Final

PEAUT
Programa de Estudios Ambientales Urbanos y Territoriales

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA (UNI)
ELABORADO POR: ARQ. GRETHEL RAMOS MOLINA ARQ. MIRNA MENDOZA BRAVO ING. JONH
PEAUT
MAESTRA EN MEDIO
URBANO TERRITORIAL
AMBIENTE
DESARROLLO
CURSO: SOCIOLOGA URBANSTICA

OBJETIVO: Realizar anlisis de los problemas socio-urbansticos que
manifiestan en la Unidad Territorial de un Barrio de la Ciudad de Managua,
repercusin en los componentes espaciales y ambientales, a travs de
construccin de un Diagnstico Participativo, que sirva de sustento para
formulacin de una Propuesta de Intervencin Socio-Urbanstica del barrio.
se
su
la
la
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ndice de Contenido
Contenido
1.
2.
RESUMEN................................................................................................................... 4
CUERPO DEL DOCUMENTO......................................................................................5
2.1.
2.2.
Introduccin......................................................................................................................................... 5
Objetivos: General y Especficos........................................................................................................6
2.2.1.
2.2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
Objetivo general:..........................................................................................6
Objetivos especficos:.................................................................................6
Definicin del Problema de Estudio....................................................................................................6

Justificacin del Tema de estudio........................................................................................................6
MARCO TERICO.............................................................................................................................. 7
Anlisis Evaluacin y Seleccin de la Metodologa Utilizada............................................................12
2.6.1.
Mtodo de Investigacin...........................................................................12
2.6.2.
Tcnicas de Investigacin aplicadas al estudio......................................12
2.6.3.
Etapas o Fases de la Investigacin, indicando sus actividades, tcnicas
de investigacin utilizadas y resultados................................................................12
2.6.4.
Sistema de Indicadores Propuestos.........................................................12
2.6.5.
Esquema Grfico del Proceso de Investigacin......................................13
2.7.
Contexto: Sistema de Relaciones Ambientales, Urbansticas y Sociales del Barrio con su entorno.
13
3. PROCESAMIENTO DE DATOS: DIAGNSTICO SOCIO-URBANSTICO (CON

MAPEO DE PROBLEMAS Y POTENCIALIDADES).........................................................13
4. CONCLUSIONES......................................................................................................13
5. RECOMENDACIONES..............................................................................................13
1. Teora Sociolgica aplicada al Barrio en estudio........................................................13
2. Criterios Rectores Socio-Urbanos para la Intervencin del Barrio..............................13
3. Lineamientos Estratgicos Orientados a resolver Problemas Sociales......................13
4. Plan de Intervencin Socio-Urbanstica del Barrio.....................................................13
4.1.
4.2.
4.3.
5.
Plan Conceptual de las Intervenciones.............................................................................................13

Plan Funcional................................................................................................................................... 13
Plan Esquemtico............................................................................................................................. 13
Anexos Grficos y Metodolgicos..............................................................................13
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1. RESUMEN
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2. CUERPO DEL DOCUMENTO
2.1.
Introduccin
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2.2.
Objetivos: General y Especficos
2.2.1. Objetivo general:

Realizar un anlisis sociolgico en el Barrio Anexo Villa Libertad, distrito VII de la
capital de Nicaragua.
2.2.2. Objetivos especficos:
1. Formulacin del Marco Terico orientado a los indicadores sociolgicos a
estudiar.
2. Preparacin de Diagnstico Social-Urbano del Barrio Anexo Villa Libertad
3. Proponer los siguientes Planes:
a. Plan de Organizacin Social (POS).
2.3.
Definicin del Problema de Estudio
En el barrio Anexo Villa Libertad en el segundo semestre del ao 2014, se observ

un problema de desorganizacin social, que no permite el progreso real del barrio
y la convivencia en urbana, es decir existe un deterioro social causado por
segregacin, violencia urbana, abuso infantil, inseguridad ciudadana, conflictos de
tenencia de tierra, derecho a la propiedad y precariedad material, que estn
relacionados con la situacin del crecimiento poblacional, la pobreza, expendios
de droga y desigualdad de gnero e insercin escolar; que exigen de un estudio
del sitio que permita evaluar las condiciones socio-urbanas.
Este es un problema que con frecuencia se encuentra en los barrios perifricos de
la capital, pues las condiciones incluso, hasta de formacin son determinantes
para que estos conflictos sean fcilmente perceptibles, como es el caso de la
investigacin que realizaremos de forma puntual en barrio antes mencionado.
2.4.
Justificacin del Tema de estudio
El tema de estudio fue seleccionado por las siguientes razones:
Importancia Social: Porque consideramos que es un tema importante

desde el punto de vista social, puesto que nosotros como profesionales
estamos convencidos de la trascendencia de entender la organizacin y
proyecciones de la sociedad con todos los elementos que conllevan realizar
un estudio de esta naturaleza, analizando cada aspecto sociolgico y de
convivencia urbana para su desarrollo.
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Importancia documental: Porque queremos dejar un documento que sirva

de base para futuras investigaciones en el campo de la sociologa urbana y
a travs de l, sirva para que las autoridades competentes busquen
soluciones a este tipo de problemtica, pues ese sera el mayor anhelo y
una razn de esta investigacin.
Poblacin meta: El estudio a realizar establecer sus lineamientos y

enfoque a travs del sentimiento y percepcin expresada por una muestra
de la poblacin, lo que dar como resultado, la representacin misma de
sus ideas, planteadas de forma tcnica, y que al finalizar la propuesta de
posibles soluciones a los problemas sociales.
Nivel del conocimiento: La propuesta presentada analiza la posible

solucin de problemas fsico - espaciales a travs del estudio social. Por lo
que consideramos que en nuestro pas es un tema reciente y muy poco
estudiado, por lo que ser un aporte investigativo referente a nuestro sitio
de estudio.
2.5.
MARCO TERICO
Segregacin Residencial
Segn Sabatini (2001); el concepto segregacin es impreciso porque se
confunden los trminos de segregacin con desigualdad. Segregacin es el
trmino que muchos urbanistas usan para llamar a la pobreza urbana. Pero su
teora habla que la segregacin es natural y no se puede revertir, ya que esta
solamente podra desaparecer si desaparecieran las desigualdades y la pobreza.
Como la lucha contra stas representa una tarea permanente que quizs nunca se
pueda completar, entonces la segregacin pasa a ser, de hecho, natural o
normal. Siempre ha sido parte del panorama urbano y lo seguir siendo. Esta
posicin resulta muy parecida a los argumentos que, desde las ideologas de
derecha, sealan que pobreza y desigualdades han existido y existirn desde y
para siempre.
Sabatini seala referente a la Segregacin social, que es producida por los
efectos de la inseguridad laboral, por la falta de cobertura de los servicios sociales,
son todas condiciones urbanas generales que facilitan enormemente el
surgimiento de los estigmas territoriales.
Podramos agregar que tambin producen esos efectos los casos de condiciones
geogrficas, topogrficas o fsicas.
Tambin seala referente a la Segregacin Residencial, que esta corresponde a
la aglomeracin en el espacio de familias de una misma condicin social, las que
podran ser segn condicin tnica, origen migratorio, etaria o socioeconmica,
entre otras.
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La segregacin de gran escala ha sido uno de los sellos caractersticos de las

grandes ciudades. En donde las familias de altos ingresos se localizan en sectores
de mayor plusvala. Las familias de menores recursos, por su parte, han tendido a
formar grandes aglomeraciones de pobreza, en reas perifricas o en sectores
altamente marginados.
Para Hauser y Peattie (1962) creen que la segregacin ocurre cuando las
condiciones de inseguridad econmica y laboral aumenta. Estos tienen una
tendencia a la mezcla social en el espacio como forma de tener condiciones de
seguridad. Es lo que ofrecen los barrios marginados a los inmigrantes pobres.
Por lo que estos grupos se sienten protegidos y aceptados entre personas con las
mismas caractersticas.
Violencia Urbana y La Inseguridad Ciudadana
Segn Sonia Baires (2003)estosson problemas presentes en la mayor parte de
las grandes ciudades. Y ella indica que las nuevas y ms recientes expresiones de
violencia globalizada, as como el terrorismo, pandillas entre otros; han emergido a
Latinoamrica desde el Norte.
En un mundo globalizado, Baires llama estos problemas esenciales sndrome de
la fragmentacin urbana. El que produce cambios socio - espaciales urbanos que
contribuyen al deterioro de la calidad de vida de los habitantes de la ciudad y
especialmente de los sectores pobres y obstaculiza las posibilidades de un
desarrollo urbano sustentable.
Otro caso que no omite, es la degradacin del espacio pblico producida por la
violencia por ejemplo, elimina los espacios de sociabilidad y mezcla social, de la
cual tanto nios y nias, jvenes como adultos podran disfrutar, como parte de su
vida cotidiana.
Pedrazzini y Snchez (1998), han estudiado a las expresiones de violencia a las
llamadas bandas de jvenes, como parte de la socializacin en las metrpolis, y
lo ha estudiado ah, ya que les permite ver la violencia como parte de un proceso
ms global de transformacin de lo urbano.
Estas transformaciones se expresan en un urbanismo de segregacin. Es por lo
que piensan que la violencia, la inseguridad y sus efectos socio - espaciales son
un sndrome de cambio global y su impacto tiene una importancia tanto cientfica
como social.
En cambio Katzman (2001), dice que en la medida que los sectores de la
poblacin se empobrecen, sus oportunidades de acceder a un empleo fijo
disminuyen, sus vnculos con el mercado formal de trabajo se debilitan y sus
mbitos de sociabilidad informal con personas de otras clases sociales se
reducen, se conduce todo esto a su progresivo aislamiento y exclusin social.
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En donde los ms jvenes estn protestando frente a esta situacin y lo hacen

cada vez con mayor radicalidad. Por ejemplo en los pases ms desarrollados con
mayor informacin, esa radicalidad se concretiza en reuniones o marchas en
contra de los organismos internacionales y de la globalizacin del neoliberalismo.
Y en los pases menos desarrollados y con mayor desigualdad social, los jvenes
hacen uso del recurso de la violencia, de las armas, de la ilegalidad, del trfico y
las drogas para poder sobrevivir en un mundo que discrimina.
Frente a esta situacin, se requiere una reflexin crtica que permita comprender
las diversas formas de ilegalidad e informalidad, incluida la violencia urbana, como
recursos para la sobrevivencia, sin recurrir a la ideologa discriminatoria que
asume que todos los pobres son violentos, perversos, sin moralidad,
degradadores de la vivienda, etc.
El argumento de la violencia de los pobres es el ms utilizado para no aceptar que
es el modelo econmico el que est generando mayor exclusin y pobreza. Este
proyecto buscara ubicarse dentro de esta perspectiva crtica del modelo y de sus
efectos en el mbito urbano.
Si bien la violencia urbana ha existido desde que existe la ciudad, es difcil
desconocer que durante estos ltimos aos se ha convertido en uno de los temas
ms importantes de la urbe latinoamericana contempornea; debido, entre otras
cosas, a las nuevas formas que ha asumido y al incremento alarmante de su
magnitud1. Las violencias se han extendido en todos los pases y ciudades de la
Regin, pero con peculiaridades y ritmos de intensidad propios a cada ciudad y
cada cultura2.
Abuso Infantil
Dentro de lo que es abuso, podemos encontrar mltiples formas en las que se
puede reflejar un abuso hacia nios y nias en nuestra sociedad, y en s en
nuestro campo de estudio. As como los fsicos, psicolgicos y sexuales.
Segn Mara Cristina Gonzlez (2011), El fenmeno del maltrato infantil dentro
del mbito familiar no es un problema reciente, a lo largo de la historia la
humanidad lo ha utilizado como una forma de disciplinar y criar a los hijos. A pesar
de que en los ltimos tiempos estas conductas han sido condenadas por constituir
algunas de las formas de violencia ms comunes y penetrantes en nuestra
sociedad; todava miles de nios sufren maltrato fsico, psicolgico o sexual en la
calle, en lo escuela y en su propio hogar, el cual repercute negativamente en el
1
La violencia no solo es ubicua y elusiva, sino que parece crecer y multiplicarse rpidamente en todo el
planeta, amenazando en convertirse en uno de los problemas ms intratables de la especie humana. Su
veloz crecimiento, es probable que la convierta en el problema ms importante del ser humano para el Siglo
XXI (Echeverri, 1994: 2).
2
No existe ni una expresin uniforme ni unvoca de la violencia en su conjunto, sino que la misma se
caracteriza por la diversidad de sus formas y por sus ambigedades (Villavicencio, 1993: 3).
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desarrollo
psicolgico
las
futuros
relaciones
sociales
del
infante.
En cambio Silvina Cohen Imach (2010), expresa que el maltrato infantil es, en la
sociedad actual, un fenmeno de envergadura cada vez ms presente, a pesar del
silencio al que es condenado tanto por los que lo padecen de manera directa
nios y familias, como indirecta.
Cohen propone que se debe de pensar el maltrato como la violencia social que se
produce a partir del resquebrajamiento del proyecto moderno y el surgimiento de
la posmodernidad. Por esta razn, lo trata desde una perspectiva interdisciplinaria
que incluye la psicologa, la sociologa y la historia. Pero dejando claro la gran
importancia de los diagnsticos y las evaluaciones de los nios maltratados,
poniendo en primer plano la subjetividad y los daos que esta sufre.
Es interesante que Cohen expresa que hay muchas consecuencias de la violencia
familiar, lo que deja marcas en el psiquismo del sujeto que la padece y causa un
deterioro tanto en el plano intelectual como en el social y afectivo, impactando
principalmente a nivel del autoconcepto o autoestima, entendiendo que como
resultado que los nios y nias que reciben violencia familiar con las condiciones
sociales que la facilitan expresan como emergencia un comportamiento violento,
expresando la repeticin de los mismos actos a otros indefensos ya sea maltrato
fsico, emocional o sexual, porque los efectos del maltrato estn en la subjetividad.
Conflicto de tenencia de tierra y Derecho de Propiedad
La regularizacin ha sido objeto de tantos programas desde hace varias dcadas,
pero an son escasas las evaluaciones sobre los mismos.
Segn Nora Clivchevshey (2003); estos programas re regularizacin han surgido
desde la existencia de la irregularidad, legalidad o informalidad en cmo ocupar el
suelo y la construccin del hbitat humano.
Ella describe tres pilares fundamentales: Informalidad urbana, principales
programas implementados en la regin y la evaluacin.
Consideramos que si es vlida su teora, y en el caso de nuestro sitio de estudio
se debe de profundizar en la legalizacin de terrenos en toda la zona, bajo estos
tres fundamentos.
Respecto a la inseguridad en la posesin es una causa fuerte de tensin, y esta
se incrementa en la medida en que el que la habita invierte sus recursos para
mejorar la vivienda.
Se genera incertidumbre en la poblacin por los factores siguientes: conflictos
entre propietarios y ocupantes, conflictos con la ley, desconocimiento de la ley,
dificultades vecinales, entre otros.
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En la mayora de los casos la legalizacin se realiza de forma individual, y el tener

un ttulo se vuelve importante cuando un conflicto surge, en una confrontacin
jurdica entre ocupantes y propietarios.
Segn Clivchevshey, estos conflictos pueden surgir por desavenencias familiares,
problemas econmicos y sociales.
En cambio Ninette Morales Ortega (2005), opina que la falta de vivienda
adecuada para los pobres est asociada con las normas de urbanizacin y el
mtodo de desarrollo de las ciudades, cuyo crecimiento desordenado se
intensific desde mediados del siglo XX como resultado de una creciente
industrializacin que atrajo a ms y ms personas de las zonas rurales.
Varios factores socioeconmicos han contribuido a la expansin de los
asentamientos informales urbanos, que generalmente da origen a los muchos
barrios capitalinos, provocando el alto desempleo y los bajos salarios.
Es difcil definir lo que constituye un asentamiento humano informal a nivel
latinoamericano porque los detalles varan mucho. Pero la diferencia principal est
en los tipos de material usado, las condiciones sanitarias, el grado de urbanizacin
presente, la irregularidad de la ubicacin, los documentos del ttulo (si los hay) de
la propiedad, e incluso los nombres por los que se conocen estos asentamientos
informales.
A pesar de estas diferencias, algunas caractersticas son comunes: falta de
servicios (agua, luz elctrica, drenaje pluvial, alcantarillado sanitario); construccin
inadecuada que no cumple con las normas mnimas de calidad de vida; casas
construidas en sitios inseguros e insalubres; falta de seguridad en la tenencia;
lotes de construccin ms pequeos de los que permite la legislacin; exclusin
social debido a que estn en el permetro de las ciudades; y extrema pobreza.
Estudios indican que los asentamientos espontneos, as como tambin la
ilegalidad de las propiedades ha aumentado significativamente en los ltimos
aos, al punto de que el crecimiento demogrfico de los asentamientos informales
es ahora casi el doble del de la respectiva poblacin de la ciudad.
Precariedad de Materiales
Tiene que ver con el acceso y calidad de la vivienda, calidad de abastecimiento de
los servicios bsicos as como: agua potable, luz elctrica y alcantarillado
sanitario; as como tambin el acceso al equipamiento social como: educacin,
salud, bienestar social, comercio, recreacin, etc.
Cuando faltan estos elementos se puede decir que la poblacin es altamente
precaria.
Precariedad Habitacional
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La precariedad de la poblacin se refleja directamente en la precariedad

habitacional, siendo una poblacin vulnerable e inestable, provocando a su vez la
exclusin social.
Segn Joan Mcdonald (2005), con la precariedad de materiales en el hbitat su
manifestacin fsica de la pobreza urbana se concreta en diversas expresiones de
la precariedad habitacional la que a su vez se refleja en el entorno.
Segn Naciones Unidas en 2003 estableci 5 factores bsicos para analizar el
problema de precariedad: Acceso al agua segura, Acceso al saneamiento, Calidad
de la vivienda, Hacinamiento y Condicin de tenencia de la vivienda.
Mcdonald cree, que una de las razones ms importantes para desarrollar polticas
urbanas coherentes es la necesidad de intentar disminuir la pobreza y la
precariedad del hbitat en las ciudades de los pases en desarrollo.
Donde segn, los pobres tienen un alto potencial para aportar a la construccin de
mejores ciudades en nuestros pases, y que pueden renovar algunas premisas
que han fundamentado las polticas convencionales en relacin con la pobreza
urbana y la precariedad de la vivienda.
Segn Manuel Ortega Hegg(2008), expresa sobre la precariedad, que se conoce
que las personas en situacin de pobreza, de bajo nivel educativo y de las zonas
rurales son las que muestran mayores dificultades para definir sus proyectos de
vida. Pero no significa que carezcan de anhelos por satisfacer otro tipo de
necesidades, sin embargo, dichos deseos se enfrentan con la impotencia que les
proporciona vivir en este contexto socioeconmico de precariedad e incertidumbre.
Indica Ortega Hegg, que factores culturales no pueden obviarse, que se han
realizado amplios estudios que sealan que la poblacin presenta y enfrenta
condiciones precarias y demuestran que las estrategias de desarrollo econmico
implementadas son insuficientes, donde se observan muchas expresiones de
pobreza y marginacin, las cuales no se pueden resolver exclusivamente con el
crecimiento econmico, sino que requieren de transformaciones sociales y
culturales, las que repercutirn positivamente en todos los estratos sociales
(CEPAL, 2001).
2.6.
Anlisis Evaluacin y Seleccin de la Metodologa Utilizada
a. Enfoque de investigacin: el enfoque de investigacin de este tema es de

tipo cualitativo, porque utiliza solamente cualidades y descripciones del
problema en estudio.
b. Lnea de Investigacin: La lnea de investigacin es Socio-Educativa,
porque se busca comprender un problema social y al mismo tiempo brindar
sugerencias sobre las posibles alternativas al problema planteado.
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c. Corte de investigacin: Nuestro corte de investigacin es tipo Transversal,

porque el estudio se har en un perodo determinado y en un lugar
especfico.
d. Instrumentos: Los instrumentos usados fueron La Entrevista, Grupos
Focales e Historia de Vida.
e. Universo: Distrito VII.

f. Poblacin: El Barrio Anexo Villa Libertad, Managua.
g. Muestra: 24 personas intervenidas.
i.
Tipo de Muestreo: Es no probalstico, dado que la forma en que se

recopil la informacin no fue estructurada ni de forma aleatoria.
ii.
Justificacin de la metodologa a utilizar: En el caso de la eleccin de

la metodologa a utilizar en el caso en estudio, es determinada por:
2.6.1. Mtodo de Investigacin

El mtodo es el camino por donde transitamos para lograr una estructura lgica
del proceso, de forma tal que podamos incidir en el objeto para transformarlo.
El mtodo usado en nuestro trabajo investigativo es el Terico, porque en el
desarrollo se recurri al anlisis, sntesis, comparaciones y descripciones del
problema estudiado.
2.6.2. Tcnicas de Investigacin aplicadas al estudio

La entrevista: Es la comunicacin interpersonal establecida entre el investigador
y el sujeto de estudio a fin de obtener respuestas verbales a las interrogantes
planteadas sobre el problema propuesto.
La entrevista es una tcnica de recoleccin de datos que involucra el
cuestionamiento oral de los entrevistados ya sea individualmente o en grupo. Las
respuestas a las preguntas durante la entrevista pueden ser registradas por escrito
o grabadas en una cinta.
La Entrevista como instrumento: Es la relacin personal entre dos o ms
sujetos en el cual el entrevistado posee informacin que interesa al entrevistador.
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Esta puede ser libre, en la que la continuidad de los temas sale espontneamente,
dirigida, donde el entrevistador hace una seleccin previa de los temas de inters
para l y as dirige la conversacin y la estandarizada en la que el entrevistador
lee un formato del cual no puede salirse.
Finalidad de la entrevista: Desde el punto de vista investigativo
principal de la entrevista es:
la finalidad
Obtener un encuentro fsico y/o oral que permite indagar medir y

evaluar la idoneidad de un tema determinado.
Averiguar sobre otros puntos de vista necesarios para adoptar una

contribucin significativa y provechosa para la investigacin.
Comprobar la informacin recopilada
Culminar el proceso de investigacin para que sea ms subjetivo.
Los grupos focales: Son entrevistas de grupo, donde un moderador gua una
entrevista colectiva durante la cual un pequeo grupo de personas discute en
torno a las caractersticas y las dimensiones del tema propuesto para la discusin.
Habitualmente el grupo focal est compuesto por 6 a 8 participantes, los que
debieran provenir de un contexto similar.
El moderador es un profesional generalmente miembro del equipo de investigacin
y con conocimientos calificado en la gua de grupos y su dinmica. El moderador
trabaja durante el proceso focal partiendo desde un conjunto predeterminado de
tpicos de discusin.
El conjunto de datos e informacin que se extrae de la discusin grupal est
basado en lo que los participantes dicen durante sus discusiones.
Uso de los grupos focales: A nivel de identificacin de problemas los grupos
focales son especialmente tiles para las exploraciones iniciales. A nivel de
planeamiento, la cuestin central es encontrar la mejor forma de alcanzar un
conjunto de metas.
En el estadio de la implementacin, de un proyecto los grupos focales responden
a la necesidad de informacin cualitativa que aporte profundidad y contexto. En la
etapa del monitoreo, se est buscando entender qu ha sucedido con el proyecto.
Preguntas orientadoras
Deben ser no solo concretas sino tambin orientadoras.

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Deben ser ampliables y en lo posible hay que llevar la discusin de lo ms

general a lo especfico.
Evala previamente de acuerdo a los participantes que invitar y
pregntese:
Qu preguntas podran contestar?
Se sugiere seleccionar las cinco o seis preguntas ms adecuadas y
pertinentes.
Posicione las preguntas en una secuencia que sea cmoda para los
participantes, movindose desde lo general a lo especfico, de lo ms fcil a
lo ms difcil, y de lo positivo a lo negativo.
Historia de Vida: Se tratan de entrevistas flexibles y dinmicas, no directivas,

abiertas, e implica encuentros reiterados cara a cara entre el investigador e
informante. Estos encuentros van dirigidos hacia la comprensin de las
perspectivas que tienen los informantes respecto de sus vidas, sus experiencias o
situaciones, tal como las expresan con sus propias palabras.
En un comienzo debe avanzarse lentamente, lo fundamental es establecer una
relacin de empata con el informante, aprender como habla, procurar que se
sienta cmodo, comprender aquellas cosas que son importantes para l. El
investigador debe aprehender las experiencias destacadas de la vida de las
personas y las definiciones que esas personas aplican a tales experiencias. La
historia de vida presenta la visin que de su vida que tienen las personas con sus
propias palabras.
El investigador debe solicitar activamente el relato de las experiencias y los modos
de ver de la persona, para finalmente construir la historia como producto final.
2.6.3. Etapas o Fases de la Investigacin, indicando sus actividades,

tcnicas de investigacin utilizadas y resultados.
Etapas de La Entrevista:
Organizacin: Se defini el problema, se discuti el diseo.

Formacin de entrevistadores: Formamos los equipos, que todos
dominramos el cuestionario.
Planificacin: Diseamos la muestra estudiando el tipo de muestreo a
realizar, como se va a distribuir y como se va a aplicar.
Realizacin del trabajo: Los entrevistadores nos distribuimos las tareas
especficas a realizar.
Etapas de Grupos Focales:

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Establecer objetivos: Se respondieron las preguntas Qu se desea

lograr?, Qu se busca con esta investigacin?, qu informacin se puede
obtener de este grupo? qu informacin se necesita?
Diseo de la investigacin: Tena que ser coherente con la definicin de
los objetivos, y tambin se triangular con la informacin de las otras
tcnicas.
Desarrollar Cronograma: Distribuir el tiempo de la actividad
Seleccin de los participantes: Se tuvo en cuenta la edad, sexo,
condiciones socio-econmicas, nivel educativo, estrato social, actitudes y
lugares de residencia.
Seleccin del Moderador: era un miembro del Equipo Focal
Preparacin de las preguntas de estmulo: Concretas, estimulantes y
flexibles, para guiar la discusin de lo general a lo especfico
Seleccin del sitio de reunin: debi ser un sitio privado, ventilado,
iluminado, libre de ruido y cmodo.
Logstica: Se tuvo a un responsable, encargado de organizar los refrigerios
Desarrollo de los participantes: Se observ la reaccin de los
participantes, lo que dio aparicin de otras preguntas no contempladas
inicialmente.
Anlisis de la informacin: Al terminar la sesin se hizo resumen de lo
que se desarroll en grupo.
Objetivos del grupo focal:

Determinar y conocer los problemas desde la percepcin de la poblacin que conforma
el grupo social demarcado en el Barrio Anexo Villa Libertad, en Managua.
Lograr el entendimiento de los miembros del grupo focal que el problema fsico espacial
parte de la degradacin de la categora social y sus indicadores elegidos para el tema de
estudio, y que establezcan ellos mismos la forma de corregir el estado del medio.
Costos
Descripcin
Insumos grficos; impresin de encuestas y
cuestionarios, papelgrafo, marcadores,
planos temticos, papel, lapiceros, type, etc.
Refrigerios (caf, repostera, jugos)
TOTAL
Cantidad
10 de cada uno
Costo total C$
150.00
10
350
C$500.00
PEAUT
Agenda
Horario
10:00AM 10:10AM
10:10AM 10:20AM
10:20AM 10:30AM
10:30AM - 10:40AM
10:40AM 10:50AM
10:50AM 11:00AM
11:00AM 11:20AM
11:20AM 11:30AM
Actividad planificada
Presentacin y objetivos del grupo focal
Cuestionario No.1, abierto
Priorizacin de problemas
Plano No.1; proyeccin propia, de cmo ven a futuro su
urbanizacin
Entrevista No.2, Abierta
Ventajas y desventajas de su residencial
Describa a su compaero de al lado como vecino
Cierre, determinar el verdadero problema
Diseo de herramientas a aplicar en el Grupo Focal
Cuestionario abierto
CUESTIONARIO NO.1
SITIO DE ESTUDIO; BARRIO ANEXO VILLA LIBERTAD, MANAGUA
Edad: ______________ Sexo:_______________ Nivel de escolaridad:______

Religin:_________________ Modelo de casa donde habita:________________
12345678-
Describa cmo considera a su barrio

Cmo clasificara a sus vecinos
Cunto tiempo tiene de vivir en el barrio
Se siente bien viviendo ah?
Qu potencialidades cree que hay en su barrio?
Cmo estn organizados los ciudadanos en su barrio?
Cules son los mayores problemas del barrio?
Cmo cree que podemos superar esos problemas?
Etapas de Historia de Vida:

Momento preliminar. Antes de la recoleccin de los relatos, se debi
realizar dos elecciones: el tema y el ngulo de abordaje del mismo,
respondiendo algunas cuestiones suscitadas: Por qu la eleccin del
tema? Por qu investigarlo? Para qu investigarlo?, El inters surge de
una experiencia personal?. As mismo, se hizo una revisin de la literatura
cientfica pertinente al tema con el fin de profundizar en la comprensin del
objeto de estudio.
Contactos: se delimitaron a los narradores que iban a intervenir, se les
plante los objetivos y el contenido as tambin los procedimientos de la
participacin.
PEAUT
Recoleccin de los relatos mediante la entrevista. Se hicieron relatos de

vida, construcciones de vida, versiones de la historia que las diversas
personas expresaron de forma narrativa.
Anlisis de los relatos. La lgica y la metodologa de anlisis de los
relatos estn en funcin del objeto de estudio y de los resultados
obtenidos.
HISTORIA DE VIDA
SITIO DE ESTUDIO; BARRIO ANEXO VILLA LIBERTAD, MANAGUA
Edad: ______________ Sexo:_______________ Nivel de escolaridad:______

Religin:_________________ Modelo de casa donde habita:________________
Personas entrevistadas:
1. Lin Miranda poblador
2. Mara Mercedes Alemn Castro Alcaldesa de .
Resultados de la investigacin
Con la realizacin de este trabajo se puede plantear la obtencin de los siguientes
resultados:
Resultado metodolgico: La investigacin presentada resulta de gran inters a
proyectistas, por cuanto el hacer uso de esta herramienta importante de este
procedimiento metodolgico, contribuir al mejoramiento de la calidad ambiental
del municipio de Managua, lo que puede ser utilizado como caso de estudio en el
proceso de planificacin urbano-territorial.
Resultados prcticos: Propuesta de proyectos y programas para el mejoramiento
y elevacin de la calidad ambiental del municipio de Managua, con un enfoque de
sustentabilidad, proteccin y recuperacin del equilibrio.
Impacto socio-econmico: El aporte socio-econmico estar dado en las
respuestas a la problemtica diagnosticada, por cuanto se aportarn soluciones
que garanticen la elevacin de la calidad ambiental de los habitantes en el mismo.
Campo de aplicacin: El campo de aplicacin del presente trabajo, est dado en
poner a disposicin de los actores interesados una propuesta para la intervencin,
control y proteccin ambiental en el municipio de Managua, con proyeccin de
desarrollo urbano pero con criterios de sustentabilidad.
PEAUT
2.6.4. Sistema de Indicadores Propuestos

CATEGORA
INDICADOR
ndice
de
segregaci
n social
Percepcin
de violencia
urbana
e
inseguridad
Desorganizacin ciudadana
social
ndice
de
conflictos
de tenencia
de tierra y
derecho de
propiedad
VARIABLES
Acceso al empleo formal
e informal
Segregacin residencial
Distribucin territorial por
estratos sociales
Carencia de espacios
recreativos
Nivel de ingresos familiar
Nivel de educacin
Alfabetismo
Origen de procedencia
de los pobladores
Participacin de la polica
Organizacin ciudadana
desorganizada
Hacinamiento
Desempleo
Problemas econmicos
Gnero
Discriminacin
Pobreza
Conflictos
por
la
propiedad
Funcionamiento
del
sistema de tenencia de la
tierra
Derecho a la propiedad
Discriminacin de genero
Problema de titulacin
Herencia
ndice
de Vivienda
precariedad Infraestructura
material
Equipamiento
UNIDAD DE MEDIDA
Pea
activa
y
desocupada
Porcentaje
Cantidad y porcentaje
Cantidad y porcentaje
ndice y cantidad
PEAUT
2.6.5. Esquema Grfico del Proceso de Investigacin.

MATRIZ METODOLGICA
IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA
SISTEMA DE INDICADORES PROPUESTOS
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
TCNICAS DE INVESTIGACIN
ETAPAS DEL PROCESO DE

INVESTIGACIN
CONTEXTO: SISTEMA DE RELACIONES AMBIENTALES URBANO SOCIALES
DIAGNSTICO SOCIO URBANO

MAPEO DE PROBLEMAS
Y POTENCIALIDADES
TEORIA
CRITERIOS RECTORES
LINEAMIENTOS ESTRATGICOS PROBLEMAS SOCIALES
PLAN CONCEPTUAL
PLAN FUNCIONAL
IMAGEN OBJETIVO
PEAUT
2.7.
Contexto: Sistema de Relaciones Ambientales, Urbansticas y

Sociales del Barrio con su entorno
clima
agua
suelo
insectos
roedores
reptiles
aves
anfibios
temperatura
precipitacin
humedad
viento
altitud
latitud
aguas subterrneas
Causes naturales
Topografa
Sismicidad
FACTORES CULTURALES
fauna
csped
animales
domsticos
FACTORES ESTTICOS
flora
Sociedad
Reglamento
Municipal
Normativas Leyes de trnsito
Reglamento de
Constr.
Trabajo
Identidad
Cultura
Densidad
Hbitat
Control
Social
Servicios
Calidad de Vida
Espacios
complement.
Educacin
Participacin
ciudadana
Seguridad
ciudadana
Servicio de Agua
Costumbre
Tradiciones
Comportamient
o
Educacin
Patrimonio
natural
Patrimonio
Construido
Paisaje Natural
Paisaje
construido
Produccin
luz, energa Incidencia solar

FACTORES ECONMICOS
FACTORES SOCIALES FACTORES ABIOTICOS
FACTORES BIOTICOS
FACTORES AMBIENTALES
arboles
arbustos
Inversin
Plusvala
Indicadores
econmicos
Parque
Iglesias
Orden
Espacios
Forma
Proporcin
Organizacin
Escala
Color
Textura
Comercio
Servicio
Autoconsumo
Fuerza de Prod.
Empresa
privada
Gobierno local
Localizacin
Uso de suelo
Infraestructura
Servicios
Bsicos
Empleo/desem
pl.
Ingresos/egreso
s
Nivel
Acadmico
Calidad de Vida
PEAUT
Bsicos
Otros
Servicios
Vialidad y
transporte
Potable
Luz elctrica
Alcantarillado
Sanitario
Drenaje pluvial
Telecomunicaciones
Recoleccin de
Basura
Jerarqua Vial
Tratamiento vial
Transporte
Calidad de Vida
3. PROCESAMIENTO DE DATOS: DIAGNSTICO SOCIO-URBANSTICO (CON

MAPEO DE PROBLEMAS Y POTENCIALIDADES)
4. CONCLUSIONES
5. RECOMENDACIONES
ETAPA DE PROPUESTA
1.
2.
3.
4.
Teora Sociolgica aplicada al Barrio en estudio.

Criterios Rectores Socio-Urbanos para la Intervencin del Barrio.
Lineamientos Estratgicos Orientados a resolver Problemas Sociales.
Plan de Intervencin Socio-Urbanstica del Barrio.
4.1. Plan Conceptual de las Intervenciones
4.2. Plan Funcional
4.3. Plan Esquemtico
5. Anexos Grficos y Metodolgicos.

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Programa de Estudios Ambientales Urbanos y Territoriales

CURSO: SOCIOLOGA URBANSTICA

Definicin del Problema de Estudio....................................................................................................6

3. PROCESAMIENTO DE DATOS: DIAGNSTICO SOCIO-URBANSTICO (CON

Plan Conceptual de las Intervenciones.............................................................................................13

Anexos Grficos y Metodolgicos..............................................................................13

2. CUERPO DEL DOCUMENTO

Objetivos: General y Especficos

2.2.1. Objetivo general:

Definicin del Problema de Estudio

En el barrio Anexo Villa Libertad en el segundo semestre del ao 2014, se observ

Justificacin del Tema de estudio

El tema de estudio fue seleccionado por las siguientes razones:

Importancia Social: Porque consideramos que es un tema importante

Importancia documental: Porque queremos dejar un documento que sirva

Poblacin meta: El estudio a realizar establecer sus lineamientos y

Nivel del conocimiento: La propuesta presentada analiza la posible

La segregacin de gran escala ha sido uno de los sellos caractersticos de las

En donde los ms jvenes estn protestando frente a esta situacin y lo hacen

En la mayora de los casos la legalizacin se realiza de forma individual, y el tener

La precariedad de la poblacin se refleja directamente en la precariedad

Anlisis Evaluacin y Seleccin de la Metodologa Utilizada

a. Enfoque de investigacin: el enfoque de investigacin de este tema es de

c. Corte de investigacin: Nuestro corte de investigacin es tipo Transversal,

e. Universo: Distrito VII.

Tipo de Muestreo: Es no probalstico, dado que la forma en que se

Justificacin de la metodologa a utilizar: En el caso de la eleccin de

2.6.1. Mtodo de Investigacin

2.6.2. Tcnicas de Investigacin aplicadas al estudio

Obtener un encuentro fsico y/o oral que permite indagar medir y

Averiguar sobre otros puntos de vista necesarios para adoptar una

Comprobar la informacin recopilada

Culminar el proceso de investigacin para que sea ms subjetivo.

Deben ser no solo concretas sino tambin orientadoras.

Deben ser ampliables y en lo posible hay que llevar la discusin de lo ms

Historia de Vida: Se tratan de entrevistas flexibles y dinmicas, no directivas,

2.6.3. Etapas o Fases de la Investigacin, indicando sus actividades,

Organizacin: Se defini el problema, se discuti el diseo.

Etapas de Grupos Focales:

Establecer objetivos: Se respondieron las preguntas Qu se desea

Objetivos del grupo focal:

Diseo de herramientas a aplicar en el Grupo Focal

Edad: ______________ Sexo:_______________ Nivel de escolaridad:______

Describa cmo considera a su barrio

Etapas de Historia de Vida:

Recoleccin de los relatos mediante la entrevista. Se hicieron relatos de

Edad: ______________ Sexo:_______________ Nivel de escolaridad:______

2.6.4. Sistema de Indicadores Propuestos

2.6.5. Esquema Grfico del Proceso de Investigacin.

IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA

SISTEMA DE INDICADORES PROPUESTOS

ETAPAS DEL PROCESO DE

CONTEXTO: SISTEMA DE RELACIONES AMBIENTALES URBANO SOCIALES

DIAGNSTICO SOCIO URBANO

LINEAMIENTOS ESTRATGICOS PROBLEMAS SOCIALES

Contexto: Sistema de Relaciones Ambientales, Urbansticas y

luz, energa Incidencia solar

FACTORES SOCIALES FACTORES ABIOTICOS

3. PROCESAMIENTO DE DATOS: DIAGNSTICO SOCIO-URBANSTICO (CON

Teora Sociolgica aplicada al Barrio en estudio.

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