PROYECTO DE BIBLIOTECA CURSO 2010/2011!

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ANLISIS DE LA SITUACIN DE PARTIDA.!
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El CEIP. Las Caadas es un centro de Educacin Infantil y Primaria situado en Las lagunas
(Mijas) . La escuela tiene a casi 1.000 alumnos/as. Cuenta con 18 unidades de Educacin Infantil
y con 22 de Educacin Primaria. Esta atendida por 53 maestros y maestras. La biblioteca est
situada en una sala aislada que se encuentra en un lugar fcilmente accesible desde todo el
centro. Cuenta con una importante coleccin de libros si bien muchos de ellos es necesario
expurgar, ya que estn desfasados. Los ejemplares se encuentran ms o menos ordenados, pero
no segn las diez clases generales de la Clasificacin Decimal Universal. Los cuentos y libros de
lectura se encuentran clasificados sin un criterio definido y es muy difcil su localizacin. Por otra
parte hay muchos ejemplares, en las bibliotecas de aula y en las tutoras debido a la actual
dinmica de trabajo. As mismo el material informtico, audiovisual, se encuentra repartido en
distintas tutoras, aulas de informtica y msica, La evaluacin de la biblioteca en lo relativo a
instalaciones, fondos, servicios prestados y actividad pedaggica ha permitido detectar una serie
de carencias que junto con las acciones que se proponen pasamos a describir. Local, mobiliario y
equipamiento. La sala es espaciosa y est aislada del resto de aulas y aunque la iluminacin
natural no es buena se puede decir que no es un lugar agradable ni tranquilo. De fcil acceso para
todos/as los/as alumnos y alumnas.!

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Carencias!
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Espacios mal definidos !

Falta de decoracin agradable. !
Mobiliario inadecuado para los alumnos. Es insuficiente y est muy deteriorado. No permite la
flexibilidad necesaria para la distribucin del espacio en la biblioteca. !
Falta espacio con muebles cmodos para la lectura relajada.!
Muebles apropiados para exponer y archivar revistas. Acciones propuestas!
Eleccin de un nuevo espacio. Redistribucin y decoracin adecuada del espacio. !
Dotacin de mobiliario que responda a las necesidades de los usuarios y a las edades de los
alumnos (altura de las estanteras, tamao de las mesas y sillas, cojines,..) !
Estanteras para las revistas, expositores,.. !
Ampliacin de la dotacin informtica y audiovisual. Coleccin Fondos. Carencias!
La coleccin est poco actualizada, sobre todo en cuanto a libros de informacin. !
Los fondos no estn registrados. !
No existe un presupuesto anual para la biblioteca. No hay planificacin en este sentido.
Acciones propuestas !
Centralizar la gestin de los fondos (de todo tipo de fondos).!
Revisar y actualizar los fondos con criterios de reas curriculares.!
Catalogacin y registro informatizado de los fondos. !
Expurgo de los fondos.!
Dotacin de un presupuesto especfico para la biblioteca. Funcionamiento. Carencias !
No existe la figura del responsable de gestionar y sistematizar el uso de la documentacin del
centro.!
No se utiliza la biblioteca dentro ni fuera del horario escolar. !
No existe ninguna gua de la biblioteca, ni informacin sobre la misma. !
No existe poltica de prstamo. Acciones propuestas !
Crear la figura del responsable y asignarle un cupo horario. !
Crear una gua de la biblioteca. !
Apertura de la biblioteca. !
Puesta en prctica de un plan de divulgacin de los fondos. !
Elaboracin de una poltica de prstamos. Actividad Pedaggica. Carencias!
La biblioteca no la usan ni los alumnos/as ni los maestros/as.!
Dentro del horario lectivo no existe un tiempo para la realizacin de actividades en la biblioteca. !
No existe ningn programa de formacin lectora. Acciones propuestas !

Implicacin del profesorado en el proyecto de la nueva biblioteca. En su dinamizacin y

actualizacin.!
Integrar en los proyectos del centro (Proyecto Curricular del Centro, Plan anual) la biblioteca y
analizar sus implicaciones.!

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PROYECTO DE ACTUACIN PARA LA BIBLIOTECA ESCOLAR (CURSO 2010/2011 Y

2011/2012)!

Consideramos que la principal razn de ser de la biblioteca escolar es la de apoyar la totalidad

del currculo. La concebimos como un dinmico centro de recursos y un activo servicio de
informacin que cumple un papel esencial en relacin con el aprendizaje de los alumnos. Lugar
favorable para el estudio, la investigacin, la autoformacin y la lectura. No solo libros y silencio.
Queremos que sea el lugar idneo para la formacin de los escolares en el uso de las distintas
fuentes de informacin y para fomentar la lectura como medio de entretenimiento y ocio.!

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OBJETIVOS GENERALES!
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Hacemos una propuesta de cuatro objetivos a largo plazo:!
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Ampliar las posibilidades de uso pedaggico de la biblioteca.!

Garantizar la disponibilidad de los fondos existentes, mediante catlogos e instrumentos
adecuados a los alumnos.!
Equilibrar los fondos, adecundolos al currculo de las etapas que imparte el centro y
enriquecindolos con documentos electrnicos.!
Difundir los fondos existentes, facilitando el acceso a los mismos y haciendo que circulen entre
alumnos y profesores.!

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ESTUDIO DE LOS CAMBIOS ORGANIZATIVOS QUE IMPLICA EL PROYECTO.!
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El asumir el proyecto de biblioteca llevara aparejados una serie de cambios organizativos y de

funcionamiento que deben ser estudiados, valorados y aprobados por toda la comunidad escolar.
Es un trabajo compartido por todo el estamento educativo del centro y corresponde al mismo
tomar las decisiones sobre ritmos y responsabilidades.!

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En concreto habra que decidir sobre las siguientes cuestiones:!
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Analizar las posibilidades para establecer un amplio horario de biblioteca para los alumnos.!
Estudiar quin o quines podran encargarse de la biblioteca y con qu horario. Se ha
determinado que Roco Oliva Valle, maestra de Pedagoga Teraputica del centro asuma la
responsabilidad, y Otros compaeros del centro el grupo de apoyo.!
Financiacin inicial en mobiliario y acondicionamiento en general.!
Reflexionar sobre los medios de financiacin de la biblioteca. Dotacin de un tanto por ciento
del presupuesto del centro para la biblioteca.!

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PASOS A DAR PROTOCOLO DE DECISIONES!
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Se ha recalcado la necesidad de que el equipo docente asuma el proyecto y para ello

consideramos que se deben dar los siguientes pasos:!

El presente proyecto se trasladar al equipo directivo y a la comisin pedaggica del centro

donde se aprobara la metodologa y calendario de decisiones. !
El proyecto ha de ser criticado y consensuado para trasladarlo a los ciclos.!
Recogidas las aportaciones necesarias se trasladara al claustro y posteriormente al Consejo
Escolar para su aprobacin. De cmo concluya el proceso y del grado de implicacin conseguido
depender el mayor o menor acierto del proyecto.!

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OBJETIVOS Y FUNCIONES DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR.!
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Desde esta nueva perspectiva, la biblioteca escolar ha de ser concebida no slo como una
institucin para la promocin de la lectura, sino tambin como un espacio de aprendizaje. Segn
la UNESCO, ha de responder a los siguientes objetivos: Apoyar y facilitar la consecucin de los
objetivos del proyecto educativo del centro y de los programas de enseanza. Crear y fomentar en
los nios el hbito y el gusto de leer, de aprender y de utilizar las bibliotecas a lo largo de toda su
vida. Ofrecer oportunidades de crear y utilizar la informacin para adquirir conocimientos,
comprender, desarrollar la imaginacin y entretenerse. Ensear al alumnado las habilidades para
evaluar y utilizar la informacin en cualquier soporte, formato o medio, teniendo en cuenta la
sensibilidad por las formas de comunicacin presentes en su comunidad. Proporcionar acceso a
los recursos locales, regionales, nacionales y mundiales que permitan al alumnado ponerse en
contacto con ideas, experiencias y opiniones diversas. Organizar actividades que favorezcan la
toma de conciencia y la sensibilizacin cultural y social. Trabajar con el alumnado, el profesorado,
la administracin del centro y las familias para cumplir los objetivos del proyecto educativo del
centro. Proclamar la idea de que la libertad intelectual y el acceso a la informacin son
indispensables para adquirir una ciudadana responsable y participativa en una democracia.
Promover la lectura, as como los recursos y los servicios de la biblioteca escolar dentro y fuera de
la comunidad educativa. Para alcanzar sus objetivos, la biblioteca escolar debe cumplir las
siguientes funciones: Recopilar toda la documentacin existente en el centro, as como los
materiales y recursos didcticos relevantes, independientemente del soporte. Organizar los
recursos de tal modo que sean fcilmente accesibles y utilizables. Hacer posible su uso cuando se
necesiten, mediante un sistema de informacin centralizado. Establecer canales de difusin de la
informacin en el centro educativo. Difundir entre alumnos y profesores informacin en diferentes
soportes para satisfacer las necesidades curriculares, culturales y complementarias. Ofrecerles
asistencia y orientacin. Constituir el mbito adecuado en el que los alumnos adquieran las
capacidades necesarias para el uso de las distintas fuentes de informacin. Colaborar con los
profesores para la consecucin de los objetivos pedaggicos relacionados con este aspecto.
Impulsar actividades que fomenten la lectura como medio de entretenimiento y de informacin.
Actuar como enlace con otras fuentes y servicios de informacin externos y fomentar su uso por
parte de alumnos y profesores.!

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FUNCIONES DEL RESPONSABLE DE LA BIBLIOTECA.!
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Elaborar, en colaboracin con el equipo directivo y de acuerdo con sus directrices, el plan de uso
de la biblioteca escolar, atendiendo al proyecto educativo del centro. Informar al claustro de
profesorado de las actuaciones de la biblioteca y canalizar sus demandas. Realizar el tratamiento
tcnico de los fondos. Definir la poltica de prstamo y organizar la utilizacin de los espacios y el
tiempo. Seleccionar materiales de trabajo para el profesorado y el alumnado. Recoger, tratar y
difundir la informacin pedaggica y cultural. Atender a las personas usuarias de la biblioteca
durante las horas que le hayan sido asignadas para esta funcin dentro de su horario individual.
Asesorar al profesorado en la formacin del alumnado en habilidades de uso de la informacin.
Coordinar el equipo de apoyo para desarrollar el programa anual de trabajo de la biblioteca
escolar.!

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FUNCIONES DEL GRUPO DE APOYO. !
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Apoyar a la persona responsable de la biblioteca en las tareas organizativas y dinamizadoras.

Seleccionar materiales de trabajo para el profesorado y el alumnado. Realizar labores de
seleccin de recurso librarios y no librarios. Atender a las personas usuarias de la biblioteca
durante las horas que le hayan sido asignadas para esta funcin dentro de su horario individual.!

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PLANIFICACIN DE LAS ACCIONES DEL RESPONSABLE DE LA!
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BIBLIOTECA EN LOS RGANOS DE GOBIERNO Y EN LOS!

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EQUIPOS.!
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Claustro!
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-Presentacin de las lneas generales del Plan de Trabajo Anual de la Biblioteca.!
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-Explicacin de las funciones de la Biblioteca del Centro, del responsable y del equipo de apoyo.!
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-Sugerencias de acciones formativas para conocer las posibilidades de la biblioteca.!
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Primer claustro diciembre!
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Claustro!
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-Seguimiento del Plan de Biblioteca.!

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Todos los claustros!
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Claustro!
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-Memoria de la biblioteca y sugerencias de mejora para el prximo curso.!

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ltimo claustro Junio!
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ETCP!
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-Presentacin del Plan de Trabajo y sugerencias formativas para incluirlas en el Plan de

Formacin.!
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Primera reunin diciembre!
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ETCP!
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-Seguimiento del programa de actividades. Evaluacin.!

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Durante todo el curso!
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Ciclos!
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-Propuestas de trabajo de la BE/CREA para el curso. Orientaciones metodolgicas, actividades,

etc. Para su inclusin en las programaciones.!
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Durante todo el curso!

Equipo de apoyo!
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-Planificacin del trabajo, clarificacin de sus funciones y establecimiento del calendario de

reuniones.!
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En el 1 trimestre!
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Equipo de apoyo!
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-Desarrollo del trabajo y planificacin de acciones formativas.!

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A lo largo de todo el curso!
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Consejo escolar!
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-Explicacin del Plan de Trabajo de la biblioteca.!
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-Presentacin del presupuesto de biblioteca.!
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Primer Consejo escolar.!
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Consejo escolar!
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-Estudio de la apertura extraescolar y gestin del personal que la atender. Seguimiento del Plan.!
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Todo el curso!
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Consejo escolar!
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-Evaluacin de las actuaciones. Deteccin de necesidades y propuesta de mejora.