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AUTÓNOMA
CHAPINGO
CENTRO DE IDIOMAS
COMERCIO INTERNACIONAL DE
PRODUCTOS AGROPECUARIOS
PROGRAMA DE INGLÉS 2
III. PRESENTACIÓN
El presente programa del curso Inglés II, el segundo de la serie, se basa en el enfoque
comunicativo que propone la adquisición de una lengua extranjera con el objetivo de lograr la
competencia comunicativa y lingüística en la lengua meta. En este nivel se considera que los
alumnos son capaces de leer textos auténticos, identificar y analizar las áreas semánticas y
gramaticales de posible confusión, argumentar sobre sus puntos de vista, presentar temas de
su interés, expresar en forma escrita sus puntos de vista acerca de un tema, reportar el
contenido de sus exposiciones orales e identificar información de conversaciones ó diálogos
cortos.
Este curso pretende mejorar la fluidez de conversación y exposición oral del alumno, mejorar
su habilidad auditiva en torno a conversaciones o discursos, mejorar su habilidad de
expresión escrita en la redacción de ensayos, prestando especial atención al uso de
elementos cohesivos, signos de puntuación y organización de ideas y mejorar su habilidad de
comprensión de lectura para aumentar su vocabulario mediante el análisis de textos y para
apoyar las actividades de conversación y exposición de temas.
IV. OBJETIVOS
4.1 GENERAL
Interpretar los elementos lingüísticos y desarrollar la práctica para mostrar más fluidez y
precisión en los discursos oral y escrito.
4.2 . PARTICULARES
4.2.1 Utilizar el tiempo el pasado de las formas verbales para pedir y dar
información sobre eventos y actividades con la finalidad de comunicarse.
4.2.2 Expresar cantidades, pedir y ofrecer alimentos; preguntar sobre gustos con
la finalidad de interactuar en forma oral y escrita.
4.2.6 Informar sobre el propósito de realizar planes para dar pronósticos del
tiempo.
V. CONTENIDOS
Elementos lexicales: Vocabulario relacionado con actividades recreativas; así como las
expresiones de tiempo. ( yesterday ,last week, ago.)
Elementos morfosintàcticos: How much, How many , there is, there are. A lot of,
sustantivos contables y no contables, some y any ; like y would like.
5.3 UNIDAD III Descripciones físicas y de carácter de las persona. (12 HORAS)
Elementos lexicales: Adjetivos descriptivos físicos ( young, old tall, shortlong, heavy,thin
medium height,shoulder lenght,etc ) y de carácter (nice,
friendly,shy,patient,interesting,healthy,kind etc).
Elementos lexicales: Expresiones de tiempo futuro como next, tomorrow; adjetivos que
describen estados climáticos (sunny, rainy, cloudy, etc.).
Elementos discursivos: Uso de conectores como: first, then, next, after that, finally.
VI. METODOLOGÍA
La comprensión auditiva está constituida por una serie de ejercicios diseñados para
desarrollar en el alumno la comprensión de mensajes breves en la lengua inglesa. Tales
ejercicios se realizarán a través de cassettes y videos, además de las prácticas orales entre
los alumnos y la voz del maestro, procurando utilizar el idioma meta en la clase lo más
posible.
VII. EVALUACIÓN
• EVALUACIÓN
CONTINUA 10% 20%
(Asistencia, participación,
tareas, trabajos extras,
prácticas, exposiciones,
etc.)
BIBLIOGRAFÍA
• Putcha, Herbert y Stranks, Jeff. English in Mind Book 4. Student’s Book y Workbook.
Cambridge University Press, 2005.
• Evans, Virginia y O’Sullivan, Neil. Double Click Book 4. Student’s Book and
Workbook. Express Publishing 2005.
• Soars, John and Liz. American Headway Advanced. Student’s Book y Workbook.
Oxford University Press, 2002.
• Oxford Advanced Learner’s Dictionary. Low Price Edition, Oxford University Press,
2007.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA