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CENTRO DOCUMENTACIN DE ESTUDIOS Y OPOSICIONES

pir.es

SIMULACRO
DE
EXAMEN
P.I.R.

22 DE ENERO DE 2014

C/ Cartagena, 129 Tel. 91 564 42 94 28002 MADRID www.pir.es

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SIMULACRO PIR 13-14/09

001. Cul de estas opciones relacionadas con las escalas


Wechsler es FALSA?:
1) Una puntuacin Z = 3 es un CI = 55.
2) En cualquiera de las escalas Wechsler, una diferencia de ms de 20 puntos entre el CI Verbal y el
CI Manipulativo es indicativo de dao cerebral.
3) Un determinado CI tiene siempre la misma significacin con respecto a las personas de su grupo
de edad.
4) El WAIS-IV es aplicable a personas de entre 1690,11 aos, excepto Balanzas, Letras y Nmeros
y Tarea de Cancelacin que solo se aplica a personas entre 16-69 aos.
5) El subtest animales pertenece al WISC-IV para
mejorar la evaluacin de la velocidad de procesamiento.
002. Una diferencia entre el NEOPI-R y su predecesor
es que:
1) Se han modificado (ampliado) el nmero de factores.
2) Solo se puede aplicar individualmente.
3) No se ha modificado el nmero de factores.
4) No hay nuevos ndices de interpretaciones.
5) Es que es una versin abreviada.
003. El test de Pata Negra (versin de 18 lminas): (marque la que es FALSA)
1)
2)
3)
4)
5)

Se suele aplicar a nios.


Tiene una lmina final denominada La escalera.
Es una tcnica proyectiva estructural.
Tiene una lmina inicial denominada frontispicio.
Lo conforma una familia de cerditos.

004. Cul de los siguientes tests se desarroll especficamente con fines de discriminacin previa (screening):
1)
2)
3)
4)
5)

YSR.
CBCL.
MSCA.
K-BIT.
BDI.

005. De los siguientes subtests del WISC-R, cul pertenece a la escala verbal?:
1)
2)
3)
4)
5)

Figuras incompletas.
Cubos.
Dgitos.
Laberintos.
Claves.

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006. Qu test evala dos grandes dimensiones de la


personalidad: neuroticismo (N) y extraversin (E)?:
1)
2)
3)
4)
5)

EPI.
MMQ.
MIPS.
CPQ.
CAQ.

007. En la escala de memoria de Wechsler IV (WMS-IV),


podemos encontrarnos 7 subtest. Cul de las siguientes
es uno de ellos?:
1)
2)
3)
4)
5)

Letras y nmeros.
Localizacin espacial.
Caras.
Adiccin espacial.
Escenas.

008. Ansiedad, represin, fuerza del yo, qu tipo de escalas son en el MMPI-II?:
1)
2)
3)
4)
5)

De contenido.
Subescalas.
Clnicas de segundo orden.
Opcionales.
Suplementarias.

009. La trada psictica de Gough de qu combinacin de


las escalas resulta?:
1)
2)
3)
4)
5)

456.
467.
567.
678.
689.

010. En la evaluacin del desarrollo social, cuando no se


compara la competencia del sujeto con la de otros, sino
con un criterio preestablecido, a qu prueba estamos
haciendo referencia?:
1) PAC de Gunzburg.
2) Batera de socializacin de Silva y Martorell.
3) Escala del comportamiento asertivo para nios de
Michelson.
4) Escala de madurez social Vineland de Doll.
5) Virginia-Oeste de Cone (WVAATS).
011. El test del marco y la varilla evala:
1) Verbal/visualizador.
2) Reflexividad/impulsividad.
3) Dependencia/independencia de campo.

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4) Visual/hptico.
5) Holstico/relacional.
012. Si en el MEC de Lobo el paciente obtiene una puntuacin de 25, qu interpretara?:
1) Deterioro cognitivo.
2) No hay deterioro cognitivo.
3) Afectacin cortico-subcortical, de predominio hipocmpico.
4) Sospecha de deterioro cognitivo.
5) No se puede sacar ninguna conclusin.
013. Cul de las siguientes tcnicas fue diseada por
Bem y Funder?:
1)
2)
3)
4)
5)

MEC.
HPS.
Tcnica de ajuste de modelos.
CQ.
REP.

014. Si nos hablan del Test de relatos para lminas de


Symonds, lo clasificara como:
1)
2)
3)
4)
5)

Proyectiva expresiva.
Proyectiva asociativa.
Proyectiva estructural.
Proyectiva temtica.
Proyectiva constructiva.

015. En el Test de los colores y las palabras de Golden, si


el paciente saca una pobre puntuacin en la tercera lmina, cmo lo interpretara?:
1)
2)
3)
4)
5)

Lesin difusa cortico-subcortical.


Afectacin frontal.
Afectacin del hemisferio derecho.
Afectacin del hemisferio izquierdo.
Lesin focal cortico-subcotical.

016. De los cuestionarios que vienen a continuacin, cul


NO evala la ansiedad de forma multidimensional?:
1)
2)
3)
4)
5)

STAI.
TMAS de Taylor.
EMAS de Endler.
HAS de Hamilton.
BAI de Beck.

017. Qu prueba de las que viene a continuacin evala:


frecuencia cardiaca, frecuencia respiratoria, tono muscular, color de piel y reflejo de irritabilidad?:

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1)
2)
3)
4)
5)

Test de Wisconsin.
El NBAS-R.
Escala Bayley.
Test de Apgar.
Escala de Brunet-Lezine.

018. Diseo de cubos, a qu autor lo asociara?:


1)
2)
3)
4)
5)

Binet.
Bertilln.
Goddard.
Knox.
Khos.

019. El Autoconcepto de Fierro es:


1)
2)
3)
4)
5)

Una tcnica objetiva.


Una tcnica subjetiva.
Una tcnica proyectiva.
Una tcnica psicomtrica.
Una tcnica de exposicin.

020. En la escala WPPSI, Casa de Animales es equivalente a:


1)
2)
3)
4)
5)

Comprensin.
Clave de nmeros.
Dibujo geomtrico.
Bsqueda de smbolos.
Aritmtica.

021. En el desarrollo del individuo, Erikson, desde una


perspectiva psicosocial, distingue, a lo largo de todo el
ciclo vital, una sucesin de ocho etapas que consisten en
ocho crisis o conflictos que desempean un papel central
en el desarrollo de la personalidad. Cul es el conflicto
que corresponde con la primera etapa del modelo?:
1)
2)
3)
4)
5)

Preambivalente frente a ambivalente.


Esquizo-paranoide frente a depresiva.
Satisfaccin frente a frustracin.
Autonoma frente a vergenza.
Confianza frente a desconfianza.

022. En el desarrollo del apego se pueden distinguir cuatro


fases cuyas caractersticas vienen definidas en gran parte
por el desarrollo madurativo del beb. La primera fase que
se extiende hasta los 2 meses se caracteriza por:
1) Una sensibilidad social indiscriminada.
2) Una sensibilidad social discriminada pero que an
no rechaza la presencia o cuidados de desconocidos.
3) Un apego descentrado.

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4) Un apego definido.
5) La reduccin del egocentrismo.
023. En la teora de Piaget, la unidad estructural mnima a
partir de la cual el organismo construye su desarrollo cognosctivo se denomina:
1)
2)
3)
4)
5)

Esquema.
Estadio.
Invariante cognitiva.
Invariante funcional.
Conservacin.

024. Segn la perspectiva del ciclo vital, si una persona


obtiene el premio Gordo en el Sorteo Extraordinario de El
Nio se puede considerar un suceso del tipo:
1)
2)
3)
4)
5)

Normativo por la edad.


Normativo por la historia.
Normativo educativo.
Normativo econmico.
No normativo.

025. De acuerdo con Piaget, cundo adquiere el nio la


imitacin diferida?:
1)
2)
3)
4)
5)

Segundo subestadio senroriomotor.


Tercer subestadio senroriomotor.
Cuarto subestadio senroriomotor.
Quinto subestadio senroriomotor.
Sexto subestadio senroriomotor.

026. De acuerdo con Piaget, uno de los logros ms importantes del nio, dentro de su desarrollo, es la adquisicin
de la conservacin. En qu etapa tiene lugar este hito?:
1)
2)
3)
4)
5)

Preoperacional.
Conceptual.
De las operaciones concretas.
Sensoriomotora.
De las operaciones formales.

027. En del modelo de desarrollo psicosexual de Freud, la


etapa conocida como genital se sita:
1)
2)
3)
4)
5)

Entre la etapa oral y la etapa flica.


Entre el estadio preambivalente y el sdico-oral.
Entre la etapa anal y la latencia.
Despus del periodo de latencia.
Entre la etapa anal y la flica.

028. Cuando afirmamos que la teora de Vygotski es instrumental nos referimos a que:

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1) La actividad humana est mediatizada por un sistema de smbolos que sustituyen a los instrumentos materiales, y sirven para facilitar el contacto
social y controlar la propia actividad.
2) La estructura del funcionamiento individual se deriva y refleja la estructura del funcionamiento social.
3) Las funciones psicolgicas superiores se desarrollan en el curso de la relacin de un nio con otros
mayores o los adultos.
4) El desarrollo de los procesos superiores es universal.
5) La teora de Vygotski no es instrumental.
029. Seala el autor que se considera el fundador de la
psicologa moderna por haber elaborado el primer sistema
cientfico psicolgico:
1)
2)
3)
4)
5)

James.
Wertheimer.
Wundt.
Paulov.
Watson.

030. Un sujeto escucha dos mensajes diferentes por dos


auriculares, uno en cada odo, y debe repetir en voz alta
solamente el mensaje del odo izquierdo. Se trata de un
estudio de:
1)
2)
3)
4)
5)

Atencin sostenida.
Atencin dividida.
Atencin selectiva.
Atencin dirigida.
Vigilancia.

031. Seala la opcin CORRECTA:


1) Los bastones se encargan de la visin del color.
2) Los bastones son ms sensibles a la oscuridad
elevada.
3) Los conos son clulas con baja agudeza.
4) Los pigmentos de los conos son ms lentos en
regenerarse.
5) Los conos facilitan la visin sobre todo durante la
noche.
032. La Ley de Yerkes-Dodson afirma que:
1) El rendimiento es ptimo a niveles elevados de
activacin.
2) El rendimiento es ptimo a niveles elevados de
activacin para tareas difciles.
3) El rendimiento es ptimo a niveles intermedios de
activacin.

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4) El rendimiento es ptimo a niveles bajos de activacin.


5) El rendimiento es ptimo a niveles intermedios de
activacin solamente para tareas fciles.
033. Respecto al aprendizaje no asociativo, es CIERTO
que la sensibilizacin se caracteriza por:
1)
2)
3)
4)

Un aumento de la respuesta.
Una activacin general del organismo.
Efectos a corto plazo.
Estar directamente relacionado con la intensidad
del estmulo.
5) Todas son correctas.
034. La supresin condicionada o respuesta emocional
condicionada es un procedimiento en el que:
1) Al igual que en la aversin condicionada, se asocia la ingestin de una sustancia con un EI.
2) Un chorro de aire dirigido al ojo se asocia con un
EC, que provoca el parpadeo.
3) El EC adquiere la capacidad de suprimir una respuesta instrumental.
4) La R instrumental adquiere la capacidad de suprimir una RC.
5) Es un condicionamiento apetitivo.
035. El paradigma de la memoria operativa o de trabajo
hace referencia a la:
1) MCP como sistema de almacenamiento temporal
de la informacin.
2) MCP como sistema de almacenamiento previo a
la MLP.
3) MCP como dispositivo de procesamiento activo de
la informacin.
4) La capacidad ilimitada.
5) La capacidad ilimitada y almacenamiento breve.
036. El autor que hipotetiz la posible existencia de un
almacn sensorial de memoria fue:
1)
2)
3)
4)
5)

Broadbent.
Sperling.
Ebbinghaus.
Barlett.
Neisser.

037. Segn el modelo de solucin de problemas de la


Gestalt en psicologa del pensamiento, la solucin a un
problema surge:

2)
3)
4)
5)

De forma gradual.
Por un fenmeno de serendipity.
De forma repentina, mediante insight.
De forma reproductiva, de acuerdo a la experiencia pasada.

038. Cul es el nmero o nmeros de Brodmann del rea


premotora?:
1)
2)
3)
4)
5)

4.
4 y 6.
6 y 8.
4 y 8.
4, 6 y 8.

039. Cul de los siguientes sntomas implica la dificultad


para realizar de manera adecuada los movimientos sacdicos?:
1)
2)
3)
4)
5)

Ataxia ptica.
Apraxia ptica.
Ataxia ocular.
Simultagnosia.
Asterognosia.

040. Qu receptores implicados en recoger informacin


visceral envan sus seales al ncleo del tracto solitario?:
1)
2)
3)
4)
5)

Barorreceptores.
Termorreceptores.
Fotorreceptores.
Mecanorreceptores.
Tractorreceptores.

041. Cul de los siguientes sntomas NO forma parte del


sndrome de Gerstmann?:
1)
2)
3)
4)
5)

Desorientacin izquierda-derecha.
Agrafia.
Agnosia digital.
Afasia.
Acalculia.

042. De las clulas que se relacionan con el procesamiento visual, cules se encargan de procesar el color y en
qu va se encuentran?:
1) Clulas blob, y se encuentran en la va dorsal de
procesamiento visual.
2) Clulas interblob, y se encuentran en la va dorsal
de procesamiento visual.
3) Clulas interblob, y se encuentran en la va ventral de procesamiento visual.

1) Por un fenmeno de fijeza funcional.

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4) Clulas interblob, y se encuentran en las vas dorsal y ventral de procesamiento visual.


5) Clulas blob, y se encuentran en la va ventral de
procesamiento visual.
043. Respecto a la sntesis de protenas, seale la alternativa CORRECTA:
1) El ADN es vital en el proceso de traduccin.
2) Cada combinacin de tres aminocidos responde
al nombre de codn.
3) El ARNm se obtiene del proceso de transcripcin.
4) El ARN mitocondrial interviene en la sntesis de
todas las protenas.
5) La sntesis de protenas tiene lugar en el periodo
G2 del ciclo celular.
044. Respecto a la anemia falciforme, seale la alternativa
CORRECTA:
1) El alelo responsable se encuentra en el cromosoma 13.
2) Es un trastorno en el que los glbulos rojos adoptan un aspecto estrellado.
3) Es de herencia autosmica dominante.
4) Es de herencia heterocromosmica recesiva.
5) Es de herencia autosmica recesiva.
045. El aumento de los ventrculos en los pacientes esquizofrnicos:
1) Se mantiene estable tras el primer brote.
2) Se aprecia slo en el tercer ventrculo.
3) Correlaciona con cronicidad, pero presenta buena
respuesta a neurolpticos.
4) Se produce especialmente en las psicosis txicas.
5) Es ms acusado en pacientes sin antecedentes
familiares de esquizofrenia.
046. Cul de estas combinaciones de estmulos producirn un potencial de accin en cualquier neurona?:
1) Un estmulo de + 25 mv en el axn, cerca del botn terminal.
2) Un estmulo de -30 mv en el soma, cerca del cono
axnico.
3) Dos estmulos simultneos sobre dos dendritas
distintas, de 8 mv y de 20 mv respectivamente.
4) Un estmulo de -5 mv en una dendrita, seguido de
manera inmediata de un estmulo de +40 mv en la
misma dendrita.
5) Un estmulo de + 35 mv en el axn, cerca del botn terminal.

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047. Cul de estos frmacos es un antidepresivo?:


1)
2)
3)
4)
5)

Alprazolam.
Escitalopram.
Bromazepam.
Diazepam.
Temazepam.

048. Una aportacin importante en el estudio de la conducta anormal durante el perodo romano es:
1) En este perodo no surgen novedades importantes en la concepcin de las alteraciones mentales.
2) Esta poca supone el comienzo de la medicina
moderna, y con ella, el intento de dar explicaciones
menos axiomticas a las alteraciones mentales.
3) Su contribucin ms interesante fue la formulacin de una teora sobre los temperamentos o
modos de ser de las personas, origen de los planteamientos biotipolgicos sobre las diferencias individuales y la personalidad.
4) Es el primero en plantear que los trastornos mentales son semejantes a las enfermedades fsicas.
5) Ninguna de las afirmaciones anteriores recoge
ningn avance del perodo romano.
049. La proporcin de casos de enfermedad existentes en
un determinado momento respecto a una poblacin definida se conoce en epidemiologa como:
1)
2)
3)
4)
5)

Prevalencia.
Incidencia.
Morbilidad.
Razn proporcional.
Ninguna de las anteriores.

050. El llanto se puede clasificar en psicopatologa como:


1)
2)
3)
4)
5)

Signo.
Sntoma.
Trastorno psictico.
Sntoma depresivo.
Trastorno de la afectividad.

051. Las clasificaciones diagnsticas, segn el producto


final, se pueden dividir en:
1)
2)
3)
4)
5)

Filtica vs fentica.
Emprica vs inferencial.
Monottita vs polittica.
Esencialista vs taxonmica.
Clnicas vs diagnsticas.

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052. Pedro es trado a consulta por su familia porque sospecha que est perdiendo la memoria de una forma algo
extraa. Pedro tiene 23 aos, y repasando el lbum de
fotos familiares no reconoce a nadie, ni siquiera a l
mismo, nos cuenta extraada su madre. Si le preguntamos
qu comi ayer contesta sin problemas, en el Minimental
obtiene 30/30 y recuerda detalles de su vida pasada con
precisin. Qu puede estar sucedindole a Pedro?:
1)
2)
3)
4)
5)

Que est obnubilado.


Que est confuso.
Que padezca prospopagnosia.
Que padezca anosognosia.
Que est enfadado con la familia.

053. La ausencia mental alude a un tipo de experiencia


relacionada con la psicopatologa de la atencin como
concentracin. Sobre la ausencia mental (seale la opcin
FALSA):
1) Es un fenmeno de umbral, es decir, el nivel de
atencin es bajo para aquellos estmulos que resultan distractores (todos aquellos que no se relacionan con sus pensamientos).
2) La disminucin del nivel atencional est inversamente relacionada con el grado de preocupacin
por sus pensamientos.
3) Es un fenmeno estrechamente relacionado con
el concepto de automatismo en psicologa.
4) La disminucin del nivel atencional est directamente relacionada con el grado de preocupacin
por sus pensamientos.
5) No se trata necesariamente de una experiencia
psicopatolgica.
054. Cada vez que veo una avioneta por el cielo, veo a la
vez un marciano verde volando alrededor de ella, cuando
desaparece la avioneta, dejo de ver el marciano. Esta
experiencia se puede clasificar como:
1)
2)
3)
4)
5)

Alucinacin cinestsica.
Alucinacin cenestsica.
Alucinacin refleja.
Alucinacin funcional.
Delirio de referencia.

055. Pepe, mientras asista atento a la clase de Psicometra vea como la silla del compaero que se sentaba detrs cambiaba de color: de rojo a verde, y de verde a rojo.
Esta experiencia se puede clasificar como:
1) Alucinacin visual.
2) Delirio de referencia mixto.
3) Imagen alucinoide visual.

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4) Alucinacin extracampina visual.


5) Pseudoalucinacin visual.
056. Al mirar la bicicleta, veo las ruedas por un lado, el
silln por otro, el manillar por otro.... Cmo se puede
clasificar esta experiencia?:
1)
2)
3)
4)
5)

Escisin percepctiva.
Aglutinacin perceptiva.
Morflisis.
Metacroma.
Sinestesia.

057. Pepe nos dice que nota como el helado de limn le


sabe a chocolate, y el de fresa a limn. Sin embargo, es
capaz de diferenciar un alimento dulce de otro salado.
Cmo se puede clasificar esta experiencia que describe
Pepe?:
1) Distorsin perceptiva en la intensidad.
2) Distorsin perceptiva en la integracin de sensacin-sabor.
3) Una sinestesia.
4) Una distorsin perceptiva en la cualidad.
5) Agnosia para los sabores.
058. El estudio de la conducta anormal ha sido una constante histrica en todas las civilizaciones, pero cundo
surge como una disciplina formal en el marco general de
las ciencias como una disciplina dedicada al estudio y
clasificacin de los trastornos mentales?:
1) En Grecia, con la medicina axiomtica.
2) En el Renacimiento.
3) En la Ilustracin, con el nacimiento de la medicina
moderna.
4) Finales del siglo XIX.
5) Principios del siglo XX.
059. La epidemiologa descriptiva se encarga del estudio y la
distribucin de los trastornos mentales apoyndose en el
concepto central de tasa. Respecto a los mtodos que emplea, cules son los ms utilizados?:
1)
2)
3)
4)
5)

Mtodos transversales y longitudinales.


Mtodos retrospectivos y longitudinales.
Mtodos longitudinales principalmente.
Mtodos transversales y retrospectivos.
Mtodos transversales, retrospectivos y longitudinales.

060. Uno de los cambios destacados del DSM-IV-TR


(2002) es el relativo a:

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1) Los criterios diagnsticos de la bulimia nerviosa


(en cuanto a la frecuencia de los atracones).
2) Los criterios diagnsticos de la anorexia nerviosa
(en cuanto a la frecuencia de los atracones).
3) Introducir los trastornos propuestos para investigacin en el DSM-IV dentro de los trastornos clnicos.
4) Suprimir el trastorno facticio por su dudosa entidad clnica.
5) Ninguno de los anteriores.
061. Si le pedimos a un paciente que copie el dibujo de la
figura compleja de Rey estaramos evaluando:
1)
2)
3)
4)
5)

Apraxia ideomotora.
Apraxia ideativa.
Apraxia constructiva.
Apraxia sencilla.
Apraxia simple.

062. La direccin anmala de la atencin observada en


algunos pacientes pudiendo llegar a amplificar los sntomas fsicos de forma clnicamente significativa recibe el
nombre de:
1)
2)
3)
4)
5)

Aproxesia.
Hipoprosexia.
Pseudoproxesia.
Paraproxesia.
Hiperproxesia.

063. Pepe ha dejado de responder a las llamadas telefnicas de sus amigos desde hace un par de meses. Nos
cuenta que cada vez que escucho el timbre del telfono,
oigo una voz que me dice, si lo coges, te convertirs en
una estatua de sal, cuando deja de sonar, dejo de escucharlo. Esta experiencia se puede clasificar como:
1)
2)
3)
4)
5)

Alucinacin funcional.
Alucinacin cinestsica.
Alucinacin cenestsica.
Alucinacin refleja.
Delirio de perjuicio junto con alucinaciones mixtas.

064. Juan lleva un mes encerrado en su habitacin sin


querer salir. Nos cuenta bastante angustiado que cada
vez que entro en el saln y veo el cuadro de Las Meninas,
siento un pinchazo en el corazn, Tambin nos cuenta
que con el resto de cuadros de la casa no me sucede lo
mismo. Este relato se ajusta a:
1) Alucinacin cinestsica.
2) Alucinacin cenestsica.
3) Alucinacin refleja.

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4) Alucinacin funcional.
5) Delirio de referencia.
065. Juan nos dice que ve caras humanas en los rboles
del bosque, las hojas hacen la forma de la mejilla, los ojos,
la boca, etc.. Esta experiencia se puede clasificar como:
1)
2)
3)
4)
5)

Distorsin perceptiva.
Sentido de presencia.
Ilusin.
Pareidolia.
Alucinacin visual.

066. Juan nos cuenta, que cada vez que piensa en el nmero 5 lo ve de color amarillo, y lo mismo le sucede con el 2 y
el color rojo. Cmo se puede clasificar esta experiencia?:
1)
2)
3)
4)
5)

Sensaciones anormales simultneas.


Contaminacin perceptiva.
Sinestesia.
Escisin.
Alucinacin refleja.

067. Mara relata que mirando el vaso de cerveza noto


cosas extraas, veo como el vaso de cerveza permanece
en su sitio, y al lado una mancha con color de cerveza al
lado flotando Cmo se puede clasificar esta experiencia?:
1)
2)
3)
4)
5)

Escisin percepctiva.
Aglutinacin perceptiva.
Morflisis.
Metacroma.
Sinestesia.

068. Las alteraciones en la articulacin de fonemas, slabas o palabras se denominan:


1)
2)
3)
4)
5)

Disfasia.
Disfemia.
Disfona.
Dislalia.
Dislexia.

069. Cul de las siguientes definiciones corresponde al


concepto de dislexia evolutiva profunda?:
1) Dificultades persistentes en el aprendizaje del cdigo numrico y en la realizacin de operaciones
aritmticas sencillas.
2) Trastorno de la realizacin motora de la escritura.
3) Dificultad para leer palabras sin sentido (no palabras) y por no presentar problemas para leer palabras regulares.

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SIMULACRO PIR 13-14/09

4) Dificultad para leer palabras sin sentido (no palabras) y una incapacidad manifiesta de asociar a
las letras su sonido correspondiente.
5) Dificultad para leer palabras irregulares, debido
sobre todo a la dificultad de asociacin grafemafonema.
070. Una caracterstica de la dislexia auditivo-lingstica es:
1)
2)
3)
4)
5)

Dficit en destrezas perceptivo-visuales.


Dificultades en el procesamiento cognitivo visual.
Confusin de palabras de grafa similar.
Fallo en el procesamiento secuencial.
Reconocimiento lento de palabras.

071. Las autoinstrucciones se han utilizado de manera


principal en el tratamiento de nios con:
1)
2)
3)
4)
5)

Autismo.
Ansiedad generalizada (o ansiedad excesiva).
Mutismo selectivo.
TDAH.
Retraso mental.

072. Segn Bragado (1999), el tratamiento de eleccin


para corregir la enuresis nocturna monosintomtica es:
1)
2)
3)
4)
5)

La desmopresina.
La oxibutinina.
Los tricclicos.
El entrenamiento en retencin voluntaria.
El mtodo de alarma.

073. Uno de los elementos fundamentales del programa


Coping with depression Course-Adolescent Version es:
1)
2)
3)
4)
5)

Programacin de actividades agradables.


Solucin de problemas interpersonales.
Educacin emocional.
Autoinstrucciones.
Higiene de sueo.

074. La terapia de ensayo en imaginacin (Imagery Rehearsal Therapy IRT) es una intervencin que se utiliza
para:
1)
2)
3)
4)
5)

Fobias especficas.
Pesadillas.
Mutismo selectivo.
Trastorno Reactivo de la Vinculacin.
Trastorno por Estrs Postraumtico.

075. Una de las caractersticas asociadas con la fenilcetonuria es:

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1)
2)
3)
4)
5)

Herencia dominante.
Incapacidad para metabolizar galactosa.
Una dieta baja en fenilalanina puede controlarla.
Alteracin en los cromosomas sexuales.
Transporte anormal del triptfano.

076. Una de las escalas para valorar el desarrollo de los


nios pequeos es:
1)
2)
3)
4)
5)

Raven.
Vineland.
Prolec.
Bayley.
Peabody.

077. Una nia que presenta un retraso en el crecimiento


de la cabeza, prdida de las habilidades manuales intencionales, perdida de la implicacin social, alteraciones de
la marcha y del lenguaje, ser diagnosticada de:
1)
2)
3)
4)
5)

Trastorno de Rett.
Sndrome de Landau-Kleffner.
Trastorno desintegrativo.
Trastorno autista.
Sndrome de Wernicke-Korsakoff.

078. Cul de los siguientes trastornos se ha identificado


casi exclusivamente en nias?:
1)
2)
3)
4)
5)

Autismo.
Asperger.
Desintegrativo.
Rett.
Down.

079. El trastorno desintegrativo, segn el DSM, se caracteriza por:


1) Tras los primeros 2 aos de vida, pero antes de
los 5, se produce una marcada regresin en mltiples reas, lenguaje, habilidades sociales, control esfinteriano, actividades e intereses restringidos y estereotipados, que se produce casi exclusivamente en mujeres.
2) Tras los primeros 2 aos de vida se produce una
marcada regresin en mltiples reas, lenguaje,
habilidades sociales, control esfinteriano, actividades e intereses restringidos y estereotipados,
asociados generalmente a retraso mental grave.
3) Entre el sptimo mes y los cuatro primeros aos
de vida se produce una desintegracin progresiva
de las habilidades adquiridas en lenguaje, comunicacin, comportamiento social y control esfinteriano.

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4) Prdida importante y progresiva de capacidades


previamente adquiridas, especialmente en el rea
del comportamiento social, que puede aparecer
en cualquier perodo del desarrollo evolutivo y sin
que aparezca un retraso en el lenguaje.
5) Despus de un desarrollo normal, de duracin indeterminada, se produce una prdida clnica significativa de habilidades previamente adquiridas,
control esfinteriano, alteraciones del comportamiento, etc., a excepcin del lenguaje que queda
conservado.
080. La capacidad responsable de que los nios puedan
desarrollar el juego simulado y de que puedan atribuir
estados mentales con contenido a otros se denomina:
1)
2)
3)
4)
5)

Imitativa.
Pragmtica.
Metarrepesentacional.
Activacin.
Atencin conjunta.

081. Un nio con hiperactividad ha de recoger la ropa que


previamente ha tirado. Estamos recurriendo a la tcnica de:
1)
2)
3)
4)
5)

Moldeamiento.
Desvanecimiento.
Economa de fichas.
Resolucin de problemas.
Sobrecorreccin.

082. Sandn 1997 elabora una lista de los miedos infantiles


que predominan a diferentes edades. En qu bloque de
edad, segn Sandn, predominan los miedos a seres imaginarios?:
1)
2)
3)
4)
5)

Primer ao (0-12 meses).


Inicio niez (1-2 aos).
Preescolar (2-6 aos).
Niez Media (6-11 aos).
Preadolescencia (11-13 aos).

083. El DSM-IV-TR cita la resistencia o negativa a la escuela como una de las caractersticas del trastorno de:
1)
2)
3)
4)
5)

Ansiedad por separacin.


Obsesivo-compulsivo.
Ansiedad generalizada.
Fobia social.
Fobia especfica.

084. Los nios y adolescentes con fobias sociales experimentan desasosiego frente a una serie de situaciones
sociales. Beidel y Randall (1994) encuentran que los mie-

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dos sociales ms frecuentes estn relacionados con situaciones en las que hay que:
1)
2)
3)
4)
5)

Comer en pblico.
Escribir en pblico.
Ir a fiestas.
Hacer uso de aseos pblicos.
Hablar en pblico.

085. LaGreca y Stone estudiaron la SASC-R (Social Anxiety Scale for Children-Revised) encontrando tres factores de
ansiedad social en nios entre las que se encuentra:
1) Miedo a evaluaciones negativas por parte de adultos desconocidos.
2) Evitacin social y malestar: situaciones nuevas.
3) Evitacin social y malestar: actuaciones pblicas.
4) Miedo a evaluaciones acadmicas.
5) Miedo a comer en pblico.
086. Entre las causas de inasistencia escolar por parte de
los nios se han establecido ciertas diferencias. La caracterizada porque los padres permiten o deciden que su hijo
no asista a la escuela y el nio puede estar de acuerdo o
no con sus padres se denomina:
1)
2)
3)
4)
5)

Rechazo escolar.
Abandono escolar.
Novillos.
Fobia escolar.
Ansiedad por separacin.

087. Kennedy (1965) elabora una clasificacin de la fobia


escolar. Entre las caractersticas de la Tipo I se encuentra:
1) El episodio actual es el primero.
2) Se presenta en cualquier momento o da de la
semana.
3) Empieza de modo gradual o insidioso.
4) Ms frecuente en los ltimos cursos escolares (en
edades mayores).
5) El nio no est preocupado por la muerte.
088. En nios, al igual que en adultos, se ha planteado una
cuestin: por qu se adquieren respuestas de miedo ms
fcilmente a unos estmulos que a otros? Para explicar
esta cuestin, Martin Seligman plante un concepto denominado:
1)
2)
3)
4)
5)

Prevencin.
Predisposicin.
Prepotencia.
Preparatoriedad.
Vulnerabilidad.

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SIMULACRO PIR 13-14/09

089. Entre las recomendaciones generales para el entrenamiento en relajacin con nios encontramos:
1) Programar sesiones largas y frecuentes (sesiones
diarias de sesenta minutos).
2) Elimine del ambiente estmulos distractores (juguetes, televisin pizarra, etc.).
3) Evite la instigacin o la gua fsica aunque sea necesario.
4) Aclrele que no puede interrumpir el proceso aunque algo le preocupe.
5) Trabaje pequeos y numerosos grupos musculares.
090. Cmo se denomina la intervencin desarrollada por
Lazarus y Abramovitz (1979) para tratar las fobias de nios
pequeos o con dificultades para relajarse?:
1)
2)
3)
4)
5)

Desensibilizacin sistemtica.
Imgenes emotivas.
Escenificaciones emotivas.
Desensibilizacin por contacto.
Prctica reforzada.

091. La prctica reforzada es una tcnica empleada en


nios para la intervencin en casos de:
1)
2)
3)
4)
5)

Trastorno por dficit de atencin con hiperactividad.


Trastorno disocial.
Fobia especfica.
Fobia social.
Trastorno por ansiedad generalizada.

092. El presentar informacin de un personaje de prestigio


y xito que es miembro de una minora marginada, puede
servir de ejemplo del modelo de cambio de estereotipo de:
1)
2)
3)
4)
5)

Contabilidad.
Conversin.
Inconsistencia.
Prototipo.
Atribucin errnea.

094. Segn el modelo de covariacin, si sabemos que a


Silvia, como a casi todas las personas, le ha gustado la
ltima pelcula de Almodovar, y es una persona a la que casi
nunca le gustan las pelculas que ve y le ha gustado esta
pelcula cuando la ha visto anteriormente e incluso cuando
la ha visto en vdeo, podemos atribuir este hecho, a:
1)
2)
3)
4)
5)

El estmulo.
Las circunstancias.
Los pocos efectos no comunes.
La persona.
La deseabilidad social.

095. Para explicar un hecho social complejo, como el inicio


de una revolucin, es fcil que se emplee un esquema:
1)
2)
3)
4)
5)

De causas necesarias mltiples.


De causas suficientes.
De inferencias correspondientes.
De covariacin.
De atribucin externa.

096. Si se dice que un alumno se enfrenta con un profesor,


ante el que los dems alumnos se muestran sumisos,
tendremos informacin relativa al grado de:
1)
2)
3)
4)
5)

Consenso.
Consistencia.
Distintividad.
Inferencias correspondientes.
Relevancia hednica.

097. Cuando una persona que habla con el miembro de un


grupo sobre el que tiene una expectativa o estereotipo,
hace que su interlocutor acabe confirmando ese estereotipo, estamos ante:
1)
2)
3)
4)
5)

Una teora implcita.


La activacin de un prejuicio.
Una atribucin social.
La hiptesis del mundo justo.
Profeca autocumplida.

093. Las conductas antinormativas de un actor social:


1) Aumentan la deseabilidad social.
2) Influyen en la relevancia hednica que para el
perceptor tiene la conducta del actor.
3) Aumentan la probabilidad de las inferencias correspondientes.
4) Reducen la probabilidad de hacer inferencias correspondientes.
5) Son irrelevantes para efectuar heteroatribuciones
internas.

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098. El nfasis en mantener un standard ideal de ejecucin


para explicar la Facilitacin Social, es propio de la hiptesis de:
1)
2)
3)
4)
5)

La autoconciencia.
El conflicto-distraccin.
La mera presencia.
El impulso-activacin.
La inhibicin social.

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099. Si a la hora de decidir mi voto en unas elecciones


tengo en cuenta lo que opinarn mis amigos y mi deseo de
ajustarme a su opinin, estar determinando:
1)
2)
3)
4)
5)

Las creencias conductuales.


La evaluacin de las consecuencias de la conducta.
La norma subjetiva.
La deseabilidad subjetiva.
La probabilidad subjetiva.

100. Qu distingue segn Cattell los rasgos y los estados?:


1) Los rasgos son fluctuantes y los estados estables.
2) Los estados se manifiestan de manera discreta y
los rasgos de forma continua.
3) Los rasgos son estables y los estados fluctuantes.
4) Los rasgos se explican por variables externas y
los estados por variables internas.
5) Los estados se infieren a partir de la conducta y
los rasgos se observan directamente.
101. Rogers plantea en su teora una tendencia innata
(actualizacin) y dos motivaciones adquiridas a lo largo del
desarrollo. Cules son?:
1)
2)
3)
4)
5)

Consideracin positiva y autoconcepto.


Consideracin positiva y necesidad de autoestima.
Necesidad de autoestima y conductas defensivas.
Autoconcepto y tendencia a la actualizacin.
Rogers solo plantea la tendencia a la actualizacin como motivacin en el organismo.

102. El autor que propuso la existencia de dos factores


(general y especfico) en su teora de la inteligencia fue:
1)
2)
3)
4)
5)

Vernon.
Spearman.
Eysenck.
Thurstone.
Gardner.

103. Qu autor NO es considerado precursor de los modelos interaccionistas?:


1)
2)
3)
4)
5)

Rotter.
Rogers.
Lewin.
Kelly.
Kantor.

104. Cuando Cattell habla de los componentes de la actitud se refiere a 5 factores, uno de los cuales es gamma.
A qu se refiere con ello?:

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1)
2)
3)
4)
5)

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Necesidades fisiolgicas.
Ello consciente.
Superyo.
Conflictos inconscientes.
Yo freudiano, deseos que tienen en cuenta la realidad.

105. Qu estilo cognitivo tendra aquella persona que tarda


poco en emitir una respuesta y suele cometer errores?:
1)
2)
3)
4)
5)

Reflexivo.
Dependiente de campo.
Impulsivo.
Visualizador.
Holstico.

106. Qu autor hace referencia al concepto de organismo


y de s mismo como pilares bsicos dentro de su teora?:
1)
2)
3)
4)
5)

Rogers.
Allport.
Freud.
Kelly.
Eysenck.

107. Seale la opcin FALSA respecto a la Teora de la


Individualidad:
1) Integra cuatro modelos conceptuales bsicos.
2) Se compone de seis sistemas con distintos subsistemas.
3) La personalidad y sus componentes se dirigen a
la bsqueda del sentido personal.
4) La metamorfognesis explica las transformaciones en personalidad.
5) Los autores que lo desarrollaron fueron Royce y
Powell.
108. En qu enfoque situaras a Cattell?:
1)
2)
3)
4)
5)

Nomottico, clnico y procesual.


Idiogrfico, correlacional y estructural.
Correlacional, de estado y nomottico.
Situacionista, idiogrfico y correlacional.
Nomottico, correlacional y estructural.

109. Snchez Cnovas y Snchez Lpez propusieron una


serie de caractersticas que definen los estilos psicolgicos. Seale la alternativa FALSA:
1) Organizan e integran al resto de los niveles.
2) Proporcionan unidad y coherencia al comportamiento.

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SIMULACRO PIR 13-14/09

3) Se expresan mediante categoras ms que mediante dimensiones.


4) Hacen referencia a diferencias ms cualitativas
que cuantitativas.
5) Traspasan los dos sistemas de diferenciacin psicolgica: cognitivo y afectivo-motivacional.
110. La configuracin de experiencias y percepciones
explicadas simblicamente como autoconcepto, a qu
hara referencia dentro de la teora de Rogers?:
1)
2)
3)
4)
5)

A la consideracin positiva.
Al yo.
Al yo ideal.
A la tendencia a la actualizacin.
Al organismo.

111. Dentro de su modelo, Mischel habla de los objetivos


que las personas nos planteamos con individuos activos.
Dentro de qu variable la incluye?:
1)
2)
3)
4)
5)

Constructos personales.
Competencias.
Valores subjetivos, preferencias y metas.
Expectativas.
Sistema de autorregulacin psicolgica.

112. Para Rogers, el individuo puede percibir un estado de


ruptura y desorganizacin, dentro de qu conductas patolgicas lo encuadra?:
1) Conductas defensivas.
2) Conductas de autoconsideracin positiva no condicionadas.
3) Conductas desorganizadas.
4) Conductas distorsionadas y negadas.
5) Conductas neurticas.
113. A qu teora pertenecen las subteoras contextual,
componencial y experiencial?:
1)
2)
3)
4)
5)

Inteligencias mltiples de Gardner.


Teora trirquica de Sternberg.
Aptitudes primarias de Thurstone.
Dos factores de Spearman.
Teora de la inteligencia de Cattell.

114. Seala cual de las siguientes afirmaciones NO es


correcta respecto al Big Five:
1) Los 5 grandes factores son: neuroticismo, extraversin, apertura a la experiencia, amabilidad y
responsabilidad.

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2) Costa y McCrae elaboraron el NEO-PI para medir


las 5 dimensiones.
3) Se ha generalizado a otras culturas pero no a
otras lenguas.
4) Se ha validado en distintas situaciones y para diferentes muestras de sujetos.
5) Hay un cierto declive con el tiempo en neuroticismo, extraversin y apertura a la experiencia.
115. Existe un autor en Personalidad, que se puede considerar puente entre las teoras procesuales y estructurales, ya que estudia los rasgos, pero a nivel idiogrfico,
quin es?:
1)
2)
3)
4)
5)

Eysenck.
Allport.
Mischel.
Cattell.
Kelly.

116. Cul de las siguientes afirmaciones es VERDADERA respecto a las puntuaciones tpicas?:
1) Es la puntuacin directa menos la media.
2) Es la puntuacin que resulta de aplicar la escala
de medida correspondiente a una variable.
3) Su varianza es 0.
4) Su media es la misma que la de la puntuaciones
diferenciales.
5) Nos informa de cuntos puntos se aleja un sujeto
de la media.
117. La funcin de densidad de probabilidad de Fisher:
1)
2)
3)
4)
5)

Solo tiene dos grados de libertad.


Es una curva nica.
Es simtrica.
F puede ser positivo o negativo.
Se origina a partir de la distribucin Chi cuadrado.

118. Seala la opcin FALSA en relacin a los diseos


cuasi-experimentales:
1)
2)
3)
4)

Asignan aleatoriamente los sujetos a los grupos.


Utilizan el control experimental.
Los diseos de cohorte estaran incluidos en ellos.
Formulan una hiptesis causal pero con limitaciones.
5) Para algunos de estos diseos se utilizan los modelos ARIMA de anlisis estadstico.
119. Si al revisar un meta-anlisis encuentro una magnitud
de las diferencias (d) entre el grupo tratamiento y el control

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de 0,8 y no tengo la posibilidad de considerar estudios


previos, qu podra afirmar segn Cohen?:
1)
2)
3)
4)
5)

El tratamiento no es eficaz.
El tratamiento es poco eficaz.
El tratamiento es moderadamente eficaz.
El tratamiento es muy eficaz.
No existe ninguna clasificacin sobre la magnitud
de las diferencias.

120. Cul de las siguientes caractersticas NO corresponde a una distribucin normal?:


1)
2)
3)
4)
5)

Media, mediana y moda coinciden.


Tiene dos puntos de inflexin.
Se acerca asintticamente al eje de ordenadas.
Tiene un nico punto mximo para X = .
En el caso de estar tipificada, la media es igual a
0, y la desviacin tpica es igual a 1.

121. En el caso de querer estudiar la relacin de dos variables cuasicuantitativas por pares de sujetos, pero muchos sujetos sacan la misma puntuacin ordinal, el ndice
ms adecuado sera:
1)
2)
3)
4)
5)

La media.
El coeficiente de correlacin de Spearman.
El coeficiente de correlacin de Kendall.
El coeficiente de correlacin de Goodman-Kruskal.
El coeficiente de correlacin de Pearson.

122. Cundo utilizamos un coeficiente de correlacin


mltiple?:
1) Cuando queremos conocer la relacin entre dos
variables cuantitativas.
2) Cuando queremos conocer la relacin entre dos
variables cuasicuantitativas.
3) Cuando queremos conocer la relacin entre ms
de dos variables cuantitativas.
4) Cuando queremos conocer la relacin entre dos
variables cualitativas.
5) Cuando queremos conocer la relacin entre dos
variables, una de ellas cuantitativa y otra cuasicuantitativa.
123. El coeficiente de correlacin de Pearson (al cuadrado)
es: (seala la opcin FALSA)
1) Un ndice de reduccin de los errores.
2) Si su valor est entre 0 y 1 significa que existe relacin entre las variables.
3) La proporcin de varianza de Y asociada a la variacin de X.

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4) Un ndice de aproximacin de los puntos a la


recta de regresin.
5) Si vale 1 nos indica una correlacin lineal perfecta.
124. A qu se denomina falsacin?:
1) Demostrar que los resultados de un estudio son
falsos.
2) Proceso por el que se rechaza la hiptesis nula.
3) Las acciones necesarias para rechazar la hiptesis alternativa.
4) A un mtodo de control del error en diseos intragrupo.
5) Cuando en los cuestionarios las respuestas son
dicotmicas.
125. A qu se le denomina Escalamiento?:
1) A la curva caracterstica de cada tem.
2) Al grado en que un instrumento est libre de errores de medida.
3) Transformar la puntuaciones del test en percentiles.
4) Transformar las respuestas de los sujetos en puntuaciones.
5) Ir aumentando la dificultad de los tems del test de
forma progresiva.
126. Si la nube de puntos de un diagrama de dispersin es
muy delgada, el valor de R2xy ser:
1)
2)
3)
4)
5)

Cercano a 0.
Cercano a 1.
Cercano a 1.
La pendiente sera positiva.
Es imposible saberlo.

127. Si en un contraste de hiptesis estadsticas tenemos


dos muestras relacionadas una posible prueba a aplicar es:
1)
2)
3)
4)
5)

El test de Friedman.
La prueba U de Mann-Whitney.
La prueba de Wilcoxon.
El test de signos.
El test de Kruskal-Wallis.

128. Dos psiclogos valoran las narraciones de un hecho


traumtico realizadas por una muestra de 40 personas,
evaluando si estas narraciones son (a) constructivas o (b)
negativas. El estadstico adecuado para medir su grado de
acuerdo ser:
1) La correlacin de Pearson.
2) La correlacin biserial.

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3) La Kappa de Cohen.
4) La correlacin curvilnea.
5) El coeficiente Q de Yule.
129. A la puntuacin obtenida por Juan en un test de inteligencia le corresponde el percentil 85. Esto significa que
su nivel de inteligencia:
1) Coincide con el 85% de los nios de su edad.
2) Se separa una desviacin tpica por encima de la
media de su edad.
3) Es superado por el 85% de los nios de su edad.
4) Supera al 85% de los nios de su edad.
5) Ha alcanzado un 85% de la inteligencia que debera tener para su edad.
130. Mara sufre agorafobia y solamente se siente capaz
de salir de su casa si es acompaada de su hermano o de
sus padres ya que cree que de ellos puede recibir la ayuda
que necesitara en caso de tener un ataque de pnico. En
el anlisis funcional, qu papel jugaran estos familiares?:
1)
2)
3)
4)
5)

Estmulos condicionados.
Estmulos incondicionados.
Estmulos discriminativos.
Estmulos delta.
Estmulos neutros.

131. Todas las siguientes tcnicas, excepto una, fueron


descritas por Beck para reestructurar las cogniciones del
paciente. Indica cul de ellas NO pertenece a este grupo
de tcnicas:
1)
2)
3)
4)
5)

Ensayo cognitivo.
Tcnica de las tres columnas.
Reatribucin.
Pruebas de realidad o experimentos.
Registros de expectativas.

132. Qu autor entendera las resistencias teraputicas


como el miedo que produce un cambio inminente en la
forma que tiene el sujeto de construir su experiencia?:
1)
2)
3)
4)
5)

Beck.
Kelly.
Ellis.
Meichenbaum.
Goldfried.

133. Distorsiones cognitivas, seala la alternativa INCORRECTA:

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1) Las distorsiones cognitivas se incluyen dentro de


las operaciones o procesos cognitivos dentro de
la denominada taxonoma cognitiva.
2) Segn Beck las distorsiones cognitivas mantienen
la validez de las creencias negativas del depresivo.
3) Los sujetos depresivos cometen sobre todo sesgos de memoria segn hallazgos de la psicologa
experimental.
4) Los sujetos ansiosos comenten sobre todo sesgos
atencionales.
5) Los sujetos normales no comenten distorsiones
durante el procesamiento de la informacin.
134. Qu modalidad de terapia pone especial nfasis en
el desarrollo y organizacin del conocimiento humano?:
1)
2)
3)
4)
5)

Terapia cognitiva de Beck.


Terapia basada en los esquemas de Young.
Terapia de valoracin cognitiva de Wessler.
Terapia cognitivo estructural de Guidano y Liotti.
Terapia dialctico-conductual de Linehan.

135. Respecto a la Terapia de Solucin de Problemas de


DZurilla y Goldfried, indica la correspondencia adecuada
entre las fases de tratamiento descritas y alguna de las
tareas incluidas en dichas fases:
1) Fase de Ejecucin y Verificacin: valoracin del
problema acerca del grado de control personal.
2) Fase de Toma de Decisiones: Mtodo de Tormenta de Ideas.
3) Fase de Orientacin General: Auto-observacin y
auto-evaluacin.
4) Fase de Definicin y Formulacin: Establecimiento de metas realistas.
5) Fase de Generacin de Alternativas: Percepcin
del Problema.
136. Entre las siguientes caractersticas, cul NO se
vincula con las Terapias de Tercera Generacin frente a
las Terapias de Segunda Generacin?:
1) Hacen ms hincapi en la funcionalidad de la conducta.
2) Rechazan la perspectiva de disfuncin o dficit en
la explicacin de los problemas psicolgicos.
3) Aplicacin de tcnicas especficas para cada tipo
de trastorno.
4) Los principios teraputicos se basan en la aceptacin y en la activacin.
5) Consideran la relacin teraputica como instrumento de cambio en s mismo.

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137. Cul de las siguientes alternativas es CORRECTA


en relacin a la tcnica de extincin para la reduccin de
conductas operantes?:
1) La extincin ser ms difcil cuando mayor sea el
grado de privacin del estmulo reforzante.
2) Es un procedimiento lento pero te asegura no producir incrementos de la conducta indeseada.
3) Es igualmente eficiente con independencia de la
historia previa de aprendizaje.
4) Es ms rpida si ha habido un programa de reforzamiento intermitente.
5) Cuanto menos esfuerzo requiera la conducta ms
fcil ser de extinguir.
138. Cuando utilizamos las tcnicas de modelado para
crear nuevos reforzadores o cambiar el poder de un reforzador, a qu efecto nos estamos refiriendo especficamente?:
1)
2)
3)
4)
5)

Efecto desinhibidor de respuestas.


Efecto debilitador o inhibidor de respuestas.
Efecto de incremento de la estimulacin ambiental.
Efecto facilitador de respuestas ya existentes.
Efectos de cambio en la activacin emocional y
valencia afectiva.

139. Cul de las siguientes tcnicas de biofeedack (BF)


utiliza seales fisiolgicas directas o endosomticas?:
1)
2)
3)
4)
5)

BF de conductancia de la piel.
BF de presin arterial.
BF electromiogrfico.
BF de acidez estomacal.
Potenciales evocados.

140. La actividad fisiolgica que se registra cuando no se


dan antecedentes especficos es:
1)
2)
3)
4)
5)

La actividad tnica.
La actividad sintnica.
La actividad fsica.
La actividad espontnea.
La actividad estereotpica.

141. Cul de las siguientes tcnicas se puede considerar


una variante de la desensibilizacin sistemtica?:
1)
2)
3)
4)
5)

Prctica reforzada.
Prctica programada.
Prctica masiva.
Prctica negativa.
Prctica positiva.

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142. Qu tcnica utilizada en la Terapia Cognitiva de


Beck ira especficamente indicada para disminuir la anhedonia del paciente?:
1)
2)
3)
4)
5)

Asignacin de tareas graduadas.


Programacin de actividades placenteras.
Ensayo cognitivo.
Reatribucin.
Tcnica de la triple columna.

143. Desde el punto de vista de la teora del procesamiento de la informacin las respuestas cognitivas son:
1)
2)
3)
4)
5)

Operaciones.
Estructuras.
Proposiciones.
Productos.
Procesos.

144. En qu tcnica operante se basa el entrenamiento


en reaccin de competencia de Azrin y Nunn (1987)?:
1)
2)
3)
4)
5)

Moldeamiento.
Encadenamiento.
Reforzamiento diferencial.
Tiempo fuera.
Prctica positiva.

145. Indica la respuesta INCORRECTA respecto a las


tcnicas aversivas:
1) Puede producirse efecto de generalizacin a estmulos presentes en la situacin.
2) Las sustancias emticas se han empleado en el
tratamiento del alcoholismo.
3) La estimulacin elctrica se ha empleado para redirigir el impulso sexual.
4) Si la respuesta condicionada es muy intensa es
probable que no se produzca extincin aunque no
vuelva a presentarse el estmulo aversivo.
5) Se ha demostrado que slo son eficaces si se
emplea estmulos reales.
146. Cul de las siguientes opciones NO es una de las
categoras a las que es aplicable la terapia interpersonal
para la depresin de Klerman?:
1)
2)
3)
4)
5)

Disputas interpersonales.
Transicin de rol.
Intercambio de rol.
Dficits interpesonales.
Duelo.

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147. Quin es el autor que acua el trmino de neurosis


nogena?:
1)
2)
3)
4)
5)

Perls.
Rogers.
Frank.
Frankl.
Berne.

148. Cul de los siguientes autores propone el rastreo de


informacin al inicio del proceso teraputico?:
1)
2)
3)
4)
5)

Rogers.
Minuchin.
Freud.
Horney.
Brentano.

149. Cul de los siguientes autores considera que la


gnesis de la neurosis se sita en no poder descargar la
energa sexual acumulada?:
1)
2)
3)
4)
5)

Frankl.
Frank.
Lowen.
Jaspers.
Lazarus.

150. Cul de los siguientes trastornos es una psiconeurosis, segn la clasificacin que realiza Freud en la etapa
prefundacional?:
1)
2)
3)
4)
5)

Neurosis de angustia.
Hipocondra.
Psicastenia.
Distimia.
Neurosis obsesiva.

151. Quin es el principal representante del magnetismo


en la historia de la psicoterapia?:
1)
2)
3)
4)
5)

Braid.
Breuer.
Benheim.
Messmer.
Maslow.

152. A quin se atribuye la primera cura catrtica?:


1)
2)
3)
4)
5)

A Breuer.
A Bleuler.
A Beutler.
A Janet.
A Bidet.

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153. Cul de los siguientes trastornos orgnicos se relaciona con dficits cognitivos, motores y bajo nivel de conciencia?:
1)
2)
3)
4)
5)

Esquizofrenia.
Demencia.
Amnesia.
Delirium.
Sndrome de Korsakoff.

154. Una caracterstica del delirium es la identidad patgenica. Esta implica:


1) Que cada sujeto presenta caractersticas diferentes.
2) Que cada individuo presenta un cuadro similar si
la causa es la misma.
3) Que el cuadro es muy similar independientemente
de la etiologa subyacente.
4) Que depende de cada sujeto repercute ms o
menos en el estado general.
5) Que segn el individuo la recuperacin puede ser
ms o menos completa.
155. Segn la DSM-IV, en la demencia es necesaria la
alteracin de:
1)
2)
3)
4)
5)

La memoria.
Las praxias.
Las gnosias.
El funcionamiento ejecutivo.
El habla.

156. Segn la CIE-10, para realizar el diagnstico de demencia es necesario que la duracin del cuadro sea del al
menos:
1)
2)
3)
4)
5)

3 meses.
6 meses.
1 ao.
En la CIE-10 no se especifican criterios temporales.
La DSM-IV especifica que es necesario ms de
un ao para el diagnstico de demencia.

157. En la enfermedad de Alzheimer se distinguen:


1)
2)
3)
4)
5)

2 fases.
3 fases.
4 fases.
5 fases.
6 fases.

158. Las drogas psicoltpicas son aquellas:


1) Depresoras.

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2)
3)
4)
5)

Excitatorias.
Perturbadoras.
Alucingenas.
Xantinas.

159. Cul de los siguientes programas de tratamiento se


considera ms eficaz en el tratamiento de la adiccin a la
herona?:
1)
2)
3)
4)
5)

Programa de reforzamiento comunitario (CRA).


Manejo de contingencias libre de drogas.
Entrenamiento en habilidades sociales.
Exposicin a pistas o seales (CET).
Manejo de contingencias en programas de mantenimiento con metadona.

160. Un paciente de 50 aos, que consume alcohol diariamente, aunque sin llegar a presentar dependencia, generalmente bebe con sus compaeros despus del trabajo,
sin llegar a perder el control y con ausencia de trastornos
de conducta, segn Jellinek (1960), se podra clasificar
como un bebedor tipo:
1)
2)
3)
4)
5)

Alfa.
Beta.
Gamma.
Delta.
Epsilon.

161. El criterio A del DSM-5 (2013) para el diagnstico de


trastorno delirante consiste en:
1) Ideas delirantes no extraas de por lo menos 1
mes de duracin.
2) Ideas delirantes no extraas de por lo menos 3
meses de duracin.
3) Presencia de uno (o ms) delirio(s) con una duracin de 1 mes o ms.
4) Presencia de uno (o ms) delirio(s) con una duracin de 3 meses o ms.
5) Presencia de uno (o ms) de los siguientes sntomas: ideas delirantes, alucinaciones, lenguaje
desorganizado, y comportamiento catatnico o
gravemente desorganizado.
162. Seala la alterativa CORRECTA respecto a las diferencias entre un delirio somtico y una idea hipocondraca:
1) La diferencia fundamental es que en el delirio el
paciente mantiene su idea con un grado de certeza absoluto.
2) La diferencia fundamental es que en el delirio el
grado de certeza no es absoluto (es una idea sobrevalorada).

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3) La diferencia fundamental es que en la idea hipocondraca el grado de certeza es absoluto.


4) La diferencia fundamental es que, en la hipocondra, la preocupacin no persiste despus de las
exploraciones mdicas apropiadas.
5) No hay diferencias significativas; atendiendo a la
definicin, una idea hipocondraca puede ser delirante.
163. Una de las novedades del DSM-5 (APA, 2013) es la
eliminacin del siguiente trastorno del grupo del espectro
de la esquizofrenia y otros trastornos psicticos:
1)
2)
3)
4)
5)

Trastorno esquizofreniforme.
Trastorno esquizoafectivo.
Trastorno psictico breve.
Trastorno delirante.
Trastorno psictico compartido.

164. Seala la alternativa CORRECTA acerca de las novedades del DSM-5 (APA, 2013) respecto al diagnstico
de esquizofrenia:
1) Desaparece el criterio C del DSM-IV-TR de duracin total del trastorno por el que deban persistir
signos continuos de la alteracin durante al menos 6 meses.
2) Desaparece el criterio B del DSM-IV-TR de disfuncin socio/laboral segn el cual durante una
parte significativa del tiempo desde el inicio de la
alteracin una o ms reas importantes de actividad estn claramente por debajo del nivel premrbido.
3) Desaparecen los subtipos de esquizofrenia descritos en el DSM-IV-TR.
4) Se crea un nuevo subtipo de esquizofrenia denominado esquizofrenia subtipo afectiva.
5) Desaparece la clasificacin del curso longitudinal
de la esquizofrenia.
165. Seala la alternativa CORRECTA acerca del diagnstico de trastorno psictico compartido segn el DSM-IV-TR
(APA, 2002):
1) Se desarrolla una idea delirante en un sujeto en el
contexto de una relacin estrecha con otra/s persona/s que ya tiene/n una idea delirante establecida.
2) Idea/s delirante/s durante 1 mes que se desarrolla/n dentro de una relacin muy prxima con una
persona o personas que tienen un delirio establecido.
3) Idea/s delirante/s durante 3 meses que se desarrolla/n dentro de una relacin muy prxima con

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SIMULACRO PIR 13-14/09

una persona o personas que tienen un delirio establecido.


4) El delirio no es semejante en contenido al de la
persona que ya tiene el delirio.
5) La alteracin es debida a los efectos fisiolgicos
directos de alguna sustancia o a una enfermedad
mdica.
166. La alogia es un sntoma negativo de la esquizofrenia
que consiste en:
1) Implicacin limitada en las actividades constructivas.
2) Implicacin limitada en las actividades de placer.
3) Implicacin limitada en las actividades sociales.
4) Reduccin de la expresividad verbal.
5) Reduccin de la expresividad no verbal.
167. Cul es el foco de intervencin del subprograma de
comunicacin verbal de la Terapia Psicolgica Integrada
para la esquizofrenia de Hodel y Brenner?:
1) Aplicacin de estrategias de solucin de problemas interpersonales.
2) Habilidades de conversacin.
3) Competencia en habilidades sociales.
4) Elaboracin cognitiva.
5) Anlisis de estmulos sociales.
168. La hiptesis permisiva de la depresin plantea que:
1) Solamente existe una disregulacin de la noradrenalina.
2) Existe una disminucin serotoninrgica que explicara directamente los sntomas depresivos.
3) Existe una disminucin serotoninrgica en todos
los trastornos del estado de nimo.
4) Existe un aumento de serotonina en todos los
trastornos del estado de nimo.
5) Existe una disminucin dopaminrgica en todos
los trastornos del estado de nimo.
169. En el caso de existir sintomatologa depresiva secundaria a un hipotiroidismo:
1) Diagnosticaramos trastorno depresivo mayor con
sndrome somtico.
2) Diagnosticaramos trastorno depresivo no especificado.
3) Diagnosticaramos trastorno depresivo mayor episodio actual grave.
4) No podramos diagnosticar un trastorno depresivo
mayor.

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5) Deberamos utilizar la psicoterapia como primera


opcin teraputica.
170. En relacin al suicidio, podemos afirmar que:
1) La autolisis ha sido asociada a un aumento del nivel de serotonina en el sistema nervioso.
2) Los suicidios consumados son ms frecuentes en
mujeres.
3) Los intentos de suicidio son ms frecuentes en
mujeres.
4) Ser menor de 40 aos se considera un factor de
riesgo.
5) El trastorno afectivo bipolar es uno de los trastornos en donde menos riesgo de suicidio existe.
171. La discriminacin entre trastorno afectivo bipolar I y II
se hace a partir de:
1)
2)
3)
4)
5)

DSM-I.
DSM-II.
DSM-III.
DSM-III-R.
DSM-IV.

172. En el caso de presentar episodios hipomanacos


recidivantes sin sntomas depresivos intercurrentes,
haramos el diagnstico de:
1)
2)
3)
4)
5)

Trastorno bipolar tipo I.


Trastorno bipolar tipo II.
Trastorno bipolar tipo III.
Ciclotimia.
Trastorno bipolar no especificado.

173. En relacin a la ciclotimia, es fundamental hacer el


diagnstico diferencial en relacin a:
1)
2)
3)
4)
5)

Trastornos del sueo.


Esquizofrenia.
Trastornos depresivos.
Trastornos de personalidad del cluster B.
Trastornos de personalidad del cluster A.

174. Nolen-Hoeksema, en su teora de los estilos de respuesta, ha aislado un factor explicativo para la duracin y
la intensidad de los sntomas del trastorno depresivo. Este
factor es:
1) Las dificultades en habilidades sociales de los sujetos deprimidos.
2) Una vulnerabilidad en cuanto a las capacidades
en la auto-observacin, la auto-evaluacin y el auto-refuerzo.

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3) Un pensamiento rumiativo y circular.


4) Relaciones paterno-filiales patolgicas durante la
infancia.
5) Poco apoyo familiar.
175. En cul de los siguientes casos NO est indicada la
terapia electro-convulsiva para el trastorno afectivo bipolar?:
1)
2)
3)
4)
5)

Mujeres embarazadas.
Personas frmaco-resistentes.
Manas muy graves.
Personas ancianas poli-medicadas.
Personas con dificultades para seguir las pautas
de medicacin.

176. Entre los criterios diagnsticos del DSM-IV-TR para el


ataque de pnico encontramos indicadores disociativos
como:
1)
2)
3)
4)
5)

Amnesia psicgena.
Fuga disociativa.
Despersonalizacin.
Estados de trance.
Personalidad mltiple.

177. En la explicacin del trastorno obsesivo compulsivo,


Salkovskis establece una diferencia entre:
1)
2)
3)
4)
5)

Obsesin e inmisin.
Intrusin y obsesin.
Obsesin y pensamientos automticos negativos.
Inmisin e intrusin.
Obsesin y compulsin.

178. Seala la entrevista estructurada especfica para los


trastornos de ansiedad:
1)
2)
3)
4)
5)

SCID-I.
SCID-II.
STAI-E-R.
ADIS-IV.
BDI.

179. De acuerdo con el modelo bifactorial de Mowrer, para


explicar la gnesis y mantenimiento de las fobias, el que
una persona con fobia a los ascensores, cuando llega a un
edificio nuevo, suba por las escaleras; el hecho de subir
por las escaleras se correspondera con:
1) Fase de condicionamiento del miedo (primera fase).
2) Fase de condicionamiento clsico (primera fase).
3) Fase de condicionamiento instrumental (primera
fase).

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4) Fase de condicionamiento instrumental (segunda


fase).
5) Fase de incubacin del miedo.
180. En el tratamiento de la agorafobia se considera un
tratamiento bien establecido:
1)
2)
3)
4)
5)

La exposicin en imaginacin.
La terapia familiar sistmica.
La exposicin en vivo.
La terapia psicodinmica.
La implosin.

181. La exposicin interoceptiva para el abordaje del trastorno de pnico consiste:


1) Se trata de exponer al paciente en imaginacin a
sus recuerdos traumticos todo el tiempo que
pueda soportar.
2) Se trata de exponer a la situacin temida (ej. Perros) en vivo hasta que sus sensaciones de ansiedad disminuyan.
3) Es un procedimiento que trata de exponer a las
sensaciones similares a las que experimentan en el
pnico y que rompa la asociacin entre las seales
fsicas especficas y las reacciones de pnico.
4) Entrenar en respiracin al paciente.
5) Exponerse al miedo y prevenir la respuesta de
escapar.
182. La sensibilidad al asco se ha relacionado con:
1)
2)
3)
4)
5)

Fobias a animales como ratas, cucarachas


Fobia a las alturas.
Fobia a volar.
Fobia a los disfraces de animales.
Fobia social.

183. En relacin al trastorno de ansiedad generalizada,


podemos afirmar que:
1) Es muy frecuente como diagnstico secundario,
pero no como principal.
2) Es muy frecuente como diagnstico principal, pero
no como secundario.
3) Es de los trastornos menos graves de ansiedad.
4) Se asocia frecuentemente con fobias especficas,
siendo el trastorno de ansiedad generalizada el
menos grave de los dos.
5) No es muy frecuente la asociacin con las fobias
especficas.
184. En cuanto a las hormonas en los trastornos de ansiedad sabemos que:

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22

SIMULACRO PIR 13-14/09

1) Existe una disminucin en la secrecin del cortisol.


2) Existe una disminucin en la secrecin de la tiroxina.
3) Existe una disminucin en la secrecin de catecolaminas.
4) Existe un aumento en la secrecin del cortisol.
5) Las hormonas hipofisarias no se ven alteradas en
los trastornos de ansiedad.

189. En el tratamiento del trastorno por estrs postraumtico, un tratamiento bien establecido es:

185. Conductas que se hacen para neutralizar el contenido obsesivo, en ocasiones el sujeto puede intentar resistirse a ellas, pero finalmente acaba hacindolas. Esta definicin corresponde al concepto de:

190. Ante una experiencia de agresin sexual existen


diferencias individuales de reaccin que dependen de las
siguientes variables. Seala la opcin INCORRECTA:

1)
2)
3)
4)
5)

Obsesiones.
Pensamientos automticos negativos.
Preocupacin.
Compulsin.
Distorsin cognitiva.

186. Seala la opcin CORRECTA respecto al trastorno


obsesivo-compulsivo:
1) El TOC aparece de forma ms temprana en mujeres que en hombres.
2) La prevalencia del TOC es mayor en hombres que
en mujeres.
3) La compulsin ms frecuente en mujeres es la de
limpieza y la de chequeo en hombres.
4) La lentitud obsesiva primaria se da ms frecuentemente en mujeres.
5) Solo se puede realizar el diagnstico de TOC
cuando hay obsesiones y compulsiones.
187. El autor que explica las diferencias en los tipos de
compulsiones por sexos en funcin de diferentes reas de
responsabilidad, adquiridas socialmente, es:
1)
2)
3)
4)
5)

Mowrer.
Salkovskis.
Emmelkamp.
Eysenck.
Barlow.

188. Qu tratamiento se encuentra en fase experimental


para el TOC?:
1) Exposicin con prevencin de respuesta.
2) Farmacoterapia.
3) Exposicin con prevencin de respuesta + farmacoterapia.
4) Terapia cognitiva.
5) Todas las alternativas se han visto como empricamente validados.

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1)
2)
3)
4)
5)

La terapia de exposicin.
La farmacoterapia.
El entrenamiento en autoinstrucciones.
La hipnoterapia.
La psicoterapia interpersonal de Klerman.

1) La intensidad de la agresin sexual.


2) Las habilidades especficas para hacer frente al
estrs.
3) El nivel de estabilidad emocional.
4) Las interacciones sociales posteriores a la agresin (con familiares, amigos, terapeutas, policas,
jueces) tienen siempre efectos negativos en la
readaptacin emocional posterior pues hablar del
trauma es en s una retraumatizacin para la persona.
5) Habilidades de la vctima para hacer frente a la situacin.
191. En el trastorno por estrs postraumtico, a la hora de
realizar el diagnstico diferencial, es importante distinguirlo
del siguiente trastorno:
1)
2)
3)
4)
5)

Esquizofrenia.
Trastorno de angustia.
Trastorno somatomorfo.
Trastorno adaptativo.
Mutismo selectivo.

192. El primer autor que puso cierto orden a la clasificacin


de la histeria, pero se limit a la clasificacin emprica de
los sntomas sin ir ms all, fue:
1)
2)
3)
4)
5)

Sydenham.
Charcot.
Briquet.
Janet.
Purtell.

193. En la definicin de la CIE-10 del trastorno por dolor se


especifica un criterio temporal de presencia de dolor al
menos:
1) 1 mes.
2) 3 meses.
3) 6 meses.

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4) 9 meses.
5) No hay criterio temporal.
194. Respecto al curso del trastorno dismrfico corporal,
seala la respuesta CORRECTA:
1) Es agudo y queda en remisin parcial.
2) Es agudo y se llega a la remisin total.
3) Suele ser crnico con remisiones y habitualmente
remite de forma completa.
4) Suele ser crnico con remisiones, aunque casi
nunca remite de forma completa.
5) Es crnico y suele ser comrbido a otras patologas del eje I.
195. La amnesia parcial o completa para acontecimientos
o problemas recientes que fueron o todava son traumticos o estresantes y cumple los criterios generales de un
trastorno disociativo se denomina:
1)
2)
3)
4)
5)

Amnesia psicgena.
Amnesia disociativa.
Amnesia total.
Las opciones 1 y 2 son correctas.
Las opciones 2 y 3 son correctas.

196. Seala la respuesta INCORRECTA respecto a los


diferentes modelos explicativos de la amnesia disociativa:
1) Kihlstrom seala que la afectacin mnsica es en
la memoria episdica explcita.
2) Hilgard formula una teora neodisociativa.
3) Braun propone el modelo BASK.
4) Janet conceptualiza la disociacin como un proceso mental pasivo.
5) Freud considera la represin como proceso mental pasivo.

23

4) Hay contraccin de los bronquios.


5) Hay incremento de la actividad tiroidea.
199. El modelo de estrs de Miller (1987) preconiza la
influencia del estilo de afrontamiento del estrs junto a la
controlabilidad de las situaciones. En este sentido, considera lo siguiente:
1) Los altos incrementadores y altos atenuadores, ante situaciones controlables, muestran un rendimientos que es interferido en tareas instrumentales.
2) Los bajos incrementadores y bajos atenuadores,
ante situaciones controlables, muestran un rendimiento que es interferido en tareas instrumentales.
3) Los bajos incrementadores y altos atenuadores,
ante situaciones incontrolables, muestran un rendimiento que es interferido en tareas instrumentales.
4) Los bajos incrementadores y altos atenuadores,
ante situaciones controlables, muestran un rendimiento que es interferido en tareas instrumentales.
5) Miller no habla de incrementadores y atenuadores, sino de estilos basados en la represin y la
sensibilizacin.
200. Entre los criterios psicolgicos de hospitalizacin de
la anorexia nerviosa NO se encuentra:
1)
2)
3)
4)
5)

Un ndice de masa corporal (IMC) inferior a 14.


Alto riesgo suicida.
Situacin familiar conflictiva.
Aislamiento social extremo.
Fracaso en un tratamiento anterior ambulatorio.

201. Seala la respuesta CORRECTA respecto a la definicin del DSM-IV-TR de la bulimia nerviosa:

1) Amnesia disociativa.
2) Estados de trance y posesin (trastorno disociativo no especificado).
3) Esquizofrenia.
4) Simulacin y/o trastorno facticio.
5) Trastorno bipolar.

1) Presencia de atracones espordicos y conductas


compensatorias adecuadas.
2) Presencia de atracones espordicos y conductas
compensatorias inadecuadas.
3) Presencia de atracones recurrentes y conductas
compensatorias adecuadas.
4) Presencia de atracones recurrentes y conductas
compensatorias inapropiadas.
5) Ausencia de atracones y conductas compensatorias inapropiadas.

198. Seala la respuesta INCORRECTA respecto a la


respuesta fisiolgica de estrs:

202. En el trastorno por atracn, los episodios de atracn


se asocian a diferentes sntomas:

197. Qu trastorno se define como la experimentacin de


espritus ajenos que toman el control?:

1) Hay incremento de la tasa cardaca.


2) Hay liberacin de glucosa.
3) Hay incremento de las secreciones gstricas.

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1) Ingesta mucho ms rpido de lo normal.


2) Comer hasta sentirse desagradablemente lleno.

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3) Ingesta de grandes cantidades de comida a pesar


de no tener hambre.
4) Comer a solas para esconder su voracidad.
5) Todas las respuestas son correctas.

4) Hay una provocacin deliberada e intencionada


de un incendio en ms de una ocasin.
5) Se produce tensin o activacin emocional despus del acto.

203. La eyaculacin precoz, segn el DSM-IV-TR, puede


clasificarse como un:

208. Respecto a la epidemiologa de la ludopata, seala la


respuesta CORRECTA:

1)
2)
3)
4)
5)

Trastorno orgsmico.
Trastorno de la excitacin sexual.
Trastorno del deseo sexual.
Trastorno sexual no especificado.
Ninguna opcin es correcta.

204. La aversin extrema persistente o recidivante hacia, y


con evitacin de, todos (o prcticamente todos) los contactos sexuales genitales con una pareja sexual, se denomina, en el DSM-IV-TR:
1)
2)
3)
4)
5)

Eyaculacin precoz.
Trastorno orgsmico femenino.
Trastorno por aversin al sexo.
Dispareunia.
Vaginismo.

205. Cul de las siguientes sera considerada una parafilia no especificada en el DSM-IV-TR?:
1)
2)
3)
4)
5)

Clismafilia.
Necrofilia.
Urofilia.
Zoofilia.
Todas las respuestas son correctas.

206. Cul de las siguientes caractersticas es propia de la


fase 4 del sueo NoREM?:
1)
2)
3)
4)
5)

Hay alucinaciones hipnaggicas.


Se producen actividad onrica fundamental.
Predominan ondas beta.
Predominan ondas theta.
Predominan ondas delta.

207. Seala la respuesta INCORRECTA respecto a los


criterios diagnsticos de la piromana segn el DSM-IV-TR:
1) El trastorno no se explica mejor por la presencia
de un trastorno disocial.
2) Hay bienestar, gratificacin o liberacin cuando se
inicial el fuego o cuando se observan sus consecuencias.
3) Hay una fascinacin o atraccin por el fuego y su
contexto situacional.

1) La prevalencia est entre el 8 y el 10% de la poblacin.


2) Es caracterstico que empiece en la madurez.
3) Las tasas ms altas de prevalencia son en adolescentes universitarios.
4) Hay un mayor estigma en hombres.
5) La mayora de los ludpatas son mujeres.
209. Segn los criterios diagnsticos generales para el
trastorno de personalidad, cul de las siguientes opciones es CORRECTA?:
1) Un patrn inconstante de experiencia interna y del
comportamiento que se aparta acusadamente de
las expectativas de la cultura del sujeto.
2) Este patrn se manifiesta en una o ms reas.
3) Una de las reas que puede estar afectada es la
cognicin.
4) Este patrn se manifiesta en tres o ms reas.
5) Un patrn inconstante de afectividad que se aparta acusadamente de las expectativas de la cultura
del sujeto.
210. De acuerdo a la clasificacin del DSM-IV, cul de
los siguientes trastornos de personalidad pertenece al
grupo A?:
1)
2)
3)
4)
5)

Narcisista.
Obsesivo-compulsivo.
Antisocial.
Paranoide.
Dependiente.

211. Cul es la prevalencia del trastorno paranoide en la


poblacin general?:
1)
2)
3)
4)
5)

Entre 0,5% y 2,5%.


Entre el 10% y 20%.
Entre el 2% y 10%.
Entre el 30% y 50%.
Entre el 3% y 5%.

212. Quin realiza contribuciones importantes al tratamiento del trastorno lmite de personalidad?:
1) Binet.

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2)
3)
4)
5)

Bonet.
Linehan.
Hare.
Kagan.

213. Con qu trastorno se correspondera esta descripcin: a pesar de estar necesitados de afecto y atencin y
de sus comportamientos seductores, suele haber dificultades para establecer vnculos profundos y duraderos?:
1)
2)
3)
4)
5)

Trastorno de ansiedad generalizada.


Trastorno antisocial de personalidad.
Trastorno narcisista de personalidad.
Trastorno histrinico de personalidad.
Trastorno evitativo de personalidad.

214. Qu es el Qi-Jong?:
1) Trastorno de cultura especfica que se caracteriza
por dolor, temblor, convulsiones, ceguera, accidentes vasculares, infartos, infecciones y prdida
de juicio en Cabo Verde.
2) Tcnica para mejorar la salud.
3) Alteracin de conducta en chino.
4) Neurastenia, trmino procedente del chino.
5) Fobia social en chino.
215. A partir de qu marco surge el trastorno propuesto
para el DSM-V denominado Trastorno por evitacin experiencial (TEE)?:
1)
2)
3)
4)
5)

Terapia interpersonal de Klerman.


Terapia psicodinmica breve.
Terapia multimodal de Lazarus.
Terapia de aceptacin y compromiso.
Terapia psicodinmica cclica.

216. A qu concepto fundamental en Psicologa de la


Salud nos referimos cuando hablamos de cmo las personas perciben, interpretan y representan las sensaciones
corporales?:
1)
2)
3)
4)
5)

Conducta de salud.
Rol de enfermo.
Conducta de enfermedad.
Conducta promotora de la salud.
Conducta de riesgo para la salud.

217. Las variables que estn asociadas a una mayor probabilidad de padecer una enfermedad reciben el nombre de:
1) Variables protectoras.
2) Factores de prevalencia.
3) Variables extraas.

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4) Factores de probabilidad.
5) Factores de riesgo.
218. A qu se refiere la variable necesidad de afiliacin?:
1) A la dependencia afectiva y el comportamiento
sumiso.
2) A la preocupacin por establecer y mantener relaciones afectivas con otros como un fin en s mismo.
3) A la preocupacin por establecer y mantener relaciones con otros con el fin de ejercer el poder sobre ellos.
4) A la inhibicin de la agresividad.
5) A la represin de la ira en las relaciones interpersonales.
219. Algunas de las propuestas recientes de intervencin
psicolgica para enfermos de cncer tienen como objetivo
la mejora de su estado fsico o de su funcionamiento inmunolgico. Es el caso de:
1)
2)
3)
4)
5)

La terapia de Visualizacin.
La Terapia Coadyuvante.
La terapia Cognitiva.
La psicoterapia grupal.
La terapia Adyuvante.

220. Cul de las afirmaciones siguientes puede hoy da


considerarse FALSA acerca de la relacin entre los factores psicolgicos y la diabetes?:
1) La respuesta de estrs favorece la liberacin de
glucosa en sangre.
2) Una situacin estresante es la causa de la aparicin de la Diabetes Mellitus Tipo I en la juventud.
3) Es importante que el paciente diabtico vaya adquiriendo estrategias para mejorar el autocontrol
glucmico.
4) La obesidad es un factor de riesgo para la Diabetes Mellitus Tipo II.
5) Los programas de entrenamiento para el autocontrol glucmico pueden basarse en seales externas, internas o ambas.
221. El modelo de Cohen y Williamson integra y relaciona
diversos factores con el inicio o evolucin de las enfermedades infecciosas. Cul de los siguientes sera comn a
ambos momentos, inicio y curso de la enfermedad?:
1) La exposicin a los agentes patgenos.
2) Los cambios neuroendocrinos asociados a la respuesta de estrs.
3) La activacin de patgenos latentes.

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4) El estado de los tejidos implicados en la enfermedad.


5) Ninguna de las anteriores.
222. Cul de los siguientes se ha sugerido como posible
mecanismo explicativo del efecto positivo del entrenamiento en relajacin sobre el asma en ciertos pacientes?:
1) El descenso que produce en la reactividad del sistema nervioso autnomo, que inhibira la broncoconstriccin.
2) La mejora de la autoeficacia en el paciente.
3) El apoyo social percibido del terapeuta.
4) El efecto placebo.
5) Ninguna de las anteriores, ya que le Relajacin se
ha demostrado ineficaz en el alivio del asma.
223. En las intervenciones dirigidas al dolor crnico NO es
un factor relevante:
1) La informacin y la psicoeducacin sobre el modelo lineal del dolor.
2) La intervencin temprana.
3) La prevencin de recadas.
4) Un marco conceptual amplio a la hora de entender el dolor crnico.
5) Las opciones 1 y 3 son vlidas.
224. En las cefaleas infantiles la relajacin muscular puede
considerarse:
1) En fase experimental.
2) En fase experimental aunque con resultados prometedores.
3) Tratamiento eficaz.
4) Tratamiento probablemente eficaz.
5) No hay evidencia en este momento para clasificar
la eficacia de este tratamiento.
225. Cul de los siguientes se considera un autor pionero
en el origen de la psicosomtica?:
1)
2)
3)
4)
5)

Salleras.
Engel.
Alexander.
Freud.
Fordyce.

226. Cul es la etapa final del desarrollo cognitivo en la


teora de Piaget?:

4) Pensamiento postoperatorio.
5) Razonamiento hipottico-deductivo.
227. Seala la afirmacin CORRECTA acerca de las emociones:
1) La emocin es una respuesta cognitiva de larga
duracin a una estimulacin externa que la desencadena.
2) La emocin est conformada por varias respuestas que correlacionan: fisiolgica, cognitiva, motora y funcional.
3) La emocin es fruto de un anlisis racional de una
estimulacin externa.
4) La emocin es una respuesta fisiolgica que surge ante un acontecimiento inesperado.
5) La emocin est conformada por varios tipos de
respuestas que no suelen correlacionar: fisiolgica, cognitiva y motora.
228. Qu hormona se encarga de la masculinizacin del
cerebro de los varones humanos?:
1)
2)
3)
4)
5)

Testosterona.
Dihidrotestosterona.
Estradiol.
Hormona antimulleriana.
Prolactina.

229. La psicopatologa es capaz de comprender ciertos


fenmenos psicopatolgicos desde la estructura psquica
completa de la personalidad del sujeto, es decir, desde su
desarrollo unitario, pero otros se le presentan como absolutamente refractarios a este mtodo y deben ser considerados incomprensibles. A los primeros Jaspers los llama:
1)
2)
3)
4)
5)

Delirios primarios.
Delirios secundarios o ideas deliroides.
Procesos.
Desarrollos.
Los llamar de distinta forma en funcin de la sintomatologa que presente el paciente.

230. Qu clase de modelado es ms eficaz en el tratamiento de las fobias infantiles?:


1)
2)
3)
4)
5)

Modelado simblico.
Modelado en vivo no participante.
Modelado en vivo participante.
Modelado en imaginacin.
Modelado filmado.

1) Operaciones formales.
2) Pensamiento postformal.
3) Pensamiento dialctico.

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231. La principal caracterstica del modelo de la conversin


de cambio de estereotipos, es que la informacin desconfirmatoria:
1)
2)
3)
4)
5)

Sea repetida.
Sea dispersa.
Sea una excepcin a la regla.
Sea concentrada.
Sea prototpica.

232. El autor de la teora clsica de los test es:


1)
2)
3)
4)
5)

Spearman.
Pearson.
Cronbach.
Lawly.
Rasch.

233. En cuanto al trastorno por estrs agudo, seala la


opcin INCORRECTA:
1) Su duracin va de 2 das a 4 semanas.
2) Se requiere la presencia de sntomas disociativos.
3) Si precede al TEPT, est asociado con una mejor
evolucin del mismo.
4) La CIE-10 lo incluye dentro del apartado de reacciones a estrs grave y trastornos de adaptacin
junto al TEPT.
5) La CIE-10 exige que el estresor sea extraordinario
y que provoque alteraciones en la mayora de las
personas.
234. Una de las estructuras que se encuentran en el tegmntum del mesencfalo es el ncleo rojo. Con qu funcin se relaciona?:
1)
2)
3)
4)
5)

Sueo.
Hambre.
Dolor.
Movimiento.
Sed.

235. Cul de las siguientes sera considerada una parafilia no especificada en el DSM-IV-TR?:
1)
2)
3)
4)
5)

Clismafilia.
Necrofilia.
Urofilia.
Zoofilia.
Todas las respuestas son correctas.

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Si nos indicas tu e-mail la correccin ser ms rpida.

ADVERTENCIAS : a) Escriba con BOLGRAFO sobre superficie dura y lisa.


b) No utilice lpiz, rotulador o pluma de tinta que se pueda borrar.
c) Indique la respuesta que crea correcta en forma claramente legible, utilizando las cifras 1, 2, 3, 4 5.
d) Las respuestas ilegibles o confusas o las indicadas con otra clase diferentes de signos se penalizarn como incorrectas.
e) Las equivocaciones deben subsanarse tachando ntegramente la respuesta errnea, sin que sta quede visible, y escribiendo al lado la respuesta elegida.
f) Si inutilizara esta hoja de respuestas devuelva los tres ejemplares de que se compone a la Mesa de Examen para recibir otra de repuesto pero
NO CAMBIE DE CUESTIONARIO.
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