ANLISIS DE LOS CUESTIONARIOS

CLIMA ESCOLAR

Instrucciones: profesor (a), por favor seale su opinin respecto a las siguientes cuestiones
relacionadas con el clima en el aula.
1
2
3
4
5
6
7
8

En clase predomina la competencia sobre la cooperacin.

En el aula hay nios/as y/o que son dominantes y agresivos/as.
En el aula hay nios/as que muestran comportamientos intimidatorios sobre los dems.
Los nios/as agresivos y dominantes no les gusta respetar las normas de convivencia.
Los nios/as con comportamientos intimidatorios no aceptan las normas de convivencia.
En general, mi relacin con los alumnos es satisfactoria.
En general, las relaciones entre los alumnos son buenas.
En clase existen conflictos (Peleas, insultos, amenazas, intimidaciones, conductas disruptivas,
etc.).

Competencia sobre la cooperacin.

Dominantes y agresivos/as.
Comportamientos intimidatorios sobre los dems.
Respetar las normas de convivencia.
No aceptan las normas de convivencia.
Relacin con los alumnos es satisfactoria.
Relaciones entre los alumnos son buenas.
En clase existen conflictos.

9
10

Cmo valorara el clima de convivencia en sus clases?

Cmo valorara el clima de participacin en sus clases?

Clima de convivencia en sus clases

Clima de participacin en sus clases

LOS CUESTIONARIOS

#####
#####
#####
#####
#####
#####
#####
#####

1
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0

3
4

RESPUESTA DE LOS PROFESORES

7
8
9
10
11

10

12

13

11

14

12

13

15

14

15

4.5

4
3.5

4
#####

3
2.5
2
1.5
1
0.5

0
Clima de convivencia en sus clases Clima de participacin en sus clases

ESCALA

16

17

18

16

17

19

20

19

20

4. Muy de
acuerdo

3. De
acuerdo

2.
Indiferente

1. En
desacuerdo

0. Muy en
desacuerdo

4. Muy
bueno

3. Bueno

2. Regular

1. Malo

0. Muy malo

18

0
0
0

NM. DATOS
0
0
0
0
0
0
0
0
0

TOTAL DE ENC.
0
0
0

VALORES POR CATEGORA

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

PUNTOS POR FRECUENCIA

FRECUENCIA DE RESPUESTAS
0
0

0
0

0
0

0
0

1
0

1
0

0
0

0
0

0
0

0
0

4
0

SUMA
0
0
0

PROMEDIO
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

0
0
0

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

4
0

4
#DIV/0!

En la siguiente escala marque el nmero que exprese en qu medida se siente valorado(a) en su funcin docente. A mayor nme

11
12
13
14
15
16

Por los alumnos

Por las autoridades educativas
Por la direccin de la escuela

1
1
2

Por sus compaeros y compaeras

Por sus compaeros y compaeras
Indique el grado de satisfaccin que experimenta en el ejercicio
de su labor profesional, sealando el nmero correspondiente

2.5

Por los alumnos

Por las autoridades educativas
Por la direccin de la escuela

Por sus compaeros y compaeras

Por sus compaeros y compaeras
Satisfaccin en el ejercicio de su labor profesional.

1
2
#####
#####
#####
#####

1.5

0.5

0
Por los alumnos

cin docente. A mayor nmero mayor valoracin y a menor nmero menor valoracin.
RESPUESTAS CON LA ESCALA DEL 0 AL 10
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

16

17

18

19

Por los alumnos

Por las autoridades

educativas

Por la direccin de la
escuela

Por sus compaeros y

compaeras

Por sus compaeros y

compaeras

FRECUENCIA DE RESPUESTAS
20

0
Satisfaccin en el
ejercicio de su labor
profesional.

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
1
0
0
0

1
0
0
0
0

0
0
0
0
0

TOTAL

SUMA

PROMEDIO

1
1
0
0
0

1
2
0
0
0

1
2
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!

No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

13

ASPECTO
Me gustan las actividades que prepara mi profesor(a)
En clase el profesor(a) nos ensea a ser amigos
En clase me la paso
Venir a la escuela me gusta
En clase tengo (amigos)
Te dejan tus compaeros jugar con ellos?
En la clase el profesor(a) nos anima en los trabajos que hacemos
Los profesores(as) nos ensean a llevarnos bien entre nosotros
Con los compaeros de clase me llevo
A mis compaeros(as) les caigo
Me gusta jugar con mis compaeros(as)
En mi escuela si hago algo que no debon (pegar, insultar, faltar el
respeto, etc.) s lo que me va a suceder
En mi escuela cuando uno o varios nios(as) pegan o insultan los
profesores intervienen

14

En clase hacemos trabajos y actividades para aprender a llevarnos bien

12

GUSTO POR LAS ACTIVIDADES

ENSEAR A SER AMIGOS
CMO SE SIENTE EN CLASES?
GUSTO POR ASISTIR
AMIGOS EN CLASE
JUGAR CON SUS COMPAEROS
ESTMULO PARA LOS TRABAJOS
ENSEAR A PORTARSE BIEN
CMO SE LLEVA?
RELACIN CON SUS COMPAEROS
JUEGO CON SUS COMPAEROS
CONOCE EL REGLAMENTO
INTERVENCIN EN RESOLVER PROBLEMAS
ACTIVIDADES PARA CONVIVIR

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

No.

1.00
0.90
0.80
0.70
0.60
0.50
0.40
0.30
0.20
0.10
0.00

10

11

12

13

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16

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20

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22

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29

30

31

32

33

34

35

36

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38

39

40

41

42

43

44

45

46

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48

49

50

51

52

53

54

55

FREC 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

0
0

FREC 1 FREC 2 FREC 3 TOTAL P

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

P
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

P
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

P
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

S TOTAL
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

PROM
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

No
1
2
3
4
5

CARACTERSTICA
VALIENTE/MIEDOSO(A)
ALEGRE/TRISTE
PLATICADOR(A)/CALLADO
NERVIOSO(A)/TRANQUILO
PELEONERO(A)/PACFICO

VALIENTE/MIEDOSO(A)
ALEGRE/TRISTE
PLATICADOR(A)/CALLADO
NERVIOSO(A)/TRANQUILO
PELEONERO(A)/PACFICO

F1
0
0
0
0
0

F2
0
0
0
0
0

F3
0
0
0
0
0

F4
0
0
0
0
0

F5
0
0
0
0
0

F6
0
0
0
0
0

F7
0
0
0
0
0

F8
0
0
0
0
0

F9
0
0
0
0
0

VALIENTE/MIEDOSO(A)
ALEGRE/TRISTE
PLATICADOR(A)/CALLADO
NERVIOSO(A)/TRANQUILO
PELEONERO(A)/PACFICO

#####
#####
#####
#####
#####

0.00

0.00

VALIENTE/MIEDOSO(A)

ALEGRE/TRISTE

10

11

F10
0
0
0
0
0

T
0
0
0
0
0

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

F1
0
0
0
0
0

F2
0
0
0
0
0

F3
0
0
0
0
0

F4
0
0
0
0
0

F5
0
0
0
0
0

F6
0
0
0
0
0

F7
0
0
0
0
0

F8
0
0
0
0
0

F9
0
0
0
0
0

F10
0
0
0
0
0

T
0
0
0
0
0

CARACTERSTICAS

0.00

ALEGRE/TRISTE

0.00

0.00

PLATICADOR(A)/CALLADO NERVIOSO(A)/TRANQUILO PELEONERO(A)/PACFICO

25

P
#####
#####
#####
#####
#####

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

No
INDICADOR
1 En clase predomina la competencia sobre la cooperacin.
2 En el aula hay compaeros/as y/o que son agresivos/as.
En el aula hay compaeros/as que muestran comportamientos
3
intimidatorios sobre los dems.
Los compaeros/as agresivos tienen dificultad para aceptar las normas de
4
convivencia.
En general, mi relacin con los profesores de la escuela es satisfactoria.
5
6
7
8
9
10
11
12
13

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

1
5
5

2
4
5

3
3
5

4
2
5

5
1
5

6
1
5

F1
7
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

F2
3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

F3
2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

F4
3
6
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

F5
1
10
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

T
16
16
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

7
1
5

8
1
5

9
1
5

10
2
5

11
4
4

12
3
4

13
4
4

14
2
4

T1
7
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

T2
6
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

T3
6
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

T4
12
24
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

T5
5
50
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

ST
36
74
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

PROM
2.25
4.63
####
####
####
####
####
####
####
####
####
####
####

En general, las relaciones entre los compaeros/as de clase son buenas.

En general, las relaciones entre los alumnos/as de la escuela son buenas.
En clase existen conflictos (peleas, insultos, amenazas, intimidaciones,
conductas disruptivas, etctera).
Los alumnos y alumnas conocemos las normas de convivencia y las
consecuencias de su transgresin.
Los alumnos y alumnas acatamos siempre las normas.
Todos los profesores de la escuela exigen las mismas normas de
convivencia.
Todos los profesores de la escuela aplican igual criterio a la hora de
sancionar las infracciones.
Siempre que tiene lugar algn caso de abuso los profesores toman
medidas para atender a la vctima.

PRED. COMPETENCIA SOBRE LA COOPERACIN

ALUMNOS AGRESIVOS
INTIMIDACIN
ACEPTACIN D NORMAS
RELACIN CON PROFESORES
RELACIN ENTRE COMPAEROS DE AULA
RELACIN ENTRE TODOS LOS ALUMNOS
CONFLICTOS EN EL AULA
CONOCIMIENTOS DE LAS NORMAS Y CONSECUENCIAS
ACATACIN DE LAS NORMAS
EXIGENCIA DE LAS MISMAS NORMAS
CRITERIO DE LAS SANCIONES
ATENCIN A VCTIMAS

CONVIVENCIA ESC
PRED. COMPETENCIA SOBRE LA COOPERACIN
ALUMNOS AGRESIVOS
INTIMIDACIN

2.25
4.63
####

4.625

15
1
4

16
1
4

17

18

19

20

21

22

23

24

25

ACEPTACIN D NORMAS
RELACIN CON PROFESORES
RELACIN ENTRE COMPAEROS DE AULA
RELACIN ENTRE TODOS LOS ALUMNOS
CONFLICTOS EN EL AULA
CONOCIMIENTOS DE LAS NORMAS Y CONSECUENCIAS
ACATACIN DE LAS NORMAS
EXIGENCIA DE LAS MISMAS NORMAS
CRITERIO DE LAS SANCIONES
ATENCIN A VCTIMAS

ESCALA
MUY DESACUERDO
EN DESACUERDO
INDIFERENTE
DE ACUERDO
MUY DE ACUERDO
ENTRE MENOS SEA EL PROMEDIO ES MEJOR EL AMBIENTE

####
####
####
####
####
####
####
####
####
####

VALOR
5
4
3
2
1

2.25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55