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TCNICOS AERONUTICOS
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Presentacin.
es la base educativa sobre la cual debe continuar todo el esfuerzo y accin por parte de educadores y
orientadores. Compromiso que a la vez es social puesto que la comunidad se forma a partir de la
individualidad.
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Modulo: Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos
laboral y social.
Programa:
Tcnico en Lneas de Aviones (TLA)
Modalidad: Presencial
Referencias: Servicio Nacional de Aprendizaje SENA. Competencias Bsicas Mdulo De Formacin tica Y
Transformacin Del Entorno. DIRECCIN GENERAL Grupos de tica y Desarrollo Humano Direccin
General y Regional BOGOT.
Competencia a desarrollar:
Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y
social.
Elementos de Competencia:
Reconocerse como ser humano teniendo en cuenta los deberes y derechos que ello implica.
Emprender un proceso de mejoramiento personal, de acuerdo con los requerimientos del mundo
social y productivo.
Reconocer al otro en su condicin de ser humano y la responsabilidad social que ello implica, segn
el principio de dignidad humana.
Practicar los principios y valores ticos universales mnimos que posibilitan la convivencia.
Mantener relaciones interpersonales asertivas y eficaces que posibiliten resolver conjuntamente
problemas de carcter laboral y social.
Reconocer el ambiente en donde se desarrolla su vida y los componentes que lo integran en el
marco de la interaccin naturaleza - cultura.
Concepcin general del proceso y de los procedimientos de diseo curricular para el desarrollo de
competencias sociales en la formacin profesional integral.
COMPETENCIAS PEDAGGICAS
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2.
Logros Esperados
(logros del aprendiz )
Desarrollar interacciones sociales desde una perspectiva tica de los derechos humanos.
d.
3.
Saberes Esenciales
Conocimientos Tcnicos (Saber)
1.
2.
3.
4.
Desarrollo a escala humana, Realidad cultural, poltica, econmica y social colombiana, Derecho
Internacional Humanitario, Reglamento de alumnos.
5.
6.
Componentes del ambiente, Caractersticas bsicas de los componentes del ambiente, Sistemas
biticos y abiticos, Conceptos bsicos de ecologa, Tipos de interaccin de los componentes del
ambiente: causas y efectos, Normatividad ambiental, Factores de deterioro ambiental,
Sostenibilidad.
7.
Elementos bsicos para realizar el diagnstico ambiental. Instrumentos para la evaluacin del
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9.
4.
Actitudes
(Ser)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
5.
Actividades
(mediacin pedaggica)
ACTIVIDAD RECURSOS PLANES PROYECTOS ESTRATEGIAS
Actividad No 01: Asumir la condicin humana.
Tiempo Asignado
4 Horas
Criterios de
Identifica las teoras ms relevantes sobre la evolucin del universo, la tierra y el origen
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evaluacin
de la vida. Apropia los conceptos sobre el origen y evolucin del ser humano.
Relaciona las inteligencias mltiples. Apropia el concepto de necesidades humanas
fundamentales
Evidencias de
aprendizaje
evaluacin
Tcnicas e
instrumentos de
evaluacin
Estrategia
metodolgica
Ambientes de
aprendizaje
Medios didcticos
y recursos
educativos
Tiempo Asignado
4 Horas
Logro: Practicar principios y valores ticos Universales, cumpliendo los deberes y ejerciendo los derechos.
Saber, saber
hacer, ser
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actuar.
Criterios de
evaluacin
Identifica los deberes. Identifica los derechos. Procede con autonoma. Acta
racionalmente. Se comporta conscientemente. Cumple con sus deberes. Ejerce sus
derechos. Ejerce la ciudadana. Elige libremente. Desarrolla hbitos de lectura de la
realidad.
Evidencias de
aprendizaje
evaluacin
Tcnicas e
instrumentos de
evaluacin
con
el
INSTRUCTOR: Expone sobre los deberes y los derechos. Orienta talleres sobre
dilemas morales. Realiza foros sobre algunos derechos humanos: - La vida - La honra La intimidad - El libre desarrollo de la personalidad. - El buen nombre.
ALUMNO: Reflexiona sobre el derecho a la vida, la honra, la intimidad, el libre
desarrollo de la personalidad y el buen nombre.
INSTRUMENTO: Cuestionario. Participa en juegos de roles sobre los dilemas morales.
Investiga sobre los derechos en su entorno inmediato
Ambientes de
aprendizaje
Medios didcticos
y recursos
educativos
Actividad No 03:
Promover interacciones sociales desde el
respeto por la dignidad humana y el bien comn.
Tiempo Asignado
4 Horas
Logro: Desarrollar interacciones sociales desde una perspectiva tica de los derechos humanos.
Saber, saber
hacer, ser
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Evidencias de
aprendizaje
evaluacin
Tcnicas e
instrumentos de
evaluacin
Estrategia
metodolgica
Ambientes de
aprendizaje
Medios didcticos
y recursos
educativos
Logro: Desarrollar interacciones sociales desde una perspectiva tica de los derechos humanos.
Saber, saber
hacer, ser
SABER: Visin histrica del concepto de trabajo. Concepto sobre: - Globalizacin Internacionalizacin de la economa - Competencia - Competencia laboral. Ley de
proteccin social. Contrato de Aprendizaje. Concepto de trabajo. Artculo 48 de la
Constitucin Poltica Colombiana- Seguridad Social. Artculos 53 al 57 de la
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Cumple con sus deberes como trabajador. Ejerce sus derechos como trabajador.
Correlaciona los conceptos asociados al mundo del trabajo a travs de la historia.
Conoce la ley de Proteccin Social. Conoce el Contrato de aprendizaje (IETA SENAEMPRESA).
Evidencias de
aprendizaje
evaluacin
Tcnicas e
instrumentos de
evaluacin
Estrategia
metodolgica
Ambientes de
aprendizaje
Medios didcticos
y recursos
educativos
Actividad No 05:
Tiempo Asignado
4 Horas
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problemas. Conceptos de: - Eficiencia - Eficacia - Efectividad - Calidad Productividad. Tcnicas para la argumentacin. Concepto de gana-gana.
HACER: Identificar las caractersticas de un equipo de trabajo. Comprender las
ventajas de trabajar en equipo. Compartir la misin y la visin organizacionales.
Desarrollar la interdependencia con base en el apoyo mutuo y la responsabilidad
compartida para el logro de los objetivos individuales y colectivos. Desarrollar
habilidades y hbitos de escucha. Desempear el rol que le compete. Comunicar
con efectividad, empata y asertividad. Cumplir con los compromisos consensuados.
Aplicar criterios de calidad.
SER: Respetuoso de la diferencia. Asertivo en la comunicacin. Comprometido con
el logro de los objetivos y de las metas. Creativo en la solucin de problemas.
Criterios de
evaluacin
Evidencias de
aprendizaje
evaluacin
Tcnicas e
instrumentos de
evaluacin
Estrategia
metodolgica
Ambientes de
aprendizaje
Medios didcticos
y recursos
educativos
Videos y Pelculas. Los siete hbitos de la gente eficaz Stephen Covey. Cuestin de
carpintera (relato).
Tiempo Asignado
8 Horas
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evolucin. Describir las diferencias entre ecologa y medio ambiente. Identificar los
componentes de un sistema ciberntico. Reconocer los componentes de un sistema
de su entorno. Definir la terminologa ambiental. Describir los factores determinantes
del clima. Enunciar la incidencia del hombre en los ecosistemas de su entorno.
Categorizar las interrelaciones entre los componentes de un ecosistema.
SER: Crtico consigo mismo y con su entorno. Respetuoso por el ambiente
Comprometido con la naturaleza. Respetuoso de la diversidad cultural y social.
Criterios de
evaluacin
Evidencias de
aprendizaje
evaluacin
Tcnicas e
instrumentos de
evaluacin
Estrategia
metodolgica
INSTRUCTOR: Retoma conceptos sobre el origen del universo y de la vida, hombresociedad y naturaleza. Dirige un taller sobre interaccin de componentes ambientales.
Realiza salidas de campo. Presenta para el anlisis casos de problemas ambientales.
Presenta videos sobre los temas tratados.
ALUMNO: Participa en el estudio y anlisis de casos ambientales.
Ambientes de
aprendizaje
Medios didcticos
y recursos
educativos
Cuadernos ambientales del doctor ngel Maya. Videos: Discovery Planeta tierra.
6. Escenario.
- Espacio de trabajo con las herramientas, equipos y materiales necesarios para desarrollar en los
7. Procedimientos de Evaluacin
ENTREGABLES , PORTAFOLIOS DE EVIDENCIA, TRABAJOS, TCNICAS-, MODELOS etc.
Valor
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1. Valoracin de las actividades diarias y del rendimiento por parte del Instructor
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100%
8. Glosario
tica
Norma
Trabajo
Moral
Decisin
Entorno
Valor
Reflexin
Biodiversidad
Identidad
Privado
Desarrollo
Derecho
Pblico
Sostenible.
Ley
Dignidad
Ecosistema
9. Referencias Bibliogrficas
ANGEL MAYA Augusto (1996a) Desarrollo sostenible o cambio cultural. Cali: Corporacin
Universitaria Autnoma de Occidente y Fondo mixto para el desarrollo de la cultura
ANGEL MAYA Augusto (1997) Alcances y lmites de la educacin ambiental. Ponencia presentada
en el II Congreso Iberoamericano de Educacin Ambiental. Universidad de Guadalajara, Mxico
STEPHEN R. Covey. Los siete hbitos de la gente eficaz: la revolucin tica en la vida cotidiana y en
la empresa. Paids Ibrica, 1992 - 388 pginas
GUATTARI Felix (1996) Las tres ecologas. Bogot: Gerardo Rivas Editor
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