Segundo Entrenamiento

ONMAPS Guanajuato
24 de enero de 2015

1.

Conceptos B
asicos de Geometra

1.1.

Angulos
entre Paralelas

Uno de los conceptos geometricos mas importantes usados en la Olimpiada de Matematicas es el de

lneas paralelas. Se llaman lneas paralelas las que se hallan en un mismo plano y no se intersectan por
mas que se prolonguen. Si una lnea r corta a un par de paralelas l y m, forma angulos con estas y se cumple
los siguiente:
]1 = ]2 = ]3 = ]5.

Figura 1
Los angulos ]1 y ]2 se llaman opuestos por v
ertice, al igual que los angulos ]5 y ]3. A ]1 y ]3
se les llama
angulos alternos internos y a ]1 y ]5 se les dice
angulos correspondientes. Adem
as,

tambien tenemos que ]5 + ]4 = 180 , y les decimos

angulos suplementarios.
Por que crees que se les llama de esa manera?
Usando estas propiedades de los
angulos probaremos el siguiente:
Teorema 1.1 La suma de los
angulos internos de un tri
angulo es 180 .

Figura 2
Demostraci
on: Trazamos una lnea paralela a la base BC que pase por A, es evidente que ]1+]2+]3 =
180 .

1.2.

Angulos
entre Paralelas - Problemas

Usa lo visto en la secci

on 1.1 demostrar los siguientes problemas.
1. Cuanto vale la suma de los
angulos internos de un polgono de n lados?
1

2. Cuanto mide un
angulo interno de un polgono regular de n lados?
3. En la figura 3a, encontrar el valor de si los angulos y son conocidos.
4. En 3b, el tri
angulo 4ABC es equil
atero y el angulo ]BCD mide 10 , cuanto vale ]CDA?
5. Los triangulos 4ABC y 4CDE de la figura 3c son equilateros y sus lados miden lo mismo. Si el
angulo ]BCD mide 80 , cu
anto mide el angulo ]DAC?

(a)

(b)

(c)

Figura 3
6. En la figura 4a, las rectas l y m son paralelas. Si ademas se sabe que el angulo ]DEB = 130 ,
AC = BC y los segmentos DE y AC son perpendiculares, cuanto mide el angulo ]F DE?
7. Si en el cuadril
atero ABCD de la figura 4b, se tiene que AB = CD, cuanto vale ]ABC?

(a)

(b)

Figura 4
8. En un pentagono ABCDE, los
angulos en los vertices A, C y E son rectos. Si ademas se sabe que
AB = BC y CD = DE, cu
anto mide el angulo ]ACE?
9. En cada una de las siguientes figuras calcula la suma de los angulos indicados.

(a)

(b)

Figura 5

(c)

1.3.

Raz
on entre Areas

Muchos de los problemas que nos encontramos en geometra nos piden ver que area es mayor, o calcular
la proporcion entre dos
areas. Una herramienta para hacer esto es la siguiente:
Teorema 1.2 Supongamos que tenemos dos tri
angulos 41 y 42 con bases b1 y b2 , y alturas h1 y h2 respectivamente, entonces la raz
on entre sus
areas es
Area
Area

b1 h1
41
=
.
42
b2 h2

Figura 6
Demostraci
on: Denotemos por (4) al area de 4, recordando que (4) =


b1 h1
2

(base)(altura)
,
2

vemos que

(41 )

=
b2 h2
(42 )
2

b1 h1
,
b2 h2

como queramos probar.

Usando este resultado podemos resolver los siguientes problemas.

1.4.

Raz
on entre Areas
- Problemas

10. En la figura 7a, cu

anto vale el
area sombreada A entre el area sombreada B?
11. En el paralelogramo de la figura 7b, cual area es mayor, la blanca o la sombreada?
12. El lado del cuadrado de la figura 7c mide 1. Si C es el centro del cuadrado, cuanto vale el
area
sombreada?

(a)

(b)

(c)

Figura 7
13. Si el area del hex
agono grande de la figura 8a mide 1, cuanto mide el area del hexagono peque
no?
14. En el trapecio de la figura 8b, cu
al
area es mas grande, la rayada o la gris?
3

(a)

(b)

Figura 8
15. * Sea 4ABC un tri
angulo, y sean D el punto medio de AB y E el punto medio de AC. Prueba que
DE mide la mitad que BC.
16. * En la figura 9 ABCD es un paralelogramo. Si E es el punto medio de AD, F es el punto medio de
BC y P es un punto cualquiera sobre el segmento AB, que area es mas grande, la rayada o la gris?

Figura 9

1.5.

Semejanza y Congruencia

Una de las herramientas m

as u
tiles en la geometra es la semejanza de tri
angulos. Decimos que dos
tri
angulos son semejantes si tienen la misma forma (aunque no necesariamente el mismo tama
no), es decir,
si tienen sus tres angulos iguales, o bien, sus lados estan en proporcion; por ejemplo:

(a)

(b)

Figura 10
En la figura 10a, los tri
angulos son semejantes pues sus tres
angulos son iguales, y en la figura 10b,
los triangulos son semejantes pues sus lados est
an en proporci
on. Para ilustrar esto, veamos el siguiente:
Ejemplo: Sean 4ABC y 4DEF dos triangulos semejantes como en la figura 11, cuanto miden los
segmento DE y DF ?
Soluci
on: Ejercicio.

Figura 11
Existen maneras de saber si dos tri
angulos son semejantes de manera rapida y sin tener que checar que
todos los angulos coincidan y que todos los lados sean proporcionales (respectivamente). Veremos algunas
de estas formas, que se les llaman Criterios de Semejanza.

Criterio AnguloAnguloAngulo
(): Dos triangulos son semejantes si sus tres angulos son
iguales.
Criterio Lado-Lado-Lado (lll): Dos triangulos son semejantes si sus tres lados son proporcionales
respectivamente.

Criterio Lado-Angulo-Lado
(ll): Dos triangulos son semejantes si tienen dos lados proporcionales
y el angulo formado por ellos es el mismo.

(a) Criterio .

(b) Criterio lll.

(c) Criterio ll.

Figura 12
Observaciones:
En el criterio s
olo necesitamos que dos
angulos sean iguales. (Porque?)
Si dos triangulos cumplen alg
un criterio, entonces cumplen las dem
as propiedades de semejanza, por ejemplo; Si se cumple el criterio ll, entonces los otros dos angulos tambien son iguales y
el lado restante de los tri
angulos tambien es proporcional (con la misma razon que los otros lados).
Un caso particular de la semejanza es cuando los dos triangulos son exactamente iguales, a estos tri
angulos les llamaremos Congruentes. Los criterios para saber si dos triangulos son congruentes son lll, ll y l.
Escribe con detalle c
omo son estos criterios. Que diferencias hay entre estos criterios y los de semejanza?
Por que crees que aqu no aparece el criterio , pero s aparece el l?
Ejemplo: Sea 4ABC un triangulo y sobre los lados AB y AC se construyen los triangulos equil
ateros
4ABD y 4ACE. Prueba que BE = CD.
5

Demostraci
on: Basta que probemos que los triangulos 4DAC y 4BAE son congruentes, para ello usaremos el criterio ll. Al ser 4ABD y 4ACE equilateros, tenemos que AD = AB, AC = AE, ]DAB = 60
y ]CAE = 60 , como en la figura 13. De lo anterior obtenemos que ]DAC = 60 + ]BAC = ]BAE.

Figura 13
As, por el criterio ll los tri
angulos 4DAC y 4BAE son congruentes, y por lo tanto BE = CD.
Usando semejanza y congruencia podemos resolver los siguientes problemas.

1.6.

Semejanza y Congruencia - Problemas

Notaci
on: Para denotar que dos tri
angulos son semejantes usaremos el smbolo , y para decir que son

congruentes usaremos =.
17. Sea ABCDE un pent
agono regular y sea F la interseccion de AC con BD. Muestra que 4ABC
4BCD 4BCF .
18. Sea ABCD un paralelogramo, y sobre los lados AB y AD se construyen los triangulos equil
ateros
4ABE y 4ADF . Prueba que 4CEF es equilatero. (Hint: Muestra que 4F AE
= 4EBC
= 4CDF )
19. Sobre los lados AB y AC del tri
angulo 4ABC se toman los puntos D y E de tal manera que AD =
2DB y AE = 2EC. Si (4ABC) = 9, cuanto vale el area (4ADE)?.
20. En un triangulo 4ABC se tiene que el ]BAC = 90 . Si D es un punto en el segmento BC tal que
AD es perpendicular a BC, y adem
as AD = 2, DC = 4, cuanto vale (4ABC)?
21. Demostrar que en un triangulo is
osceles, la altura, la mediana, la bisectriz y la mediatriz1 coinciden
en la misma lnea.
22. Sea ABCD un cuadrado, y sean E el punto medio de AD y F el punto medio de CD y llamemos P al
punto de intersecci
on de AF con BE. Si el lado del cuadrado mide 10, cuanto vale el area (DEP F )?.
23. Sea 4ABC un tri
angulo, y sean D el pie de la altura 2 desde A, y F el pie de la altura desde C. Se
prolonga CF hasta G de tal manera que EG = AF . Una lnea paralela a AB que pasa por G intersecta
a la prolongaci
on de CB en H. Prueba que HB = AB. (Hint: Traza una linea que pase por B paralela
a CF como en la figura 14 y busca tri
angulos congruentes)

Figura 14
1
2

Investiga las definiciones de altura, mediana, mediatriz y bisectriz.

El pie de la altura es el punto que est
a en el lado opuesto y que forma un
angulo de 90 con este.

24. Demuestra que las diagonales de un paralelogramo se cortan en sus puntos medios.
25. Demuestra que la recta que une los puntos medios de los lados paralelos de un trapecio, pasa el punto
de intersecci
on de las diagonales.
26. Sea M el punto medio del lado BC en el triangulo 4ABC. Prolongamos AM mas alla de M hasta
un punto N tal que AN es el doble que AM . Muestra que ABN C es un paralelogramo.
27. Sea 4ABC un tri
angulo y D, E y F puntos sobre los segmentos BC, AC y AB respectivamente. La
perpendicular a AB que pasa por F corta a la perpendicular a AC que pasa por E en el punto P , y
a la perpendicular a BC que pasa por D en Q, y sea R la interseccion de las perpendiculares a AC y
BC que pasan por E y D respectivamente. Prueba que si los puntos P , Q y R son distintos, entonces
4ABC 4P QR. (Hint: Usa la figura 15.)

Figura 15
28. Por el punto de intersecci
on de las diagonales del cuadrilatero ABCD se traza una recta que corta a
AB en el punto M y a CD en el punto N . Por M y N se trazan las rectas paralelas a CD y AB,
respectivamente, que corta a AC y a BD en los puntos E y F . Demuestra que BE es paralelo a CF .
29. En un cuadril
atero ABCD, sobre las rectas AC y BD se toman puntos K y M de manera que BK
es paralelo a AD y AM es paralelo a BC. Demostrar que KM es paralelo a CD.
30. Usando semejanza, prueba el teorema de Tales. (Hint: Prueba y usa el teorema 1.3 junto con la
figura 16b.)
Teorema 1.3 (Teorema de Tales versi
on tri
angulos) Sea 4ABC un tri
angulo y l una paralela
AE
a BC que corta los lados AC y AB en E y F respectivamente. Prueba que FAFB = EC
Teorema 1.4 (Teorema de Tales) Si una lnea transversal corta a tres paralelas y los segmentos
que quedan entre estas se dividen en raz
on m : n, entonces cualquier otra transversal que corte a estas
paralelas quedar
a dividida en raz
on m : n.

(a) Tales versi

on tri
angulos

(b) Teorema de Tales

Figura 16
Algunos de los siguientes problemas, se pueden resolver con el teorema de Tales.
31. En un cuadrilatero ABCD sean E, F , G y H los puntos medios de los lados AB, BC, CD y DA
respectivamente. Prueba que EF GH es un paralelogramo.
7

32. Sea ABCD un paralelogramo y sean M y N los puntos medios de AB y CD respectivamente. El

segmento BD corta a AN en P y a CM en Q. Prueba que DP = P Q = QB.
33. En la figura 17, los segmentos a, b, c y d son paralelos y dividen al lado BC en cuatro segmentos
iguales. Si a = 10, cu
al es el valor de la suma a + b + c + d?

Figura 17
34. Sea 4ABC un tri
angulo rect
angulo con ]BAC = 90 . Si M el punto medio de BC, muestra que
M A = M B = M C.
35. En un paralelogramo ABCD, M es el punto medio de AD y P es un punto sobre M B tal que el
]CP M = 90 . Muestra que DP = DC. (Hint: Usa el problema anterior.)
36. En un paralelogramo ABCD se escogen los puntos E y F sobre la diagonal AC de manera que
AE = F C. Si BE se extiende hasta intersectar AC en H, y BF se extiende hasta intersectar DC en
G, prueba que HG es paralelo a BC.
37. AM es la mediana hacia el lado BC del triangulo 4ABC. Se toma un punto P sobre AM . BP se
extiende hasta intersectar AC en E, y CP se extiende hasta intersectar AB en D. Prueba que DE es
paralela a BC.
38. Sobre los lados AB y AC del tri
angulo 4ABC se construyen hacia afuera los cuadrados ABN M y
CAP Q. Sea M el punto medio del lado BC. Prueba que P M = 2 AD.
39. Sea 4ABC un tri
angulo is
osceles con AB = AC. Sea D un punto en AB y sea E un punto en la
extension de AC m
as all
a de C tal que BD = CE. Si P es el punto de interseccion de BC con DE,
muestra que DP = P E.
40. En un triangulo 4ABC, X es un punto sobre la base BC. Una lnea a traves de B y paralela a AX
intersecta a AC en Y , y de la misma manera, una lnea a traves de C y paralela a AX intersecta a
AB en Z. Demuestra que
1
1
1
=
+
AX
BY
CZ
.

Figura 18