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Recursos Educativos VillaEduca®

GUIAS DE APRENDIZAJE
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PRIMER AÑO MEDIO

UNIDAD 1: “La comunicación dialógica oral,
presencial y en los medios.”

MARZO

SEMANA 1

2011

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl

. .villaeduca. -Pídales que se sienten formando un círculo. Objetivos de la clase: Acercar a los estudiantes a las características fundamentales de la relación emisorreceptor en la comunicación.cl 2 .Recursos Educativos VillaEduca® CICLO : NM 1 NIVEL : Primer Año Medio. UNIDAD 1: La comunicación dialógica oral. Cierre: .Observación de la conversación y la discusión en la experiencia habitual y en los medios de comunicación. Tiempo : 6 horas pedagógicas.Crecer. lectura en voz alta. -Los estudiantes analizan el rol del emisor y del receptor dentro de la comunicación. trabajo grupal. etc. Actividades metodológicas: Inicio: . Contenidos: . y comenten acerca del tema. con la finalidad de reforzar el aprendizaje adquirido. Aprendizajes esperados: Los alumnos y alumnas logran: Identifican las características propias de la conversación y la discusión tanto presencial como en los medios. lectura silenciosa. Educar.Los estudiantes tienen su primer acercamiento hacia las características fundamentales de la relación emisor-receptor.cl – VillaEduca® .Explique a los estudiantes el contenido que estudiarán.Haga un comentario a modo de conclusión. -Realizan actividades para conocerse entre ellos y para reconocer roles de emisor y receptor. www. Síntesis y Evaluación: La observación y el registro del comportamiento comunicativo de los estudiantes en las diversas actividades. y la actividad que realizarán.Haga un comentario introductorio al tema que se tratará Desarrollo: -Dar la bienvenida al nuevo año escolar. Unidad temática : presencial y en los medios.) -Pregunte a los niños cuáles son los temas e intereses a los que les gustaría aproximarse este año en el subsector. . elaboración de textos. -Presénteles el plan anual y la red de contenidos que se tratarán este año (Ver Planificación Anual) -Cuénteles cómo se estructurarán las clases (clases expositivas. Innovar – consultas@villaeduca.Haga preguntas a los estudiantes.

f. 5. communicatĭo. canales. tales como mares. www.villaeduca. (Fuente: http://www. si uno de los dos no entiende el código no hay comunicación. También la comunicación puede ser escrita o por otros medios y no es necesariamente presencial. 3. Educar. Unión que se establece entre ciertas cosas. vías. Se relaciona a la transmisión de señales o mensajes. escaleras. 4. la comunicación en sí.Recursos Educativos VillaEduca® La comunicación La Real Academia Española la define como: (Del lat. 1.cl 3 . Cada uno de estos medios de unión entre dichas cosas.es/rae. Transmisión de señales mediante un código común al emisor y al receptor. 2. mediante pasos. f. Papel escrito en que se comunica algo oficialmente. f. f. -ōnis). Acción y efecto de comunicar o comunicarse. Escrito sobre un tema determinado que el autor presenta a un congreso o reunión de especialistas para su conocimiento y discusión. cables y otros recursos.rae. 7. Aunque en este curso se entenderá como comunicación humana. Trato. o sea que es el resultado de un ejercicio. crujías. correspondencia entre dos o más personas. 6. el de comunicar y que tiene ciertos efectos. f.Crecer.html ) o o o o o o Lo primero que se puede concluir de estas definiciones aportadas por la RAE es que la comunicación se trata de una acción.cl – VillaEduca® . casas o habitaciones. pueblos. f. Innovar – consultas@villaeduca. Se necesitan 2 o más personas. Se realiza mediante un código que entiendan emisor y receptor. En la acepción número cuarto se establece el concepto de unión que conlleva la comunicación y que se refiere no solo a humanos. f.

distante del anterior en el espacio o en el tiempo. un mensaje y un receptor. Esta consiste en el intercambio de mensajes entre los individuos. fue nuestro éxito como seres pensantes que podían comunicar sus experiencias y así mejorarlas de generación en generación lo que nos dio la llave de la evolución y el desarrollo. Desde un punto de vista técnico se entiende por comunicación el hecho que un determinado mensaje originado en el punto A llegue a otro punto determinado B.Crecer. el receptor decodifica el mensaje y proporciona una respuesta. la información es incluida por el emisor en un paquete y canalizada hacia el receptor a través del medio. Innovar – consultas@villaeduca.Recursos Educativos VillaEduca® La comunicación es el proceso mediante el cual se transmite información de una entidad a otra y es muy importante pues el funcionamiento de las sociedades humanas es posible gracias a la comunicación. todas las formas de comunicación requieren un emisor. Educar. www. La evolución humana está muy ligada a la comunicación. Una vez recibido.cl – VillaEduca® .villaeduca. En el proceso comunicativo.cl 4 . A Mensaje B En una forma muy simple. nuestro cerebro está hecho para entender patrones comunicativos.

.villaeduca.Crecer. Innovar – consultas@villaeduca. Canal Contexto www.Recursos Educativos VillaEduca® El proceso de la comunicación se puede graficar de la siguiente manera: Códigoo Emisor Mensaje Message Receptor -. Educar.cl – VillaEduca® . .. -. … .cl 5 . .--.

Crecer.cl 6 .. descodifica el mensaje. Actividades 1. Educar. • El proceso de comunicación que emplea ese código precisa de un canal para la transmisión de las señales. El código es un sistema de signos y reglas para combinarlos. • Código. Conversarán con cada uno de ellos unos minutos para conocerse mejor. realiza un proceso de codificación.cl – VillaEduca® . un contenido y un proceso que con sus aspectos previos y sus consecuencias motive el Mensaje. El tema de la conversación será sus intereses personales. Innovar – consultas@villaeduca. Es la persona que se encarga de transmitir el mensaje. es el contexto en que se transmite el mensaje y que contribuye a su significado. El Canal sería el medio físico a través del cual se transmite la comunicación. codifica el mensaje.Recursos Educativos VillaEduca® Las partes constituyentes del proceso comunicativos son: • El Emisor. es decir. realiza un proceso inverso al del emisor. • El Receptor será aquella persona a quien va dirigida la comunicación.villaeduca.Los estudiantes recrearán la situación de emisor y receptor con cada uno de sus compañeros. es decir. que por un lado es arbitrario y por otra parte debe de estar organizado de antemano. www. Esta persona elije y selecciona los signos que le convienen. • Naturalmente tiene que haber algo que comunicar. ya que descifra e interpreta los signos elegidos por el emisor. • Las circunstancias que rodean un hecho de comunicación se denominan Contexto situacional (situación).

villaeduca.Recursos Educativos VillaEduca® 2.Crecer.- Según lo estudiado los estudiantes deben referirse a los roles de emisor-receptor en las siguientes imágenes. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – VillaEduca® .cl 7 . Respuesta imagen 1: ________________________ ________________________ ________________________ _____________________________ Respuesta imagen 2: ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ Respuesta imagen 3: ______________________________________________________ ______________________________________________________ www.

villaeduca. www. Educar.- Los estudiantes deberán inventar diálogos para la siguiente situación dibujada en un cómic.Crecer. deberán identificar emisor y receptor.cl 8 .cl – VillaEduca® . Innovar – consultas@villaeduca.Recursos Educativos VillaEduca® 3.