751 PA resdzcxPDO V PDF

FACULTAD DE PSICOLOGA, U.A.N.
L
Programa Analtico. 751. Practica Departamental Organizacional V
Cdigo: PG-SAC-ADM-177
Versin: 00 Fecha:06/AGO/2013
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Licenciatura en Psicologa
Programa Analtico de la Unidad de Aprendizaje:
751. Prctica Departamental Organizacional V

Jefe de Departamento:
Revis:
Autoriz:
Mtra. Mayra Luceldy Luna Medina
Lic. Georgina Elizabeth Ortegn Navarro
Mtra. Magaly Crdenas Rodrguez
FACULTAD DE PSICOLOGA, U.A.N.L

I.
Datos de identificacin:
1.-Nombre de la Unidad de Aprendizaje: 751 Prctica Departamental Organizacional V.
2.- Frecuencia Semanal: horas de trabajo presencial: 3hrs
3.- Horas de trabajo extra aula por semana:

4.- Modalidad.-
Presencial _X_ __
5.- Periodo acadmico.-
A distancia______ Mixto ________
Semestral _X____
Tetramestral
________
5.1 semestre: Noveno

5.2.- Departamento: Psicologa social y Laboral
6.- Unidad de aprendizaje.- FOGU_____ Bsica Profesional___ Profesional X
7.- rea Curricular.-
Licenciatura ____X_ Maestra ______
8.- Crditos UANL.-
Libre ________
Doctorado_____
9.- Fecha de elaboracin: 11/07/2013

10.-Responsable (s) del diseo original: Mtra. Miriam C. Decanini Cepeda, Mtro. lvaro A. Aguilln Ramrez.
11.- Fecha de la ltima actualizacin (dd/mm/aa) NA

12.-Responsable (s) de la actualizacin:
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II. Presentacin:
Toda empresa debe desarrollar, establecer e implantar un plan de prevencin, como medio para que la poltica y objetivos de prevencin definidos y establecidos
puedan ser realizados. Su funcionamiento debe permitir asegurar que:
Se incide sobre la prevencin de todos y cada uno de los problemas.
Los efectos de las actividades de la empresa no provoquen incidentes o accidentes que afecten a las personas, a los bienes o al entorno.
Se acta de manera adecuada cuando se produce una alteracin del sistema.
Es por esto que la Facultad de Psicologa de la UANL, ha centrado su preocupacin en formar a sus futuros psiclogos con una cultura centrada en la prevencin,
a fin de adoptar nuevas conductas y una actitud responsable y de respeto por la proteccin de las vidas, el entorno, por las futuras generaciones.
En la bsqueda de aportar a esta labor, la presente unidad de aprendizaje se centra en desarrollar un plan de intervencin preventiva en donde el alumno ser
capaz de evaluar situaciones de riesgo y en base a ello disear e implementar un plan de accin.
La unidad de aprendizaje est dividida en tres fases:
Fase 1.- Conceptualizacin de la salud ocupacional.
Fase 2.- Contextualizacin en el campo de la prevencin de riesgo.
Fase 3.- Elaboracin de programa preventivo y Ev. de resultados.
Una cultura de la prevencin implica, una actitud colectiva que solo puede construirse mediante un largo proceso social, donde cada ser humano, como ciudadano
comn y/o como parte de los sistemas estructurales que componen la sociedad, sea capaz de cambiar situaciones amenazantes que coadyuvan con la dinmica
social en los procesos de desarrollo y de ser coherentes en las decisiones y en la prctica de sus acciones.

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III. Propsito:
La presente unidad de aprendizaje denominada Prctica departamental V, est enfocada en los que respecta al Bienestar y Salud laboral, resulta ser un trayecto
orientado a refirmar los contenidos acadmicos, conceptuales, diagnstico, de intervencin y culminando en la prevencin, mediante la promocin de una
conciencia de prevencin a riesgos laborales , con el fin de que el estudiante pueda participar en proyectos organizacionales y as poder contribuir en la cultura de
la prevencin de una actitud colaborativa e integrativa entre las diferentes disciplinas.
Tomando en cuenta lo anterior el alumno egresado poseer competencias de observacin, anlisis y diseo de programas que permanezcan e impacten
positivamente en la cultura organizacional, a travs de la participacin activa, dinmica e integradora de los miembros de la organizacin y nuestros alumnos bajo
el rol de agentes de cambio.
Es importante resaltar que esta unidad de aprendizaje forma parte de la trayectoria social laboral y a la unidad de aprendizaje Calidad de Vida, Desarrollo
Organizacional II, Desarrollo Organizacional e Intervencin psicosocial en situaciones de emergencia y desastre.

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IV.- Competencias del perfil de egreso:
A. Competencias de la Formacin General Universitaria a las que

contribuye sta unidad de aprendizaje
B. Competencias especficas del perfil de egreso a las que contribuye la Unidad de

Aprendizaje (CENEVAL)
Competencias Instrumentales:
Aplica estrategias, tcnicas y mtodos de intervencin sobre los contextos en donde

estn inmersos los individuos (escenarios saludables, clima organizacional, etc.). /
Aplica estrategias, tcnicas y mtodos de intervencin sobre los contextos en donde
estn inmersos los individuos
Aplica estrategias de aprendizaje autnomo en los diferentes niveles y

campos del conocimiento que le permitan la toma de decisiones
oportunas y pertinentes en los mbitos personal, acadmico y
profesional.
Emplea pensamiento lgico, crtico, creativo y propositivo para analizar
fenmenos naturales y sociales que le permitan tomar decisiones
pertinentes en su mbito de influencia con responsabilidad social.
C. Competencias especficas de la unidad de aprendizaje

1.
Competencias de Interaccin social:
2.
Interviene frente a los retos de la sociedad contempornea en lo local y
global con actitud crtica y compromiso humano, acadmico y
profesional para contribuir a consolidar el bienestar general y el
desarrollo sustentable.
3.
Detectar las necesidades de las organizaciones a partir de los fundamentos de la

salud laboral y el marco legal mexicano a travs de estrategias de aprendizaje
autnomo en los diferentes campos del conocimiento, a fin de analizar fenmenos
naturales y sociales que le permitan tomas decisiones pertinentes en el mbito de la
influencia con responsabilidad social.
Diferenciar las tcnicas de intervencin en salud laboral, con la intencin de
intervenir frente a retos que demanda la sociedad contempornea a nivel local y
global con actitud crtica y compromiso humano.
Operar un programa de prevencin de riesgo laboral, con la intencin de resolver
problemas especficos de la organizacin conforme a tcnicas especficas en el
mbito acadmico y de su profesin para la adecuada toma de decisiones.

Competencias Integradoras:
Asume el liderazgo comprometido con las necesidades sociales y
profesionales para promover el cambio social pertinente.
Resuelve conflictos personales y sociales conforme a tcnicas
especficas en el mbito acadmico y de su profesin para la adecuada
toma de decisiones.
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Elementos de competencia:
1.1 Reconocer los conceptos fundamentales de salud laboral, A fin de conocer las
bases tericas e investigaciones recientes.
1.2 Identificar el marco legal en materia de salud laboral en Mxico, as como su
aplicabilidad, con la intencin de reconocer el campo laboral.
2.1 Sintetizar las diferentes tcnicas de intervencin en salud laboral, con la
intencin de seleccionar las aplicables en una organizacin identificada, a partir de
una deteccin de necesidades.
3.1 Planear y desarrollar un programa de intervencin preventiva de riesgo laboral,
con la finalidad de fomentar una cultura accin anticipatoria.

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V.- Representacin grfica:
Fase1.- Conceptualizacin de la salud ocupacional.
Fase 2.- Contextualizacin en el campo

de la prevencin de riesgo.
Fase 3.- Elaboracin de programa preventivo y Ev. de resultados.

A modo de Producto Integrador

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VI.- Fases de la unidad de aprendizaje.

Competencia especfica: 1. Detectar las necesidades de las organizaciones a partir de los fundamentos de la salud laboral y el marco legal mexicano a travs de estrategias de
aprendizaje autnomo en los diferentes campos del conocimiento, a fin de analizar fenmenos naturales y sociales que le permitan tomas decisiones pertinentes en el mbito de la
influencia con responsabilidad social.
Elementos
Competencia
1.1 Reconocer los
conceptos
fundamentales de
salud laboral, a fin
de conocer las
bases tericas e
investigaciones
recientes.
de
Actividades
Enseanza
Evidencias de
aprendizaje
Criterios
desempeo
Minuta de
encuadre
Una cuartilla
redactada
Sesin en
plenaria
Moderador
sesin
Glosario de
conceptos.
De manera individual
realizar un glosario
con al menos 20
conceptos bsicos
que se utilizan en
salud laboral, tales
como:
Higiene industrial,
salud ocupacional,
riesgo, etc.
Lectura
comprensiva y
selectiva.
Retroalimentacin
Aprendizaje
Clase
magisterial.
de
la
Contenidos:
Conceptual,
Actitudinal, Procedimental
Recursos
Lineamientos y
programa analtico
Programa
vigente
criterios
del
Conceptual:
- Conceptos fundamentales de salud
laboral y ocupacional.
Actitudinal:
- Responsabilidad
- Compromiso
Procedimental:
- Organizacin
- Sntesis
Libro base.Salud laboral:

conceptos y
tec. Para la
prevencin de
riesgos
laborales.
3ed.
Internet
Incluir bibliografa.
Envo va mail en la
fecha y hora pactada.
Producto
Integrador
Deteccin de
necesidades
para una
organizacin
en particular.

Elementos
Competencia
Evidencias de
aprendizaje
Actividades
Criterios de
desempeo
Enseanza
1.2 Identificar el
marco
legal
en
materia de salud
laboral en Mxico,
as
como
su
aplicabilidad, con la
intencin
de
reconocer el campo
laboral.
Ensayo de la
pelcula El
Vuelos, en
donde se
incluya los
artculos
relacionados de
salud laboral
pertenecientes a
la ley federal
del trabajo y la
Normas
Oficiales
Mexicanas.
Incluir al menos 5
artculos de las LFT
y NOM relacionados
con la pelcula en
materia de salud
laboral.
Deber incluir:
-Introduccin
-Contextualizacin de
la pelcula
-Abordaje Terico
-Conclusin
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Contenidos: Conceptual,
Actitudinal, Procedimental
Producto
Integrador
Aprendizaje
Conceptual:
-Conocer el marco legal en
Mxico en relacin a salud
laboral y riesgo.
Retroalimentacin
de la evidencia.
Recursos
Aprendizaje
basado en
problemas.
Anlisis de
caso.
Actitudinal:
- Responsabilidad
- Honestidad
- Vanguardia.
Procedimental:
- Planeacin y ejecucin
de tareas.
Pelcula El
Vuelo.
Ley federal del
trabajo.
(Electrnico)
Normas
Oficiales
Mexicanas.
Justificacin
del proyecto
en base a lo
que dictamina
la ley.

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Competencia especfica 2: Diferenciar las tcnicas de intervencin en salud laboral, con la intencin de intervenir frente a retos que demanda la sociedad contempornea a
nivel local y global con actitud crtica y compromiso humano.
Elementos
Competencia
Evidencias de
aprendizaje
Actividades
Criterios de
desempeo
Contenidos
Recursos
Enseanza
PIA
Aprendizaje
Conceptual:
2.1 Sintetizar las

diferentes tcnicas
de intervencin en
salud laboral, con
la intencin de
seleccionar las
aplicables en una
organizacin
identificada, a
partir de una
deteccin de
necesidades.
Cuadro de doble
entrada, donde se
especifiquen las
tcnicas y su
aplicabilidad en el
campo laboral.
Entregar de
manera
individual va
mail en fecha y
hora pactada.
Evitar plagio.
Identificar al
menos 10
tcnicas.
Incluir
bibliografa.
Investigacin en
lnea.
Cuadro de doble
entrada.
Retroalimentacin.
Retroalimentacin
Tcnicas de
intervencin en
salud laboral a
nivel preventivo.
Actitudinal:
-
Interiorizar
Valorar
Organizar
Integrar
Procedimental:
- Clasifica, analiza
y jerarquiza la
informacin
recabada.
Libro base.Salud laboral:

conceptos y tec.
Para la prevencin
de riesgos
laborales.
3ed.
Internet
Investigacin
electrnica.
Seleccin
de
tcnicas
para la
elaboraci
n del
programa.

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Competencia especfica 3: Operar un programa de prevencin de riesgo laboral, con la intencin de resolver problemas especficos de la organizacin conforme a
tcnicas especficas en el mbito acadmico y de su profesin para la adecuada toma de decisiones.
Elementos
Competencia
Evidencias
de
aprendizaje
Actividades
Criterios de desempeo
Contenidos
Enseanza
Aprendizaje
El programa deber
contener:
3.1 Planear y
desarrollar un
programa de
intervencin
preventiva de
riesgo laboral,
con la finalidad
de fomentar una
cultura accin
anticipatoria.
Programa.
Reporte de
Resultados.
Estructuracin del
plan.
Elaboracin de
fichas
Redaccin y
revisin de las
directrices y
procedimientos
Aprobacin del plan
de prevencin por
el supervisor y la
empresa.
Implantar el plan de
prevencin
Ev. De resultados.
El programa podr ser

aplicado de manera
individual o en equipo.
Recursos
Producto
Integrador
Conceptual:
-
Supervisin directa
por equipos.
Retroalimentacin.
Elaboracin de un
programa de
intervencin de
prevencin de riesgo
en una organizacin.
Actitudinal:
Simulacin
de caso.
Responsabilidad
Compromiso
tica
Proactividad
Innovacin
Creatividad
Procedimental:
- Clasifica, analiza y
jerarquiza la
informacin recabada.
Libro
base.Salud
laboral:
conceptos y
tec. Para la
prevencin
de riesgos
laborales.
3ed.
Programa de
intervencin
de
prevencin
de riesgo.
Carta de
autorizacin.

VII.
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Evaluacin integral de procesos y productos (ponderacin / evaluacin sumativa).

Evidencia de aprendizaje
Ponderacin
Glosario de conceptos
15pts.
Ensayo de la pelcula
15pts.
Cuadro de doble entrada
15pts.
Carta de aprobacin de la empresa para a elaboracin del PIA.
15pts.
Tota.-
60pts.
VIII.
Producto integrador del aprendizaje de la unidad de aprendizaje.
Evidencia de aprendizaje del PRODUCTO INTEGRADOR:

40 PUNTOS.
1.
Programa de prevencin sobre riesgo laboral.
NOTA: Por reglamento de la UANL, es requisito para tener derecho a primera oportunidad cumplir con el 80% de asistencia.
Deber cubrir el 70% de las evidencias de aprendizaje para tener derecho a primera oportunidad de lo contrario pasa automticamente a 3 oportunidad y la unidad
de aprendizaje se tiene que re-cursar a contra turno.

IX.
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Fuentes: De apoyo y consulta (bibliografa, hemerografa, fuentes electrnicas).
Libro base.- Salud laboral: conceptos y tcnicas para la prevencin de riesgos laborales, 3ed. Carlos Ruiz-Frutos, Ana M. Garca, Jordi Decls, Fernando G.
Benavides. Editorial Masson, 2007. Barcelona (Espaa).
Estrs laboral y riesgos psicosociales. Jos Ma. Peir Silla, 2009 ed. Universitat de Valencia.
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/125.pdf
http://www.salud.gob.mx/unidades/cdi/nomssa.html
http://omegasaludocupacional.wordpress.com/2012/11/23/marco-legal/
http://www.paritarios.cl/salud_ocupacional.htm
http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/NTP/NTP/Ficheros/926a937/ntp-944%20w.pdf
http://www.fing.edu.uy/iq/analisis/cursos/sgl/310309.pdf
http://www.gestiopolis.com/recursos2/documentos/fulldocs/rrhh/planpreven.htm

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Programa Analtico de la Unidad de Aprendizaje:

751. Prctica Departamental Organizacional V

Mtra. Mayra Luceldy Luna Medina

Lic. Georgina Elizabeth Ortegn Navarro

Mtra. Magaly Crdenas Rodrguez

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1.-Nombre de la Unidad de Aprendizaje: 751 Prctica Departamental Organizacional V.

2.- Frecuencia Semanal: horas de trabajo presencial: 3hrs

3.- Horas de trabajo extra aula por semana:

5.- Periodo acadmico.-

A distancia______ Mixto ________

5.1 semestre: Noveno

Licenciatura ____X_ Maestra ______

8.- Crditos UANL.-

9.- Fecha de elaboracin: 11/07/2013

11.- Fecha de la ltima actualizacin (dd/mm/aa) NA

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IV.- Competencias del perfil de egreso:

A. Competencias de la Formacin General Universitaria a las que

B. Competencias especficas del perfil de egreso a las que contribuye la Unidad de

Aplica estrategias, tcnicas y mtodos de intervencin sobre los contextos en donde

Aplica estrategias de aprendizaje autnomo en los diferentes niveles y

C. Competencias especficas de la unidad de aprendizaje

Competencias de Interaccin social:

Detectar las necesidades de las organizaciones a partir de los fundamentos de la

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V.- Representacin grfica:

Fase1.- Conceptualizacin de la salud ocupacional.

Fase 2.- Contextualizacin en el campo

Fase 3.- Elaboracin de programa preventivo y Ev. de resultados.

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VI.- Fases de la unidad de aprendizaje.

Libro base.Salud laboral:

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2.1 Sintetizar las

Libro base.Salud laboral:

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El programa podr ser

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Evaluacin integral de procesos y productos (ponderacin / evaluacin sumativa).

Cuadro de doble entrada

Carta de aprobacin de la empresa para a elaboracin del PIA.

Producto integrador del aprendizaje de la unidad de aprendizaje.

Evidencia de aprendizaje del PRODUCTO INTEGRADOR:

Programa de prevencin sobre riesgo laboral.

FACULTAD DE PSICOLOGA, U.A.N.L

Fuentes: De apoyo y consulta (bibliografa, hemerografa, fuentes electrnicas).

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