Unidad 1

Una aproximacin a la msica de nuestro tiempo

"Difusin de la msica en el mundo actual"

Nombre:
Curso:
Fecha:

1.- Mencione al menos tres medios atreves de los cuales podemos acceder a la
msica actualmente.
2.- Defina concepto de industria musical.
3.- Mencione medios masivos que antes no existan en la expansin de la industria
musical.
4.- Mencione cual es la principal razn por la cual la venta de discos fsicos est
obsoleta.
5.- Nombre al menos dos estilos musicales comercialmente masivos.
6.- Explique por que el impacto del formato digital de la msica ha sido tan grande
en la industria musical.

Unidad 2
Componer y mostrar nuestra msica

"Recursos compositivos"

Nombre:
Curso:
Fecha:

1.- Explique que se entiende por "cadencia"

2.- Explique que se entiende por "contraste"
3.- Mencione al menos dos recursos indispensables a la hora de "improvisar"
4.- Mencione al menos dos estilos musicales en los cuales la improvisacin sea algo
caracterstico.
5.- Explique con sus palabras que significa hacer un arreglo musical
6.- Explique que entiende por progresin armnica?

Escala descriptiva

Taller De Guitarra Grupal - ll Semestre

1.- Cumple con el horario de clases

2.-Cumple con el uniforme
3.-Cumple con sus materiales necesarios
exigidos en el taller
4.-Cumple con los avances de piezas
musicales exigidos clase a clase

Conclusin Personal

AV

CN

Fernando Soto Ruiz

Este trabajo me ha permitido en lo personal agilizar mis capacidades

pedaggicas claramente, dado que la practica de las distintas formas de evaluacin
permiten vivenciar de manera tangente el trabajo docente.
Muchas veces nos quejamos de la incapacidad del profesor para realizar sus
actividades y alejarse un poco de los planes y programas sin embargo creo que
tambin existe la posibilidad de modificar las formas y contenidos sin salirse del todo
de lo establecido pero si generando otras actividades que despierten intereses
diversos en los estudiantes. De ah la importancia de este trabajo, puesto que es
una manera de poner en practica todos los conocimientos relacionados con la
evaluacin en el quehacer docente.
Por otra parte el conocer cada vez mas las posibilidades que entregan los
planes y programas nos abren una herramienta que potenciar la labor de cada
profesor pero sobre todo el desarrollo de los estudiantes siempre y cuando se
manejen con responsabilidad y etica pedaggica.
Tambin y tomando lo ultimo mencionado sucede muy a menudo que los
profesores no pueden realizar todas las actividades dadas por lo planes ya que los
estudiantes no siempre vienen preparados con los conocimientos previos, sobre
todo en el rea musical debido a que no son consideradas un imperativo en las
competencias de los jvenes, lo cual puede provocar un alejamiento entrela
realidad antes mencionada con lo que se vive en el da a da de la educacin a nivel
nacional, por lo mismo es misin de los profesores y comunidad educativa fomentar
los espacios necesarios para que estos planes y programas no se queden solo en
letras si no con el tiempo se transformen en un realidad en las aulas.