C0

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C3
DATOS GENERALES :
Institucin Educativa :
Codigo Modular - Anexo :
Nombre : 83

C4

0612275-0

C5

C6

C7

Nivel :

A2

Datos referentes al Registro de Notas :

Ao Academico :
2014
Diseo Curricular : DISEO CURRICULAR NACIONAL 2009
Periodo : SEGUNDO TRIMESTRE
Grado : Grupo 3 aos
AREAS :

CCAA
CIENCIA Y AMBIENTE
COMU_LM COMUNICACIN LENGUA MATERNA
COMU_SL COMUNICACIN SEGUNDA LENGUA
MATE
MATEMTICA
PPSS
PERSONAL SOCIAL

C8

C9

Seccin :

Recomendaciones :
Al abrir el archivo Excel, se ejecutar por unica vez la macro prelaborada
para formateo de columnas en las pestaas (Areas) del libro Excel.
Por lo que se requerir :
1.- Establecer el nivel de seguridad de ejecucin de macros en medio bajo
(Office 2003 : Herramientas -> Macros -> Seguridad )
(Office 2007 : Programador -> Seguridad de Macros -> Configurar Macros)
2.- Luego Grabar y volver a cargar el archivo Excel para que se ejecute
automticamente o en su defecto correr la macro manualmente
pulsando las teclas CTRL+f (en minuscula).

AD
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CodEstudiaNombres 01
02
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000000623APAZA PERALTA, MIRELLA MISHAELL
000000624ARISACA QUISPE, TOMMY ZACH
000000623CALSINA VILCA, LEWIS FREDELY
000000623CANSAYA MOROCCO, AXEL REGULO
000000624CCOA CONDORI, MARK ANTHONY
000000741COILA SUAA, GAEL ALEJANDRO
000000624HUANCA LUQUE, HERNAN FAVIO
000000627LUCAA MACHACA, YOLANDA YURIANA
000000627MAMANI ANTEZANA, NIKOL ANTONELA
000000623MOROCCO CENTENO, YHON UVALDO
000000624PUMA RAMOS, EVER ANGEL
000000624QUISPE FLOREZ, KATHIXZA KRICEL
000000624QUISPE TEJADA, JULIAN JOSUE
000000627RAMOS HUANCA, JHON FRANCO
000000624SALGADO QUISPE, NELIDA GABRIELA
000000623SAYHUA APAZA, ANAHI
000000624VILCA LUQUE, NORMA

05

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LEYENDA :
Cuerpo Hum
01 = Mastica sus alimentos con la boca cerrada al ingerirlos.
02 = Consume alimentos nutritivos.
03 = Ingiere alimentos naturales.
04 = Realiza acciones de higiene personal con autonoma, como: lavar su cara.
05 = Realiza acciones de higiene personal con ayuda, como: lavar sus manos despus de usar los ser
Seres vivie 06 = Observa, se pregunta, experimenta, y trata de dar respuestas sobre elementos naturales de su en
07 = Manipula elementos de la naturaleza cuidando de ella.
NF
(Nota Final)

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NF

s despus de usar los servicios higinicos y antes de ingerir sus alimentos, cepillar sus dientes despus de ingerir sus alimentos y arreglar
mentos naturales de su entorno.

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r sus alimentos y arreglarse el cabello.

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CodEstudiaNombres 01
02
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000000623APAZA PERALTA, MIRELLA MISHAELL
000000624ARISACA QUISPE, TOMMY ZACH
000000623CALSINA VILCA, LEWIS FREDELY
000000623CANSAYA MOROCCO, AXEL REGULO
000000624CCOA CONDORI, MARK ANTHONY
000000741COILA SUAA, GAEL ALEJANDRO
000000624HUANCA LUQUE, HERNAN FAVIO
000000627LUCAA MACHACA, YOLANDA YURIANA
000000627MAMANI ANTEZANA, NIKOL ANTONELA
000000623MOROCCO CENTENO, YHON UVALDO
000000624PUMA RAMOS, EVER ANGEL
000000624QUISPE FLOREZ, KATHIXZA KRICEL
000000624QUISPE TEJADA, JULIAN JOSUE
000000627RAMOS HUANCA, JHON FRANCO
000000624SALGADO QUISPE, NELIDA GABRIELA
000000623SAYHUA APAZA, ANAHI
000000624VILCA LUQUE, NORMA

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LEYENDA :
Comprensi01 = Hace preguntas y responde sobre lo que le interesa saber.
02 = Habla de sus juegos, de situaciones de su vida familiar o de las historias que escucha.
03 = Dice con sus propias palabras lo que entiende de aquello que escucha.
04 = Sigue una indicacin oral sencilla recordando lo que ha escuchado.
05 = Deduce las caractersticas de personas, animales, objetos y personajes de una historia que escuc
06 = Dice lo que le gusta o le disgusta de los personajes de una historia o de aquello que ha vivido o e
Expresin 07 = Interviene espontneamente para aportar en torno a temas de la vida cotidiana.
08 = Usa palabras conocidas por el nio, propias de su ambiente familiar y local.
09 = Desarrolla sus ideas en torno a temas de su inters, como juegos, necesidades y deseos.
10 = Se apoya en gestos y movimientos cuando quiere decir algo.
Comprensi11 = Identifica dnde est escrito y qu puede decir en carteles, etiquetas, marcas comerciales y textos
12 = Escoge el texto que le interesa explorar o que quiere que le lean segn su propsito lector.
13 = Dice, con sus propias palabras, el contenido de diversos tipos de textos ledos o narrados por un a
14 = Representa, mediante el dibujo, algn elemento o hecho que ms le ha gustado de los textos led
15 = Anticipa el contenido del texto a partir de algunos indicios.
16 = Deduce las caractersticas de los personajes, personas, animales y objetos en diversos tipos de te
17 = Dice si le gusta o no el texto que ha escuchado.
Produccin18 = Escribe a su manera, siguiendo la linealidad y direccionalidad de la escritura.
19 = Menciona lo que ha escrito en sus textos a partir de los grafismos o letras que ha usado.
Expresin 20 = Realiza espontneamente diversos movimientos con su cuerpo en diferentes actividades.
21 = Realiza diferentes movimientos a travs de los cuales trasmite estados de nimo, sensaciones, et
22 = Crea nuevas formas de moverse, distancindose de los movimientos convencionales.
23 = Improvisa movimientos en parejas o en pequeos grupos.
24 = Realiza movimientos con los objetos y los incorpora a su movimiento corporal.
25 = Disfruta de espectculos artsticos de movimiento.
Expresin G26 = Dibuja, pinta o modela lo que siente, piensa, desea o vive.
27 = Explora y utiliza diversos materiales y recursos del medio para dibujar, pintar o modelar.
Expresin y28 = Discrimina diferentes sonidos de su entorno y la naturaleza.
29 = Explora y utiliza diferentes instrumentos musicales.
30 = Utiliza diferentes modos de accin para producir sonidos.

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31 = Entona canciones o melodas escuchadas o aprendidas.

32 = Utiliza libremente su cuerpo, la voz y el gesto para realizar actividades musicales.
33 = Acompaa canciones tocando diferentes instrumentos, lo hace solo o con sus compaeros.
34 = Acompaa la msica de diferente procedencia con instrumentos y con movimientos corporales
35 = Escucha msica en vivo a travs de grabaciones por perodos crecientes de tiempo.
Expresin 36 = Utiliza ambientes y materiales para recrear sus representaciones mediante la dramatizacin.
37 = Representa con su cuerpo diferentes situaciones y experiencias de la vida cotidiana mediante la im
38 = Comenta acerca de la obra que observ.
NF
(Nota Final)

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que escucha.

de una historia que escucha.

aquello que ha vivido o escuchado.

idades y deseos.

arcas comerciales y textos de su entorno letrado, relacionando elementos del mundo escrito.
u propsito lector.
edos o narrados por un adulto.
gustado de los textos ledos o narrados por un adulto.

os en diversos tipos de textos que escucha.

s que ha usado.
ntes actividades.
e nimo, sensaciones, etc.
nvencionales.

ntar o modelar.

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n sus compaeros.
ovimientos corporales

nte la dramatizacin.
da cotidiana mediante la imitacin.

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CodEstudiaNombres 01
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000000623APAZA PERALTA, MIRELLA MISHAELL
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000000623CALSINA VILCA, LEWIS FREDELY
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000000627LUCAA MACHACA, YOLANDA YURIANA
000000627MAMANI ANTEZANA, NIKOL ANTONELA
000000623MOROCCO CENTENO, YHON UVALDO
000000624PUMA RAMOS, EVER ANGEL
000000624QUISPE FLOREZ, KATHIXZA KRICEL
000000624QUISPE TEJADA, JULIAN JOSUE
000000627RAMOS HUANCA, JHON FRANCO
000000624SALGADO QUISPE, NELIDA GABRIELA
000000623SAYHUA APAZA, ANAHI
000000624VILCA LUQUE, NORMA

LEYENDA :
01 = El (La) nio(a) habla frases u oraciones sencillas en casa, en el aula y en su comunidad utilizando
02 = El (La) nio(a) escucha con atencin y responde a preguntas sencillas.
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(Nota Final)

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n su comunidad utilizando su segunda lengua.

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000000627MAMANI ANTEZANA, NIKOL ANTONELA
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000000623SAYHUA APAZA, ANAHI
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LEYENDA :
Nmero y 01 = Explora libremente situaciones cotidianas referidas a agrupar objetos usando material concreto no
02 = Expresa libremente con material concreto las agrupaciones que realiza, a partir de situaciones cot
03 = Dice con sus propias palabras las caractersticas de las agrupaciones de los objetos usando los c
04 = Explora en situaciones cotidianas de conteo, usando colecciones de 03 objetos.
05 = Expresa con objetos, dibujos una coleccin de hasta 03 objetos en situaciones cotidianas.
Geometra 06 = Identifica en objetos de su entorno formas geomtricas.
07 = Relaciona por semejanzas y diferencias formas geomtricas de su entorno.
08 = Establece relaciones de ubicacin: delante de y detrs de.
09 = Reconoce diferentes direccionalidades: hacia adelante, hacia atrs y haca un lado, al desplazarse
10 = Mide objetos de su entorno utilizando medidas arbitrarias.
11 = Compara la longitud al medir diferentes objetos utilizando medidas arbitrarias.
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(Nota Final)

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ando material concreto no estructurado y estructurado.

a partir de situaciones cotidianas.
los objetos usando los cuantificadores muchos, pocos.

ciones cotidianas.

ca un lado, al desplazarse en el espacio.

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CodEstudiaNombres 01
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000000624PUMA RAMOS, EVER ANGEL
000000624QUISPE FLOREZ, KATHIXZA KRICEL
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000000624SALGADO QUISPE, NELIDA GABRIELA
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LEYENDA :
Autoestima01 = Explora su entorno inmediato, segn su propia iniciativa y sus intereses.
02 = Pide que lo miren cuando logra hacer algo nuevo o difcil.
03 = Muestra sentirse bien cuando la docente menciona sus caractersticas y habilidades personales.
04 = Se defiende cuando lo agreden, se aleja o busca a la docente.
Conciencia05 = Expresa sus emociones en sus juegos cotidianos con sus pares y adultos.
06 = Utiliza el lenguaje no verbal para dar a conocer los motivos de sus emociones.
07 = Expresa las emociones de alegra, tristeza, clera/enojo, miedo.
Autonoma 08 = Imita, de manera espontnea, acciones, gestos y palabras de los adultos.
09 = Elige entre alternativas que se le ofrecen.
10 = Expresa lo que le gusta y le disgusta de las actividades cotidianas del aula y su familia.
11 = Realiza de manera autnoma algunas rutinas establecidas en la escuela.
12 = Propone a sus amigos realizar diferentes juegos.
Colaboraci13 = Conversa y juega espontneamente con su amigo preferido.
14 = Presta sus juguetes o comparte materiales cuando la docente le sugiere o por iniciativa propia.
Normas de 15 = Practica algunas rutinas del aula.
16 = Practica algunas reglas en el juego con sus compaeros.
Resolucin 17 = Avisa a la docente o auxiliar cuando est involucrado en un conflicto que lo afecta.
18 = Avisa a la docente o auxiliar cuando ha surgido una pelea entre sus compaeros.
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habilidades personales.

la y su familia.

o por iniciativa propia.

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