como evaluar la confiabilidad de una pagina web?

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La informacin de internet se caracteriza por su heterogeneidad, lo cual ha llevado a

muchos autores a calificarla de "nuevo lenguaje". Ms all de esta polmica, es seguro
que internet exige a sus usuarios una competencia comunicativa capaz de interpretar
mensajes simblicos e icnicos y de realizar operaciones interactivas.
Evaluacin: una prctica imprescindible
En muchas de las millones de pginas y sitios web no existe ningn tipo de control de
calidad. Por lo expresado, pueden encontrarse sitios con datos de diferente origen. Es
imprescindible por lo tanto el anlisis, seleccin y categorizacin de los sitios. Los
docentes deben adquirir esta habilidad y transmitirla a los alumnos.
Generalmente los alumnos no tienen en cuenta la posibilidad de que en internet
puedan encontrar informacin no veraz. Por esta razn el docente debe realizar un
monitoreo continuo de sus alumnos cuando navegan la Web, transmitindoles que
deben ser usuarios responsables y crticos, pues cualquier persona puede publicar una
pgina sobre cualquier tema sin ningn control.
Cuando se realiza una bsqueda en internet se obtienen largos listados de sitios -dado
el crecimiento vertiginoso de las bases de datos de los buscadores-, en su gran
mayora pginas comerciales, o personales con contenidos no significativos y mal
diseadas, tanto en su visin grfica como en su organizacin y navegacin.
La seleccin y el anlisis de recursos existentes en la red de redes constituyen una
actividad que ha de realizarse con criterios claros, pertinentes y relevantes para que
estos recursos:

sean un apoyo y un aporte que favorezca el logro de los objetivos de la escuela;

respondan a los intereses, los objetivos y las caractersticas de los usuarios;
contemplen fuentes de informacin y de servicios que son provistas casi con
exclusividad por internet.
Indicadores para evaluar
A continuacin se presentan algunos indicadores que pueden ayudar al docente a
decidirse a usar un sitio web con su grupo clase: autoridad, actualizacin,
navegabilidad, organizacin, seleccin de contenidos, legibilidad, adecuacin al
destinatario.
Definicin del criterio

Objetivos de la
evaluacin

Preguntas-gua para
evaluar

AUTORIDAD La autoridad depende del

Que la informacin Est claro y explcito
responsable del sitio provenga de
quin o quines son los
individuo, grupo,
fuentes confiables, responsables del sitio?
institucin- y las fuentes
especficas,
Cules son los
utilizadas.
actualizadas y
antecedentes de los
Los sitios ponen
reconocidas en los responsables del sitio?
generalmente esta
mbitos cientficos y Se brindan
informacin en la pgina de acadmicos.
mecanismos para
inicio -en la cabecera o en el
ponerse en contacto
pie-, en botones que dicen:
con el o los realizadores
Quines somos?,
del sitio?
Administrador responsable,
Si correspondiere, se
Webmaster, Acerca de..., o
describe el propsito de
alguna otra frmula de este
la organizacin que
tipo.
promueve el sitio?
Los responsables personas o instituciones
pblicas, privadas,
comerciales,
educativas, etc.-,
tienen prestigio en la
temtica tratada?
La informacin en este
sitio es veraz?
El sitio ha recibido
algn premio o
reconocimiento?
Tiene un gran nmero
de visitas?

Definicin del criterio Objetivos de la

evaluacin
ACTUALIZACIN La actualizacin puede Identificar sitios y
referirse a
recursos que
la incorporacin
contengan
peridica de nuevos
informacin
recursoso a
actualizada, si esto
lamodificacin de los es pertinente para
recursos y los datos
su validez (por ej.:
existentes en respuesta informaciones
a la aparicin de nuevos periodsticas,
aportes al tema.
cientficas,
tecnolgicas, etc.).

Preguntas-gua para
evaluar
Se indica claramente
la fecha de
actualizacin?
Cundo se realiz la
ltima actualizacin?
Hay otros indicios de
que la informacin
est actualizada? (No
debe confundirse con
la fecha -actual- del
sistema que muestran
las pginas).
De cundo es la
ltima actualizacin?
(Se considera como
parmetro aceptable
que la ltima
actualizacin del sitio

no se extienda ms
all de unos meses
anteriores a la fecha
de consulta, aunque
se puede ampliar el
criterio segn el caso).

Definicin del Objetivos de la

criterio
evaluacin
NAVEGABILIDAD Facilidad que se
le ofrece al
usuario de
ubicarse y
moverse dentro
del sitio.

Preguntas-gua para
evaluar

Seleccionar sitios que

Se incluye un mapa del
tengan una estructura
sitio?
clara y ordenada de sus Se puede identificar con
componentes y un diseo rapidez la pgina que se
que facilite la orientacin quiere visitar y llegar fcil
del usuario durante toda y directamente a ella?
la navegacin.
Tiene el sitio una URL
correcta, clara y fcil de
recordar?
Est claramente
indicado el nombre de la
pgina que se est
navegando en cada caso?
Hay enlaces a la pgina
inicial desde todas las
pginas?
Se puede volver
fcilmente a una pgina
ya visitada?
Los enlaces son fciles
de identificar?
Los conos se
interpretan con facilidad?
Y su propsito?
Tiene pgina de ayuda?
Est colocada en una
zona visible?
Se puede imprimir la
informacin, completa y
parcial? Permite la
impresin en versin slo
texto?
Se informa
constantemente al
usuario acerca de lo que
est pasando? Por
ejemplo: si debe esperar
para la descarga de
informacin.
Tiene buscador? Los
resultados son

comprensibles? La caja
de texto es lo
suficientemente ancha?
Se informa cmo
solucionar el problema
cuando se produce un
error?
Se conoce de forma
precisa y completa qu
contenidos o servicios
ofrece realmente el sitio
web?

Definicin del
criterio

Objetivos de la
evaluacin

ORGANIZACIN Se espera que el sitio

se encuentre
ordenado lgicamente
y que cada segmento
de informacin se
relacione con los
dems.

Definicin del
criterio
SELECCIN
Se espera que los
DE
contenidos del
CONTENIDOS sitio manifiesten
cuidado en el
tratamiento y el
enfoque de sus
temas.

Seleccionar sitios que

permitan a los alumnos
encontrar con facilidad
y eficiencia la
informacin, en la
forma ms autnoma
posible.

Los ttulos describen

la informacin que
encabezan?
Tiene subttulos,
encabezamientos o
captulos?
Son pertinentes o,
por el contrario,
excesivos, confusos,
engaosos?
La informacin est
ordenada
lgicamente?
Existen herramientas
de ordenamiento
(ndices, esquemas,
etc.)?

Objetivos de la evaluacin Preguntas-gua

para evaluar
Identificar sitios y recursos
Es rigurosa la
que incluyan contenidos
informacin que
vlidos, consistentes,
ofrece el sitio?
relevantes y significativos para Los contenidos se
el nivel y las caractersticas de ajustan al currculo?
los destinatarios, y que
La informacin se
contemplen el uso apropiado presenta con
del lenguaje y de la
claridad?
comunicacin escrita y grfica. La informacin
posee relevancia?
Existe coherencia
entre los objetivos,
los contenidos y los

procedimientos
sugeridos?
Existe coherencia
entre texto, imagen
y sonido?
La informacin est
desarrollada con
amplitud?
La informacin est
libre de errores
gramaticales y
ortogrficos?
Las fuentes de
informacin permiten
su verificacin?
Emplea un lenguaje
claro y conciso? Se
expresa de forma
amigable y cercana a
los destinatarios?
Contiene material
significativo para
descargar y utilizar
off line?
Existen referencias
bibliogrficas?
El lenguaje est
libre de prejuicios,
raciales, religiosos,
etc.?
Hay enlaces
relacionados? Son
tiles para el
objetivo pedaggico?

Definicin del
criterio
LEGIBILIDAD La legibilidad responde
a una buena
combinacin de
colores, tamaos y
tipos de letras, fondos
e ilustraciones, que
permite leer en la
pantalla y navegar de
una manera adecuada
y atractiva.

Objetivos de la
evaluacin
Identificar sitios y recursos
que sean de fcil lectura y
navegabilidad, donde los
diferentes componentes y
recursos tipogrficos e
iconogrficos aadan un
valor didctico y esttico a
los contenidos y no sean
elementos distractores.

Es adecuado el
tamao de la letra
utilizada?
La imagen de
fondo ofrece un
buen contraste con
el tipo de letra?
El texto y los
grficos estn
amontonados?
Las pginas son
excesivamente
largas o

sobrecargadas?
Se reconocen
fcilmente los
enlaces? Se puede
observar su estado
(visitados, activos,
etc.)?
Es predecible la
respuesta antes de
hacer clic sobre el
enlace?

Definicin del criterio Objetivos de la

evaluacin
ADECUACIN AL Se entiende por
DESTINATARIO destinatario al usuario
al que van dirigidos los
contenidos y servicios
del sitio web (nios,
docentes, familias,
etc.). Puede ser ms o
menos definido, ms o
menos amplio.

Verificar que el
contenido que se
presenta sea
adecuado en nivel de
complejidad,
intereses, tipo de
esttica, etc., al
destinatario al que se
dirige.

Para quin y para

qu fue creado el
sitio?
En el caso de un sitio
educativo, informa
claramente el nivel al
que est dirigido?
En el caso de un sitio
para nios, la
informacin es
apropiada desde el
punto de vista de su
desarrollo cognitivo?
El vocabulario, el
lenguaje, los
conceptos, son
adecuados para el
destinatario previsto?
Incluye publicidad?
De qu tipo? Es
acorde al nivel
evolutivo de los
alumnos?
Posee elementos
multimediales animaciones, audio,
video- que favorecen
la motivacin o por el
contrario entorpecen
la tarea.
Consta de
actividades para
realizar off line que
posibiliten el trabajo
en pantalla sin
conexin?