UNIVERSIDAD DR.

ANDRS BELLO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS
Regional Sonsonate

PLANEAMIENTO DIDCTICO DE LA
ASIGNATURA

FILOSOFIA Y ETICA
PROFESIONAL
Cdigo de la asignatura: FYEP-031

Sonsonate, El Salvador, Centroamrica

UNIVERSIDAD DR. ANDRS BELLO

REGIONAL SONSONATE

HOJA DE DATOS GENERALES

Ciclo Acadmico

PAR 2014 (JULIO A DICIEMBRE 2014)

Carrera

Asignatura

Filosofa y tica profesional.

N de orden en Pensum

031

Nmero de horas por ciclo

80 horas

Duracin del ciclo en semanas

20 semanas

Unidades valorativas
:

Ciclo en el plan de estudio

Pre-requisito

:
:

VII

Sociologa General.

I. PERSONAL ACADMICO RESPONSABLE

Licdo. Ral Eduardo Trejo.
Licda. Jacquelinne Cristina Rivera Ochoa.

Coordinador de Carrera
Catedrtico

II. SYLLABUS DE PLANEACIN ESTRATGICA

Unidades Valorativas

Horas tericas semanales

Horas prcticas semanales

Duracin de la hora clase

50 Minutos

Seccin

Ciclo

: VII

Horario

: 6:00 am - 7:40 am

Aula

: A-207

Descripcin de la Asignatura
Bsicamente se fundamenta en las teoras de los grandes filsofos del siglo XX,
son desafos de ayer y hoy, a los cuales se pretende encontrar las soluciones
adecuadas.
El estudiante a travs de la asignatura, recibir una conceptualizacin amplia
sobre valores ticos y morales, como principios que se vuelven una necesidad
urgente en la vida moderna, de igual manera conocer las cualidades
profesionales de lealtad, libertad, justicia, y responsabilidad como requisitos
profesionales necesarios para una buena convivencia humana y para el logro de
mejores relaciones afectivas con otras personas, conocern adems normas,
principios y valores ticos para regir su conducta como profesionales para aplicar
lo tcnico, lo til y lo moral en el quehacer cotidiano identificado ntimamente con
su profesin.

OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

1. Que el estudiante tenga una clara valoracin de los principios ticos y filosficos, los
aplique acertadamente en el ejercicio de su profesin.
2. Que sepa lo que es lo determinante en el proceso filosfico y lo determinante que es en el
proceso histrico de la humanidad.
3. Coadyuvar a que mediante el estudio de la filosofa, el estudiante adopte una actitud crtica
frente a los problemas que le plantea la realidad.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE POR UNIDAD

UNIDAD 1. Funcin y carcter histrico de la filosofa
Objetivos:
Analizar la funcin de la filosofa, en relacin al conocimiento general del ser humano.
Conocer el carcter histrico de la filosofa en la formacin integral del ser humano.
UNIDAD 2. El problema antropolgico.
Objetivos:
Conocer las distintas tendencias del origen del hombre.
Comparar las distintas tendencias del origen del hombre y su influencia en el pensamiento
humano.

UNIDAD 3. La Filosofa moderna.

Objetivos:
Conocer las distintas corrientes actuales de la filosofa moderna.
Comparar las distintas corrientes de la filosofa moderna.
UNIDAD 4. El mtodo
Objetivos:
Reconocer los conceptos existentes del mtodo
Comprender la aplicacin de los mtodos en las diferentes ciencias.
UNIDAD 5. Objetivo De La tica.
Objetivos

Conocer el objetivo de la tica como ciencia.

Sealar los distintos problemas que surgen en la cotidianeidad y la relacin con la tica.

UNIDAD 6. La axiologa como teora de los valores.

Objetivos:
Identificar los valores ticos y morales,
Comprender su relatividad y validez socio-temporales.

UNIDAD 7. La tica profesional y la tica social.

Reconocer el concepto de la tica profesional y la tica social.
Analizar la realidad de la tica profesional y social en el pas.

DESARROLLO DE COMPETENCIAS
Com pe t en cia s que se espe ra lo gra r e n e l est ud ia n te a l f in a liza r la a sign a tu ra
de Filo so f a y t ica P rof e sion a l.

LO Q UE DE BE S ABE R

LO Q UE DE BE H AC E R

S U FO RM A DE AC T U AR

Conoc i mi e ntos

Ha bi li da des

Ac ti tudes

Uni da d 1

Uni da d 1

Uni da d 1

Conoce r l a Funcin y el
carcter histrico de la
filosofa

A p lica r la s d i ve rsa s
id ea s qu e su r gen
d u ra n te la s dist in ta s
e ta pa s d e la f ilo sof a , en
sit ua cio ne s d e la vid a
co t id ia na .

Ca mb ia r a ct it u de s en
re la cin a l t ra t o pe rson a l
e n a u la .

Uni da d 2

Uni da d 2

Uni da d 2

Rec onoc e r e l probl e ma

antropol gi c o y l o
re l ac i ona do a l des de
la s te nde nc ia s de l
ori ge n del hombre
ha s ta la importa nc ia
de l tra ba jo.

I de n t if ica r a lgu n a s d e
la s te o ra s cl sica s de la
e vo lu ci n y su re la ci n
con e l de sa rro llo de l
t ra ba jo de l se r hu ma no .

G en e ra cin de l va lo r d e
la to le ran cia en au la .

Uni da d 3

Uni da d 3

Uni da d 3

I de nti fi c a r l as
di fere nte s c orrie nte s
de l a fi l os of a mode rna.

I de n t if ica r la s ide a s de
la s co r rie nt e s f ilo sf ica s
m od e rn a s.

Mo d if ica r f orma s d e
so ciab il iza ci n de nt ro
d e l a u la

Uni da d 4

Uni da d 4

Uni da d 4

I de nti fi c a r e l m todo e n
re l ac i n c on l a
i nve s ti ga c i n.

A p lica r e l m t od o
cie nt f ico e n
in ve st i ga cin .

A cep ta ci n de l uso de l
m t od o cie n t f ico en
a ct ivida de s a ca d m ica s
com o me dio de
ge n e ra ci n de l
p en sam ien t o crt ico .

Uni da d 5

Uni da d 5

Uni da d 5

Conoce r e l ob je ti vo de
la tic a.

A p lica r la s d i ve rsa s
id ea s qu e su r gen
a ctu a lm e nt e en re la ci n
a la t ica .

Ca mb ia r a ct it u de s en
re la cin a l co n o cim ie nt o
in t rap e rson a l e
in te rp e rson a l.

Uni da d 6

Uni da d 6

Uni da d 6

Rec onoc e r l a a xi ol og a
como te ora de los
va l ore s .

I de n t if ica r a lgu n o s d e lo s
va lo re s u n ive rsa le s.

G en e ra cin la p r ct ica
d e lo s va lo re s de nt ro de l
a u la .

Uni da d 7

Uni da d 7

Uni da d 7

I de nti fi c a r l a
di fere nci a entre l a tic a
profes i ona l y soc ia l .

A p lica r la t ica
p rof esio na l y so cia l e n
a ct ivida de s d ia ria s.

Mo d if ica r co nd u cta s
d en t ro d e l au la y e n
a cto s d ia rio s d e vid a
la bo ra l y pe rso na l.

III. METODOLOGA
La metodologa a utilizar en el desarrollo de la asignatura ser en base a teora y
prctica. La teora se desarrollar basndose en los textos seleccionados por el
equipo docente, La prctica se desarrollar en el aula como fuera de ella con la
participacin activa por parte del alumno.
PRCTICAS.

Elaboracin de guas de lectura.

Mapas conceptuales.

Artculo de opinin.

TAREA DIRIGIDA.

Investigaciones Bibliogrficas,
Lectura dirigida relacionada a material proporcionado por la catedra.

CLASIFICACIN DE LOS MTODOS Y SUS TCNICAS

Mtodos:
Tcnicas:
Mtodo de Transmisin de Conocimientos
Exposicin
Clase dialogada
Interrogatorio
Lectura dirigida
Enseanza Programada libro texto
Guas de trabajo Aula Virtual
Investigacin

Bibliogrfica y Hemerogrfica
De campo

Estudios de casos

Discusin de casos
Determinacin de debilidad/fortaleza
Oportunidad/amenaza

Mtodo de enseanza individualizada

Tormenta de ideas.
Procedimiento individual-grupal
Dialogo discusin (discusin dirigida).
Multimedia
Aula Virtual

Mtodos Interactivos de enseanza

IV. CONTENIDO GENERAL

UNID AD I
Fu n c i n y
carcter
histrico
de la
fi l o s o f a

OBJETIVO
Analizar la
funcin y el
carcter
histrico de
l a fi l o s o f a .

CONTENIDOS
1.
1

1.
2
1.
3

Los inte reses econmicos dete rminan las

formas
De pensar o es que las ideas hacen la historia.
E s c u e l a s d e l p e n s a m i e n t o fi l o s fi c o c l s i c o
griego.
Brev e enfoque de los modos de produccin de
la historia

FECH AS
Teo r a
Prctica
28-7-14

30-7-14
11-8-14

1.
4

La sociedad primitiva, esclavista, feudal,

c a p i t a l i s t a y S u p r o d u c c i n fi l o s fi c a .

13-8-14

1.
5

E l o b j e t o d e e s t u d i o d e l a fi l o s o f a .

13-8-14

1.
6
1.
7

UNIDAD
II

OBJETIVO

Comparar
El
las
problema
distintas
antropolg tendencias
ico
del origen
del hombre.

UNIDAD III

La
Filosofa
moderna.

UNIDAD IV

El mtodo.

UNIDAD V

Objetivo
De La
tica.

OBJETIVO
Conocer
brevemente
las
distintas
corrientes
fi l o s fi c a s
del ser
humano.
OBJETIVO:
Reconocer
los
conceptos y
sus
aplicacione
s en las
diferentes
ciencias.
OBJETIVO
Sealar los
distintos
problemas
que surgen
en la
cotidianeid
ad y la
relacin
con la
tica.

UNIDAD
VI.
La
axiolog
a como
teora
de los
valores.

2.
1
2.
2
2.
3
2.
4
2.
5
2.
6
2.
7
3.
1
3.
2
3.
3
3.
4
3.
5
3.
6
4.1

La conciencia social y sus formas.

L a s c i e n c i a s , l a r e l i g i n , l a fi l o s o f a , l a m o r a l , y
el arte.

18-8-14

L a Te o r a D e D a r w i n , E n g e l s .

18-8-14

P r u e b a s a n a t o m i c a s - e m b r i o l o g i c a s , fi l o s fi c a s .

20-8-14

Importancia del problema antropolgico.

27-8-14

En el trabajo.

27-8-14

En el aparecimiento del lenguaje .

01-9-14

En la cultura y el problema de la libertad.

03-9-14

08-9-14

10-9-14
15-9-14

17-9-14

L a Fi l o s o f a M o d e r n a .
El Idealismo
El Materialismo.

22-9-14
24-9-14

E l Po s i t i v i s m o .
La Irracionabilidad.

29-9-14
06-1014

El Existencia lismo.
El sujeto y obje to en el proceso de
investigacin.

31-9-14

08-1014

4.1

La objetividad y la subjetividad en la
Construccin del conocimiento.
Los niveles en la construccin del conocimiento
c i e n t fi c o .

4.1

L a fi l o s o f a c o m o m t o d o d e l s a b e r.

5.
1

Problemas morales y ticos.

5.
2

El campo de la tica.

5.
3

Concepto de tica profesional.

5.
4

Re l a c i n d e l a t i c a c o n o t r a s c i e n c i a s .

4.1

13-1014
15-10-14
15-10-14
20-1014
22-1014
27-1014
29-1014

03-1114

OBJETIVO
I d e n t i fi c a
r los
valores
ticos y
morales,
su

25-8-14

En el origen de las especies.

CONTENIDOS

FECHAS
Te o r a

6.
1
6.
2

Que son los valores.

Va l o r e s t i c o s y m o r a l e s .

Prctic
a
03-1114

10-1114

6.
3
6.
4
6.
5
6.
6
6.
7
6.8
UNIDAD
VII

OBJETIVO

La tica
profesi
onal y
la tica
social.

Jerarquizacin, categoras de la tica.

La liber tad humana y el acto tic o.
Las virtudes fundamentales; la ve rdad,
la injusticia, La valenta, autodominio, y
la responsabilidad.
Los va lores sociales. Solidaridad,
confrate rnidad, Cooperacin, paz y bien
comn.

12-1114
17-1114
24-1114
24-1114
26-1114

19-1114

26-1114

UNIDAD VII
7.
1

Reconoce
r la tica
profesion
al y la
tica
social.

Objet ivismo y Subjetiv ismo.

Re l a t i v i d a d d e l o s v a l o r e s , r e s p e t o a l
hombre, La cultura y el tiempo.

01-1214
Fo r m a c i n p r o f e s i o n a l .
03-1214

7.
2

El secre to profesional.

7.
3

Practica de va lores t icos y morales en

nuestra sociedad.

7.
4

Doctrinas ticas modernas y

contemporneas.

08-1214
10-1214

15-1214

SISTEMA DE EVALUACION.
El sistema de evaluacin ser basado en los aspectos que se detallan a continuacin.
EVALUACIONES

ASPECTOS A EVALUAR

LABORATORIO 1 Participacin-Consulta
PARCIAL 1 Asistencia
LABORATORIO 2 Consulta Participacin
PARCIAL 2 Asistencia
LABORATORIO 3 Participacin-Consulta
PARCIAL 3 Asistencia

ACTIVIDADES

TOTAL

20

Gua de lectura.

80

100

10

Examen Escrito

90

100

20

Trabajo bibliogrfico grupal

80

100

10

Examen Escrito

90

100

20

Trabajo bibliogrfico grupal

80

100

10

Examen Escrito

90

100

VALORES
I nc or po ra c i n de va lor e s inst it uc io na le s
a l Per fil de la C t edra de Filo so fa y
t ic a Pr o fes io na l.
VA L OR

OBJ ETI VOS

FORM A TI VOS

Punt ua lid ad .

De sar r o llar hbi to s, y

cambio s co nd uctu ale s
o bse r vable s.

Res po ns ab ilid a
d.

Lo grar la inte r ior iz aci n

de lo s aspe cto s tico s de
la car re ra pr o fe sio nal
e le gid a.

To le r anci a.
Reincor po rar aspe cto s de
moral y ur ban idad co mo
par te de nue str o s hb ito s
co tidiano s de vida .

Fec ha :
28/07/14

A CCI ON ES CON QUE SE

TRA BAJ A RA .
O bser vaci n al inic io y
durante cada cte dra.
Valo racio ne s e n re laci n a
la e ntr e ga de tar e as,
asiste ncias a clase s.
Mane ras y fo r mas de
dir igir se a o tr o s, e misi n
de o pinio ne s e n di ver sida d
de te mas r e lati vos a la
cte dra o de r ivado s de la
misma .

Res p et o mut uo

Aclarar sie mpr e al abr ir

ple nar ia de pr e gun tas y
re spue stas e l valo r de l
re spe to mu tuo .

t ica y mo ral.

Co mpar tir e xper ie ncias

per so nale s ace r ca de la
tica e n r e laci n a la
so cie da d y a las dis tin tas
pro fe sio ne s e xiste nte s e n
la so cie dad salvado r e a.

Est ud ia nt es :

As ig nat u ra: Fi los o f a y t ic a Pro f es io na l.

C arre ra:
No

Fe cha.

10

g rup o

EVALUAC IN DE LOGRO DE OBJ ETIVOS DE ASIGN ATURAS.

Esti ma do(a) e stu di ante :
C on e l prop si to de darl e se gui mie n to al re ndi mie n to aca d mi co y de
tomar de ci si one s op ortu nas, ne ce si ta mos q ue us te d, se aut oe val e, de
mod o q ue nos pe rmi ta de te rmi n ar con l a mayor ap roxi maci n posi bl e e l
ni vel de l ogro de l os obje ti vos de cad a una de l as asi g nat uras q ue e st
cursa ndo: Los re sul t ados se rvi rn par a q ue e n forma i nme di ata, tant o
uste d com o el doce nte re spe cti vo to me n l as p re vi si one s conve ni e nte s
(ate nci n pe rso nal i za da, re fue rzo, re troal i me ntaci n, tr abaj o pe rso nal ,
mayor de di caci n al e stu di o, e tc. ) para l le nar l as de fi ci e nci as
re por tad as, de m odo q ue al fi n al i zar e l ci cl o acad mi co hay a l ogra do e n
un 1 00 % l os obj e ti vos de l os p ro gram as.
IN DICA CIN
Le a de te ni dame nte l os obj e ti vos de l a asi g nat ura y l ue go
re al i ce u n
auto exa me n, en cad a pre gun ta escri b a una X
e n l a col u mna de l a
re sp ue sta que re fl e je su se nti r y pe nsa r. Le ro gam os con te star con to da
si nce ri d ad. Si al mome n to de con te star este cue sti onari o no se ha
de sarrol l ado el te ma a q ue se re fi e re una pre gun ta escri b a N A
al
fi nal de l a mi sma . Lo d es e ab le de su re nd imie nt o ac ad mico es
q ue es t e n l a c ap acid ad
d e se le cc io nar co n
ho nrad e z,
to t al me nt e e n t od as las p re g unt as .
ASIGN AT URA : FILOSO FIA Y ETI CA PROF ESION AL .
OBJETI VOS:
OBJETI VOS GEN ER AL ES:
4. Que el estudiante tenga una clara valoracin de los principios ticos y
filosficos, los aplique acertadamente en el ejercicio de su profesin.
5. Que sepa lo que es lo determinante en el proceso filosfico y lo determinante
que es en el proceso histrico de la humanidad.
6. Coadyuvar a que mediante el estudio de la filosofa, el estudiante adopte una
actitud crtica frente a los problemas que le plantea la realidad.

OBJETI VOS ES PECI FICOS:

Que al fi na liz ar l a as ig nat ur a e l es t ud iant e s e a cap az de :
Diferenciar lo tico y lo moral para la toma de decisiones en el ejercicio
profesional.
Aplicar los principios, normas y valores ticos al atender a la persona, la familia
y la comunidad.
Identificarse como profesional, mostrar las virtudes y responsabilidades propias
de su carrera.

11

UNIDAD I:

Funcin y carcter histrico de la filosofa /OBJETIVO: Analizar la funcin y el

carcter histrico de la filosofa.
TOT PARCI NAD N.
TEMAS A DESARROLLAR:
AL
AL
A
A

1.
1
Reconoce las Escuelas del pensamiento filosfico clsico griego.
1.
2
Conoci un enfoque de los modos de produccin de la historia
1. Reconoce La sociedad primitiva, esclavista, feudal, capitalista y su
3
produccin filosfica.
1.
4
Identifica el objeto de estudio de la filosofa.
1.
5
Identifica La conciencia social y sus formas.
UNIDAD II El problema antropolgico. / OBJETIVO: Comparar las distintas tendencias del
origen del hombre.
2.
1
Reconoce La Teora De Darwin, y Engels.
2.
2
Distingue las Pruebas anatomicas-embriologicas, filosficas.
2.
3
Compara la Importancia del problema antropolgico en:
2.
4
El origen de las especies.
2.
5
El trabajo.
2.
6
El aparecimiento del lenguaje.
2.
7
La cultura y el problema de la libertad.
UNIDAD III La Filosofa moderna. /OBJETIVO: Conocer brevemente las distintas corrientes
filosficas del ser humano.
3.
1
De la Filosofa Moderna diferencia las siguientes corrientes:
3.
2
El Idealismo
3.
3
El Materialismo.
3.
4
El Positivismo.
3.
5
La Irracionabilidad.
3.
6
El Existencialismo.
UNIDAD IV El mtodo. /OBJETIVO: Reconocer los conceptos y sus aplicaciones en las
diferentes ciencias.
4.1 Conoce el sujeto y objeto en el proceso de investigacin.
Reconoce La objetividad y la subjetividad en la Construccin del
4.1 conocimiento.
Conoce Los niveles en la construccin del conocimiento cientfico
4.1 Comprende La filosofa como mtodo del saber.
UNIDAD V. Objetivo De La tica. / OBJETIVO: sealar los distintos problemas que surgen
en la cotidianeidad y la relacin con la tica.
5.
1
Conoce acerca de los Problemas morales y ticos del ser humano.
5.
2
Identifica El campo de la tica.
5.
3
Reconoce el Concepto de tica profesional.
5.
4
Identifica la Relacin de la tica con otras ciencias.

12

UNIDAD VI La axiologa como teora de los valores. / OBJETIVO: Identificar los valores ticos
y morales, su relatividad y validez socio-temporales.
6.
1
Identifica que son los valores.
6.
2
Reconoce Valores ticos y morales.
6.
3
Identifica el Objetivismo y Subjetivismo.
6. Interpreta la Relatividad de los valores, respeto al hombre, La cultura
4
y el tiempo.
6.
5
Identifica la Jerarquizacin y categoras de la tica.
6.
6
Comprende La libertad humana y el acto tico.
6. Identifica Las virtudes fundamentales; la verdad, la injusticia, La
7
valenta, autodominio, y la responsabilidad.
6. Reconoce Los valores sociales. Solidaridad, confraternidad,
8
Cooperacin, paz y bien comn.
UNIDAD VII La tica profesional y la tica social. / OBJETIVO: Reconocer la tica profesional
y la tica social.
7.
1
Reconoce el concepto de la Formacin profesional.
7.
2
Identifica el valor del secreto profesional.
7. Reconoce la necesidad de la Prctica de valores ticos y morales en
3
nuestra sociedad.
7.
4
Identifica las Doctrinas ticas modernas y contemporneas.

BIBLIOGRAFIA.
Propuesta de
Bibliografa.

Fecha:
27/01/14

Titulo .

Autor.

Otra informacin:
Pas, Editorial y ao .

tica.
Introducci
n a su
problemtic
a y su
historia.

Escobar,
Gustavo

Mxico.
Mc Graw Hill. 2004

Antropolog
a.
Breviarios.

Clyde
Clukckhon.

Mxico. D.F
Fondo de cultura econmica.
Mc Graw Hill. Book Inc. New York.
1992.

13

ht t p:/ / www.l uvent i cus.org/ a rt i cul os/ 02A036/l ock

e.ht m l

14