La educacin de Manco Capac y

Mama Ocllo y la educacin

indgena
Jos Portugal Catacora[1]
El artculo sostiene la existencia de una educacin propia de la cultura aymara y quechua,
una educacin espontnea que tiene su base en el mensaje educativo de la leyenda de
Manco Capac y Mama Ocllo, quienes se presentaron fundamentalmente como maestros
de hombres y mujeres. Asimismo, plantea la necesidad de recuperar la grande experiencia
y los valores de la educacin espontnea andina a fin de integrar la ruta histrica de
nuestros pueblos hacia el desarrollo, superando las presiones destructoras del tiempo y la
imposicin de otras culturas.
Palabras clave: Educacin Indgena, Educacin Intercultural, Leyendas, Nio Indgena,
Cultura Aymara

Dentro del proceso de formacin del imperio de los incas la educacin tom dos formas.
La educacin espontnea y vital contino para los hijos de las masas sociales; pero la
estirpe de los fundadores, necesit de una preparacin que a ms de ser vital, debi ser
preparacin para mandar, para conducir los destinos del creciente imperio.
A raz de esta necesidad, naci la forma institucionalizada de la educacin para los hijos
de la aristocracia inca. Estas instituciones fueron los Yachay huasis con sus maestros, los
Amautas.
La historia ha recogido a travs de los cronistas de la conquista y los nuevos tratadistas,
entre los cuales destaca Daniel Valcrcel, nicamente la educacin institucionalizada para
la casta de los conductores del Imperio; no la educacin social que a nuestro juicio fue un
sistema heredado de la cultura Tiahuanaco y cuyos vestigios aun pueden percibirse
actualmente.

Manco Capac y Mama Ocllo, educadores

La historia ha recogido, en el plano de la leyenda, la presencia de Manco Capac y Mama
Ocllo como seres mitolgicos salidos del lago Titicaca y enviados por su padre el Sol con
el designio de fundar un imperio.

Ellos posean en su experiencia humana los estatus de la cultura Tiahuanaco e idealizaron

volver a sembrar la conciencia de los pueblos behetrizados. Salieron del lago Titicaca
diciendo que eran enviados de su padre el sol y recorriendo las escabrosidades de los
andes altiplnicos devolvieron a los hombres la paz y el espritu de trabajo y progreso.
Al impulso de su prdica convertida en accin educativa se crearon las races del imperio
de los incas. Pues como dice la historia, Manco ense a los nombres a cultivar la tierra,
criar animales y construir casas. Y su consorte, ense a las mujeres a cocinar y a criar
hijos y todas las dems habilidades domesticas.
Esto de ensear conlleva prctica pedaggica, y en esencia mecanismo educativo. Por
tanto, Manco Capac y Mama OcIlo, fueron los ms grandes educadores de Amrica de
aquellos tiempos, los creadores de un sistema social masivo de educacin, en la que la
vida social era uno vasta escuela y todos en la medida de su condicin eran educadores.
En la persona de estos seres legendarios, se realiza la presencia precursora de aquello
que siglos ms tarde, Sarmiento afirmar: Gobernar es educar, Manco Capac y su esposa
fueron educadores y gobernaron educando a su pueblo.
Es el nico caso en la historia de los pueblos del mundo, en el que una pareja de seres,
hombre y mujer, realiza la proeza de fundar un imperio y educar a los pueblos. En todos
los pueblos del mundo la mujer y el nombre se han presentado siempre en distintos
planos.