Quieres jugar conmigo?

El juego es una actividad que se utiliza para la

diversin y el disfrute de los participantes; en
muchas ocasiones, incluso como herramienta
educativa. Tambin un juego es considerado
un ejercicio recreativo sometido a reglas.
Para los nios, jugar es la actividad que lo
abarca todo en su vida:
trabajo, entretenimiento, adquisicin de
experiencias, forma de explorar el mundo que
le rodea, etc. El nio no separa el trabajo del
juego y viceversa. Jugando el nio se pone en
contacto con las cosas y aprende,
inconscientemente, su utilidad y sus cualidades.
Son diversos los tipos de juegos que se utilizan en el quehacer pedaggico, como
parte de las actividades programadas, en los horarios previstos para jugar y en los de
receso docente, entre otros.
Los juegos didcticos, los de movimiento, los tradicionales, todos ayudan a
alcanzar objetivos educativos y, al mismo tiempo, a hacer que los nios se sientan ms
felices. Entre esos juegos hay uno que se considera actividad fundamental y que
adems puede contribuir en gran medida al desarrollo del nio: El juego de roles.
EL JUEGO DE ROLES
En este tipo de juego los nios asumen papeles de adultos y reflejan de manera
creadora las actividades de estos y las relaciones sociales que ellos establecen entre
s. Se considera una actividad fundamental en la edad preescolar, porque los pequeos
resuelven en ese juego una contradiccin propia de su edad: ellos desean ser como los
adultos y hacer todo lo que ellos hacen.
Es en el juego de roles donde ellos pueden ser de mama y planchar la ropa de su
nene, de chofer y manejar el carro igual que pap;; siempre en un plano
imaginario.
Este tipo de juego genera un aprendizaje significativo y transcendente en el nio.

Qu elementos integran el juego de roles?

Dentro del juego de Roles se podr distinguir con claridad que hay cuatro elementos
presente, en mayor o menor medida segn el desarrollo que los nios hayan alcanzado
en la actividad, que son los siguientes:
Los roles que asumen los nios
Las acciones mediante las cuales desempean roles.
Los objetos que utilizan en sus acciones
Las acciones que tienen lugar entre los participantes del juego

Cuando el nio asume un rol acta como si fuera otra persona, generalmente un adulto,
aunque a veces hace como si fuera otro nio, e incluso como un animal cuyo nombre y
funciones se atribuye. Adems, las acciones que realiza, lo que expresa verbalmente y con
sus gestos, o sea, su actividad en general, son las propias de la persona que l dice ser.
Por ejemplo, la pequea que asume el rol de enfermera, no solo dice lo que es, sino que
tambin cumple la funcin social que le corresponde: cursa, inyecta, pone el
termmetro, y le habla al enfermo como si realmente lo fuera.

IMPORTANCIA DEL JUEGO DE ROLES

Desde los primeros das de nacido el nio juega, juega con su propio cuerpo, a medida
que va creciendo va interactuando con juguetes u otros objetos que le proporcionan
placer y satisfaccin al escuchar sus sonidos y observar sus colores.
El juego es para los nios el medio a travs del cual disfruta, crea. Es adems una actividad
completamente necesaria que lo va desarrollando fsica, psquica, social y espiritualmente.
l es considerado como una actividad prctica social variada que consiste en
la reproduccin activa parcial o total de cualquier fenmeno de la vida y fuera de su
situacin prctica real.

Al llegar el nio a la edad preescolar (a partir de los tres aos) el juego para ellos va siendo
diferente, ya no slo interacciona con los juguetes sino que este se va haciendo cada vez
ms complejo, utilizando objetos sustitutos e imaginarios y sienten la necesidad de imitar
a los adultos; por lo tanto es en esta etapa que surge el juego de roles que es una forma
particular de actividad de nios y nias.
Este tipo de juego surge en el decursar del desarrollo histrico de la sociedad y cuyo
contenido es la actividad del adulto, sus acciones y relaciones personales. En el juego de
roles los nios/as asumen un papel determinado para satisfacer las necesidades bsicas
de parecerse al adulto, estableciendo relaciones relativas en las cuales debe estar
presente el cumplimiento de deberes y derechos y la creacin de una relacin ficticia.
El juego de roles es la actividad fundamental en la edad preescolar porque los pequeos
resuelven en este juego una contradiccin propia de su edad: ser como adultos y hacer
todo lo que estos hacen.
El juego de roles contribuye al desarrollo integral del nio pues a travs de este el nio/a
desarrolla la imaginacin, el lenguaje, su independencia, la personalidad, la voluntad,

el pensamiento; se comunican con lo que le rodea, satisfacen sus deseos de hacer vida
social conjuntamente con los adultos, conocen el mundo que los rodea; es un medio para
educar el inters por un ulterior trabajo.

El juego de roles permite a los nios intervenir en la vida real desde otro punto de vista,
adems existen varios beneficios que deben aprovecharse al mximo con este juego:
despierta el inters, se motiva a la participacin espontnea, desarrollar habilidades
escnicas, fomentar la convivencia grupal e incrementar los conocimientos de forma
prctica.