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Introduccin a las Ciencias Sociales

Mdulo II. Glosario
Contenidos mnimos del mdulo II que debe incluir el glosario:
Unidad 1
Definir con tus palabras los conceptos de cada uno de los temas revisados en la
unidad:
Tema 1. Qu es la realidad social y por qu estudiarla
Definicin de realidad social
La realidad social es todo aquello que acontece en la sociedad, la forma de vivir, la economa,
el desarrollo, la conciencia poltica y debemos estudiarla para tener y crear conciencia acerca
de lo que acontece en general en nuestra sociedad.
Clasificacin segn su forma de expresin y su nivel de alcance
Realidad general
Realidad Subjetiva
Realidad Virtual
Utilidad de estudiar la realidad social (para qu le sirve al alumno)
Esto nos permite tener un pensamiento ms estructurado, realista y objetivo.
Tema 2. Diferentes enfoques para abordar a la realidad social: Modernidad y
Postmodernidad
Diferenciar entre realidad y apariencia de acuerdo a los diferentes paradigmas
La realidad es algo que existe y que es verdadero, mientras que la apariencia es algo que
parece y no es.
Diferenciar el trmino de modernidad desde la perspectiva histrica, poltica y filosfica.
Diferencias modernidad y modernismo
El modernismo se refiere a un movimiento filosfico o de pensamiento, mientras que la
modernidad se refiere al lapso de tiempo histrico
Caractersticas de la modernidad
Las matemticas y la filosofa eran las ciencias base, surgen los empiristas. Modifican el
racionalismo para estudiar a la sociedad humana. Surge la sociologa. El sigo XX se
caracteriza por la aplicacin del mtodo cientfico.

Diferentes corrientes dentro de la modernidad

(Racionalismo, empirismo, idealismo, marxismo, estructuralismo)

Racionalismo: El racionalismo se identifica ante todo con la tradicin que proviene del
filsofo y cientfico francs del siglo XVII Ren Descartes, quien deca que la geometra
representaba el ideal de todas las ciencias y tambin de la filosofa.

Empirismo: El empirismo es una teora filosfica que enfatiza el papel de la experiencia,

ligada a la percepcin sensorial, en la formacin del conocimiento. Para el empirismo
ms extremo, la experiencia es la base de todo conocimiento, no slo en cuanto a su
origen sino tambin en cuanto a su contenido. Se parte del mundo sensible para formar
los conceptos y stos encuentran en lo sensible su justificacin y su limitacin.

Idealismo: El idealismo supone que los objetos no pueden tener existencia sin que
haya una mente que est consciente de ellos. Para poder conocer las cosas, se debe
tomar en cuenta la conciencia, las ideas, el sujeto y el pensamiento. Platn, Berkeley y
Kant son algunos de sus representantes.

Marxismo: El marxismo es el conjunto de movimientos polticos, sociales, econmicos y

filosficos derivados el objetivo que se propone el marxismo es lograr una sociedad sin
clases sociales donde todos vivan con dignidad compartiendo los bienes producidos
socialmente, sin que exista propiedad privada sobre los medios de produccin porque
supone que sta es el origen y la raz de la divisin de la sociedad en clases sociales.

Estructuralismo: es un enfoque de las ciencias humanas que creci hasta convertirse

en uno de los mtodos ms utilizados para analizar el lenguaje, la cultura y la sociedad
en la segunda mitad del siglo XX.

Diferenciar el trmino de posmodernidad desde la perspectiva histrica y filosfica.

Diferenciar

posmodernidad y posmodernismo

El posmodernismo hace referencia a un movimiento de diferentes reas como la filosofa,

arte y poltica. Mientras que el posmodernismo se refiere a una corriente esttica que
abarca desde la literatura, artes plsticas etc.
Antecedentes de la posmodernidad
Este movimiento surge a mediados del siglo XX, en Europa. Inicio con contextos artsticos
y en los cuarentas con contextos filosficos, para que ms adelante se aplique a diversas
reas.
Caractersticas de la posmodernidad
Predomina el tono emocional melanclico y nostlgico
Seala que la Ilustracin no es funcional y tiene un carcter eurocntrico y autoritario
Promueve el multi culturismo
Los libros no pueden ser objetivos ya que el autor no puede desprenderse su cultura
Se tiene fe en la tecnologa
No hay pensamiento sin lenguaje
Prevalece la economa del consumo
Se reconocen los lmites de la ciencia moderna

Propuestas alternas a la posmodernidad en el anlisis de la realidad social

Modernidad Reflexiva
Sociedad de Riesgo
Modernidad Tarda
Modernidad Lquida
Tema 3. El observador y la importancia de los lentes conceptuales
Entender el concepto de lentes conceptuales en el anlisis de fuentes
Los lentes conceptuales son importantes ya que nos permiten analizar pensamientos e ideas
as como
comprender, compartir observa y aprender.
Entender la importancia de detectar las tendencias del autor y de la informacin
Es importante estar alerta y ser observadores para ir desarrollando los conocimientos
adquiridos y entender claramente las intenciones de cada escritor.
Describir con tus palabras los siguientes procesos:
Analizar diversos enfoques y posturas al estudiar la realidad social que nos sirvan para
interpretarla
Analizando diversos enfoques y posturas podemos estar al da de lo que acontece en el
mundo pero visto con ojos de diferentes personas ya que cuando para alguien algo es bueno
para otra persona no.
Producir textos que incluyan citas, referencias y metodologa de citacin.
Es importante ir desarrollando nuestras propias ideas para formar un criterio fuerte y definido
y que no cambie lo que pensamos solo por una simple opinin.
Anlisis OPVL (origen, propsito, validez y limitacin) de las fuentes
Es importante saber de dnde viene la informacin a la que accedamos, ya que actualmente
hay muchas pginas con noticias de todo tipo, pero siempre hay que validar informacin
para no ir por el mundo opinando sobre cosas que tal vez no sean ciertas.
Argumentacin
En base a todos estos aspectos debemos aprender a ser firmes, consientes, coherentes y
concretos de lo que pensamos contra con lo que decimos.

Reflexionar sobre los valores implcitos en la aplicacin de las siguientes acciones que
hiciste en la revisin de la unidad:
Valorar la importancia de estudiar la realidad social dentro de nuestra vida cotidiana, vivimos
en tiempos en que estudiar ha pasado a segundo trmino, en primer lugar porque la gente
debe trabajar y en segundo porque los chicos estn expuestos a la tecnologa y no la utilizan
para buenos fines, algunos solo estn inmersos en juegos y redes sociales, y son pocos los
que se acercan a el aprendizaje on line como forma para terminar sus estudios. Por lo que
abunda el desempleo, los malos sueldos y la vagancia. Socialmente una persona preparada
tiene ms oportunidades laborales.
Unidad 2
Definir con tus palabras los conceptos de cada uno de los temas revisados en la
unidad:
Tema 1. Qu son las ciencias sociales
Es un conjunto de disciplinas que estudian el comportamiento humano y su desarrollo en la
sociedad
Tema 2. Clasificacin de las ciencias sociales

Ciencias que estudian al hombre social: antropologa, historia y sociologa

Antropologa: Se ocupa del estudio de la cultura, entendida como todo lo creado por los
seres humanos, ya sea material o no material, y su manifestacin en los diferentes
grupos sociales. Historia: Estudia los hechos pasados para entender, explicar y
predecir los actuales. Busca conocer tanto los acontecimientos como las ideas en
sociedades especficas.
Sociologa: Estudia la estructura y el comportamiento de las sociedades
contemporneas. Se considera precursor de esta ciencia social al filsofo Augusto
Comte porque es el primero en desarrollar un sistema y un mtodo para el estudio del
hombre dentro de su contexto social.
Ciencias que estudian la actividad del hombre: economa, derecho y ciencias polticas:
Economa: Estudia la produccin, distribucin y administracin de los recursos escasos
para satisfacer las necesidades ilimitadas del ser humano. Proviene de la palabra
griega oikonoma que literalmente significa administracin de una casa. El eje de
estudio de la economa se ha modificado a travs del tiempo, dependiendo de la
escuela que predominara y por ende de la explicacin que se diera de las relaciones
econmicas.
Derecho: Es el estudio de las normas (jurdicas o de conducta) que rigen a la sociedad.
Se deriva del latn directum, que en sentido figurado significa lo que est de acuerdo a
la regla o a la ley, lo que no se desva, lo que es recto. Segn Moto Salazar, el derecho
tiene dos sentidos fundamentales. Ciencias polticas: Proviene del latn politicus que
significa relativo a la actividad poltica. Se ocupa del estudio de las actividades
humanas relacionadas con el gobierno y el estado-nacin, por ejemplo, el origen y la
evolucin de los regmenes polticos.

Tema 3. Metodologa de las ciencias sociales

Los pasos del mtodo cientfico

1. observacin: La observacin consiste en poner nuestra atencin en un hecho,

acontecimiento, dato o situacin de la naturaleza. A travs de ella nosotros podemos
identificar esas realidades utilizando nuestros sentidos.
2. planteamiento de problema: Tomando como base nuestras observaciones, nos
planteamos algunas preguntas sobre la situacin. Estas preguntas deben ser lgicas y
congruentes con la realidad observada.
3. definicin de la hiptesis: Una vez que tenemos la o las preguntas de la investigacin,
el siguiente paso es establecer una posible respuesta a cada pregunta. Esas posibles
respuestas son las hiptesis.
4. Experimentacin: La Enciclopedia Britnica seala que la experimentacin es cualquier
sistema de conocimiento que se relaciona con el mundo fsico y sus fenmenos, que
utiliza una observacin objetiva y una experimentacin sistemtica. En general la
experimentacin implica el estudio de un hecho, fenmeno u acontecimiento de una
manera controlada. Adems de esto, una caracterstica fundamental de cualquier
experimento es que debe poder ser reproducido por cualquier persona que est
interesada.
5. Establecimiento de las conclusiones: Al igual que en las ciencias naturales, en las
ciencias sociales las conclusiones pueden llevar a establecer teoras o leyes.
Investigacin cuantitativa: La palabra cuantitativa proviene del latn quantitas que significa
lo relativo a la cantidad. Investigacin bibliogrfica: Este tipo de investigacin es la que
busca informacin de lo que se ha escrito con anterioridad sobre un determinado tema o
problema.
Investigacin cualitativa: La palabra cualitativa proviene del latn qualitativus que significa
literalmente que denota cualidad.
Metodologa para citas y referencias: Una vez analizados de manera general los diversos
tipos de investigacin, es importante conocer la manera correcta de elaborar el escrito, ya
que toda investigacin requiere de la elaboracin de un reporte o de un ensayo.
Como elaborar tu proyecto de investigacin
Se debe desarrollar un proyecto de investigacin en alguna de las disciplinas
solicitadas en cualquier mbito.

Describir con tus palabras los siguientes procesos:

Aplicar el mtodo de investigacin cientfico en una problemtica social de su

comunidad

Aplicando las actividades familiares y deportivas

En mi comunidad los domingos se cierran avenidas para que los adolescentes, nios y
nias salgan a convivir en familia a andar en bicicleta. Esta actividad hace que toda la
familia conviva entre s y los une, participan todos los miembros de la familia, por lo que
los adolescentes en lugar de andar de vagos o perderse en la tecnologa participan en
una actividad sana, y que deja secuelas a largo plazo. Adems de andar en bicicleta se
fomenta el hacer alguna actividad deportiva de cualquier tipo siempre y cuando se evite
el sedentarismo y de esa manera evitar el sobre peso. Se interacta con ms personas
por lo que criamos hijos sociables, adaptables y sanos. A la vez cubrimos la necesidad
de fomentar la unin familiar, la comunicacin y por lo tanto se reducen las tendencias
a las drogas, alcoholismo o vagancia.
OPERACIONALIZACION DE VARIABLES
Actividades familiares y deportivas
Son todas aquellas actividades sociales y deportivas, que fomentan la unin familiar y
nos ayudan a mantenernos sanos.
Fomentar la unin familiar
Disfrutar al aire libre
Fomentar las actividades
Valores
Valor de Convivencia Social: es un proceso moldeador y creador en donde la cultura
del medio es trasmitida al individuo en convivencia a travs de conductas y valores
modificando paulatinamente de acuerdo al contexto de la sociedad
Comunidad
Familia
Amigos
Propuestas
Establecidas las conclusiones de este trabajo de investigacin, se mencionan las
siguientes recomendaciones:

1) Implementar das para la convivencia familiar, no solamente los domingos, se

pueden evaluar varios das a la semana donde pueda participar toda la familia
2) Investigar qu tipo de ejercicio le sirve a cada miembro de la familia.
3) A travs de talleres para padres e hijos concientizar las ventajas de estar saludables
y las ventajas de los vnculos familiares.
4) Organizar convivencias familiares
5) Organizar todo tipo de juegos recreativos para integracin familiar.
.
Conclusiones
Despus del anlisis y procesamiento de los resultados en la comunidad del Cerrito
Colorado se concluye lo siguiente
En la presente investigacin de acuerdo a lo planteado en el problema, se evidencia,
la necesidad e importancia de utilizar las actividades recreativas y deportivas para forjar
y afianzar los vnculos familiares, as como para mantenerse sano y evitar el sobre
peso.
Se determina que el hecho de que adolescentes, nios y nias que han estado en un
ambiente familiar adecuado no tienden a enviciarse ni ha participar en actos criminales.
Analizar fuentes utilizando el mtodo OPVL:
Origen:
Quin es el autor?
Sonia Uribe Valdelamar
Cundo fue escrito?
Febrero del 2015
En qu contexto se escribe?
En OPVL
Cul es la relacin del autor con el texto?
Solo es el autor no tiene ninguna relacin.
Cul es el tono, estilo o lenguaje utilizado?
Informativo.
Fue escrita por un protagonista o testigo?
Protagonista investigador
Propsito:
Por qu se cre dicho documento?
Se cre este documento para la investigacin de la conducta de los adolescentes, y
dems familias, de la comunidad de Cerrito Colorado, de esa manera apoyar a los
mismos chicos de la comunidad a mantener una estabilidad emocional y una vida mas
sana.
Para quin va dirigido?
Para la sociedad en general
Fue elaborado para que alguien lo leyera?
si
Cul es el principal tema que se discute?
El desinters de los adolescentes por algn deporte o actividades culturales en su
comunidad.
El autor tiene una tesis? Si es as en dnde se encuentra en el texto?

no
Para qu fue escrito?
Es un documento de investigacin sobre los adolescentes y familias de una comunidad.
Cul es el mensaje aparente?
Mejorar la conducta y afianzar los lazos de las familias de la comunidad del cerrito
colorado.
Qu tipo de lenguaje se utiliz?
Informativo
Validez:
Es una fuente primaria o secundaria, pblica o privada, oficial o no oficial, directa o
indirecta?
No solo una comunidad
Cul ha sido el impacto del documento?
Positivo y de buena aceptacin.
Produjo cambios o efectos dentro del contexto en el que fue escrito?
Si, Cambios y buena aceptacin.
Limitaciones:
Es objetivo y por qu?
S porque a travs de este programa se propone afianzar los lazos familiares y de esa
manera librarse de malos pensamientos, ansiedades y por lo tanto evitar conflictos
sociales
Establece opiniones, juicios personales o datos claros y precisos?
S
El autor es parcial de acuerdo con su nacionalidad, educacin, religin, etc.?
El autor es parcial.
Metodologa de citacin MLA:
Sonia Uribe Valdelamar "Actividades familiares y deportivas para mejorar y afianzar los
lazos y valores en los adolescentes y en toda la familia.

Unidad 3
Definir con tus palabras los conceptos de cada uno de los temas revisados en la
unidad:
Tema 1. La evolucin del estatuto cientfico en las ciencias sociales de la Prehistoria
hasta la Edad Media:
Qu es la ciencia
La palabra ciencia proviene del latn scientia que significa conocer.
Definicin y caractersticas
Es un proceso que busca evaluar el conocimiento de un sistema para saber el
comportamiento del mismo
Evolucin de las ciencias sociales
Han ido evolucionando desde los siglos XXVII y XVIII, siglos XIX y siglos XX y XXI

Las formas de conocer durante la Prehistoria, la Edad Antigua y la Edad Media

Prehistoria: Explicaciones Mticas
Edad Antigua: Explicaciones teolgicas, Explicaciones a travs del pensamiento
Edad media: Explicaciones teolgicas y nicas
Todo conocimiento viene de los libros sagrados que fueron revelados por dios

Tema 2. La evolucin del estatuto cientfico durante la Edad Moderna:

Positivismo: Se basa en el empirismo de Hum, esto es, en el uso de la experimentacin para
indagar los fenmenos naturales. El positivismo consiste, segn Biddis, en la creencia de que
la metodologa cientfica proporciona el principal, e incluso nico, sistema para la consecucin
del verdadero conocimiento a travs de la razn, de la observacin y de la experimentacin
para descubrir leyes que regulan sus relaciones.
Materialismo histrico: Tambin conocido como socialismo cientfico, la teora marxista realiza
un anlisis del sistema capitalista. Sus creadores, Carlos Marx y Federico Engels utilizan la
dialctica hegeliana (tesis, anttesis y sntesis) como base para formular su dialctica
materialista.
Estructural funcionalismo: es un enfoque empleado en ciertas ciencias sociales,
especialmente en la antropologa y la sociologa.

Tema 3. Los paradigmas de la ciencia en el SXX y XXI:

Teora comprensiva: es propuesta por Max Weber como oposicin al materialismo histrico y
al positivismo.
Teora crtica: son propuestas de anlisis social que cuestionan los modelos anteriores.
Diversos autores como Theodor W. Adorno, Max Horkheimer, Erich Fromm, Walter Benjamn y
Herbert Marcuse (el ncleo duro frankfurtiano) van desarrollando diversos puntos de manera
independiente que, una vez finalizada la segunda guerra mundial, se conjugan en un cuerpo
lgico de anlisis de la realidad social.
Enfoques postmodernistas: describe la filosofa del examinar la naturaleza del significado y del
conocimiento. Tienen su origen en la teora crtica y al igual que ella, cuestiona la objetividad
del positivismo, la ciencia y la investigacin, as como la validez de la fe en el racionalismo
ilustrado.

Describir con tus palabras los siguientes procesos:

Anlisis: es y frente a lo que "debera ser", y desde el punto de vista de la razn histricouniversal.
Sntesis: es la composicin de algo a partir del anlisis de todos sus elementos por separado.
Se trata de la versin abreviada de cierto texto que una persona realiza a fin de extraer la
informacin o los contenidos ms importantes de un determinado texto.
Evaluacin de la informacin: La evaluacin es la accin de estimar, apreciar, calcular o
sealar el valor de algo.
Comparaciones: las comparaciones son metforas elaboradas de forma en que las
caractersticas se embellezcan o viceversa dando calificativos definidos a un adjetiv
supuesto.
Ensayo es un escrito crtico sobre un tpico especifico en el que el autor presenta una tesis,
objetivo u postura a defender o a contradecir o bien un propsito a defender.
Meta-reflexin sobre el saber y el saber quiere decir que todo conocimiento es parte del saber
todo lo que hacemos para conocer es aprendizaje y forma parte de los conocimientos que
vamos guardando en nosotros mismos y vamos heredando de generacin en generacin.
Anlisis de fuentes (OPVL) Breve anlisis de etiquetado de los sistemas o lugares donde
obtuvimos la informacin para nuestro escrito.

Reflexionar sobre los valores implcitos en la aplicacin de las siguientes acciones que
hiciste en la revisin de la unidad:
Respetar los valores culturales de otros
Es muy importante, para el bienestar comn en general, respetar cada cosa que una
persona crea, ya sea de carcter poltico, religioso, cultural o familiar, siempre y cuando
no afecte a nadie, esto para que entre todos los seres humanos exista una sinergia y
se fomente la convivencia y el respeto a todos y a todo.
Motivacin para actuar
Para m en particular lo que me impulsa a actuar es mi familia, en particular, tengo tres
hijos y deseo con todas mis fuerzas que sean gente de bien respetuosa, activos
socialmente y buenos ciudadanos