoracin, crtica e informacin bibliogrfica sobre un tema especfico
tiene un valor, pues evita la dispersin de publicaciones o permite la visin panormica de un
problema.
Investigacin metodolgica:
Indaga sobre los aspectos tericos y aplicados de medicin, recoleccin y anlisis de datos o de
cualquier aspecto metodolgico.
Investigacin emprica
Se basa en observacin y experimentacin, puede emplear metodologa cualitativa y cuantitativa,
razonamiento hipottico-deductivo, ser de campo o laboratorio y se pueden emplear mtodos
transversales o longitudinales, entre otros.