TRABAJO DE

PSICOLOGIA
DEL DESARROLLO.

Ramo: psicologa del desarrollo.

Docente: Alicia bravo.
Alumna: Andrea Navarro Bravo.
Curso: psicopedagoga II.

A- En base a las diapositiva desarrollo psico-social

de los 0 a 3 aos.
1- Un esquema sobre la evolucin de la
manifestacin de emociones y de relaciones
sociales de los nios desde el nacimiento hasta
los 3 aos.

Evolucin del nio

de
0 a 3 aos

Emocione
s

Llanto de hambre
Llanto de enojo
Llanto de frustracin
llanto de dolor
Sonrisa de vigilia

Relaciones
sociales
social

-Relacin estrecha
-Temen a desconocidos
-Tmido en situaciones
nuevas.

2- Explique el concepto de apego, describa

los cuatro tipos de apego que se han
identificado
y,
genere
un
ejemplo
explicativo para cada uno de ellos.

Apego: es un vnculo emocional entre madre e hijo.

Existen cuatro tipos de apego:

El apego seguro: l bebe busca proximidad y

contacto para obtener seguridad de las figuras
paternas e ir adquiriendo patrones de adaptacin
en situaciones diversas.
Apego evolutivo: l bebe muestra confusin o
distorsin ante la proximidad de las figuras
paternas, ignorando su presencia o evitando el
contacto.
Apego ambivalente: La confusin y distorsin se
expresa como rechazo al contacto o a la
interaccin.
Apego desorientado: Despus de haber sido
separado de la figura de materna presenta
conductas contradictorias a su regreso.

3-Investige, segn la teora de Erick Erickson, que

tarea desarrollaran los infantes a esta edad

Segn rick Erickson los infantes trabajaban en el

desarrollo de la personalidad, ya que para l la

personalidad nace con la relacin entre las

expectativas personales y las limitaciones del
ambiente cultural

4-Explique el concepto de sociabilizacin y analice,

Por qu en la actualidad las escuelas se encuentran
tantos casos de nios que no logran adaptarse a las
normas sociales.

Sociabilizacin: Es el proceso mediante el cual, el ser

humano aprende e interiorizar, en el transcurso de su vida, los
elementos socioculturales de su medio ambiente, lo integra a
la estructura de su personalidad, bajo la influencia de
experiencias y de agentes sociales significativos y se adapta
as al entorno social en cuyo seno debe vivir.

En la actualidad encontramos muchos casos de nios

que no se adaptan a las normas sociales en los colegios,
muchas veces por la sobreproteccin de los padres ya que no
pasaron por el proceso de desadapcion o desapego ,tambin
por que no compartieron con otros nios anteriormente y esto
los ase sentir como si fueran ajemos ,en muchos casos es el
trato o el maltrato que no dejo que se desarrolla su
personalidad completamente y as poder afrontar el mundo
lejos de su entorno familiar para ser parte de ese mundo
externo al cual nos preparamos desde el momento que
nacemos.

En base al captulo 5 la infancia temprana, conteste.

Cules son las transformaciones que vive fsicamente un nio

entre el segundo y tercer ao?
-aumento de peso.
-aumento de estatura.
-sus huesos son ms fuertes que al nacer.
-

2-Realice un cuadro explicativo sobre la

evolucin de las actividades mentales y
lingsticas.

Actividad mental

Actividad lingstica

-Todo lo que ve lo asocia con -Tiene

que
ver
con
la
la forma,
capacidad de asociar lo que
El color y el tamao.
ve con lo que es capaz de
decir
-Las exploraciones visuales
son bastante imperfectas
-Mientras ms clara sea las
imgenes mejor ser su
capacidad del lenguaje

3-Describa las emociones aprendidas (analizando

la conducta emocional y social de esa edad) dando un
ejemplo de una de Las conductas analizadas.
El miedo: No podemos pensar aqu en trazar un cuadro
exhaustivo le los principales temores del nio en este periodo.
Pero veremos las ms frecuentes.

- Miedo a los animales: Se dice que la aparicin del miedo

a los animales es relativamente tarda, solamente al
primer ao de edad se ven signos de este miedo,
adems este miedo no aparece en los nios que han
vivido con animales desde siempre y suele aparecer por

la misma sugestin de los adultos, relatos, cuentos, etc.

Ejemplo encontrarse en la calle con un perro,

ms si est solo.
- Miedo

a
la
oscuridad:
Este
se
presenta
inmediatamente despus del miedo a los animales y si
no es producido por la sugestin de los padres, tambin
se podra decir que es temor a lo desconocido. Ejemplo:

al dormir en su habitacin debe hacerlo con la luz

encendida
- Las rabietas: Se presentan porque el medio que rodea
al nio hay ms estimulo que la fomentan, adems
porque muchos nios descubren que es un buen mtodo
para llamar la atencin o para conseguir lo que quieren
de los adultos. A pesar de existir una gran gama de
expresin de rabia la mayora cae en dos categoras
principales. Ejemplo : los nios asen estas

pataletas para conseguir lo que quieren como

querer que le compren un juguete pero sus
padres lo encuentran innecesario

Las expresiones impulsivas: Llamadas agresiones,

consiste en respuestas dirigidas asa fuera, contra una
persona o un objeto que ha sido causa de su
frustracin .pueden tomar la forma de un ataque fsico o
verbal y su intensidad es variable
Expresiones inhibidas: Son aquellas que mantiene
bajo control o tragadas por el nio quien en este caso
puede manifestar una rabieta retrayndose, huyendo de
la persona o del objeto ofensor.

3- Cul es la explicacin que te da el texto,

sobr el cambio de conducta de los nios
alrededor de los 2 aos de edad.
Este tiene que ver mucho de su rango en la familia, de
la actitud de los padres y hermanos hacia l y de los
mtodos de educacin influyen mucho en su cambio.

4- Explique como la familia fomenta el

aprendizaje social en la niez temprana.
Se fomenta con una buena relacin padres e hijo, sin
tener que ser autoritario y tampoco violento ,si se vive
en un ambiente de respeto, de amor de esa misma forma
el nio se enfrentara a la sociedad ya que si el nio
convive con ms hermanos ellos tambin ayudan en el
proceso.

5-

Describa los tipos de juegos que ocurren a

esta edad y de un ejemplo de cada uno de los
ejemplos mencionados.

Los juegos de construccin: comienzan a muy temprana edad

y se extiende por toda la infancia como por ejemplo :los cubos
que ase una torre con ellos, esto no es realizar un modelo
concreto ya establecido, representa una cosa que se conoce
sino que realizar esquemas ms o menos abstractos.se ase de
ellos una torre y una escala.
Juegos de destruccin: se dan hacia el primer ao se extiende
hasta los tres aprox
por ejemplo cuando un nio es
reprendido por un adulto, va y le rompe un juguete a otro nio
este es un proceso de autoafirmarse.