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Gestin
Pedaggica
Direccin General de
Desarrollo de las
Instituciones
Educativas
SESIN 09
MARCO DEL BUEN DESEMPEO DIRECTIVO Y DOCENTE
ANEXO 1.B
DIRIGIDO A: PARTICIPANTE
TEXTO 1
Marco de Buen Desempeo Directivo
Definicin y propsitos
El Marco de Buen Desempeo del Directivo es una herramienta estratgica
de la reforma de la institucin educativa que se enmarca dentro de las
polticas de desarrollo docente priorizadas por el sector educacin. En el
Plan Estratgico Sectorial Multianual (PESEM) 2012, se propone para el
mbito de la gestin: Que las instituciones educativas asuman la
responsabilidad de gestionar el cambio de los procesos pedaggicos,
centrando a toda la organizacin en los aprendizajes (MINEDU; 2012b, 52);
de ah que el primer resultado de la reforma de la institucin educativa en
este mbito, se refiere a la necesidad de contar con directivos
seleccionados, formados y organizados. As, el Marco de Buen Desempeo
del Directivo se convierte en una herramienta estratgica de
implementacin de una poltica integral del desarrollo directivo.
Es importante puntualizar que el logro de los dominios y el desarrollo de
competencias propuestas se realizar de manera gradual debido a que los
directivos requieren de un tiempo determinado para adquirir nuevos
conocimientos, desarrollar capacidades y despertar nuevas motivaciones.
Por ello, el Marco de Buen Desempeo del Directivo, como herramienta de
poltica, sugiere insumos para la evaluacin de acceso, la ratificacin y la
implementacin de programas de formacin a travs de las competencias y
desempeos que presenta.
Los propsitos que determinan el alcance de este documento son:
1. Establecer una visin compartida sobre el liderazgo pedaggico centrado
en los aprendizajes, que revalore la importancia del rol directivo en la
escuela.
2. Identificar las prcticas de un directivo eficaz, orientando el desarrollo
profesional de los directivos.
3. Guiar los procesos de seleccin, evaluacin del desempeo, formacin y
desarrollo profesional de los directivos.
En su estructura, el Marco de Buen Desempeo del Directivo define los
dominios, competencias y desempeos con sus correspondientes
descriptores, los cuales caracterizan una direccin escolar eficaz que
refuerza el liderazgo de los directivos de educacin bsica del pas.
Los dominios del Marco del desempeo del Director:
Los dominios definidos en el Marco de Buen Desempeo del Directivo se
entienden como un conjunto de 6 competencias que integran un rea
especfica del actuar directivo; y hacen referencia a los desempeos
indispensables para llevar a cabo el proceso de reforma de la escuela. La
relacin entre los dominios es dinmica, es decir que son parte de un todo
1
Viceministerio de
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El domino I
El dominio II
ayb
Ninguna de las anteriores
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