UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIN

SLABO DEL CURSO DE PSICOLOGA DEL DESARROLLO

1.- DATOS INFORMATIVOS:
Escuela Acadmica Profesional: Educacin
Semestre
: 2014 II
Especialidad
: Primaria
Ciclo
: III
Duracin
: 04 Meses
Crditos
: 03
Docente
: Lic. Luis Eduardo Requena Silup
lrequena24@hotmail.com/lrequena24@gmail.com
2.- FUNDAMENTACIN:
Asignatura terica-prctica que aborda el proceso de desarrollo del ser humano desde
la concepcin hasta la adultez tarda, considerando en ella las variables de su
formacin, organizacin y dinmica tanto en los distintos aspectos; fsicos, sociales,
afectivos, intelectuales, desde una perspectiva integral, poniendo nfasis en la realidad
nacional y regional, todo lo cual conduce al estudiante a la adquisicin de
conocimientos y habilidades para la descripcin y explicacin de los mecanismos
subyacentes del desarrollo, que constituye la base para analizar y valorar con
posterioridad sus desviaciones.

3.- COMPETENCIAS:
Maneja criterios acerca del desarrollo normal, tomando e integrando aportes de las
diferentes escuelas psicolgicas, desde la concepcin hasta la senectud, tomando en
cuenta sus determinantes psicolgicos y sociales, valorando crticamente su relevancia
para el anlisis de casos.

4.- PROGRAMACIN ACADMICA:

CAPACIDADES:

Comprende el desarrollo humano en sus diferentes etapas, y conforme a su edad

cronolgica.

Valora la importancia del desarrollo humano, para obtener un mejor conocimiento

de s mismo as como de los dems.

ACTITUDES:

Demuestra inters al investigar bibliografa del curso.

Participa dentro del grupo.

Expresa sus opiniones crticamente en clase.

Valora la importancia del desarrollo humano a lo largo de la vida.

CONTENIDOS:
SESIN

CONTENIDOS

FECHA

Concepto, Principios y Factores del Desarrollo

01

Humano.

25/10/14

Etapas del Desarrollo (Desarrollo Fsico,

02

Cognitivo, Afectivo, Social).

15/11/14

Importancia del Juego en el Desarrollo

03

Humano.

29/11/14

Teoras del Desarrollo Psicolgico: Teora

04

Psicoanaltica, Teora de Erick Erickson, Teora

13/12/14

de Jean Piaget
(Exposiciones en grupos)
05

Examen Final

27/12/14

5.- ESTRATGIAS METODOLGICAS:

Para el desarrollo temtico se utilizarn tres estrategias bsicas:

Imparticin breve por parte del docente, en busca de presentar y discutir

objetivos, motivar el inters por el tema y orientar su desarrollo.

Estudio independiente que consiste en recoger informacin y en la redaccin de

informes sobre el tema tratado.

Interaccin a travs de la formacin de grupos para la preparacin de trabajos de

investigacin y exposiciones.

6.- MEDIOS Y MATERIALES:

Libros de Consulta.

Lecturas.

Papelotes.

TV DVD Videos.

7.- EVALUACIN:
7.1 CRITERIOS DE EVALUACIN
El Promedio Final (PF) del curso ser obtenido de la siguiente manera:
PF = Trabajos (30%) + Exposicin (30%) + Examen Final (40%)

7.2 CONDICIONES DE EVALUACIN:

El 50% de inasistencias INHABILITA del curso. La Justificacin de una inasistencia, ser
nicamente con certificado mdico.

8.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

Instituto de Ciencias y Humanidades (2001) Psicologa, Una Perspectiva Cientfica.

Per. Asociacin Fondo de Investigadores y Editores.

Craig. G. (1994), Desarrollo Psicolgico. Mxico: Ed. Prentice Hall Hispanoamrica

S.A.

Hoffman, L; Paris, S., Hay, E. (1996). Psicologa y Desarrollo Hoy. Madrid: Ed. Mc.
Graw Hill.

Papalia, D. (1993). Desarrollo Humano: Mc: Graw Hill.

Piaget, J. (1986). Seis Estudios de Psicologa. Mxico: Ed. Paidos.

Hurlock, E. (1994) Psicologa de la Adolescencia. Mxico: Ed. Paidos.

Musen, P Y Congor, J. (1990) El Desarrollo de la Personalidad en el nio. Mxico:

Ed. Trillas.