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RBRICA DE EVALUACIN TEMAS 2, 3 y 4

NOMBRE ESTUDIANTE: Lorena Campo FECHA DE ENTREGA: 20-11-14


AUTOR/A DE LA EVALUACIN: Lorena Campo
A. EVALUACIN GENERAL DE LA ACTIVIDAD

Estructura
Formal del
trabajo

INSUFICENTE
Necesita
mejoras
importantes
0-4.99
No aparece el
ndice.
No est ordenado.
No hay un nico
formato de letra,
ndices
Faltas de
ortografa (2 folio)

Vocabulario
tcnicoespecfico

Utiliza un
vocabulario
coloquial,
repetitivo y vaco
de significado.

Relacin de
ideas

Su documento es
una corta y pega
de ideas
inconexas (Plagio:
Textos literales sin
citar)

Comprensin
del contenido
terico

Comete errores de
identificacin y
descripcin,
presenta
confusiones
conceptuales
bsicas. No se
ajusta a los
objetivos del
trabajo
Solo es capaz de
copiar lo que ya
est escrito o
dicho

Aportacin
personal
original

SUFICIENTE
Necesita mejoras
5-6,99
Aparece el ndice
paginado.
No hay faltas de
ortografa.
La estructura no
est clara.
El formato no es
homogneo (tipo
de letra, tamao,
mrgenes)
El vocabulario es
corriente, pero
transmite el
mensaje. Es
funcional aunque
hay poca presencia
de vocabulario
especfico y tcnico.
El escrito aporta
correlaciones
escuetas, breves o
a modo de sntesis.
No relaciona ideas
a lo largo de todo
el trabajo

NOTABLE
Necesita
cuidar los
detalles
7-8,99
Aparece el ndice
paginado.
El orden est
claro.
El formato es
nico.

La eleccin del
vocabulario es
interesante y
precisa, pero
reducida a
algunos
apartados del
texto.
Logra desarrollar
un anlisis,
reflexin y
conexin de
ideas pero sin
profundizar en
ello.

Domina el
contenido
superficialmente,
por tanto no se
arriesga a
profundizar mucho.

Domina gran
parte de los
contenidos
tericos pero no
aporta ejemplos,
ancdotas o
experiencias

Copia, cita y llega a


alguna conclusin
sin llegar a
profundizar

Aporta buenos
argumentos,
propuestas y
sugerencias en

SOBRESALIENTE
Excelente
9-10
Aparece el ndice
paginado.
El orden y
estructura del
trabajo muy clara
El formato
homogneo.

Se expresa, a lo
largo de todo el
texto, con un
vocabulario
tcnico diverso,
conciso y
significativo.
Logra desarrollar
un anlisis,
reflexin y
conexin de ideas
profundo y
justificado a lo
largo de todo el
texto
Domina la
totalidad del
contenido terico,
aportando
ejemplos,
ancdotas y/o
experiencias que lo
verifican a lo largo
de todo el texto
Elabora y construye
su propia visin, fruto
de la reflexin,
conexin y

demasiado.

Selecciona,
procesa y
aporta
informacin
pertinente

No busca,
selecciona y
aporta
informacin que
ayude a construir
su argumentacin

Selecciona
informacin,
introducindola en
el texto tal cual,
con muy poca
elaboracin
personal.

Bibliografa

La bibliografa
est
incorrectamente
citada o no existe
un apartado de
bibliografa.

Sntesis

Su trabajo es el
sumatorio de
prrafos o frases
recogidas de otros
autores (Poca
redaccin propia,
solo para
relacionar prrafos
literales).

Plantea bibliografa,
Pero, no hay
correlacin entre
citas en el texto y
referencias en la
bibliografa.
Adems comete
errores en la
citacin: pginas,
editorial
Se ajusta a los
objetivos
planteados pero
falta mayor relacin
y profundizacin en
los conceptos.

algunos
apartados,
pero no de
forma
generalizada
Selecciona y
procesa e
introduce
informacin til
para elaborar su
escrito
puntualmente

extrapolacin entre
conocimientos
previos y recin
adquiridos

Utiliza
bibliografa
ajustada a la
temtica objeto
de estudio.

Utiliza una
bibliografa
actualizada y con
referencias
internacionales.

Extrae lo
fundamental
prescindiendo de
lo accesorio.
Profundiza y
relaciona ideas
correctamente.

El trabajo se ajusta
totalmente a los
objetivos
planteados. Hay
una relacin lgica
entre las ideas y
aparecen
aportaciones
personales.

Busca, selecciona y
utiliza informacin
oportuna que
enriquece sus tesis
argumentales de
forma
generalizada

B. COMENTARIOS Y SUGERENCIAS DE MEJORA PARA ESTA VERSIN


El resultado obtenido de nuestro proyecto es satisfactorio, pero si bien es
cierto, nos hubiera gustado contar con una mayor disponibilidad de tiempo para
poder desarrollar nuestra actividad, profundizando ms en ella, pudiendo
aportar ms ideas en el mismo, como por ejemplo la elaboracin de actividades
de nuestra propia cosecha.
Asimismo, nos afrontbamos a un nuevo reto: elaborar un proyecto de
investigacin, lo cual no habamos hecho anteriormente, y estamos orgullosos
del resultado obtenido.
El trabajo en equipo ha sido bueno. Ha habido una buena coordinacin y
organizacin en su cuidadosa elaboracin.