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Teoras ms
importantes
Concepto de
aprendizaje
Rol del
profesor.
Rol del
estudiante
Aporte al
trabajo social
Concepto de
Predisposicin
VYGOSTSKY.
Desarrollo prximo
Aprendizaje socio
cultural.
Poder hacer ms
cosas por s solo con
el apoyo y la
compaa de un
adulto
Observar las
capacidades y
habilidades para poder
potenciarlas y ayudar
en el crecimiento de la
persona.
AUSBEL.
Teora
Psicopedaggica.
La forma de ensear
debe provocar un
aprendizaje
significativo.
Presentar
informacin,
esquemas,
contenidos
importantes y tiles.
Hacer una
presentacin
organizada para no
distraer a los alumnos
Hacer que halla
participacin de los
alumnos
*Recepcin
*Asimilacin cognitiva
*Descubrimiento a
partir del nuevo
conocimiento.
Asistir al
establecimiento.
SKINNER.
Conductismo
Busca entender el
comportamiento
como una funcin del
comportamiento
pasado.
FEUERSTEIN.
Modificabilidad
cognitiva
estructural
Crecimiento humano.
GAGN.
Aprendizaje
jerrquico
Reforzar el
comportamiento o
fortalecer un
comportamiento para
que vuelva a ocurrir
por medio de un
refuerzo positivo o
negativo.
*Corregir funciones
cognitivas
deficientes.
*Producir
pensamientos
reflexivos.
*Desarrollar una
actitud activa del
aprendizaje.
Que puedan
aprender:
*Destrezas motoras.
*Informacin verbal.
*Destrezas
intelectuales.
*Actitudes.
*Estrategias
cognoscitivas.
Que realicen el
comportamiento
esperado.
El comportamiento se
adquiere a travs del
entorno, por lo que el
trabajo social aporta a
partir de las redes para
que el nio pueda
tener un buen
comportamiento.
Es un sistema abierto
al cambio y a la
modificacin.
Querer cambiar.
Procesar la
informacin
obtenida para
adquirir el
conocimiento y el
pueda transferirlo
para luego exista una
retroalimentacin
Motivacin
BRUNNER
Aprendizaje por
descubrimiento.
Que el alumno
constribuya a sus
conocimientos de
forma autnoma.
Interiorizar el
conocimiento.
Mara
Montessori
La educacin se
basa en un
tringulo.
Que el nio se
desarrolle de manera
libre, aprende de una
manera inconsciente
e ilimitada.
Es un rol horizontal
ya que propone que
el aprendizaje se de
por el dialogo y las
experiencias
compartidas.
Paulo
Freire
Teora pedagoga
liberada
La persona adquiere el
conocimiento a travez
de la resolucin de
problemas y
situaciones de crisis y
los trabajadores
sociales estn para
potenciar habilidades
de emergencia para la
resolucin de
problemas y propicie
del aprendizaje a otras
personas.
Estar al servicio de las
personas y ser unos
guas en su camino.
Ganas de aprender.
Estar al servicio.