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en Enseanza Primaria.
203 juegos.
El grupo girar para que no pueda ser tocado. Si lo es, se cambiarn los
papeles, y el tocado se la quedar.
Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: grupos de 5 a 8 alumnos/as.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinacin.
Nombre: Que te pilla el gato !.
Desarrollo: Un nio/a se la queda de gato. Los otros alumnos/as son ratones.
El gato trata de coger a los ratones. Estos tienen sus ratoneras ( aros, cuerdas
en el suelo, colchonetas, etc..) donde no pueden ser pillados. Ratn que sea
pillado se convierte en gato.
Edad alumnos/as: Ms de 4 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual.
Material: Aros, cuerdas, colchonetas, etc..
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinacin.
Nombre: Quien fue a Sevilla perdi su silla.
Desarrollo: Se formar un circulo con sillas separadas unas de otras. Se
colocarn tantas sillas como alumnos menos una. Los nios/as comenzarn a
andar alrededor de las sillas, y a una seal tendrn que sentarse rpidamente.
Quedar eliminado aquel alumno/a que no tenga silla.
Se har de nuevo, siempre quitando una silla hasta que al final queden dos
alumnos y una silla para sentarse.
Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Por grupos de alumnos/as.
Material: Sillas.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinacin.
Nombre: Ratn y el gato.
Desarrollo: Los alumnos/as forman un circulo cogidos de la mano. Un
alumno/a hace de gato y otro de ratn. En un momento el gato tratar de coger
al ratn corriendo por fuera, o bien en zigzag (entre los brazos) del crculo.
Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupos de ms de 15 alumnos/as.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinacin.
Nombre: La cadena.
Desarrollo: Un alumno/a solo tratar de pillar a los dems que corren por el
terreno. Una vez tocado alguien, le dar la mano y con l intentarn tocar a
otros. As sucesivamente se formar una cadena. Gana el jugador/a que quede
sin ser tocado por la cadena de alumnos/as.
Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinacin.
Nombre: Pies quietos.
Desarrollo: Los nios/as formarn un crculo en torno al profesor que tiene una
pelota en su mano. ste dir el nombre de un alumno/a o bien un nmero
previamente establecido para cada uno en voz alta. El nio/a nombrado
correr para coger la pelota mientras los dems salen corriendo lo ms lejos
posible.
En el momento de coger la pelota el jugador/a dir en voz alta pies quietos y
todos los dems deben quedarse inmviles en el sitio. El que tiene la pelota
dar tres saltos y se aproximar cerca de algn nio/a. Le tirar la pelota para
darle en su cuerpo. El jugador/a inmvil no puede mover los pies pero si el
cuerpo para tratar de esquivar. Si le golpea empezar el juego quien haya
tirado la pelota, si no empezar el que ha esquivado.
Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Pelota.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad de reaccin. Coordinacin.
Nombre: Palmada corrida.
Desarrollo: Se trazarn dos lneas paralelas en el terreno de juego separadas
una de otra. Dos equipos con los mismos componentes se colocarn detrs de
cada una vez numerados. Comienza el juego un equipo.
El profesor/a dir un nmero en voz alta y el jugador de equipo que le toca ir
hacia el jugador con el mismo numero en el otro equipo. Para conseguir un
punto para el equipo se puede hacer de dos formas, o bien tocando en la mano
preparada que tendr el oponente y salir rpidamente corriendo sin ser
alcanzado hasta su lnea, o bien engaando sin tocar la mano del oponente y
ste pise la lnea donde est colocado, con lo cual no hace falta ya que corra.
As sucesivamente hasta que todos corran y empezar despus el otro equipo.
Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. 2 Grupos.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupos de 8 a10.
Material: Picas.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinacin.
Nombre: Rojos y verdes.
Desarrollo: Se formarn dos equipos. Los cuales tienen para diferenciar sus
componentes pauelos de dos colores. Irn libremente por el terreno y a una
voz del profesor ( rojos, verdes), el equipo que sea su color tendr que
perseguir a los componentes del otro. Se contar el tiempo establecido en pillar
a todos. Se har varias veces.
Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. 2 Grupos
Material: Pauelos, petos, cintas, etc..
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinacin.
Nombre: Policas y ladrones.
Desarrollo: Se formarn dos equipos. Uno de ellos sern policas y otro de
ladrones. Los policas perseguirn a los ladrones por el terreno de juego. El
ladrn que sea atrapado ser llevado a una zona de crcel. Los ladrones
disponen de casas donde podrn descansar no mas de 15 segundos. A su vez
los ladrones pueden salvar a sus compaeros que estn en la crcel tocando
su mano. Se puede quedar algn polica custodiando la crcel. El juego acaba
cuando todos los ladrones estn en la crcel. Luego se cambian los papeles.
Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. 2 Grupos.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad de reaccin. Coordinacin. Resistencia.
Nombre: Quin llega antes ?.
Desarrollo: Se divide la clase en dos equipos. Cada equipo forma una hilera
con sus componentes bien sentados o bien de pie.
Todos los alumnos/as se numerarn correlativamente. El profesor/a nombra un
nmero y los jugadores correspondientes se levantan y dan la vuelta a la
hilera. Aquel jugador que llegue antes a su puesto gana un punto para su
equipo. Se repetir varias veces.
Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. 2 Grupos.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinacin.
Nombre: El pesado.
Desarrollo: Los alumnos/as se colocarn por parejas, uno de ellos llevar un
pauelo situado entre la cintura y el pantaln. Irn trotando por el terreno el que
lleva el pauelo por delante del que no lo lleva. A una seal del profesor/a el
que no lleva pauelo se lo quitar y rpidamente correr hasta una lnea
marcada en un extremo del terreno, mientras que el que tena el pauelo
perseguir al que se lo ha quitado. Se cambiarn los papeles.
Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: parejas. Grupo clase.
Material: Pauelos.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad de reaccin.
Nombre: Los petrificadores.
Desarrollo: Todos los alumnos/as corren por el terreno, dos de ellos tratarn
de tocar a los restantes. Cuando son tocando se convierten en piedras y se
sientan en el suelo. Pueden ser salvados por otros tocndolos por otros
compaeros.
Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinacin.
Nombre: El zorro.
Desarrollo: Varios equipos formados por alumnos/as actuarn de forma
independiente. stos estarn cogidos por la cintura y habr un alumno/a
delante de cada hilera que tratar de tocar al ltimo componente del equipo,
mientras stos se mueven para que no pueda tocar.
Edad alumnos/as: Ms de 5 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual y grupos. Varios Grupos..
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinacin.
Nombre: Quin da ms toques?.
Desarrollo: Corriendo por el terreno libremente, los alumnos/as a una seal del
profesor/a debern tocar al mayor nmero de nios/as a la vez que intentarn
no ser tocados por otros. Ganar quien toque ms.
Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad de reaccin.
Nombre: Busca tu pelota.
Desarrollo: Todos los alumnos/as tendrn un pelota en sus manos, tendrn
que identificarla para no confundirla con otra (numerarla, etc..). A una seal del
profesor/a lanzarn todos la pelota hacia arriba y despus tratarn de
encontrarla lo ms rpidamente posible.
Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Pelotas.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinacin.
Nombre: Que no se junten !.
Desarrollo: Dos jugadores se colocarn separados a una distancia y entre
ellos los dems alumnos/as que intentarn sin utilizar las manos no dejar pasar
para que se junten, haciendo una barrera.
Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Coordinacin espacial.
Nombre: Do de cazadores.
Desarrollo: Dos alumnos/as de la clase unidos por las manos tratarn de tocar
a los dems que corren libremente pero a la pata coja. Cuando consigan
atrapar a dos, stos formarn otro do de cazadores, y as sucesivamente
hasta que quede un jugador/a.
Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual y parejas. Grupo clase.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinacin. Saltos.
Nombre: Relevos por parejas.
Desarrollo: Se dibujarn dos lneas separadas en el suelo a una distancia de
10 m. Se dividir a la clase por varios equipos. Cada equipo formar una hilera
detrs de una de las lneas. La hilera formada por todos los alumnos/as del
equipo menos uno, que estar en la lnea opuesta.
A una seal del profesor/a, los alumnos/as que estn solos se dirigirn hacia el
primer compaero/a de su hilera, le dar la mano y volvern hacia su lnea. All
Desarrollo: Unos alumnos/as con baln, tratarn de dar a los dems. El que es
dado se queda en tulipn (de pie, brazos en cruz y piernas abiertas). Para ser
liberado otro compaero/a sin baln deber pasar entre las piernas.
Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Balones.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinacin.
Nombre: El lago.
Desarrollo: Los alumnos/as deben pasar el lago desplazndose sobre
diferentes objetos colocados en al pista (bancos, aros, colchonetas, etc..),
quien toque la pista ahogado.
Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Todo tipo de material.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Equilibrio. Coordinacin.
Nombre: El rescate.
Desarrollo: Un grupo de nios/as que forman un equipo persigue a otro grupo.
Los perseguidores capturan a los otros que quedan prisioneros en la crcel
(zona del campo). Los perseguidos tienen casa donde no pueden ser
atrapados, y a su vez pueden salvar a sus compaeros/as tocando a stos.
Intercambiar los papeles.
Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Agilidad.
Nombre: Pisar y no te pisen.
Desarrollo: Por parejas, cogidos de las manos pisar al compaero/a
procurando no ser pisado.
Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Agilidad. Coordinacin.
Nombre: El tnel.
Desarrollo: Grupos de cinco alumnos/as con una bola cada uno. Se lanza la
bola pequea a una distancia de unos 10 metros de la lnea de salida. Esta
bola pequea la lanzar el equipo que juegue en ltima posicin. Cada equipo
lanza una bola grande y las bolas sucesivas sern lanzadas por el equipo que
menos cerca tenga la bola mejor colocada, as hasta que hayan lanzado todas
las bolas.
Gana la bola ms cercana de todas las lanzadas, anotndose un punto.
Asimismo, se dar un punto a todas las bolas del equipo ganador, siempre que
stas estn delante de las de los otros equipos.
Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupos de cinco.
Material: Bolas de diferente tamao.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Lanzamientos. Coordinacin.
Nombre: El pelmazo.
Desarrollo: Colocados por parejas, uno corre y el otro debe tratar de estar
siempre pegado al hombro del compaero/a. A la seal, cambio de rol.
Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Parejas.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinacin.
Nombre: El corre aro.
Desarrollo: Grupo de seis. Situados tres y tres frente a frente. Lanzar un aro
rodando al compaero/a que est enfrente y correr a ocupar la ltima posicin
del otro grupo.
Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupos de seis.
Material: Aros.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Lanzamientos y recepciones. Coordinacin.
Nombre: Gemelos con baln.
Desarrollo: Por equipos, realizar un recorrido establecido, por parejas,
llevando una pelota con la frente entre los dos compaeros/as. Los equipos se
sitan frente a frente: gana aqul que realice antes el recorrido. Si la pelota se
cae se contina desde donde se ha cado.
Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Parejas.
Material: Pelotas.
Desarrollo: Cada alumno/a en fila con una pica en la mano corrern hacia una
colchoneta, apoyar la pica verticalmente al comienzo de la misma y saltar hacia
delante haciendo un giro de 180 quedndose mirando para el grupo.
Edad alumnos/as: Ms de aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Picas y colchonetas.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinacin. Saltos.
Nombre: P
Desarrollo: P
del crculo dispondrn de una pelota que lanzarn a los de dentro. El jugador/a
que se alcanzado se sustituye por el que ha lanzado.
Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Pelota.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad de reaccin. Lanzamientos. Precisin.
Nombre: Cortapiernas.
Desarrollo: Los alumnos/as tendrn que saltar sobre una cuerda que en su
extremos llevar un objeto para que as pueda ser girado por un nio/a en su
otro extremo. Aquel alumno/a que sea tocado se colocar en el centro para
girar la cuerda.
Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Cuerda.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Coordinacin. Saltos.
Nombre: El rey.
Desarrollo: Se dibujar un crculo en el terreno. Dentro de l se colocarn
todos los jugadores/as , y a una seal del profesor/a tratarn de empujarse
fuera de l. Aquel nio/a que queda el ltimo lugar es el rey.
Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Potencia. Fuerza.
Nombre: Que no caiga !.
Desarrollo: Se dibujar en el terreno dos campos separados por una lnea
central. Se formarn dos equipos que se sitan en cada uno de ellos. El
profesor/a lanzar una pelota a uno de los equipos y ste debe lanzarlo al otro
equipo. Se tratar de evitar que no caiga al suelo ya que sera un punto para el
equipo contrario. El baln deber obligatoriamente lanzarse hacia arriba para
conseguir puntos.
Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Varios Grupos.
Material: Pelota..
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinacin. Lanzamientos y recepciones.
y lleguen hasta su lnea. Cuando no quede ningn bote, se contabiliza los que
han cado a un lado u otro del banco.
Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. 2 Grupos.
Material: Pelotas, banco sueco, botes u otros objetos.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Lanzamiento. Precisin.
Nombre: Baln volador o baln tocatierra.
Desarrollo: Se realizar en una pista de baloncesto o mismo tamao. Se
bajar la red hasta quedar a una altura de 15 metros o 2 m. Dependiendo de la
edad de los nios/as. Se situarn dos equipos cada uno en un campo,
colocados en lneas de 4. Se tratar de pasar la pelota con ambas manos al
campo contrario, con la intencin de que toque el suelo. Si es as se pone un
punto. Aquel equipo que llegue a un nmero de puntos gana.
Edad alumnos/as: Ms de 9 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. 2 Grupos.
Material: Baln.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Precisin. Pases.
Nombre: El frontn.
Desarrollo: Se formarn dos equipos. Se intercalarn sus componentes en
una hilera situada a una distancia de una pared.
En la pared estar trazada una lnea horizontal paralela al suelo a 1 m. El
primer alumno/a lanzar la pelota contra la pared y recibir el segundo alumno
del equipo contrario. As sucesivamente. Los alumnos que han lanzado
pasarn al final de la fila. La no recogida de la pelota supones un punto para el
equipo contrario.
Edad alumnos/as: Ms de 9 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Pelota.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Lanzamientos y recepciones.
Nombre: La muralla.
Desarrollo: Un equipo se colocar formando un crculo unidos por las manos,
mirando para afuera.
Otro equipo se situar fuera del crculo, a su alrededor, con una pelota, e
intentarn lanzando con las manos solamente introducir el baln dentro del
crculo siempre por debajo de las manos, mientras que los del crculo tratarn
de evitarlo con los pies. Por puntuacin cada vez que entre dentro y a un
tiempo determinado.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Equipos de 5 a 10.
Material: Pelotas.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Pases. Golpeos. Coordinacin.
Nombre: Los ocho saltos.
Desarrollo: Se pintar una lnea de salida en el suelo, y detrs de ella se
colocarn todos los nios/as uno al lado de otro. Desde el primero al ltimo
realizarn con pies juntos y sin tomar impulso 8 saltos ( menos dependiendo de
la edad de los nios/as), En el ltimo salto, se quedarn inmviles hasta que
hayan saltado todos, y colocarn una marca para ver despus si pueden
superarla en el siguiente intento.
Edad alumnos/as: Ms de 11 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Fuerza. Potencia muscular. Coordinacin.
Nombre: Cortar el pase.
Desarrollo: Se formarn equipos de 6 u 8 alumnos/as. Todos los componentes
del grupo se pasarn una pelota con las manos menos dos que intentarn
tocarla cuando vaya por el aire. Cuando sea interceptado el lanzador pasa a
intentar tocar la pelota.
Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupos de 6 u 8.
Material: Pelotas.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinacin.
Nombre: Voley pie.
Desarrollo: Colocar una cuerda o red que separar dos campos de juego, en
cada uno de los cuales habr un nmero de jugadores entre 3 y 5. Las reglas
seran iguales que en balonvolea salvo que slo se puede dar con el pie y se
permite que el baln bote el suelo como mximo tres veces.
Edad alumnos/as: Ms de 9 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Dos grupos.
Material: Cuerda o red, pelotas.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Coordinacin. Lanzamientos y recepciones.
Nombre: Cuatro a badminton.
Nombre: El zurriago.
Desarrollo: Cada nio/a de la clase tendr que moverse de pie por la pista con
un pauelo o trapo en los ojos sin que pueda ver. El profesor tendr un zurriago
o trapo que tirar al suelo para que los alumnos/as slo pisando el suelo traten
de encontrarlo. El nio/a que lo haga, se quitar la venda y en silencio coger
el zurriago y empezar a dar zurriagazos a todos los dems. Cuando sientan
que son golpeados, gritarn que tiene el zurriago, se quitarn las vendas,
pauelo de los ojos y corrern hacia una zona de casa, (siempre sin el pauelo
en los ojos).
Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Vendas, trapos o pauelos.
Instalacin: Pista o gimnasio.
unos de otros, en medio se situar un nio/a con los ojos vendados y dando
vueltas hasta que el profesor/a diga alto, se parar e ir con las manos hacia
delante para tocar un alumno/a. Con sus manos buscar el rostro y tratar de
adivinar quien es. Si lo acierta continua si no pasa al lugar de ste.
Edad alumnos/as: Ms de 5 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupos de 8.
Material: Pauelo.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Desarrollo sensorial.
Nombre: El bastn.
Desarrollo: Cada nio dispondr de una pica que ser un bastn. Se colocar
un circuito con objetos (pelotas, pivotes, sillas, etc.). El nio/a deber realizar el
recorrido con los ojos vendados y con ayuda del bastn, sortendolos.
Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Pauelo, venda o trapo, picas, pelotas, sillas, etc.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Desarrollo sensorial.
Nombre: La orquesta.
Desarrollo: Los nios/as caminarn por el terreno. El maestro en un momento
determinado dir el nombre de un instrumento musical. Los alumnos/as
tratarn de imitarlo as como el movimiento.
Edad alumnos/as: De 4 a 6 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Desarrollo sensorial.
Nombre: 1,2, 3, al escondite ingls.
Desarrollo: Un nio/a se situar de frente a una pared y de espaldas a los
dems. El resto de la clase estar en una lnea colocada a varios metros de
ste. En voz alta dir el nombre del juego mientras los alumnos/as avanzan
hacia l. Al terminar de decirlo se volver a mirar y a aquellos que vea moverse
los mandarn hacia la lnea. Ganar el que llegue a la pared.
Edad alumnos/as: Ms de 5 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Coordinacin.
Nombre: El futboln.
Desarrollo: Formar dos equipos de 10 a 15 alumnos/as aproximadamente. Se
situarn en el campo de juego como en un futboln, con movimientos laterales y
libre el portero, dos o tres defensas, siete u ocho centrocampistas y cinco o
seis delanteros. Se inicia el juego sacando el baln entre la lnea de
centrocampista.
Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Grupos de 10 a 15. Grupo clase.
Material: Pelota o baln.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Coordinacin. Desplazamientos. Golpeo.
Nombre: Danza de los nmeros.
Desarrollo: Sentados en crculos y numerados. Uno se la queda en el centro
del crculo. El profesor nombrar dos nmeros (del 2 al 12) y los que tengan
estos nmeros intercambiarn su posicin.
Si el alumno que se la queda ocupa uno de los sitios, el que lo pierde, se la
queda.
A la palabra zafarrancho, todos los jugadores debern cambiar de posicin.
Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Percepcin. Coordinacin.
Nombre: Los melmanos.
Desarrollo: Tumbados en el suelo con los ojos cerrados, escuchamos una
msica.
Edad alumnos/as: Ms de 5 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Radiocassette, cinta de cassette.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Percepcin auditiva.
Nombre: El escultor.
Desarrollo: Por parejas, uno agachado en el suelo hace de masa y el otro
mediante ligeros mensajes va construyendo una figura humana. Cuando est
terminada, la deshace, arrojndole un cubo de agua de forma figurada. La
figura se va deshaciendo lentamente.
Edad alumnos/as: Ms de 5 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Percepcin manual.
Nombre: Un, dos, tres al escondite ingls.
Desarrollo: El grupo clase se situar detrs de una lnea a una distancia
separados de un nio/a que se la quedar de cara a una pared. Dir en alto la
frase un, dos, tres al escondite ingls, mientras los dems pueden avanzar
desde la lnea hacia el nio/a de la pared. Este al acabar la frase mirar para
atrs y si ve a alguno moverse dir su nombre en alto y tendr que irse de
nuevo a la lnea de comienzo. El que llegue a la pared se la quedar.
Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinacin.
Nombre: Sigue la palmada.
Desarrollo: Sentados en el suelo. Uno da una palmada indicando el sentido. El
resto de los jugadores, con una palmada siguen el sentido, con dos palmadas
cambian de sentido. Es que se equivoque queda eliminado.
Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Percepcin auditiva.
Nombre: El ciego y su lazarillo.
Desarrollo: Uno se la queda con los ojos vendados. Los dems, en una zona
determinada y en cuadrupedia (a gatas), huyen. Si alguien es tocado, pasa a
ser ciego.
Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Pauelo.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinacin. Desplazamientos.
Nombre: El Tren ciego.
Desarrollo: Grupos de seis a ocho nios/as. En hilera, agarrados por los
hombres y con los ojos cerrados menos el ltimo: ste dirigir el tren hacia
derecha o izquierda, con presiones sobre los hombros del compaero/a: la
seal, de igual forma se transmite al primero.
Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Pauelo.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Percepcin. Coordinacin.
Nombre: El minuto.
Desarrollo: Sentados en crculo y con los ojos cerrados, nos pondremos de pie
cuando creamos que ha transcurrido el tiempo indicado, un minuto.
Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Percepcin temporal.
Nombre: Los paquetes.
Desarrollo: Los alumnos/as se colocan en crculo por parejas, uno delante del
otro. Por fuera, corre uno persiguiendo a otro. El perseguido se puede colocar
delante o detrs de las parejas: segn de cul, uno u otro pasarn a ser el
perseguido. Si el perseguidor coge al otro se cambian los papeles.
Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinacin.
Nombre: Dirigir al ciego.
Desarrollo: Por parejas, en un terreno reducido, uno de la pareja es el ciego y
el otro le acompaa evitando chocar, salir del espacio.
Se hace andando. Alternar. Se puede ir reduciendo el espacio.
Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Pauelo.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Percepcin espacial. Coordinacin.
Nombre: Con las manos en la masa.
Desarrollo: Todos sentados en crculo menos uno que se queda fuera. Los
jugadores sentados en el crculo se pasarn un objeto.
A una palmada del que est de pie, aquel jugador que se encuentre con el
objeto en al mano, quedar eliminado y pasar a dar la palmada.
Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.
Sexo: Ambos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Zapatilla.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Percepcin auditiva.
Nombre: P
Desarrollo: P
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinacin.