Porque se llama Programacin Neurolingustica?

Se llama Programacin porque trata de un Conjunto sistemtico de operaciones. Neuro porque

estudia los procesos que ocurren en el sistema nervioso, Y Lingstica porque para ello usamos el
lenguaje verbal o no verbal.
Que estudia la PNL?
Estudia como el lenguaje (verbal y no verbal) afecta nuestro sistema nervioso y desarrolla modelos
de conducta (procedimientos).
Objetivo de la PNL:
La comunicacin eficiente consigo mismo y con los dems, analizando, codificando y modificando
conductas.
Podemos expresar una misma idea de cuatro maneras diferentes.
No lo veo claro Sistema visual
No me suena bien Sistema auditivo
EJEMPLOS
No agarro la idea Sistema kinestsico
No termino de tomarle el gusto Sistema olfativo-gustativo
Tiene como fundamento el mejorar la calidad del proceso de enseanza-aprendizaje, por medio de
las estrategias y los sistemas de aprendizaje (visual, auditivo y kinestsico) que debe tener
presente el docente en su desempeo. Tambin ayuda a tener ms flexibilidad para la comunicacin
que debe existir independientemente de la conducta que demuestre el alumno, el docente puede
aprender a no juzgar ni valorar negativamente al educando penetrando en su mapa mental, y llegar a
entenderlo con ms claridad y tambin ser entendido, as las relaciones interpersonales sern ms
fluidas y el proceso de enseanza-aprendizaje ms eficiente.
En este sentido la PNL ayuda al docente a aprender a sintonizarse de manera efectiva con sus
alumnos, con el propsito de estimular y desarrollar el pensamiento innovador, los procesos
cognitivos, conductuales y socio-afectivos del educando a travs de la estimulacin del cerebro.
Campos de aplicacin de la PNL:
- Psicologa del aprendizaje
- Psicoterapia
- Medicina
- Deporte de alta competencia
- Empresas
- Organizaciones
Cada persona estructura su experiencia a su modo, es decir de acuerdo a su conocimiento y filtros
emocionales.
Como se trata de un modelo de trabajo y no de una teora, los aportes de cada uno de los
practicantes contribuyen a enriquecer su patrimonio.
El xito es algo que se aprende y por lo tanto tambin se puede ensear.
Conclusin de Bandler y Grinder: Todas las actividades de un ser humano estn caracterizadas
por seguir una estrategia.
Una estrategia puede cambiarse en caso de no ser eficaz para el logro de una determinada meta.
Las personas siguen una misma estrategia sin lograr xito y la continan repitiendo a lo largo de su
vida, obteniendo por supuesto siempre los mismos resultados.
Planteamiento de la PNL:
-En la aplicacin de una estrategia: No existen fracasos sino resultados.
La PNL nos ensea a:
- Trazar objetivos
- modelar conductas
- ser ms competentes
La Programacin Neurolingstica y sus herramientas demuestran habilidades y competencias
propias de las personas de xito y alto desempeo, ayuda a cambiar sus creencias y valores

limitantes por lo que acta libre de prejuicios, ayuda a fortalecer su estima as como tambin la del
grupo que asiste, desarrolla estrategias para el logro de sus metas deseadas al igual de incentivar y
fortalecer la creatividad en el educando favoreciendo el aprendizaje lo que contribuye en su progreso
acadmico.
El docente que conoce y usa la Programacin Neurolingstica, obtiene un desempeo exitoso, por
cuanto en la medida que se aboca a facilitar estrategias didcticas en el aula permiten desarrollar la
creatividad y motivacin del educando al utilizar ambos hemisferios cerebrales, asimismo favorece
en el docente conocer el canal de preferencia del grupo que asiste y planificar actividades que
contribuyan en su progreso acadmico.
Estrategias
Anclaje Proceso mediante el cual, un estmulo externo sensorial, se asocia con una conducta
Reencuadre Consiste en modificar el marco de referencia mediante el cual una persona percibe
los hechos, para cambiar su significado.
Submodalidades Las variantes de los sistemas de representacin y determinan como nuestro
cerebro clasifica y codifica la experiencia.
Relajacin Consiste en aliviar las tensiones para prestar mejor atencin a nuestro cuerpo y
mente.
Calibracin Conocer en forma precisa el estado mental de las personas.
Modelaje Estar atentos a todos los procedimientos que usa el modelo para luego adaptarlos a su
propia experiencia.
Induccin El proceso de conducir a alguien a un estado de conciencia determinado.
Sincronizacin Proceso mediante el cual se puede producir una vinculacin profunda entre los
niveles consciente e inconsciente.
La PROGRAMACION NEUROLINGUISTICA: actualiza los conocimientos y las emociones,
permitiendo una transformacin que eleva la autoestima, mejora la imagen de s mismo y en general
genera cambios que le harn incrementar la capacidad creativa, adquirir un eficiente control de las
emociones, administrar los recursos intelectuales plenamente, la capacidad mental, las habilidades y
destrezas y muchas otras competencias.
Contribuye adems a conservar adecuadamente las relaciones con los dems, a expresarnos de
forma ms precisa y satisfactoria. Nos ensea a dialogar con la mente inconsciente para buscar
respuestas a las preguntas esenciales que podemos hacernos en algn momento importante de
nuestra vida, aborda la relacin con el mundo y el lugar que necesitamos y creemos ocupar, genera
respuestas desde la perspectiva de cmo cada persona es responsable de su propia experiencia y
genera as una cadena de xitos que enriquecen el modelo del mundo desde la perspectiva de la
autorrealizacin.