ADULTEZ JOVEN.

Es el momento en que eligen los caminos de su vida y comienzan andar en forma independiente.
Edad: 20-40 aos aproximadamente.
La mayor parte de adultos jvenes est en la cspide fsica e intelectual rara vez sufre de alteraciones en
cualquiera de estas reas.
Durante los aos de juventud las personas llegan a ser ms seguras de su propia identidad, pero an hay
crecimiento constante, desarrollo, expansin, seguimiento y cambio de metas.

Desarrollo fsico.
La mxima estatura en hombre la alcanzan a los 21.2 aos aproximadamente y 1 de cada 10 la alcanza a los 23.5
aos.
La estatura mxima en mujeres es a los 17.3 aos y 1 de cada 10 es a los 21.1.
Entre los 30 y 45 aos de edad, la estatua sigue siendo la misma, a partir de los 45 se comienza a declinar.
La fuerza mxima la alcanzan entre los 23 y 30 aos de edad, a partir de los 30 y 60 aos de edad, la fuerza
comienza a disminuir un 10%.
La destreza manual es ms eficiente en la juventud.
Los sentidos estn en su mayor agudeza durante la juventud.
Intelectual.
El funcionamiento intelectual est en un nivel elevado en los adultos jvenes, quienes revelan flexibilidad nueva
en el pensamiento y en muchos aspectos.
La ejecucin intelectual superior de las personas jvenes puede reflejar una perspectiva diferente, dependiendo
de cuando creci y fue educada la persona.
Moral.
Para que las personas lleguen a desarrollar los estadios superiores de razonamiento tico, necesitan pasar por
experiencias que les permitan transformar sus juicios con respecto a los que es justo y correcto.
Preparacin para la actividad profesional.
Cuando las personas se comprometen en su primer trabajo de tiempo completo, estn esculpiendo un
importante aspecto de su identidad, logrando independencia y demostrando su habilidad para sumir
responsabilidades adultas.
Teora de Bhler Charlotte: hizo hincapi en el establecimiento de metas en su teora de 5 faces del desarrollo
humano. (Aqu solo pongo de la 2 a la 3 porque es la nica que nos sirve).
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Fase dos: adolescencia y juventud (entre 15 y 25 aos aproximadamente).

Durante estos aos, por primera vez, las personas captan la idea de que sus vidas les pertenecen. Se interesan en
el anlisis de las experiencias vitales que las han formado.

Son idealistas en su bsqueda de vastas metas: desean una pareja para amar, un Dios en quien creer, respuestas
sobre el significado de la vida y una oportunidad para realizar sus sueos.
Las personas resuelven esta fase adecuadamente cuando logran la madurez suficiente para analizar y tener en
cuenta sus propias potencialidades, como sus necesidades: para clarificar los valores de los cuales creen y por los
cuales desean vivir.
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Fase tres: juventud y edad adulta media (entre los 23 y 45 0 50aos).

Pasan de metas tentativas a metas ms especficas. Los individuos llegan a tener ms claridad sobre sus valores y
metas, y mejor capacitacin de sus potenciales para el desarrollo.
Estadios de Levinson. (Desarrollo psicolgico, solo se esbozaron en hombres).
Los cuatros estadios de Levinson, se manifiestan durante la juventud.
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La salida de hogar (17 a 24 aos de edad).

Necesita pasar de la preadultez a la edad adulta. Esto ocurre cuando sale del hogar de sus padres y llega a ser ms
independiente, financiera y emocionalmente.
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Ingreso en el mundo adulto (de los 22 a los 28 aos de edad).

Cambia el equilibro, de modo que el joven ahora es un adulto nocivo, est ms en el mundo adulto que en
hogar.
Necesita realizar dos tareas fundamentales y contradictorias: explorar las posibilidades de su vida, llegar a ser
independiente y formar una estructura de vida estable.
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La transicin de la cuarta dcada (de los 28 a los 32 aos de edad).

Las personas llegan a tener otra perspectiva de su vida: se preguntan si los compromisos que hicieron durante la
pasada dcada habrn sido prematuras o por primera vez establecen fuertes compromisos.
Levinson (1977) considera cruciales las decisiones en el inicio de la cuarta dcada, ya que, si las proporciones son
sanas, proporcionan slidos fundamentos para la estructura de la vida.
A los 30 aos de edad las mujeres pueden cambiar a una vida que gira alrededor del hogar y de los hijos o cuando
una mujer ama de casa decide volver a estudiar y prepararse para una profesin.

Establecimiento (de los 32 a los 40 aos).

Establecen compromisos ms profundos con el trabajo, la familia y otros aspectos importantes de su vida.
Determina metas para s mismo.
Ser dueos de s mismo (apogeo). (va delos 36 0 37 aos).

Funciones del tarabjo:

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Funcin integra o significadora.

Funcin de conceder identidad personal.
Funcin econmica.

Funcin fuente de oportunidades.

Funcin de estructurar el tiempo que cumple el trabajo.
Funcin de mantener al individuo bajo una actividad ms o menos obligada.
Funcin de ser fuente de oportunidades para desarrollar habilidades o destrezas.
Funcin de transmitir.
Funcin de proporcionar control y poder.
Funcin de comodidad.
Funcin negativas.