I.

Noticia de inters empresarial:

Toulouse sumar sedes en Lima y mira al

interior del pas
Viernes, 12 de septiembre del 2014

EMPRESAS

Abrirn dos nuevos locales al 2016, en Magdalena del Mar y Miraflores. Indicaron
que el 28% de alumnos que egresan de colegios privados desean estudiar
carreras creativas.
Por el incremento de la demanda en el pas de las carreras creativas, el Instituto
Toulouse Lautrec busca crecer con nuevas sedes y carreras, seal a Gestin su
directora general, Silvia Campodnico.
En los ltimos cuatro aos hemos visto duplicado el nmero de alumnos, dijo.
Con respecto a su expansin con locales, explic que al 2016 sumarn dos
nuevos locales. As, este ao comenzarn su proceso de expansin con la
apertura de su segunda sede en Lima en el distrito de Magdalena del Mar, que
ser inaugurada en noviembre de este ao.
En esta invirtieron ms de S/. 10 millones. Esta sede se suma a la que tenemos
en el distrito de Surco, y con este local atenderemos a los distritos del noreste de
Lima,
mencion.
Con este nuevo local estiman sumar 1,500 alumnos a los 4, 500 que tienen
actualmente, dijo.
Expansin
Y para el 2016 planean abrir su tercer local en Miraflores.
Nuestro plan de expansin est enfocado primero en Lima y luego en el interior
del pas, y se dar de acuerdo al crecimiento del mercado, sostuvo.
Al respecto, coment que vienen evaluando el mercado de provincias, al que
llegan actualmente con seminarios y exposiciones a travs de alianzas con otras
entidades. Llegamos a Arequipa, pero queremos llegar tambin a Chiclayo y a
Cusco, dijo.
Adems, detall que buscan ampliar su oferta educativa de 10 carreras creativas,
sumando al 2017 dos nuevas por ao.
As, en los prximos dos meses sumarn las carreras de Publicidad y Marketing
Digital; y la de Diseo de Videojuegos y Entretenimiento Digital. Destac que el
objetivo de la institucin, que este ao cumple su 30 aniversario, es lograr
mantener en los prximos aos su participacin en el mercado de institutos del
pas, que es de 30%, considerando que se enfrentan a un mercado competitivo.

Resalt que el mercado de institutos de carreras creativas en el pas tiene

potencial de crecimiento, teniendo en cuenta que de los 56 mil alumnos en
promedio que egresan de colegios privados anualmente, el 28% desea estudiar
carreras creativas.
No
apuntan
a
ser
universidad
Enfoque. Toulouse Lautrec no busca convertirse en una universidad en el pas en
los
prximos
aos,
seal
Silvia
Campodnico.
Explic que esto se debe a que las empresas del pas requieren cada vez ms
profesionales tcnicos en carreras creativas.
Las
claves
-Participantes. Del mercado de institutos de carreras creativas en Lima participan
principalmente cinco entidades.
-Local. El nuevo local de Toulouse Lautrec en Magdalena del Mar iniciar en
octubre cursos de extensin profesional, y en marzo comenzarn las clases de
pregrado.
Mirtha Trigoso
mtrigoso@diariogestion.com.pe

II.

Fecha y Fuente de publicacin:

Viernes, 12 de septiembre del 2014

DIARIO GESTION

III.

Quines son?

Organizacin creada por los empresarios Jos Antonio Guinea, Luis Deza y Mario
Villavicencio en 1983 con la idea de Hacer del diseo una verdadera
profesin. Fue el primer instituto en ofrecer tres carreras profesionales
relacionada con el DISEO: Grfico, Publicitario y de Interiores.
Siete aos despus introduce una nueva carrera, Comunicacin Audiovisual,
innovando en el mercado de enseanza concentrndose en COMUNICACIONES
Y DISEO.
Adems fueron pioneros en desarrollar cursos de postgrado, especializacin y
desarrollo profesional dirigido a personas que laboran en empresas.
En 1995 se convirti en Escuela Superior adicionando a las carreras
profesionales-tcnicas de 3 aos, unas carreras profesionales de 4 aos.
En el 2008 agregan dos nuevas carreras bajo el sistema modular, Diseo Web &
Multimedia y Publicidad.
Despus de ms de treinta aos de exitosa trayectoria dicen haber demostrado
ser la mejor opcin para los jvenes con alma de artista que buscan una excelente
educacin en diseo y comunicaciones en el Per porque desarrollan al mximo
su talento en un ambiente lleno de energa, donde encuentran su verdadero
espritu creador y tambin, desafos que les exigir el mundo desde nuevas
perspectivas.

IV.

Anlisis del Entorno

E. Externo:
1. Anlisis de lneas de accin directas e indirectas:
Directas

Internas:
Directora
General:
Silvia
Campodnico
Directora de Innovacin y
Desarrollo: Karen Stiegler.

Cada carrera general est

dirigida
por
Comits
Consultivos, conformados por
algunos
docentes
y
profesionales
altamente
calificados.
Cuenta con aproximadamente
164 profesores de distintas
nacionalidades.
Una filial en Surco y ahora en
Magdalena del Mar.
Externas :
Competencia:
Institutos
y
universidades con carreras
creativas, dos de ellas son el
IPAD (Instituto Peruano de Arte
y Diseo) y el IPP (Instituto
Peruano de Publicidad).
Clientes: Jvenes egresados de
los colegios con intereses
artsticos.

Indirectas
Acreditacin: La Institucin est
acreditada por CONEACES en la
carrera de Direccin y Diseo.

Globalizacin: el mercado exige a

las
instituciones
a
formar
profesionales eficientes y con
visin al futuro.

Tecnologa: Estar atentos a las

nuevas tcnicas e innovacin para
formar profesionales competentes.

Economa: Los costos de las

carreras creativas han aumentado
por la alta demanda, competencia
por nuevos talentos.

Complementacin
universitaria:
acceso a terminar una carrera en la
UCAL a fin a la tcnica, con
mtodo de convalidacin de
cursos.

2. Anlisis FODA:

Fortalezas
Plana
docente
calificada
con
experiencia
y
reconocimiento
nacional e internacional.
Objetivos establecidos y plan de
estudios
consistentes
y
estructurados.
Excelente trayectoria con ms de 30
aos en el mercado de enseanza.
Carreras acreditadas.
Debilidades
Solo tiene establecimientos en Lima
y no puede atender a la demanda
nacional.
Es el instituto con una de las
pensiones ms altas de su gama de
carreras.

Oportunidades
Crecimiento del mercado por lo
que se abrirn nuevos locales en
Lima, adems de proyectarse a
provincias como Chiclayo y
Cuzco.
Marca reconocida a nivel
nacional e internacional.
Se reconoce que las carreras
creativas son importantes en las
organizaciones.
Amenazas
Ahora
hay
universidades
reconocidas mundialmente con
carreras creativas.
Instituciones de prestigio al
alcance
de
todos
(econmicamente).

3. Anlisis Porter :

Proveed
P
roveed
ores
o
res
(baja)
Existen
E
xisten
muchas
m
uchas
insttucione
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s de
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con
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C
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reales
re
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(alta))
(alta

Jovenes
Jovenes
recien
recien
egresados
eg
re sados
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de
colegios y
profesionales
profesionale
s
interezados
intere
zados
en
especializars
e
specializars
Arte y
e en Arte
DIseo.
D
Iseo.
Pensiones
P
e nsiones
establecidos.

Clie
C
lie
ntes
n
tes
(baj
(b
aj
a)

V.

Elementos del Entorno:

Grado de Incertidumbre :

1. Dimensiones:

Dimensin simple - compleja: Es compleja por las altas

ofertas de educacin y especializacin acadmica en el rubro
de enseanza, adems las carreras creativas actualmente
estn rankeando a nivel mundial y la oferta de institutos y
universidades es mucha.
Dimensin estable inestable: Es inestable por la nueva
tecnologa y mtodos de enseanza cada vez ms eficientes.

Por lo tanto su grado de incertidumbre es alto.

Objetivos:
1. Misin:
Desarrollar profesionales creativos, ticos y emprendedores se
enfrenta a un mercado global con la capacidad necesaria que exige
y dan valor a la sociedad y transformen el mundo.
2. Visin:
Ser smbolo de la creatividad en Amrica Latina liderando el
desarrollo del pensamiento creativo y formacin de profesionales de
las industrias creativas. Es decir, ser la mejor opcin del mercado y
lograr reconocimiento por ello.
3. Objetivos departamentales o por tipo de carrera:
Bsicamente el objetivo es tener acreditadas todas las carreras para
as los clientes tengan confianza de que es una organizacin seria y
de prestigio, por eso han venido realizando esfuerzos los ltimo
tiempo para lograrlo. El resultado fue tener este las carreras de
Direccin y Diseo Grfico acreditadas en el ltimo trimestre del
2013.
4. Objetivos operativos:
Lograr que cada alumno de todo de s y guiarlo a ser un profesional
exitoso.

5. Objetivos de crecimiento:
Abrir distintas sedes en Lima (2 adicionales por lo pronto) para
atender la demanda limea y nacional; adems de pronto abrir filiales
en Chiclayo y Cuzco donde hay clientes potenciales.

Modelo de sistema abierto:

Est funcionando correctamente? cmo lo hace?

Si porque trabaja con una plana docente calificada y dicta cursos y
seminarios para especializacin de sus egresados o profesionales a fines.

Est sobreviviendo?
Si porque lleva ms de 30 aos en el mercado y lo ha hecho
competentemente y ofreciendo el mejor servicio.

Est generando beneficios econmicos?

Si, incluso estn abriendo nuevas sedes para cubrir ese mercado que no
podan con su local inicial, es decir estn creciendo.

Modelo de eficacia organizacional:

Esta empresa se encuentra en el cuadrante de modelo meta porque es una
institucin establecida que est logrando objetivos y metas anteriormente
trazadas. Incluso ha adquirido nuevas metas, que incluyen la expansin con
nuevas filiales que contaran con la misma calidad de la principal. Con esto
ltimo tambin lo pondramos en el cuadrante de modelo de sistema abierto.
VI.

Linkografia:

http://www.tls.edu.pe/
http://educacionalfuturo.com/mundo-educativo/cuanto-cuestaestudiar/
http://www.adonde.com/peru-peru/carreras-creativas.html

Alumna: Mayra
Alexandra Guevara
Castro
Fecha: 16 de
septiembre