SESIN DE APRENDIZAJE

DATOS GENERALES:
Institucin Educativa: New Home For Kids
Edad: 4 aos
Practicante: Huamn Cueva, Angela
Fecha: 05/07/2014
DENOMINCIN:
Nos divertimos aprendiendo a contar del 1 al 5

Justificacin:
Esta actividad tiene como finalidad que los nios y las nias aprendan la
importancia de los nmeros ya que est muy unido en la vida cotidiana y el
desarrollo social del nio, para que as puedan resolver sus propios problemas que
se les presente en el camino.

SELECCIN DE COMPETENCIAS
AREA

D
P
M

DOMINIO

COMPETENCIA
Resuelve situaciones
problemticas
de
contexto
real
y
Nmero
y matemtico
que
operaciones
implican
la
construccin
del
significado
y
sus
operaciones,
empleando diversas
estrategias
de
solucin, justificando y
valorando
sus
procedimientos
y
resultados.

D
P
S
E

CAPACIDAD

Argumenta
el
uso
de
los
nmeros y sus
operaciones en
la resolucin de
problemas

INDICADOR
Expresa
de
diversas formas
los
nmeros
hasta 5, con
apoyo
d
material
concreto
estructurado y
no
estructurado y
con
dibujos
simple, a partir
de situaciones
cotidianas.
Expresa
de
diversas formas
los
nmeros
hasta 5, con
apoyo
d
material
concreto
estructurado y
no
estructurado y
con
dibujos
simple, a partir
de situaciones
cotidianas.

Normas
de
convivencia.
Se
compromete
con
las
normas y
circunstancias y con
los
acuerdos,
como Cumple
todas las personas sin
base
para
la acuerdos del
distincin.
convivencia.
aula o del
grupo
ms
pequeo:
Respeta
su
turno, deja los
juguetes en el
lugar asignado.

Convive de manera
Convivencia
en
democrtica e democrtica
cualquier contexto o
intercultural

SECUENCIA METODOLOGICAS
MOMENTOS

ESTRATEGIAS METODOLOGCAS

M
O
T
I
V
A
C
I

Se inicia la actividad llamando

a cuatro nios, y cantaremos
El Elefante se balanceaba,
contando cada uno de ellos.
Luego se llamara a cinco
nios.
Luego
se
realizan
las
siguientes preguntas:
De qu trata la cancin?
Cuntos elefantes hay?
Hasta qu nmero contaron?
Se
realiza
la
pregunta
conflicto:
Por qu ser importante
contar?
Para que nos servira?

C
O
N
S
T
R
U
C
C
I
O
N
D
E
L
A
P
R
E
N
D
I
Z

Luego se presenta el tema:

nos divertimos contando del 1
al 5.

RECURSOS

INSTRUMENTO

Nios

Cancin
Voz

F
I
C
H
A

Juego

D
Luego la docente jugara con
los nios a unirse de 5, junto
con los nios contaremos la
cantidad de nios que haya en
cada grupo
Posteriormente
los
nios
jugaran con material concreto
se les dar individualmente
(chapitas,
baja
lengua,
conchitas),
y
ellos
irn
separando la cantidad de
elementos que le indique la
docente.
- La docente formara 3

E
-

Objetos

O
B
S
E

grupos de 5, luego a cada

papelotes

grupo se le entregara un

figuras de
peln

papelotes e imgenes para

R
V

que los nios peguen la

A
J
E

cantidad necesaria que se

le ha indicado.
- La docente entregar una

hoja de trabajo la cual tiene

T
R

- dibuja de acuerdo al

nmero indicado
- Se har la sistematizacin

la siguiente consigna.

- La docente sistematiza a

Hoja de
trabajo

travs de un organizador

N
S
F
E

grfico
- La evaluacin se realiza
durante toda la actividad.

Autoevaluacin
- Qu aprendimos hoy?
- Cmo lo hicimos?

R
E

- Cmo nos hemos sentido?

Coevaluacin
-

Cmo trabajaron los

equipos?

Qu equipo termino
primero?

Qu le pareci el trabajo
de sus compaeros?

Hoja de extensin

Ficha de
autoevaluacin

Se entrega una hoja de extensin

que tendr como consigna.
Con ayuda de mam y pap
cuenta y escribe el nmero que

Coevaluacin