Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Estimado alumno(a):
Recuerde enviar esta prueba, en la fecha sealada en el Calendario que se encuentra en
Plataforma.
1. Considerando la importancia de la Teora Ecolgica de Sistemas perteneciente al
psiclogo americano Urie Bronfenbrenner, exponga 4 ideas fundamentales que reflejen la
nueva concepcin del ambiente que sta implica y su relevancia para el desarrollo de la
estimulacin temprana en el mundo actual. Luego elabore un ejemplo concreto que
clarifique cada uno de los niveles del ambiente, expuestos en dicha teora.
- El microsistema es el nivel ms interno del ambiente, el cual se refiere a patrones y
actividades de interaccin en el entorno prximo del nio, es necesario tener claro que
todas las relaciones son bidireccionales y reciprocas.
Ejemplo: Si un nio es atento y amistosos es posible que evoque reacciones pacientes y
positivas de los padres, pero un nio alocado es ms posible que se le responda con
castigo y restricciones.
- El mesosistema comprende las interacciones de dos o ms entornos en los que las
persona en desarrollo participa activamente. Un mesosistema es, por lo tanto, un sistema
de microsistemas. Se forma o se ampla cuando la persona en desarrollo entre en un
nuevo entorno.
Ejemplo: Los padres coordinan esfuerzos con los docentes para educar a los nios.
- Exosistema se refiere a uno o ms entorno que no incluyen a la persona en desarrollo
como participante activo, pero en los cuales, se producen hechos que afectan a lo que
ocurre en el entorno que comprende a la persona en desarrollo, o que se ven afectados
por lo que ocurre en este entorno.
Ejemplo: La actividad de conducir un vehculo puede verse seriamente afectada por la
decisin administrativa de cerrar una calle al trfico rodado.
- Macrosistema hace referencia a la coherencia que existe entre los diversos sistemas de
unamisma cultura (micro, meso y exosistema).Es importante para el desarrollo del nio la
participacin progresivamente mayor del mismo en actividades que impliquen
responsabilidades definidas culturalmente propias de cada contexto orientadas hacia
tareas concretas y que le ponen en contacto con personas de otros entornos distinto al
suyo.
Ejemplo: Es ms probable que en pases como Chile, que mayoritariamente piden criterios
de alta calidad para las guardaras y el lugar del trabajo, que beneficien a los padres
trabajadores, los nios tengan experiencias favorables en sus entornos inmediatos.
Una pareja de recin casados, se plantea la posibilidad de tener hijos y quieren saber qu
caractersticas puede heredar el beb si es de sexo masculino en base a la constitucin fsica
de los padres.
Cmo ser el nio en lo que respecta a dominancia gentica si sus padres poseen las
siguientes caractersticas? :
Padre
: pelo rubio y crespo, visin normal, sin hoyuelos en las mejillas al sonrer.
Madre
El nio ser de pelo oscuro y crespo, visin normal, con hoyuelo al sonreir.
Edad
0-1 mes
2-3 meses
Capacidades Visuales
-
GUA DE EJERCICIOS
Ejercicios:
1) Utilizar mviles con y sin sonidos que se muevan por encima de la cabeza del beb de
diferentes colores.
2) Hablar al beb de frente manteniendo el contacto de los ojos.
3) Muecos y peluches con colores contrastados.
4) Laminas con dibujos esquematizados grandes con caras humanas.
5) Tteres de manos y dedos
6) Espejos verticales irrompibles.
7) Lmparas con pantalla de movimiento circular que contenga diferentes figuras.
a)
Un reflejo es una respuesta innata, automtica, a una forma particular de estimulacin. Los
reflejos son patrones organizados de conducta ms obvios del recin nacido.
b)
Se refiere a los reflejos que tienen un valor de supervivencia, como tragar, respirar, que
permiten un adecuado desarrollo del recin nacido.
c)