Repblica bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular Para la Educacin Universitaria.

Universidad Yacamb.
Vicerrectorado de Investigacin y Post Grado
Araure-Portuguesa.

HERRAMIENTAS TECNOLGICAS.

Autor: Jaison Gutirrez.

C.I-V-19.636.429.

Araure, marzo del 2015.

HERRAMIENTAS TECNOLGICAS:
En la actualidad, la tecnologa juega un papel muy importante en el desarrollo
de mltiples actividades que realiza el ser humano, sin duda alguna existe un alto
porcentaje de personas que a diario utilizan recursos tecnolgicos relacionados con el
hardware, software, humanware o manpower, elementos bsicos y esenciales en la
composicin de la tecnologa que cada vez se extienden ms y forman parte de
nuestra vida y cotidianeidad. La tecnologa est presente en todo lo que nos rodea,
desde nuestro trabajo, nuestra comunidad, nuestra familia, hasta nuestro hogar, en fin
todo lo relacionado con la vida cotidiana.
En otro orden de ideas, la tecnologa se ha convertido en un recurso muy
significativo en la enseanza, motivado a que los seres humanos requieren ser ms
prcticos en sus actividades de aprendizaje, a partir de este principio el estudiante
logra un contacto directo con el material que necesita aprender y este a su vez le
suministra las estrategias para obtener conocimientos ms dinmicos a cualquier
distancia y tiempo, es decir, en tal caso no necesitar asistir presencialmente a un
centro de estudio, si no que a travs de la tecnologa de la enseanza lograr los
objetivos de aprendizaje.
Asimismo, los recursos tecnolgicos aplicados a la enseanza logran
introducir un modelo de enseanza sistemtico, en donde el estudiante como sujeto
activo de la enseanza no slo logra el aprendizaje, sino tambin consigue su
evaluacin dentro de un enfoque organizado que le permite tomar decisiones y
adquirir el conocimiento de forma racional y consciente de manera planificada.
Cabe destacar que la tecnologa del aprendizaje supone un recurso muy
importante en el desarrollo de la sociedad, debido a que existe un gran nmero de
personas que necesitan aprender y profesionalizarse sin emplear una gran cantidad de
tiempo en una casa de estudio, lo cual supone que el estudiante que utiliza los
recursos tecnolgicos puede utilizar la dimensin espacio y tiempo desde su hogar,

sin necesidad de una hora especfica, ni tampoco el traslado hacia una institucin
educativa en horarios determinados.
Las tecnologas en la educacin pasan a ser una estrategia de aprendizaje; es
decir; un conjunto de procedimientos que el estudiante emplea de forma intencional
como instrumento flexible para aprender significativamente, por otro lado las
estrategias de enseanza, son todas aquellas diseadas por el docente de tal manera
que estimulen a los estudiantes a: observar, analizar, opinar, formular, buscar
soluciones y descubrir el conocimiento por s mismos. Estas actividades propician la
adquisicin de las competencias en los estudiantes, en el cumplimiento de los
objetivos planteados en la planificacin, as como la promocin de aprendizajes
significativos a partir de los contenidos escolares,
El uso de la tecnologa educativa, como recurso de apoyo para la educacin
est enriqueciendo el proceso de enseanza tradicional, ya que se ha comprobado que
mejora el aprendizaje, adems de crear condiciones apropiadas para que el estudiante
y el profesor, interacten dentro de un clima de practica aprendizaje. El mundo
tecnolgico atrae el inters de las personas. La docente parte de los saberes previos de
los educandos y utiliza la actitud espontnea de curiosidad para ampliar, profundizar
y lograr que los estudiantes accedan a niveles crecientes de conocimiento.
Gmez. J, Este autor habla como las tic se enmarca dentro de la enseanza
tradicional como complemento o enriquecimiento de los contenidos presentados,
tambin nos muestra como las tecnologas as entendidas se hayan pedaggicamente
integradas en el proceso de aprendizaje, y como a la vez tienen su sitio en el aula,
respondiendo a unas necesidades de formacin ms proactivas y empleadas de forma
cotidiana. La integracin pedaggica de las tecnologas se enmarca en una
perspectiva de formacin continua y de evolucin personal y profesional como un
"saber aprender

La utilizacin de diversos medios y recursos tecnolgicos en el mbito

educativo proporcionan una nueva perspectiva y metodologa para llevar a la prctica
actividades innovadoras en el aula.
Entre los diversos recursos estn, el video es un medio tecnolgico que, por
sus posibilidades expresivas, puede alcanzar un alto grado de motivacin, lo que hace
de l una herramienta de aprendizaje valiosa para el estudiante. Asimismo, la
interaccin con distintos recursos didcticos elaborados en programas como Word y
power point, permiten al estudiante la interaccin directa y prctica con diversos
contenidos que en tal caso suministrarn conocimientos prcticos y significativos a
travs de textos e imgenes.
En lo que respecta a las dificultades de la tecnologa en la educacin, existen
ciertos inconvenientes al momento de utilizar los recursos tecnolgicos, uno de ellos
tiene que ver con el mal manejo de docentes y estudiantes, por la razn de que
muchas personas no utilizan adecuadamente la tecnologa o no tienen el conocimiento
prctico y metodolgico necesario para acceder a estos recursos. De igual modo,
muchas personas tienen dificultades en el uso de la informacin que suministran los
recursos web. Asimismo, es oportuno mencionar que la tecnologa est en constante
evolucin y sujeta a cambios, en este sentido tanto estudiantes como docentes deben
actualizarse continuamente para lograr el manejo adecuado de los recursos y los
beneficios que la tecnologa le puede suministrar.
Desde otra perspectiva, es un hecho emprico que las nuevas tecnologas son
un nuevo factor de desigualdad social debido a que las mismas estn empezando a
provocar una mayor separacin y distancia cultural entre aquellos sectores de la
poblacin que tienen acceso a las mismas y quines no. Fenmeno que desde una
tica democrtica y progresista resulta a todas luces cuestionable y preocupante. Este
fenmeno est generando un nuevo tipo de analfabetismo que consiste en la
incapacidad para el acceso a la cultura vehiculada a travs de nuevas tecnologas. De
este modo, se hace imprescindible la necesidad de articular un conjunto de medidas o

acciones educativas desde los poderes pblicos de modo que se facilite el acceso y
formacin en las nuevas tecnologas a la mayor parte de la poblacin.
Por otra parte, La tecnologa ha hecho que la informacin disponible para la
toma de decisiones sea cada vez ms abundante y oportuna, ayudando a mejorar la
velocidad y calidad de las decisiones. La tecnologa tambin hace que sea ms fcil
para las personas colaborar, tomar y ejecutar las decisiones de negocios y actividades
de aprendizaje. Las organizaciones utilizan las tecnologas de la comunicacin para
informar a los empleados sobre las decisiones empresariales y garantizar que las
personas implementen esas decisiones.
Los empleados que toman decisiones de negocios necesitan un acceso rpido
a la informacin para formular y justificar sus decisiones. La informacin puede
incluir datos histricos, corporativos, registros de clientes, tendencias del mercado,
datos financieros y los perfiles de la competencia.
Para concluir, se puede asegurar que los medios tecnolgicos constituyen la
tecnologa del aprendizaje, lo cual es una herramienta de gran ayuda que contribuye a
mejorar la calidad de vida de la sociedad. Programas como Word y Power point son
de suma importancia en diversas actividades acadmicas, un ejemplo de ellas puede
estar relacionado con la presentacin de trabajos manuscritos, la realizacin y
ejecucin de exposiciones, proyectos y trabajos pedaggicos. De igual modo, la
creacin de pginas web y blogs, constituye un medio relevante en el desarrollo de
mltiples actividades que tienen que ver con la investigacin y la documentacin del
estudiante actual y contemporneo.
De igual manera, las plataformas tecnolgicas en red como Blackboard y
Webex constituyen un recurso tecnolgico muy novedoso, motivado a que permiten
gestionar el aprendizaje de manera prctica y objetiva, es decir, se logra introducir el
concepto de aula virtual, adaptndose a las necesidades de aprendizaje de los
estudiantes de manera eficaz e idnea.

Bibliografa:
http://www.tecnopedia.net/internet/las-tecnologias-de-la-informacion-y-latoma-de-decisiones-en-los-negocios/
http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci
%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n.
http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0071tecnologiaaulas.htm.